«ТРАДИЦИИ А.П. ЧЕХОВА В ПЬЕСЕ Л. УЛИЦКОЙ «РУССКОЕ ВАРЕНЬЕ»: ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ»

Рассматривая развитие творческой деятельности Людмилы Улицкой как писателя, современные учёные и критики применяли различные методы анализа творчества этого талантливого автора. Ее произведения рассматриваются с точки зрения мифологичности, интертекстуальности, автопародии, ремейка и т.д. Исследуются особенности моделирования хронотопа, идейно-художественное и жанровое своеобразие текстов. Ее творчество оценивается до сих пор противоречиво.

Критическим разборам и литературоведческому анализу подвергаются, в основном, прозаические произведения писательницы, такие как «Сонечка»,

«Казус Кукоцкого», «Медея и её дети», «Искренне ваш, Шурик», «Даниэль Штайн, переводчик» и др. Интерес представляет малая проза писательницы, в то время как драматургические произведения относится к числу малоизученных.

Драматургия Людмилы Улицкой на сегодняшний день представлена целым рядом произведений. Среди них выделяются пьесы «Мой внук Вениамин», «Русское варенье» «Семеро святых из деревни Брюхо» и др. Они с успехом ставятся на сценах Московских, Петербургских театров, в челябинском Камерном театре, Пермском академическом Театре и др. Улицкая «дружит» с московским «Современником», на сцене которого были поставлены многие ее пьесы. «Русское варенье» в их числе. Многие прозаические произведения также получают сценическую жизнь. Например, поставлены спектакли по повести «Весёлые похороны», рассказам «Детство 45 - 53: а завтра будет счастье» (в театре «Балтийский дом»), «Потанцуем», по мотивам рассказа «Женщины русских селений», романам «Даниэль Штайн, переводчик», «Зеленый шатер» и т.д. Несомненным достоинством ее драматургического творчества стало сближение с творчеством А.П. Чехова.

Надо отметить, что творчество А.П. Чехова на сегодняшний день воспринимается как один из наиболее значимых культурных претекстов. Оно оправдано схожестью социально-исторических процессов рубежа веков, возможностью неоднозначных истолкований, универсальностью, «вневременным» характером произведений, отсутствием в его текстах элементов морализаторства и утверждения абсолютных истин. Чеховское наследие является не только для современных читателей, но и писателей, способом переосмысления известных его текстов, вступления в интертекстуальный «диалог» с классической литературой. Чеховский текст обогащает многие современные произведения, расширяет их смысловые возможности, открывает возможности для широкой интерпретации. Таким образом, актуальность исследования видится в осмыслении чеховских традиций в современной отечественной драматургии.

В настоящее время исследователи указывают на довольно большое количество драматургов, которые ориентируются на чеховский текст: А. Галин, Л. Зорин, А. Слаповский, Е. Гремина, Н. Птушкина, К. Драгунская и др. По сути, к данному ряду можно причислить любую реалистическую пьесу ХХ века, любого современного драматурга, начиная с А. Вампилова.

Совершенно очевидно, что драматургическое творчество Л. Улицкой в настоящее время - это современная литература, которая активно исследуется в контексте чеховских традиций.

Высказанные соображения позволяют говорить о том, что актуальность данной работы определяется обращением к драматургии конца XX - начала XXI века, научным анализом драматургического творчества Л. Улицкой, изучением жанровых и идейно-художественных особенностей пьес драматурга. Возросший в последнее время среди читателей интерес к творчеству Л. Улицкой требует более детального изучения её произведений.

Научная новизна исследования видится в том, что обращение к пьесе Л. Улицкой «Русское варенье» позволяет расширить представления о самом авторе. Драма рассматривается не изолировано, но как составляющая часть творчества автора в целом. Кроме того, новизна обеспечивается самим литературным материалом: известная пьеса рассматривается с теоретико-литературной точки зрения, при этом важнейшей составляющей становится ее анализ в контексте чеховских традиций.

