Диплом-Центр.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Основы философии - ФС (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса) - Тест №28844

«Основы философии - ФС (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)» - Тест

  • 10 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задание 1.

Вопрос 1. Когда жил Пифагор?

1) В 427-347 гг. до н.э.

2) В 580-500 гг. до н.э.

3) В 440-399 гг. до н.э.

Вопрос 2. Какая форма мировоззрения была исторически первой?

1) Религия

2) Мифология

3) Философия

Вопрос 3. Что стало причиной появления философии в Древней Греции в конце YII в. до н.э.?

1) Кризис религиозного мировоззрения

2) Кризис мифологического мировоззрения

3) Кризис преднауки

Вопрос 4. В каком смысле понимается в философии термин «культура»?

1) Умение вести себя в обществе

2) Как синоним искусства

3) Как совокупность всех форм человеческой деятельности и ее результатов

Вопрос 5. На смену какому мировоззрению пришло философское мировоззрение?

1) Религиозному

2) Научному

3) Мифологическому

Вопрос 6. Кем был предложен метод реконструкции?

1) Платоном

2) Аристотелем

3) Декартом

Вопрос 7. Какая способность философии называется функцией «интеллектуальной разведки»?

1) осуществлять этическую экспертизу

2) признать факт ненаучным, либо изменить модель мира, если она противоречит научным фактам

3) способствовать росту научного знания, благодаря своей способности открывать новые проблемные области

Вопрос 8. Какой исторический тип философии существовал в Европе около 12 столетий?

1) Античная философия

2) Философия эпохи Возрождения

3) Средневековая философия

Вопрос 9. Какая из названных особенностей относится к философскому мировоззрению?

1) Оно развивается само и создает предпосылки для развития научного знания

2) Там присутствует особая пространственно-временная характеристика событий

3) Оно накладывает ограничения на развитие познания

Вопрос 10. Какие направления существуют в онтологии?

1) Материализм и идеализм

2) Эмпиризм и рационализм

3) Феноменология и герменевтика

Вопрос 11. К какому историческому периоду относится философия эпохи Возрождения?

1) II – ХIY вв.

2) XYII – XIXвв.

3) XIY-XYI вв.

Вопрос 12. Как в истории происходила смена способов философствования?

1) Имела место постепенная смена

2) Была быстрая смена способов

3) Не менялась вообще

Задание 2.

Вопрос 1. Какая категория несет в себе информацию о реальности и единстве существующего мира?

1) Сознание

2) Бытие

3) Истина

Вопрос 2. Какая проблема побуждала философов исследовать мир?

1) Проблема человека

2) Проблема познания

3) Проблема бытия

Вопрос 3. Кто из названных философов считает, что философия начинается с онтологии?

1) Гераклит

2) Фалес

3) Гегель

Вопрос 4. Кто ввел в оборот термин «бытие»?

1) Милетцы

2) Пифагорейцы

3) Элеаты

Вопрос 5. Кто из милетских философов считал первоначалом всех вещей воду?

1) Фалес

2) Анаксимандр

3) Анаксимен

Вопрос 6. К какой философской школе относились Парменид, Зенон, Ксенофан?

1) Милетской

2) Пифагорейской

3) Элейской

Вопрос 7. Как называется философская позиция, признающая существование множества несводимых друг к другу начал или видов бытия?

1) Монизм

2) Плюрализм

3) Дуализм

Вопрос 8. В каком произведении Платон приводит популярный миф о пещере?

1) «Пир»

2) «Софист»

3) «Государство»

Вопрос 9. Какую идею Платон поместил на вершине пирамиды идей?

1) Благо

2) Истину

3) Красоту

Вопрос 10. Кому из философов принадлежит открытие принципа категориальности мышления?

1) Канту

2) Гегелю.

3) Аристотелю

Вопрос 11. Что , по мнению Аристотеля, является источником движения материи?

1) Человек

2) Бог

3) Природа

Вопрос 12. Какие причины, названные Аристотелем первопричинами существования всех вещей, по его же мнению тождественны?

1) Форма, материя, цель, перводвигатель

2) Форма, цель, перводвигатель

3) Материя, цель, перводвигатель

Задание 3.

Вопрос 1. Какая из названных книг является священным писанием для мусульман?

1) Коран

2) Библия

3) Танах

Вопрос 2. Какие философские течения существовали в средневековой философии?

1) Номинализм и реализм

2) Эвристика и экзегетика

3) Патристика и схоластика

Вопрос 3. Кто из античных философов пользовался большим авторитетом у представителей патристики?

1) Аристотель

2) Платон и Аристотель

3) Платон

Вопрос 4. Почему средневековая философия называется теоцентричной?

1) Потому что в центре философских рассуждений был Бог

2) Потому что в центре философских рассуждений была природа

3) Потому что в центре философских рассуждений был человек

Вопрос 5. Каким термином, появившимся в средневековой философии, обозначают первооснову и первопричину вещей?

1) Акциденция

2) Атрибут

3) Субстанция

Вопрос 6. Что такое символизм?

1) Истолкование чего – либо в иносказательном смысле

2) Понимание мира как единого, всеохватывающего и понятного

3) Понимание мира как законченного и неизменного

Вопрос 7. Как называется философское учение, исключающее Бога из картины мира ?

1) Атеизм

2) Теизм

3) Деизм

Вопрос 8. Как называл Лейбниц духовную субстанцию?

1) Материя

2) Монада

3) Молекула

Вопрос 9. Каким представляли мир философы-механицисты ?

1) Мир-это огромная, разумно устроенная машина, существующая по законам механики

2) Мир – это природа, созданная Богом и существующая по божественным законам

3) Мир – это природа, существующая и развивающаяся по своим собственным законам

Вопрос 10. Что означает введенный И.Кантом термин «априорный»?

