У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

«Конфликты супружеских пар и их решение» - Дипломная работа
- 64 страниц(ы)
Содержание
Введение
Выдержка из текста работы
Заключение
Список литературы
Примечания

Автор: krehm
Содержание
Введение 3
Глава 1. Проблема конфликта в супружеских отношениях в психологии 7
1.1. Подходы к исследованию супружеских отношений 7
1.2. Понятие конфликта и подходы к исследованию межличностных конфликтов 14
1.3. Психологические причины конфликтов в супружеских отношениях 24
Глава 2. Описание процедуры, выборки и методов исследования 38
2.1. Описание процедуры исследования 38
2.2. Описание выборки и методов исследования 39
Глава 3. Анализ и интерпретация результатов исследования 45
3.1. Результаты исследования по опроснику предрасположенности людей к конфликтным ситуациям 45
3.2. Результаты исследования по методике показателей и форм агрессии 46
3.3. Результаты исследования по личностному опроснику 48
3.4. Результаты исследования по тесту-опроснику удовлетворенности браком 48
3.5. Результаты исследования по методике «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях» 51
3.6. Анализ и интерпретация результатов корреляционного анализа 53
Выводы 59
Заключение 60
Список литературы 63
Введение
Таким образом, многие авторы соприкасались с конфликтами в супружеских отношениях. Но, не смотря на многообразие точек зрения, психологические причины конфликтов супругов рассмотрены фрагментарно и недостаточно. Упомянутые авторы придерживались абсолютистской точки зрения на проявления супружеских конфликтов, не акцентируя особенности их возникновения в разных культурах. Посему является необходимым и актуальным проведение исследования с целью выявления психологических причин конфликтов в супружеских отношениях, проявляющихся в современном российском обществе.
Объектом нашего исследования является конфликтное поведение в супружеских парах, предметом — личностные особенности супругов, влияющих на выбор их стратегий поведения в конфликтных ситуациях.
Целью нашей работы является изучение влияния личностных особенностей супругов на выбор ими конкретных стратегий поведения в конфликте. В связи с данной целью нами были поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать имеющиеся в психологии подходы к супружеским отношениям.
2. Рассмотреть основные причины возникновения супружеских конфликтов.
3. Описать личностные особенности, которые могут привести к возникновению конфликтов.
4. Рассмотреть стратегии поведения людей в конфликтных ситуациях.
5. Провести эмпирическое исследования влияния личностных особенностей супругов и других факторов на выбор ими стратегий поведения в конфликтных ситуациях.
6. Проинтерпретировать полученные в исследовании данные.
В своей работе мы выдвинули следующие гипотезы:
1. Люди, способные проявить физическую агрессию, выбирают такую стратегию поведения в конфликте, как конкуренция, а люди, которые не склонны проявлять агрессию, выбирают стиль приспособление.
2. Люди с высоким уровнем экстраверсии в конфликтных ситуациях используют такую стратегию, как сотрудничество.
3. В семьях с конфликтными взаимоотношениями супруги часто неудовлетворенны своим браком.
В нашем исследовании участвовало 15 супружеских пар в возрасте от 25 до 40 лет.
Нами были использованы следующие методы:
1. Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению К. Томаса (адаптация Н.В. Гришиной).
2. Методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки.
3. Личностный опросник Г. Айзенка.
4. Тест-опросник удовлетворенности браком.
5. Опросник «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях».
Для обработки полученных данных мы использовали корреляционный анализ Ч. Спирмена.
Выдержка из текста работы
Также подтвердилось и наше предположение о том, что люди с низким уровнем по шкале нейротизма будут чаще выбирать в конфликтных ситуациях стратегию компромисса (см.рис.7). Коэффициент корреляции между шкалами «нейротизм» и «компромисс» равен –0,57.
Люди, получившие по шкале «нейротизм» низкие оценки — это эмоционально-стабильные, характеризующиеся спокойствием, уравновешенностью, уверенностью, решительностью, люди. Суть стиля компромисса заключается в том, что стороны стремятся урегулировать разногласия при взаимных уступках. В этом плане он несколько напоминает стиль сотрудничества, однако осуществляется на более поверхностном уровне, так как стороны в чем-то уступают друг другу. Этот стиль наиболее эффективен, обе стороны хотят одного и того же, но знают, что одновременно это невыполнимо. Например, если оба супруга хотят постоянно доминировать в семье. При использовании этого стиля акцент делается не на решении, которое удовлетворяет интересы обеих сторон, а на варианте, который можно выразить словами: «Мы не можем полностью выполнить свои желания, следовательно, необходимо придти к решению, с которым каждый из нас мог бы согласиться». Мы видим, что для спокойных, уверенных и стабильных в эмоциональном плане людей с низким уровнем нейротизма очень хорошо подходит стратегия компромисса, при которой более важным является не удовлетворение собственных потребностей и интересов, а эффективное выполнения той или иной совместной деятельности. Для того чтобы семья могла функционировать эффективно, обоим супругам нужно научиться уступать друг другу, а не упорно настаивать на своих взглядах.