Объектом исследования является современная отечественная драматургия.

Предметом исследования стало творчество Людмилы Улицкой, в котором нашли отражение чеховские традиции.

Основная цель исследования связана с рассмотрением своеобразия драматургии Людмилы Улицкой, определения ее места в современном литературном процессе.

На основании поставленной цели определились следующие задачи:

- провести анализ литературоведческих работ, посвящённых

современной драматургии, в том числе, в контексте чеховских традиций;

- дать характеристику художественному миру Л. Улицкой как драматурга;

- изучить и проанализировать жанровое и идейное своеобразие пьесы Л. Улицкой «Русское варенье» в контексте чеховских традиций;

- обозначить методические аспекты изучения современной драматургии в школе, на примере творчества Л. Улицкой.

Материалом исследования послужила пьеса Л. Улицкой «Русское варенье». В исследовательский оборот вошли также такие пьесы А.П. Чехова, как «Чайка», «Три сестры», «Вишневый сад», «Дядя Ваня», а также произведения Л. Улицкой «Семеро святых из деревни Брюхо», «Мой внук Вениамин» и др.

Методы исследования. Работа носит историко-литературный и методический характер. Исходя из поставленной цели и определения ряда задач, в работе применялись критический, сравнительно-сопоставительный, типологический, литературоведческий, описательный методы анализа.

Теоретическую базу нашего исследования также составляют работы отечественных ученых, в той или иной степени обращавшихся к проблеме чеховского наследия и его отражения в современной драматургии. Учитывались работы М.И. Громовой, Г.Я. Вербицкой, Е.Н. Сергеевой («Чеховские драматические тексты в русской литературе последних лет»), А.А. Щербаковой, Т.А. Мищенко и др.

Критическая дискуссия о поэтике и тематике современных пьес, как и о любом явлении текущей литературы, ещё далека от завершения.

Практическая значимость исследовательской работы состоит в возможности использования в школе ее основных положений и выводов в процессе изучения истории современной русской литературы, а также анализа творчества Л.Улицкой. Материалы работы могут быть использованы на уроках литературы, посвященных анализу и интерпретации художественного текста в рамках подготовки к итоговому сочинению.

Апробация исследования. Результаты исследования представлены на научной конференции «Система непрерывного образования: школа - педколледж - вуз» (г. Уфа, апрель 2018 г.).

На основе проведенного исследования чеховских традиций в отечественной современной драматургии и анализа пьесы Л. Улицкой «Русское варенье» проведены внеклассные мероприятия в 11 классе МБОУ СОШ с.Зирган Мелеузовского района.

По теме диссертации опубликовано три статьи.

Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы. Во введении определены объект и предмет данного исследования, обоснована актуальность темы, объяснена научная новизна, сформулирована цель работы, поставлены задачи для достижения этой цели, указана практическая значимость, описаны методы исследования и структура работы.

В первой главе рассматриваются особенности развития современной отечественной драматургии, выявляются теоретические аспекты исследования. Современная отечественная драматургия исследуется в контексте наследия А.П. Чехова, представлен обзор репертуара современного театра с позиции отражения в них творчества А.П. Чехова.

Во второй главе рассматривается творчество Л. Улицкой и влияние на него чехов наследия. Пьеса Л. Улицкой «Русское варенье» анализируется как литературное явление, а также выделяются особенности ее сценической трактовки. Несомненно, пьеса Л. Улицкой «Русское варенье» рассматривается в контексте чеховских традиций. Методические рекомендации по изучению современной драматургии в 11 классе представлены, с опорой на проведение читательской конференции.

В заключении сделаны основные выводы по теме нашего исследования.

