«Профилактика вич – инфекции в студенческой среде»

На Земле инфицированных ВИЧ, насчитывает от 33,4 до 46 млн. чел., при этом число новых случаев инфицирования ежегодно превышает 4 млн. чел. Россия сейчас относится к региону с максимальными темпами развития эпидемии. За весь период наблюдения в РФ с 1985 г. было выявлено 19 200 ВИЧ-инфицированных иностранных граждан, в том числе1381за8месяцев2013г.

По официальным данным количество случаев ВИЧ-инфекции в стране превышает 370 тыс. чел. Реальное число ЛЖВ в стране оценивается в пределах 0,8-1,2 млн. чел. Таким образом, 1,2 населения страны непосредственно затронуты эпидемией. Эпидемия носит особый характер. Это означает, что ВИЧ уже широко распространился в определенных подгруппах населения. На борьбу с СПИДом в России в 2013 году выделено в 20 раз больше средств, чем в предыдущем. Однако эпидемия не останавливается, несмотря на рост вложений в диагностику и лечение инфекции. Лишь небольшая часть тех, кому грозит заражение, имеют доступ к услугам по профилактике ВИЧ.

Особенности эпидемиологии путей передачи ВИЧ вынуждают говорить о таких вещах как секс, сексуальность и обуславливают более быстрое распространение инфекции. Этим объясняется нежелание и неспособность правительства обеспечить необходимый доступ населения ко всем мероприятиям, которые считаются успешными в профилактике ВИЧ. Этим же объясняется нежелание и неспособность признавать и воздействовать на социальные и культурные факторы, способствующие распространению ВИЧ. С другой стороны, специалисты, занятые в сфере профилактики ВИЧ, зачастую не умеют отследить и продемонстрировать результаты программ профилактики ВИЧ. Тем самым порождается закономерности по отношению к реальности воздействия профилактических программ. Становится обычным делом практика отсутствия обеспечения ресурсами государственных программ профилактики либо финансирование их по остаточному принципу в абсолютно неадекватном объеме. До сих пор проводится политика массированного скрининга населения вместо мер по предупреждению рискованного поведения. Недооценка роли профилактики приводит к практике дилетантского подхода к профилактике ВИЧ из-за того, что на «профилактику» направляют наименее квалифицированные кадры. В современных условиях именно с помощью усиления профилактики ВИЧ существует шанс для защиты эпидемии, чтобы обеспечить сохранение человеческих жизней и нормальное функционирование экономики.

В этой связи проведение исследований, направленных на разработку механизмов по совершенствованию организаций и повышение эффективности работы по профилактике ВИЧ в студенческой среде, представляет в современных условиях научный и практический интерес и определяет актуальность настоящего исследования.

Цель исследования: определить комплекс педагогических условий, способствующих эффективной первичной профилактике ВИЧ – инфекции в студенческой среде.

Объект исследования: состояние информированности студентов по вопросам профилактики ВИЧ – инфекции.

Предмет исследования: педагогические условия профилактики ВИЧ – инфекции в студенческой среде.

Гипотеза исследования: первичная профилактика ВИЧ – инфекции в студенческой среде будет эффективной при соблюдении следующих условий:

- создание социально – воспитательной среды в педагогическом вузе;

- студенческая молодежь владеет достоверными и научно обоснованными знаниями по различным аспектам проблемы ВИЧ – инфекции;

- профилактика ВИЧ – инфекции отражает процесс формирования культуры здоровья и ЗОЖ студенческой молодежи;

- используется комплект педагогических условий для активизации профилактики ВИЧ – инфекции в студенческой среде.

Исходя из цели и гипотезы исследования, сформулированы следующие

задачи исследования:

1. Дать характеристику современному состоянию проблемы ВИЧ – инфекции в мире, России и Республики Башкортостан.

2. Изучить отношение студентов – будущих учителей к социально – опасной патологии.

3. Выявить уровень информированности студенческой молодежи по различным аспектам ВИЧ – инфекции.