Наша последняя гипотеза о том, что супруги, в семьях которых высокий уровень конфликтности, зачастую неудовлетворены своим браком, также была подтверждена в ходе исследования (см.рис.8).Понятно, что если у людей возникает несовместимость в различных сферах семейной жизни, к примеру, в отношении к воспитанию детей, к распределению семейного бюджета и т.д., со временем они могут считать свой брак неудовлетворительным, особенно если сфер разногласий и конфликтов становится все больше.
Заключение
В своей работе мы исследовали, как личностные особенности супругов влияют на их поведение в конфликтных ситуациях. Нами было выявлено, что люди, которые могут проявлять физическую агрессию, в конфликтных ситуациях чаще всего выбирают стратегию конкуренции. Также результаты нашего исследования показали, что люди, которые предпочитают не проявлять агрессию, чаще всего используют в конфликтных ситуациях стратегию приспособления. Также подтвердились наши гипотезы о том, что люди с высоким уровнем экстраверсии в конфликтных ситуациях используют такую стратегию, как сотрудничество. В семьях с конфликтными взаимоотношениями супруги часто неудовлетворенны своим браком.
Мы считаем, что данное исследование можно продолжить в различных направлениях:
1. Рассмотреть, как другие личностные особенности могут влиять на поведение супругов в конфликтных ситуациях.
2. Исследовать, какие еще факторы влияют на поведение супругов в конфликтах.
3. Проследить, какие факторы влияют на выбор положительных стратегий поведения супругов в конфликтных ситуациях.
Список литературы
Авсиевич М.Т., Мельник Л.И. Супружеские конфликты и пути их преодоления. М.: Материал в помощь лектору, 1988. 22 с.
2. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М., 1990. С.35—38.
3. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. М.: ЮНИТИ, 1999. С.115—123.
4. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Л.: Лениздат, 1992. 399 с.
5. Борисов А.Ю. Роскошь человеческого общения. М.: RISC, 1998. 183 с.
6. Бэндлер Р., Гриндер Дж., Сатир В. Семейная терапия / Пер. с англ Ю.С. Уокер. М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 1999.
7. Витакер К. Полночные размышления семейного психотерапевта. М.: Независимая фирма «Класс», 2004.
8. Гребенников И.В. Основы семейной жизни: Учеб. пособие для пед. ин-тов. М.: Просвещение, 1991. 157 с.
9. Дикс Г.В. Теория объектных отношений и исследования брака // Журнал практической психологии и психоанализа, 2007, №1. h**t://psyjournal.r*/j3p/pap.php?id=20070111
10. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2000. 464 с.
11. Дойч М. Разрешение конфликта (конструктивные и деструктивные процессы) // Конфликтология. Хрестоматия. Составитель Н.И. Леонов. Москва—Воронеж, 2002. С.53—70.
12. Ильин В.И. Структура конфликта в организации // Социальный конфликт. 1999. №3. С.28—29.
13. Карнеги Д. Как быть счастливым в семье / Пер. с англ. П. Петрова. Мн.: Попури, Г.К.М., 1996. 431 с.
14. Коннер Р. Введение в семейную психотерапию. Новосибирск, 1999.
15. Кочетов А.И. Начало семейной жизни / Кочетов А.И. Мужчина и женщина: отношения полов / А.А. Логинов. Мн.: Полымя, 1989. 224 с.
16. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. Под редакцией профессора Васильченко М. М.: Медицина. 1991. 336 с.
17. Левин К. Разрешение социальных конфликтов. СПб.: Речь. 2000. 408 с.
18. Левкович В.П. Роль родительской семьи во взаимоотношениях молодых супругов // Психологический журнал, 2008, том 29, №3, с.41—47.
19. Лейбин В. Постклассический психоанализ. Энциклопедия. Том 1. М.: Издательский дом «Территория будущего», 2006. 472 с.
