«Проведение архитектурных обмеров в методике организации учебной практики у обучающихся бакалавриата»

Цели практики: формирование и развитие профессиональных знаний в сфере избранной специальности, закрепление полученных теоретических знаний по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, овладение необходимыми методами, навыками и умениями, более глубокое изучение отдельных дисциплин специальности и специализации, использование ре-зультатов практики для подготовки выпускной квалификационной работы.

Актуальность темы исследования определяется необходимостью обес-печения качества учебных практик и отсутствием учебно-методического по-собия по их организации и проведению.

Высокие требования к проведению учебных практик и недостаточное их методическое обеспечение составляет противоречие и определяет проблему исследования.

Целью исследования является определение оптимальных условий орга-низации и проведения обмерной практики и разработка учебно-методического пособия для студентов 1 курса направления «Дизайн».

Задачи исследования:

• изучение нормативных документов (ГОС, учебные планы);

• изучение и анализ психолого-педагогической, методической, специ-альной литературы по проблеме исследования;

• разработка программы обмерной практики;

• разработка задания и методических рекомендаций по проведению об-мерной практики;

• разработка наглядных материалов.

Объект исследования – учебная практика на направлении «Дизайн»

Предмет исследования – обмерная практика на 1 курсе.

Научная новизна исследования в теоретическом обосновании проектно-го задания на основе целей и задач учебной практики.

Практическая значимость исследования в комплексной организации учебной практики с использованием Учебно-методического пособия.

На защиту выносится Учебно-методическое пособие по организации и проведению обмерной практики на 1 курсе направления «Дизайн».

Практика необходима на всех факультетах, на всех специальностях, по-тому что где как не на практики студент может проверить свои силы, реали-зовать свои идеи, задумки.

Так по направлению подготовки бакалавров «Дизайн» предусмотрен це-лый ряд практик: обмерная, музейная, проектная. Каждая из них имеет свои особенности, но у любой практики имеется определенная последователь-ность прохождения.

Результаты обмерной практики во многом будут зависеть от ее методи-ческой обеспеченности. Разработанные нами учебно-методические материа-лы по содержанию и методической направленности соответствуют требова-ниям образовательных стандартов подготовки бакалавров направления «Ди-зайн». Мы надеемся, что они будут надежным подспорьем для студентов в овладении практическими умениями и профессиональных качеств.

8. Винокурова Г.Ф., Степанов Б.Л. Начертательная геометрия. Инженер-ная графика: учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2004. – 300 с.: ил.

9. Владимиров Я. В., Ройтман И. А. Рабочая тетрадь по черчению для учащихся 9 класса общеобразоват. учреждений. М.: ВЛАДОС, 2001. – 374 с.

10. Георгиевский О.В. Правила оформления архитектурно-строительных чертежей.- М.: Изд. «Интербук-бизнес», 1996.

11. Георгиевский О.В. Художественно-графическое оформление архитек-турно-строительных чертежей. - М.: Архитектура – С, 2004.

12. Гордон В., Семенцов-Огиевский М. Курс начертательной геометрии. – М.: Высшая школа, 2000. – 272 с.

13. Климухин А.Г. Начертательная геометрия .- М.: Стройиздат – 1978

14. Колотов С.М. Вопросы теории изображений. – Киев: Высшая школа, 1975. – 264 с.

15. Котов И.И. Начертательная геометрия. – М.: Высшая школа, 1970. – 384 с.

16. Кржесинский А.И. Краткое руководство по техническому рисованию. – Ленинград: Оборонгиз, 1946. – 48 с.

17. Крылов Н.Н. Начертательная геометрия. – М.: Высшая школа, 1996. – 240 с.

18. Кудряшев К.В. Архитектурная графика. - М.: Архитектура – С, 2004.

19. Кузнецов Н.С. Начертательная геометрия. – М.: Высшая школа, 1981. – 262 с.

20. Макарова М.Н. Перспектива. - М., Академический проект. 2002.

21. Максимов П.Н., Торопов С.А. Архитектурные обмеры: Пособие по фиксации памятников архитектуры. — М.: Издательство Академии архитек-туры СССР, 1949

22. Мелодинский Д.Л. Роль и значение обмерочной практики в профес-сиональной подготовке архитектора / Сборник МАрхИ. С. 15—20.

23. Петер Нойферт, Людвиг Нефф. Проектирование и строительство. – М.: Архитектура – С, 2005

24. Подъяпольский С.С. Основы реставрации памятников архитектуры. – М.: МАрхИ, 1983.

25. Поликарпов Ю.В., Зелев А.П., Мартынов В.В. Конструирование тех-нических кривых и поверхностей. – Уфа: УГАТУ, 1999.

26. Порсин Ю.Я. Аксонометрические изображения машиностроительных деталей. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – Л.: «Машиностроение» (Ленингр. отде-ление), 1976. – 232 с.: ил.

27. Пугачев А.С., Никольский Я.П. Техническое рисование. М.: Высшая школа, 1976. − 216 с.

28. Рабочая тетрадь по инженерной графике с основами проектирования / Автор-составитель К.Я. Валеев – Уфа: Вагант, 2007. – 40 с.

29. Рабочая тетрадь по основам проектирования (Методы наглядного изо-бражения) /Автор-составитель К.Я. Валеев. – Уфа: Вагант, 2006. – 30 с.

30. Раннев В.Р. Интерьер. - М.: Высшая школа,1987.

31. Раннинский Ю.В. Памятники архитектуры и градостроительства. – М.: Высшая школа,1998.

32. Ревякин П.П. Техника акварельной живописи. – М.: Стройиздат, 1980.

33. Ростовцев Н.Н. Академический рисунок. – М.: Просвещение, 1995.

34. Ростовцев Н.Н., Соловьев С.А. Техническое рисование. М.: Просве-щение, 1979. − 159 с.: ил.

35. Рунге В.Ф., Сеньковский В.В. Основы теории и методологии дизайн-проектирования. – М.: Пресс, 2003.

36. Сборник стандартов ЕСКД. Основные правила выполнения чертежей. -М.: Госкомстандарт, 1991.

37. Соколова Т.Н., Рудская Л.А., Соколов А.Л. Архитектурные обмеры. – М., Архитектура-С, 2007.

38. Твелькмаер Л.Б. Обмер архитектурных сооружений. – Л.: Стройиздат,1961.

39. Ткачев В.Н. Архитектурный дизайн. – М.: Архитектура-С, 2008.

40. Шимко В.Т. Архитектурно-дизайнерское проектирование. – М.: СПЦПринт, 2003.

41. w*w.nerungri.edu.r*/muuo/school/school_6/html/akt/akt1

42. w*w.art-con.r*

43. w*w.kampi.r*/aiit/page.php?name=praktika

44. w*w.shans-mebel.r*/shkola

45. w*w.amkgroup.r*/portfolio/childrensroom

46. w*w.r*s-meb.r*/part