«Психология лидерства» - Практическая работа

Введение

Практическое задание 1

Раздел 1. Лидерство как научная проблема. Теоретические подходы к проблеме лидерства

Лекция 1.1. Понятие лидерства. Психологические теории лидерства в исторической ретроспективе

Задание 1.1. Кратко в свободной форме ответьте на вопросы.

1. Как трактуется лидерство в англоязычной психологической литера-туре? Какая из этих трактовок является наиболее популярной среди зарубежных исследователей?

2. Как трактуется лидерство отечественными психологами?

3. Перечислите основные различия между лидерством и руководством, приводимые отечественными и зарубежными авторами. В чем сход-ство между этими феноменами?

4. Обозначьте основные тенденции в изучении лидерства (руководства), наблюдаемые во второй половине прошлого столетия. К какой ис-следовательской парадигме они могут быть отнесены?

5. Что наиболее характерно для разработки проблематики лидерства (руководства) в последние десятилетия? Назовите новые исследова-тельские подходы, возникшие в этот период. К какой парадигме они могут быть отнесены?

6. Как исторически складывалась разработка проблемы «личность и ситуация» в лидерстве? Как эта проблема рассматривается в наши дни?

-

Практическое задание 2

Раздел 1. Лидерство как научная проблема. Теоретические подходы к проблеме лидерства

Лекция 1.2. Основные подходы в изучении лидерства

Лекция 1.3. Современные тенденции в развитии лидерологии

Задание

Письменно заполните таблицу 2.1 «Подходы к анализу лидерства как со-циально-психологическому явлению» (бланк выполнения задания 2).

Рекомендации по выполнению задания

Используйте материалы учебника и дополнительную литературу.

---

Выдержка из текста работы

Практическое задание 3

Раздел 1. Лидерство как научная проблема. Теоретические подходы к проблеме лидерства

Лекция 1.4. Гендерные исследования лидерства

Задание

Письменно ответьте на вопросы.

1. Назовите проблемы, разрабатываемые гендерной психологией лидерства.

2. Остаются ли неизменными гендерные различия, установленные у рядовых испы-туемых, при сравнении лидеров – мужчин и женщин?

3. По каким характеристикам социального поведения лидеры-женщины отличаются от лидеров-мужчин?

4. Какие характеристики одинаковы у лидеров разного пола?

5. Подтверждаются ли гендерные стереотипы в исследованиях рядовых испытуемых и лидеров?

6. Перечислите основные направления, к которым можно отнести гендерные теории лидерства.

7. Охарактеризуйте теорию гендерного потока.

8. Что такое доминант и токен? Приведите примеры токенов в группе.

9. Кто является автором социально-ролевой теории лидерства? В чем ее суть?

10. Что такое «стеклянный потолок»? Приведите примеры его проявления.

Рекомендации по выполнению задания

Используйте материалы учебника и дополнительную литературу.

-

---

Заключение

Практическое задание 4

Раздел 2. Лидерство в системе организационной власти

Лекция 2.2. Организационное лидерство как новая парадигма лидер-ства

Лекция 2.4. Психологический анализ лидерских качеств организаци-онного лидера

Лекция 2.5. Диагностика и развитие лидерских качеств

Задание 4.1. Письменно ответьте на вопросы.

1. Назовите основные стереотипы лидерства как группового феномена.

2. Что такое «организационное лидерство»? Чем оно отличается от груп-пового лидерства?

3. Что означает понятие «власть»? Как связаны между собой организаци-онное лидерство и организационная власть?

4. Какие исследования лидерства проводились в системе организационной власти (автор исследований, временной период, основные идеи)?

5. Как организационные процессы и эффективность деятельности органи-зации в целом связаны с ценностными ориентациями лидера (руководите-ля) организации? Ответ поясните.

Рекомендации по выполнению задания

Используйте материалы учебника и дополнительную литературу.

---