4. Определить комплекс педагогических условий, способствующих эффективному взаимодействию субъектов профилактики ВИЧ – инфекции в студенческой среде.

Для решения поставленных задач выявить и проверки гипотезы применялся комплекс методов исследования:

- теоретические методы (анализ специальной научной и научно – методической литературы, данных официальной статистики Министерства здравоохранения РБ, обобщения, сравнения);

- диагностические (изучение полученных по ходу исследования результатов, опросов, анкетирования) ;

- математической статистикой.

Базой исследования послужил Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы. В исследовании приняли участие 51 студент – будущих учителей факультета физической культуры, СГФ, ИП, ИПОИТ.

Для изучения информированности студентов по различным аспектам ВИЧ – инфекции нами была разработана анкета № 1. Оценку уровня информированности студентов о знании ВИЧ – инфекции, состоящая из 25 вопросов.

Исследование осуществлялось в 3 этапа:

Первый этап (подготовительный) этап включал изучение научной и научно-методической литературы, а также статистическую информацию по исследуемой проблеме, подбор метода диагностики уровня знаний студентов по вопросам ВИЧ – инфекции, разработку анкеты.

Второй этап состоял в проведении анонимного анкетирования, выявление педагогических условий профилактики ВИЧ – инфекции в студенческой среде.

Третий этап (заключительный) был посвящен обработке и анализу материала, оформлению выпускной квалификационной работы.

Структура выпускной квалификационной работы. Выпускная квалификационная работа изложена на _ страницах, состоит из _. Библиографический список содержит _ наименований.

Согласно терминологии ВОЗ, СПИД - это вирусная болезнь, препятствующая борьбе организма против инфекций и раковых заболеваний. Зараженные СПИД люди легко поражаются большим количеством необычных и угрожающих жизни болезней. Эти болезни зачастую поддаются лечению, однако, успешных способов лечения, лежащей в их основе иммунной недостаточности, вызываемой вирусом, не имеется.

Возбудитель СПИДа - ВИЧ (вирус иммунодефицита человека). Название это было принято в 1986 году в качестве термина для обозначения вируса, вызывающего СПИД. Это название позволяет отличить вирус СПИДа от других вирусов и указывает на автономные виды. Этот вирус стал известен так же как HTLV – III

(человеческий лимфотропный ретровирус третьего типа), LAV (вирус ассоциируемый с лимфоаденопатией), ARV (ретровирус, ассоциируемый со СПИД). Он поражает иммунную систему человека и лишает его способности сопротивляться инфекции.

Никто в точности не знает, когда ВИЧ пришел к нам. Возможно, что раньше люди на самом деле умирали от СПИДа, признавались умершими от одной из многочисленных инфекций вызываемых этой болезнью, или ч медицинские работники просто не могли знать, с чем им приходится иметь дело. Теория о происхождении ВИЧ сводится к тому, что вирус впервые начал поражать людей в Центральной Африке около ста лет назад. Он мог исключительно существовать в маленьких удаленных общинах, до тех пор, пока в жизни африканцев не были перемены, пока не принесли его в города, откуда инфицированные люди распространили его по всему миру. Изменения образа жизни, например, увеличение числа международных поездок, играют огромную роль в распространении подобных эпидемий. Зимой 1980-1981 года в госпиталь Нью-Йоркского университета поступили несколько человек с незнакомой для врачей формой саркомы Капоши. В США и странах Западной Европы саркома Капоши наблюдается исключительно редко: 1-2 случая на 10 млн. населения, причем, как правило, только у мужчин старше 60 лет. Мужчины же поступившие в госпиталь были в возрасте до 30 лет. Все они оказались гомосексуалистами, саркома Капоши протекала у них злокачественно, и большая часть их погибла в течение 20 месяцев.

Весной 1981 года врачи Лос-Анджелеса и Нью-Йорка обнаружили еще одну группу больных со злокачественной формой пневмоцистной пневмонии. Пневмоцистная пневмония была зарегистрирована у молодых

людей, которые тоже оказались гомосексуалистами. Лечение не давало эффекта - за год погибли почти все.

