«Возможности использования теории экономии и предложения в условиях современной России»

Современная экономическая теория включает в себя две самостоятельные науки: экономию и экономику.

Теория экономии является одной из мощных экономических учений. Роль теории экономии, безусловно, важная, так как она изучает общественно – производственные (экономические) отношения между людьми, которые складываются в процессе производства, распределения, обмена и потребления жизненных благ; экономические законы, регулирующие хозяйственную жизнь общества; процесс становления, развития, обогащения и отмирания определенных социально-экономических систем.

Наряду с этим существует теория предложения, которая появилась значительно позже, однако уже успела занять свое место в экономике.

Цель работы – изучение возможностей использования теории экономии и предложения в рыночных условиях.

Задачи работы:

- дать понятие теории экономии и предложения;

- выявить основные черты теории экономии и предложения;

- описание экономической мысли основных школ;

- определить возможности использования теории экономии и предложения в современных условиях.

Работа состоит из трех глав. Первая глава отражает сущность теории экономии и предложения. В ней даны основные понятия, выявлены основные черты, функции теорий.

Вторая глава направлена на изучении экономической мысли относительно теории экономии и теории предложения.

Третья глава направлена на отражение возможностей использования данных теорий в России.

В заключение сделаны выводы по собранному и изученному материалу данной темы.

Работа написана на основании различных источников информации. Это и учебно-практические пособия по экономической теории, а также учебники по истории экономических учений.

- теория экономии исходит из примата производства, для нее главной фигурой выступает производитель товаров и услуг;

- теория экономии в своих теоретических построениях исходит из трудовой теории стоимости, определяющей величину стоимости товаров трудом, затраченным на его производство;

- теория экономии исходит из методологической посылки: исследование качественных параметров системы в целом, то есть исходным выступает экономика страны в целом;

- экономия устремлена в основном в теоретические аспекты экономических явлений и процессов;

- теория экономии исходит их того, что производительным трудом является только труд в материальном производстве;

- теория экономии исходит из того, что потребительная стоимость товара носит объективный характер.

Теория экономии присущи четыре функции:

- познавательная;

- практическая;

- методологическая;

- идеологическая.

Наряду с теорией экономии существует и теория предложения. Она является относительно молодой теорией. Ей также присущи определенные черты, среди которых методология, безработица, экономический рост и инфляция.

Эти теории получили свое развитие путем эволюции экономической мысли.

В развитии теории экономии с определенной условностью можно выделить четыре этапа.

Первый этап охватывает период конца XVII века до начала второй половины XVIII века. Этот этап расширения сферы рыночных отношений, аргументированных идей меркантилизма и его полного развенчания. Главные представители начала данного этапа У. Петти и П. Буалильбор. Завершила первый этап теории экономии, так называемая школа физиократов, получившая распространение во Франции в середине начала второй половины XVIII века. Ведущие авторы этой школы Ф. Кенэ и А. Гюрго.

Второй этап развития теории экономии охватывает период последней трети XVIII века и связан с именем и трудом Адама Смита.

Третий этап приходится на первую половину XIX века, когда в ряде развитых стран завершился промышленный переворот.

Четвертый этап охватывает вторую половину XIX века в течение которого Дж.С. Милль и К. Марк обобщили лучшие достижения школы.

Теория предложения сформулировалась в 70 – е годы ХХ века. Ведущими представителями являются: Артур Лаффер и Мартин Фелдстейн.

В современных рыночных условиях учеными и экономистами активно изучается экономическая теория, которая представляет собой науку об экономических формах, обеспечивающих максимально эффективное производство материальных и духовных благ.

Россия, будучи, страной с рыночной экономикой всегда уделяла большую значимость теориям экономии и предложения. Поэтому необходимо восстановление статуса этих теорий как важнейших общественных наук и учебных дисциплин.

6. Козырев В.М. Основы современной экономики: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 1998. – 368 с.: ил.

7. Курс экономической теории/Под ред. Рузавина Г.И. – М.: Издат. объединение ЮНИТИ, 2005.

8. Куликов Л.М. Основы экономических знаний: Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 1998. – 143 – 148, 198 с.

9. Луссе А.В. Макроэкономика: Краткий курс/ Учебное пособие – СПб: Питер, 2001. –177 с.

10. Макроэкономика. Учебно-практическое пособие. М.: МЭСИ, 1997. – 30 – 37 с.

11. Современная экономика. Лекционный курс: многоуровневое учебное пособие. Изд. 8-е. – Ростов н/Д:Феникс, 2005. – 416 с. (Высшее образование).

12. Сурин А.И. история экономики и экономических учений: Учебно-методическое пособие. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 2000 с.: ил.

13. Экономическая теория. Учебник/ Под ред. и.п. Николаевой. – М.: Проспект, 2001 – 448 с.

14. Экономика: Учебник. 3-е изд., перераб. И доп./Под ред д-ра экон. наук проф. А.С. Булатова. – М.: Экономистъ, 2003. – 447 – 486 с.