«Сравнительный анализ истории вопроса сигнальных систем действительности»

Актуальность проблемы достаточно высока. Высшая нервная деятельность представляет собой суть человеческой природы. Сформированная на ее основе способность к абстрактному мышлению и речи — это то, что делает нас людьми и обуславливает всю человеческую цивилизацию.

Объект исследования: высшая нервная деятельность

Предмет исследования: сравнительный анализ истории вопроса первой и второй сигнальных систем

Задачи:

1. Изучить высшую нервную деятельность человека

2. Рассмотреть первую и вторую сигнальные системы действительности

3. Показать взаимодействие сигнальных систем

4. Рассмотреть мышление и речь как результат взаимодействия сигнальных систем

Подсознательный уровень — первая сигнальная система — представляет собой непосредственную реакцию на воспринимаемый мир. Этот уровень также общий для человека и животных. Основой служат прижизненно сформированные (условные) рефлексы. Примером такого поведения у животных служат действия животного, сформированный дрессировщиком — нажимание на педаль даст лакомство. Когда условный стимул подкрепляется безусловным, то образуется условный рефлекс первого порядка. Условный рефлекс второго порядка образуется в том случае, если условный стимул подкрепляется условным раздражителем, на который ранее был выработан условный рефлекс. Возможно формирование рефлексов и более высоких порядков. Примером действия первой сигнальной системы у человека является слюноотделение при виде пищи, либо, сложнее: наглядно-действенное мышление: манипулирование объектами, находящимися в поле видимости.

Сознательный уровень — вторая сигнальная система — свойственна только человеку (по последним предположениям, в некоторой форме может присутствовать у некоторых китообразных). Вторая сигнальная система представляет собой опосредованное восприятие реальности — через слова (понятия). Слово представляет собой «сигнал сигналов» и формирует понятие, которое в своем строении имеет чувственную ткань образа (звучание или написание слова), культурно-историческое значение и личностный смысл. [1, 11].

Представление о сигнальных системах действительности принадлежит Ивану Петровичу Павлову — отечественному физиологу, создателю науки о высшей нервной деятельности.

Вторая сигнальная система — сознательный уровень — представляет собой все речевые временные связи, образовавшиеся между словом как знаковой единицей и каким-либо раздражителем среды. Физиологической основой этой системы являются специфические структуры новой коры, центры речи, ассоциативные зоны, ответственные за мышление. Эта сигнальная система отвечает за опосредованное (словом) отражение реальности.

Человеческое сознание появляется во взаимодействии образа и слова — первой и второй сигнальных систем, правого и левого полушария мозга, соответственно. В зависимости от преобладания сигнальной системы, людей можно разделить на «художников» - преобладание первой системы — и «мыслителей» - преобладание второй системы. Однако, большинство людей относятся к средней категории, в совей психической жизни практически в равных долях совмещая деятельность обеих этих систем.

Развитие мышления и речи в онтогенезе повторяет эволюционный путь человечества. Это развитие идет от наглядно-действенного мышления младенца, его примитивной звуковой, пассивной речи, к абстрактно-логическому мышления и понятийной речи взрослого человека.

8. Маклаков А.Г. Мышление. Общая психология. — СПб.: Питер, 2001

9. Недоспасов В.О. Физиология ЦНС — М.: Психология, 2002

10. Роуз С. Устройство памяти от молекул к сознанию — М. : Мир, 1995

11. Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков — М.: Академия, 2009

12. Студенческий меридиан - Загадка абсолютной памяти - 2001 № 4

13. Ушакова Т.Н. Психология речи и языка. Психолингвистика — М.: Академия, 2003

14. Физиология человека - под ред. В. М. Покровского, Г. Ф. Коротько, М.: Медицина, 2007

15. h**t://becmology.r*