Летом 1981 года в США насчитывалось уже 116 подобных случаев. Врачи заподозрили, что имеют дело не с двумя, а с одним заболеванием, которое поначалу было названо «чумой беспутных».

Весной 1982 года жертвой СПИДа стал первый больной гемофилией - наследственной несвертываемостью крови. Затем частота случаев «новой болезни» при гемофилии пошла по нарастающей, что было связано с переливанием лечебного препарата - факторов VIII или IX, получаемых из плазмы крови, для фактора VIII берут плазму от нескольких тысяч доноров. Хотя в США были зафиксированы лишь 15000 больных гемофилией, распространение СПИДа вызвало у них тревогу, т.к. возникла угроза инфицирования банка крови. Скоро стало ясно, переливание крови - причина заражения.

Не вызывало сомнений, что появилась новая эпидемическая болезнь. Число заболевших продолжало расти, сначала за 8-9 месяцев, а потом за 5-6 месяцев. Заболевание стали образно называть «четыре Г», что отражало включение в эпидемию основных категорий риска: гомосексуалисты 77%, наркоманы, вводившие героин внутривенно 16- 17%, Американские ученые полагали, что первые больные в США заразились на Гаити, следует отметить, что причины особо высокой заболеваемости на Гаити до сих пор не ясны.

В 1981 году СПИД обнаружился и в странах Западной Европы. К июлю 1985 года СПИД уже зарегистрировали в 40 странах мира. В марте 1987 года первый больной был выявлен и в России. Болезнь продолжала наступать и охватывала всё больше широкие слои общества, в том числе и детей.

Характеризуя научные основы профилактической деятельности, следует отметить, что создание системы эффективной профилактики возможно лишь на базе интеграции теорий, концепций и методов из различных областей человеческих знаний, специальностей и дисциплин. Прежде всего речь идет о медицинских дисциплинах: гигиене, эпидемиологии, иммунологии, инфекционных болезней, психиатрии, психотерапии, наркологии и других. Важнейшими также являются избранные разделы таких наук как билогия, психология, педагогика, социология, экология, юриспруденция и правоведение. Таким образом, речь идет о назревшей необходимости формирования самостоятельной научной области, определяемой как превентология – наука о предупреждении не только социально значимых заболеваний, но и девиантного и делинкветного поведения и других социальных отклонений, наука об охране и укреплении физического, психического и духовного здоровья населения в целом. Необходимость интеграции различных областей научных званий определяется также общностью и теснейшей взаимосвязью таких, в частности, явлений, как злоупотребление психоактивными веществами, другие виды зависимостей, ВИЧ/СПИД инфекции, девиантное и делинквентное поведение.

Основной построения системы взаимодействия в области профилактики, в частности, СПИДа, может рассматриваться определение и выделение факторов защиты, повышения устойчивости и, соответсвенно, факторов риска заражения ВИЧ – инфекциями и заболевания СПИДом. Основному формирующейся системы профилактики можно определить с помощью следующих принципов. Это дифференцированность профилактических программ, интегрированность профилактической работы в школы и факторных подходов, то есть учет и биологических, психологических и социальных факторов риска и защиты от инфицирования ВИЧ/СПИДом при определении содержания профилактических программ.

6. Лицом к лицу со СПИДом. Программный доклад об исследованиях Всемирного банк. Пер. с англ. — М.: Весь мир, 1998.

7. Медико-социальная служба и ее значение в профилактике СПИДа и других актуальных инфекций. — СПб.: ССЗ, 1998.

8. Онищенко Г. Г. Задачи органов управления и учреждений здравоохранения по противодействию распространения ВИЧ-инфекции в Российской Федерации. Эпидемиология и инфекционные болезни. — 2001. —№ 1.

9. Принципы профилактики ВИЧ-инфекции среди лиц, применяющих наркотики. Европейское региональное бюро Всемирной организации здравоохранения. —Копенгаген, 1998.