20. Минухин С., Фишман Ч. Техники семейной терапии. М.: Независимая фирма «Класс», 1999.
21. Налчаджян А. Агрессивность человека. СПб.: Питер, 2007. 736 с.: ил. (Серия «Мастера психологии»).
22. Маданес К. Стратегическая семейная терапия / Пер. с англ. Т.В. Снегиревой. М.: Независимая фирма «Класс», 1999. 272 с.
23. Орлов Ю.М. Обида. СПб.: Питер, 2007.
24. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. Под ред. Е.Г. Силяевой. М.: Издательский центр «Академия», 2002.
25. Роджерс К. Психология супружеских отношений. М.: Эксмо, 2002.
26. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.: Педагогика-Пресс, 1992. 192 с.
27. Современная психология: Справочное руководство. М.: ИНФРА-М, 1999. 688 с.
28. Старшенбаум Г.В. Сексуальная и семейная психотерапия. М.: Высшая школа психологии, 2003.
29. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. М.: Мысль, 1989.
30. Теория семейных систем Мюррея Боуэна. Основные понятия, методы и клиническая практика. Под ред. Бейкер К., Варга А.Я. М.: «Когито-Центр», 2005.
31. Шмелев А.Г. Острые углы семейного круга: психология обыденной жизни. М.: Знание. 1986. 93 с.
32. Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов. 2-е изд. М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006. 768 с.
33. Шуман С.Г., Шуман В.П. Семейные конфликты: причины, пути устранения. Брест: Лаборатория «Практической психологии и педагогики», 1992.
34. Фрейд З. Введение в психоанализ. Перевод Г.В. Барышниковой. Литературная редакция Е.Е. Соколовой и Т.В. Родионовой. СПб.: Алетейя, 1999.
35. Фрейд З. Избранное. М.: Московский рабочий, 1990. 160 с.
36. Хорни К. Проблемы брака // Хорни К. Собр. соч. в 3 т. Т.1. М.: 1997.
37. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. Л.: «Медицина», ленинградское отделение, 1990.
38. Эриксон М., Хейли Дж. Стратегии семейной терапии: Терапия Милтона Эриксона в контексте семейной терапии. М.: Ин-т Общегуманитарных исследований. 2007. 430 с.
39. Юнг К.Г. Брак как психологическое отношение.
40. Янг-Айзендрат П. Консультирование семейных пар // Журнал практической психологии и психоанализа, 2005, №3.
Примечания
14, 1,5, проверен на плагиат
Тема: | «Конфликты супружеских пар и их решение» | |
Раздел: | Психология | |
Тип: | Дипломная работа | |
Страниц: | 64 | |
Цена: | 800 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Удобный личный кабинет
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
-
Дипломная работа:
Разностные уравнения и поведение их решений
35 страниц(ы)
Введение. 3
Глава I. Понятия разностных уравнений.
§1.1 Общие понятия разностных уравнений. 7
§1.2 Некоторые свойства однородных разностных уравнений иих решения. 9РазвернутьСвернуть
§1.3 Общие понятия неоднородных линейных разностных уравнений. 13
Глава II. Осцилляционные свойства решений уравнения .
§2.1 Вспомогательные предложения. 17
§2.2Некоторые вопросы осцилляции решений уравнения . 19
Заключение. 33
Литература. 34
-
Курсовая работа:
Структура и социальные проблемы современной российской семьи
34 страниц(ы)
Введение….3
Глава 1. Основы семьи, ее функции и типы….6
1.1. Социально-психологический портрет современной российской семьи. Семья как целостная система….61.2. Структура и функции семьи….11РазвернутьСвернуть
1.3. Типология семьи….15
Глава 2. Социальные проблемы современной российской семьи и их решение….19
2.1. Сущность социальных проблем современной российской семьи…19
2.2. Социальная защита семьи….23
2.3. Социальные службы семьи…27
Заключение….30
Список использованной литературы….33
-
Дипломная работа:
Взаимосвязь семейных ценностей, ролевых установок и удовлетворенности супругов браком
98 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ И ВЛИЯНИЕ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ И РОЛЕВЫХ УСТАНОВОК НА УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ БРАКОМ 91.1. Анализ проблемы воспитания и родительской позиции в психологии 9РазвернутьСвернуть
1.2. Становление полоролевых ожиданий, ролевых установок, семейных ценностей супругов в психологии 19
1.3. Анализ исследования и психологические факторы удовлетворенности браком 39
Выводы по первой главе 41
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ 41 СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ, РОЛЕВЫХ УСТАНОВОК И УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ СУПРУГОВ БРАКОМ 44
2.1. Организация и методы исследования 58
2.2. Анализ результатов исследования 62