Положения, выносимые на защиту

1. Драматургическое творчество А.П. Чехова является одним из наиболее значимых явлений в современной драматургии рубежа ХХ-ХХ1 веков. Обращение к нему есть знак внимания к Чехову как драматургу, в чьих произведениях отсутствует морализаторство, дидактизм. По мнению В.Б. Катаева, Чехову присуще было обновление внутренних законов литературного творчества: «главная сторона чеховского новаторства - то, что можно назвать новаторством методологическим» [31].

2. Современная драматургия находится в экспериментальном поиске новых форм, нового слова, которое авторы пытаются приравнять чеховскому. Эксперименты в современной драматургии продолжаются, поскольку чеховская «новаторская методология» (Катаев) привлекает к себе своим вершинным художественным воплощением.

На сегодняшний день существование нескольких сайтов театральных конкурсов («Евразия», «Коляда-рlауs», «Действующие лица») и фестивалей («Любимовка», «Новая драма», «Майские чтения» и др.) свидетельствуют о том, что развитие современной драматургии идет в ногу со временем. Появилось множество экспериментальных театров, среди которых - Театр- школа современной пьесы, театр «Практика», Центр им. Вс. Мейерхольда, Центр Казанцева, Театр. doc, Коляда-театр и др., где существует возможность постановки экспериментальной пьесы.

Не мешает и тот факт, что в отечественной драматургии рубежа веков, по мнению С.Я. Гончаровой-Грабовской, наблюдается нарушение канонических принципов ее построения «как на уровне структурной организации пьесы, так и жанра» [16, с.159]. Наблюдается обновление таких классических театральных жанров как социально-психологическая драма, документальная драма и др. С.Я. Гончарова-Грабовская называет этот процесс «жанровой мутацией», «вытеснением одних моделей другими» [16, с.159].

По мнению исследователей, новые произведения, создаются с ориентацией «на сценарную стилистику с характерной монтажной техникой сцепления эпизодов, с быстрой сменой планов и т.д.» [7, с.75]. Таким образом, создается впечатление, что многие современные пьесы «пишутся в каком-то «телеформате» [7, с.75]. Так, например, гран-при на фестивале «Новая драма» получила пьеса М. Курочкина «Титий Безупречный», в которой ученые подмечают «гибридную» «кино-театро» поэтику [7, с.76].

Осмысление новой драматургической ситуации в целом находится под пристальным вниманием исследователей. Так с учетом существующего опыта, исследователи предлагают свое видение развития отечественной драматургии и варианты ее классификации. Рассмотрим некоторые из них. Например, согласно исследованию М.Н. Липовецкого в современной драматургии различаются следующие направления:

- «неоисповедальная» драма, к которой относят все произведения Е. Гришковца, пьесу «Таня-Таня» О. Мухиной, «Кислород» И. Вырыпаева, «Про мою маму и меня» Е. Исаевой и др.,

- «неонатуралистическая» драма, изображенная в основном «TeaTpoM.doc» Е. Греминой и М. Угаровым, а также «уральской школой» Николая Коляды,

- драматургия, сочетающая «натурализм и гротескные интеллектуальные метафоры» (пьесы братьев Пресняковых и М. Курочкина) и др.

По-другому классифицирует современную драму исследователь Г.А. Заславский. Он выделяет «новую драму» (сюда же относит пьесы, написанные в технике «Verbatim»), традиционную драматургию (Н. Коляда, М. Угаров, Е. Гремина) и моноспектакли (Евгений Гришковец).

В рамках так называемой экспериментальной современной пьесы исследователь М.И. Громова выделяет «драматургический авангард», обращая внимание на новый театральный язык современной драмы. Прослеживая генезис современного театрального авангарда, исследователь отмечает фольклорные истоки, балаганные, зрелищные формы, литературный авангард футуризма, обэриутов, а также западноевропейский абсурдизм 1950-1960-х гг. Яркими представителями современной отечественной драмы абсурда она считает Вен. Ерофеева, Н. Садур, А. Шипенко, А. Железцова и др.