10. Профилактика ВИЧ/СПИДа в детско-молодежной среде: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. Под ред. К. Г. Гуревича, Л. М. Шипицыной. — М., 2006.— 80 с.

11. Сборник программ по профилактике злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетними. Под науч. ред. Л. М. Шипицыной. — СПб.: Образование и культура, 2003.

12. Сельцовский А. П., Ющук Н. Д., Поляков С. В. Организация и проведение просветительской работы по проблеме ВИЧ/СПИД среди учащихся старших классов общеобразовательных школ: Методические рекомендации № 8. — М.: Комитет здравоохранения, 2002.

13. Сирота Н. А., Ялтонский В. М. Копинг-поведение и психосоциальные расстройства у подростков. Обзор психиатр, и мед. псих. - 1995. - № 1.

14. Сирота Н. А., Ялтонский В. М. Профилактика наркоманий и алкоголизма: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2003.

15. Фланаган В. Ф. Вирус иммунодефицита человека, СПИД и права человека в России.— СПб., 2000.

16. Адлер М., Мортимер П., Беверли П., Саттентду К. «Азбука СПИДа» Москва мир 1991.

17. Покровский В.И., Покровский В.В.: «СПИД» Москва: Медицина 1988 г.

18. Гэри Ф. Келли, Основы современной сексологии, «Питер»,С-Пб., 2000г.

19. Папырин А., Сильнее профилактики пока средства нет, Медицинская газета №62 16-08-2000

20. Бочаров Е.Ф., О профилактике ВИЧ-инфицированности, Медицинская газета, №4 февраль 2001г.

21. Наркевич М., Успех просчитан заранее, Медицинская газета, №8 март 2001г.

22. Лощева Т.З. Научно – организационные основы повышения эффективности профилактики ВИЧ/СПИДа: Афторреф. дис. канд. мед. наук… Москва, 2006, - С. 1-3.

23. Мед. Газета СПИД выходит из берегов. 2005. -№37. –сент.–С. 3-4.

24. Мед. Газета. СПИД расползается по России. 2007. -№63.–окт.С.2.

25. Мед. Газета. Ловцы ВИЧ – инфекции. 2008. -№69. – сент. – С.4.

26. Новости»Mail.r*: Глобальная эпидемия СПИДа – миф, признали эксперты ООН. – h**t:/news/mail.r*/society/1811988/ (12 марта 2014).

27. Информация на официальный сайт ГБУЗ РЦПБ со СПИДом и ИЗ

«О состоянии заболеваемости ВИЧ-инфекцией в Республике Башкортостан на 12 апреля 2013 г.» - h**t://w*w.ufaaids.bashmed.r*/rb20130412.html (16марта 2014).

28. Справка вич-инфекция в Российской Федерации в 2012 г - h**t://userdocs.r*/geografiya/36031/index.html (22 марта 2014).

29. Аберкромби Н., ХиллС., Тернер Б.С. Социологический словарь/Пер. с англ. Под ред. С.А. Ерофеева.–Казань: изд–во Казан.Ун-та, 1997. – С. 369.

30. Бирюкова О. Горшочек со СПИДом. //Восточный экспресс.-01-7.12.2000. - №3 (003). – С. 2-3.

31. Бойко Д. Хочу познакомиться с ВИЧ–девушкой. В Ульяновске создана необычная служба.//Вечерняя Казань.-11.06.2002.-№100 (2415).С.3.

32. Железнова Е. Как один эфиоп и 28 женщин дали повод задуматься о несовершенстве закона//Вечерняя Казань.-20.02.1999.-№27(1718).-С.1.

33. Зимбардо Ф., Лейппе М. Социальное влияние – СПб: Издательство «Питер», 2000. – 448 с.: ил.

34. Иванова Л. Республика в сетях СПИДа //Вечерняя Казань. – 23.09.2000. - №153 (2052). – С.1.

35. Иванова Л. Родила еще одна ВИЧ – инфицированная женщина. //Вечерняя Казань. – 11.08.2000. - №128 (2027). – С.1.