2.3. Программа тренинга для супружеских пар «Искусство быть парой» 64
Вывод по второй главе 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
-
Дипломная работа:
115 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ И УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ БРАКОМ ЖЕНЩИН С РЕПРОДУКТИВНОЙ ДИСФУНКЦИЕЙ 91.1. Причины репродуктивных дисфункций и их влияние на эмоциональную сферу женщины 9РазвернутьСвернуть
1.2. Изучение супружеских отношений и удовлетворенности браком в психологии 189
1.3. Психологические последствия для женщин с репродуктивной дисфункцией 26
1.4. Формы и методы психологической коррекции супружеских отношений31
Выводы по первой главе 37
ГЛАВАП. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ И УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ БРАКОМ ЖЕНЩИН С РЕПРОДУКТИВНОЙ ДИСФУНКЦИЕЙ 39
2.1. Организация и методики эмпирического исследования 39
2.2. Анализ результатов исследования 44
2.3. Программа психологической коррекции женщин "Путь к материнству" 64
Выводы по второй главе 71
Заключение 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 82
-
Дипломная работа:
Интернационализмы в английском языке и их изучение в средней общеобразовательной организации
67 страниц(ы)
Введение…. 3
ГЛАВА I. Понятие, роль и ассимиляция интернациональной лексики в английском языке …6
1.1. Понятие «интернациональная лексика» и их роль в английском языке….61.2. Происхождение интернационализмов в английском языке и их ассимиляция…9РазвернутьСвернуть
1.3. Категории интернациональной лексики. Псевдоинтернациональная лексика….….…18
1.4. Современная интернациональная лексика конца XX-XXI веков….23
Выводы по главе I.…27
ГЛАВА II. Изучение интернационализмов в средней общеобразовательной организации…31
2.1. Роль интернационализмов при изучении одного и более языков в средней общеобразовательной организации….31
2.1.1. Анализ интернационализмов УМК «Spotlight» для 7 класса автора Н.К. Быкова, Д. Дули…37
2.2. Исследование и анализ использования школьниками интернационализмов на базе «Центра образования №35» …39
2.3. Исследование проблем перевода интернациональной лексики школьниками средней общеобразовательной школы…43
Выводы по главе II….47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…. 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….51
ПРИЛОЖЕНИЕ … 53
-
Курсовая работа:
29 страниц(ы)
Введение 3
Глава 1. Понятие «супружеская совместимость» и теоретические подходы к ее изучению 5
1.1Понятие и факторы супружескойсовместимости. ….….5РазвернутьСвернуть
1.2 Основные подходы к изучению супружеской совместимости 11
1.2.1 Структурный подход к изучению супружеской совместимости 11
1.2.2Функционально-ролевой подход к изучению супружеской совместимости….13
1.2.3 Адаптивный подход к изучеию супружеской совместимости 16
Глава 2. Взаимосвязь супружеской совместимости и удовлетворенности браком 18
2.1Понятие и факторы удовлетворенности браком.18
2.2 Супружеская совместимость как фактор, связанный с удовлетворенностью браком. 24
Выводы 26
Заключение 27
Список использованной литературы 29
Не нашли, что искали?
Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ
Следующая работа
Восприятие террористической угрозы обществом




-
Курсовая работа:
26 страниц(ы)
Введение …3
I.Понятие «программированного обучения»….4
II.Виды программированных текстов….6
III.Средства представления программы….18IV.Основные принципы и достоинства программированногоРазвернутьСвернуть
обучения.….….20
Вывод….23
Список литературы….25
-
Контрольная работа:
Методика преподавания психологии
14 страниц(ы)
Вариант №1
1. Дайте сравнительную характеристику учебных задач предметного, логического и психологического типов.2. Сформулируйте цели обучения психологии на основании возраста и специальности участников процесса обучения.РазвернутьСвернуть
3. Составьте фрагмент конспекта лекции с элементами эвристической беседы.
-
Дипломная работа:
Особенности психологического времени в структуре самосознания детей 5 – 7 лет
47 страниц(ы)
Глава 1. Индивидуальное время как предмет психологического исследования.
1.1. Исторический обзор
1.1. Современные направления в исследовании психологического времени.1.3. Время и развитие личности.РазвернутьСвернуть
1.4. Анализ феномена психологического времени с позиций системного подхода.
1.4.1. Определение принципа системности. История системного подхода в психологии.
