«Производственная практика.»

Цель производственной практики: познакомиться с основными формами и методами работы практического психолога, особенностями организации психологической службы, правилами ведения специальной документации, а также с диагностическим инструментарием практического психолога.

Задачи:

1. Получить представление об организации работы психологической службы в условиях образовательного учреждения.

2. Познакомиться с документацией практического психолога, приобрести навыки её оформления.

3. Познакомиться с современными психотехнологиями и диагностическими методиками.

Таким образом, за время прохождения практики я овладел умениями психолога. Получил определенные навыки проведения тестов, практических и тренинговых занятий. Научился устанавливать зрительный контакт с группой во время занятий, логично выстраивать материал. Овладел навыками в организации учебного пространства. Также получил опыт в установлении профессионально-этических отношений с коллегами. Конфликтных ситуаций с преподавательским составом, обучающимися и администрацией не возникало. Было доброжелательное отношение. Психологи делились своим многолетним опытом, помогали в сложных ситуациях. Можно сделать вывод, что производственная практика прошла успешно.

Литература.

1. Практикум по возрастной и педагогической психологии. / Сост. Е.Е. Данилова/под ред. И.В. Дубровина. - М., 1998.

2. Практическая психология образования /под ред. Дубровиной И.В. - М., 2000.

3. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. - М., 1996.

4. Рабочая книга практического психолога. - М.: Издательство Института психотерапии, 2001.

5. Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. - СПб, 2000.

6. Регуш Л.А. Проблемы психического развития и их предупреждение (от рождения до пожилого возраста). – СПб: Речь, 2006.

Шрифт: 14, Интервал: 1.5, Сноски:, план работы по дням,