36. Изобретатель «Арменикума» защитил докторскую // Вечерняя Казань.- 15.02.2000. - №24 (1923). –С.2.

37. Ковалева Т.В., Степанова О.К. Подростки смутного времени /К проблеме социализации старшеклассников. //Социологические исследования, 1998. - №8. – С.56-61.

38. Ловец СПИДа //Российская газета. – 01.12.1999. - №238 (2347. –С.6-7.

39. Лосев О. Наш иммунитет: пора возвращать утерянное //Республика Татарстан. – 10.10.2002. - №202-203 (24758-24759). – С.13.

40. Мачнева О. У страха глаза велики: узнав тайну ВИЧ – инфицированного, окружающие превращают его жизнь в ад //Вечерняя Казань. – 28.08.2002.- №142 (2457). –С.3.

41. Павлова Е. СПИД – 2000. Продолжение следует…//Потребитель, №1(6), 2000. – С.8.

42. По числу ВИЧ – инфицированных Бугульма догоняет лидера. //Вечерняя Казань, 30.08.2000. -№139 (2038).

43. Селиванова З.К. Смысложизненные ориентации подростков. //Социологические исследования. - №2, 2001. – С.87-92.

44. Серова И. Доктор предупреждает: поберегись – заразим! //Вечерняя Казань. – 29.03.2003. – 52 (2574). –С.2.

45. Сидорова Т. «Нынче детям много ль надо, им бы танцы до упаду» … А по молодежным тусовкам бродит СПИД. //Время и деньги, 16.05.1998. - №55 (356). –С.3.

46. Со СПИДом можно жить. Во всяком случае, в Дании. //Время и деньги, 11.09.1998. -№132-133 (433-434).

47. Социально-психологическая напряженность и потребности населения в социально-психологических услугах (по результатам комплексного пилотажного социологического исследования) /Сборник нормативных правовых и информационно-аналитических материалов в сфере социально-психологической помощи населению в Республике Татарстан. – Казань: МСОРТ, 2001. –С.4-21

48. СПИДа не существует! //Комсомольская правда. – 17.01.2003. - №8/3 (22953). – С.6-7.

49. Ушакин С.А., Бледнова Л.Г. Джемс Бонд как Павка Корчагин. //Социологические исследования. - №12, 1997. – С. 16-23.

50. Хилгаргнер С., Бокс Ч.Л. Рост и упадок социальных проблем: концепция публичных арен /Средство массовой коммуникации и социальные проблемы: Хрестоматия /Пер. с англ.; сост. И.Г. Ясавеев. – Казань: Изд-во Казанского ун-та, 2000. –С.18-49.

51. Шайдукова Л.К. Привычки. Пристрастия. Болезни. Популярные беседы. – М.: Прогрессивные Био-медицинские Технологии, 2000. -88 с.

52. Щербакова Р. Каста инфицированных. //Республика Татарстан. – 03.10.2002.-№197-198 (24753-24754). –С.6-11.

53. Юдкевич М. Делать-то что? Беречь здоровье здоровых. //Вечерняя Казань. – 03.06.2000. -№90 (1989). – С.1.

54. Яппаров Р.Г., Стоянов А.С., Хафизова Н.К. З/О и соц. развитие в Башкортостане. спец. выпуск. Выездное заседание советов республики по вопросам развития системы здравоохранения. 17.10.2008. – С.310-316.

55. Яппаров Р.Г. З/О и соц. развитие в Башкортостане спец. выпуск. Выездное заседание советов республики по вопросам развития системы здравоохранения. 17.10.2008. С. 368-370.

56. Яппаров Р.Г., Зайцев С.В., Габитова Г.Р., Хафизова Н.К., Терегулова Ф.К., Давлетьянова Р.М., Гилиева З.Я., Насырова Э.С. Эпидемические ситуации по ВИЧ – инфекции в мире, в Российской Федерации и в Республике Башкортостан за 2009 – 2013 год. E-mail: ufaaids@bashnet.r*

57. Сайт h**t://w*w.zakonprost.r*/content/regional/5/751840