1.5. Теория самоорганизующихся систем.
1.6. Методологическое обоснование исследования. Рабочая гипотеза.
Глава 2. Практическая часть
2.1. Описание исследования.
Анализ и интерпретация результатов
Анализ беседы с детьми.
Анализ результатов методики «восприятие себя во времени»
Модифицированный прием изучения самооценки (С.Г. Якобсон, В.Г. Щур).
-
Курсовая работа:
35 страниц(ы)
Введение
Глава I. Теоретические основы изучения связной речи дошкольников с ЗПР
1.1. Понятие связной речи и ее значение для развития ребенка1.2. Характеристика связной речи дошкольников с ЗПР по данным литературыРазвернутьСвернуть
Глава II. Экспериментальное исследование связной речи старших дошкольников с ЗПР
2.1. Организация и содержание исследования
2.2. Результаты исследований
2.3. Анализ результатов исследования
Заключение
Список использованной литературы
-
Курсовая работа:
Жизненная перспектива, как психологическая проблема
35 страниц(ы)
Глава 1. Теоретико-методологические основания исследования проблемы жизненной перспективы в отечественной и зарубежной психологии1.1. Психология жизненного пути как основа исследования жизненных перспективРазвернутьСвернуть
1.2. Понятие жизненной перспективы. Подходы к изучению жизненной перспективы
Глава 2. Теоретический анализ жизненной перспективы, как психологической проблемы
2.1. Формирование адекватной жизненной перспективы
2.2. Проблемы становления жизненной перспективы
Заключение
Список использованной литературы
Приложение А
Приложение В
-
Контрольная работа:
Имя и особенности функциональной асимметрии мозга
23 страниц(ы)
План 2
1. Организационная стадия 4
2. Обсуждение полученных результатов 8
Бланки, заполненные испытуемыми. 9Выводы 20РазвернутьСвернуть
Список основной литературы 21
Список дополнительной литературы 21
-
Реферат:
Проблемы мигрантов в России. (именно образование).
17 страниц(ы)
Введение 3
Пункт 1. Причины миграции 5
Пункт 2. Нелегальные миграции 7
Пункт 3. Трудности мигрантов, связанные с обучением в Российских школах 9Пункт 4. Россия и миграция – варианты решения проблем 13РазвернутьСвернуть
Заключение 15
Список литературы 17
-
Курсовая работа:
Восприятие террористической угрозы обществом
33 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ….3
1. Причинный комплекс терроризма….5
2. Терроризм как угроза национальной безопасности России…93. Феномен терроризма в массовом сознании…19РазвернутьСвернуть
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ….38
-
Дипломная работа:
Организация тренингов для подростков
68 страниц(ы)
Введение
Глава 1. Психологические особенности подростков 7
1.1. Социально-психологическая характеристика подростков 71.2. Особенности психологической работы с подростками 14РазвернутьСвернуть
1.3. Содержание и формы групповой социально-психогической работы с подростками 19
Глава 2. Социально - психологический тренинг как форма работы с подростками 27
2.1. Понятие социально-психологического тренинга. Психологические особенности тренинговой группы 28
2.2. Особенности организации тренинга для подростков 33
2.3. Отслеживание эффективности работы тренинговой работы с 40
подростками 40
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по организации тренингов для подростков 45
3.1. База и программа исследования 45
3.2. Организация и проведение экспериментального исследования 50
3.3. Анализ и результаты экспериментальной работы 53
Заключение 60
Список использованной литературы 63
Приложения:
1.Практические рекомендации по организации и проведению тренингов для подростков.
2. Содержание курса социально- психологического тренинга
3. Анкета участника
4. Анкета социальных навыков
5. ИССЛЕДОВАНИЕ САМООЦЕНКИ
6. Исследование самооценки
(Т.В. Дембо, С.Я. Рубинштейн)
7. Тест описания поведения К. Томаса
8. Оценка коммуникативных и организаторских способностей (КОС)
-
Курсовая работа:
Социализация подростка в семье - Социальная педагогика
46 страниц(ы)
Введение….….2
Глава I. Теоретические основы исследования по вопросу семья как фактор социализации личности….….….….41.1. Понятие «семья», её основные виды и функции….4РазвернутьСвернуть
1.2. Особенности социализации детей подросткового
возраста в семье….….…17
Глава II. Опытно-экспериментальное исследование социализации
подростков в семье…31
2.1. База и программа исследования…31
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы.…32
Заключение….….42
Список используемой литературы….….…45