«Разработка приложения для выявления индивидуальных психологических особенностей учащихся»

В процессе обучения и воспитания следует ориентироваться на отличительные качества ребенка — это высшая точка опоры в системе воспитания. С раннего возраста необходимо строить воспитание таким образом, чтобы оно способствовало развитию его творческой деятельности, физической активность и инициативы [8]. Индивидуальность человека проявляется во многих вещах: характере, темпераменте, интересах, хобби и увлечениях.

Актуальность выпускной квалификационной работы состоит в том, что необходимо как можно скорее выявлять индивидуальные психологические особенности ученика для дальнейшего успешного его обучения и развития.

Цель: разработка и реализация приложение, которое поможет выявлять индивидуальные психологические особенности учащегося.

Объектом исследования являются индивидуальные психологические особенности учащихся.

Предмет: приложение по выявлению индивидуальных

психологических особенностей учащихся методом тестирования.

Для достижения цели выпускной квалификационной работы были поставлены следующие задачи:

1) рассмотреть индивидуальные психологические особенности учащихся и выбрать методики по их выявлению;

2)провести анализ и выбрать средства для разработки;

3)разработать модель базы данных;

4)спроектировать графический интерфейс приложения;

5)разработать программный комплекс и протестировать его.

Темперамент — проявление типа нервной системы в деятельности человека, индивидуально-психологические особенности личности, в которых проявляется подвижность его нервных процессов, сила,

уравновешенность [5].

В нервных центрах коры человеческого мозга протекают в сложном взаимодействии два противоположных активных процесса: возбуждение и торможение. Возбуждение одних участков мозга вызывает торможение других, этим можно объяснить, почему человек, увлеченный чем-то, перестает воспринимать окружающее.

Темперамент — аспект человеческого характера; склонность к специфическим эмоциональным реакциям и настроениям [16]. Сильная и подвижная нервная система, с преобладанием процессов возбуждения, дает холерический, «взрывной» темперамент, при уравновешенности процессов возбуждения и торможения — сангвинический. Ребенок с сильной, малоподвижной нервной системой, преобладанием торможения — флегматик, отличающийся медлительностью и менее ярким выражением эмоций. Ребенок — меланхолик со слабой нервной системой особенно раним и чувствителен [12].