«Формы и методы работы социального педагога с неполной семьей»

Актуальность темы вызвана наличием противоречия между необходимостью работы социального педагога с неполными семьями и не достаточной разработанностью этого вопроса в педагогической теории и практике.

Объектом исследования выступает деятельность социального педагога с неблагополучными семьями.

Предметом является формы и методы работы .

Цель исследования: рассмотрение форм и методов работы социального педагога с неполной семьей.

В соответствии с поставленной целью были определенны задачи:

1. Охарактеризовать типы неполных семей их проблемы и причины и возникновения;

Глава 1. Неполная семья как социальный институт

1.1. Социально-педагогическая характеристика неполной семьи

Создание условий для успешного функционирования семьи и воспитания в ней ребёнка всегда относилось и относится к одной из важнейших государственных задач. Семья характеризуется как сложное социальное образование, которое с одной стороны является специфическим социальным институтом, а с другой - малой социальной группой. В каждой семье складываются неповторимая структура семейных отношений, специфическая система взаимодействий, ценностного отношения к каждому члену, его индивидуальным и самобытным проявлениям, соблюдением прав и свобод, созданием условий для творческой самореализации, личной ответственности за все происходящее в семье.

Заключение

В данной работе было проанализировано современное состояние неполных семей. Данная проблема очень актуальна, число таких семей стремительно увеличивается, увеличивается количество неполных многодетных семей, неполных отцовских, что усугубляется неразвитостью социальной сферы негативно отражающейся на ситуации в обществе.

Определены основные типы неполных семей, изучены их особенности:

Типы неполных семей: внебрачная, осиротевшая, разведенная, отцовская и материнская.

Функции семьи: воспитательная,

Список использованной литературы:

1. Антонова, Л. Как работать с проблемной семьей: метод. рекомендации / Л. Антонова, И. Бесчастнова, А. Иванцова // Социальная педагогика: деловой журнал для социальных работников и педагогов. – 2004. - № 2. – с. 60-78.

2. Буянов, М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра: Кн. для учителей и родителей / М. И. Буянов. - М. : Просвещение, 1988. – 207 с.

.

31. Эйдемиллер, Э. Г. Семейный диагноз и семейная психотерапия : учеб. пособие для врачей и психологов / Э. Г. Эйдемиллер, И. В. Добряков, И. М. Никольская. – СПб. : Речь, 2003. – 336 с.