1) Основанный на опыте

2) Непознаваемый

3) Доопытный

Вопрос 11. Кто из экзистенциалистов писал, что человек есть просвет Бытия?

1) Ж.-П.Сартр

2) Х. Ортега-и-Гассет

3) М.Хайдеггер

Вопрос 12. Кому из философов-экзистенциалистов принадлежит открытие, что второй стороной свободы является ответственность?

1) С.де Бовуар

2) А. Камю

3) Ж.-П.Сартру

Задание 4.

Вопрос 1. На чем строится философское учение о познавательной деятельности человека?

1) На способах и формах познаний Бога

2) На методах познания сверхъестественного и астрального

3) На обобщении результатов данных многих наук

Вопрос 2. Как называется деятельность по получению и хранению знаний?

1) Практическая деятельность

2) Познавательная деятельность

3) Мыслительная деятельность

Вопрос 3. Почему истину Платона называют онтологической?

1) сделал истину основанием бытия

2) отделил мир физических вещей от человеческого мышления

3) считал, что знание существует независимо от людей

Вопрос 4. Какому философу принадлежит обоснование корреспондентной теории истины?

1) Аристотелю

2) Платону

3) Пармениду

Вопрос 5. Что считали источником научных знаний рационалисты Нового времени?

1) Чувственные ощущения

2) Разум

3) Опыт

Вопрос 6. Что считали источником научных знаний эмпирики Нового времени?

1) Опыт

2) Чувственные ощущения

3) Разум

Вопрос 7. Как назывались философы, признающие реальное , самостоятельное существование универсалий, независимо от обозначаемых ими вещей и от мышления?

1) Концептуалисты

2) Реалисты

3) Номиналисты

Вопрос 8. Каким существованием наделяли универсалии концептуалисты?

1) Универсалии существуют независимо от обозначаемых ими вещей и от мышления

2) Универсалии существуют в нашем мышлении

3) Универсалии существуют в мышлении и в вещах.

Вопрос 9. В какой науке произошел кризис, заставивший пересмотреть сложившуюся картину мира?

1) В физике

2) В математике

3) В философии

Вопрос 10. К какому времени относится появление философского направления «философии науки»?

1) К XYIII в.

2) К началу XX вв.

3) К середине XX в.

Вопрос 11. Что обозначает термин «субъект познания»?

1) Познающего человека

2) Познаваемый мир

3) Познаваемую часть реальности

Вопрос 12. Когда примерно возникло познавательное отношение человека к миру?

1) 1 млн. лет назад

2) 35-40 тыс. лет назад

3) 5 млн. лет назад

Задание 5.

Вопрос 1.Что представляет собой научное знание?

1) Система проблемно ориентированных символов

2) Копирование внешней познаваемой реальности

3) Особый вид познавательной деятельности

Вопрос 2. В чем суть принципа верификации?

1) В опровержимости истинности научной теории

2) В отстаивании научных фактов в противовес другим фактам

3) В экспериментальной проверке научных фактов

Вопрос 3. Как называется концепция, предложенная австрийским философом О. Нейратом?

1) Конвенциональная теория истины

2) Корреспондентная теория истины

3) Когерентная концепция истины

Вопрос 4. Какие утверждения можно считать научными?

1) Те, которые хотя бы в принципе эмпирически фальцифицируемы

2) Те, которые невозможно проверить эмпирически

3) Те, которые не имеют независимого подтверждения

Вопрос 5. Как называется метод, в результате которого научный факт регистрируется независимыми друг от друга наблюдателями?

1) Воспроизводимость

2) Выдвижение гипотез

3) Верификация

Вопрос 6. Что изучает философская антропология?

1) Природу

2) Человека

3) Познание

Вопрос 7. В какую историческую эпоху человек рассматривался философами как существо, находящееся в ситуации морального выбора между добром и злом?

1) В Новое время

2) В эпоху Возрождения

3) В эпоху средневековья

Вопрос 8. Какому термину соответствует определение: «разумное живое существо, занимающее высшую ступень эволюции живой материи, обладающее качествами, свойственными всем людям».?

1) Человек

2) Индивид

3) Личность

Вопрос 9. Какой принцип, основанный на идее борьбы, был сформулирован Ч.Дарвином?

1) Принцип эволюции

2) Принцип естественного отбора

3) Принцип полового отбора

Вопрос 10. Как называется марксистское учение о происхождении человека?

1) Трудовая теория антропогенеза

2) Теория эволюции

3) Теория естественного отбора

Вопрос 11. Что считали марксисты главной человеческой способностью?

1) Способность ходить на двух ногах

2) Способность говорить

3) Способность трудиться

Вопрос 12. Когда, по мнению Ф.Энгельса, человек становится существом социальным?

1) только в одиночестве

2) только среди животных

3) только в обществе

Задание 6.

Вопрос 1. Сколько ступеней эволюции материи выделил Т.де Шарден?

1) Две

2) Три

3) Четыре

Вопрос 2. Как назывался первый человек?

1) Австралопитек

2) Неандерталец

3) Питекантроп

Вопрос 3. Что такое «рефлексия»?

1) Способность трудиться

2) Способность размножаться

3) Способность познавать самого себя

Вопрос 4. С чем связывает будущее человечества Т.де Шарден?

1) С духовной жизнью

2) С земной жизнью

3) С природой

Вопрос 5. Что представляет собой бессознательный уровень психики?

1) Уровень, который доступен контролю со стороны сознания

2) Уровень, который не влияет на поведение людей

3) Уровень, который не доступен контролю со стороны сознания, но который влияет на поведение людей

Вопрос 6. К какому из элементов бессознательного относится следующее определение: «сложные врожденные формы поведения»?

1) Инстинкты

2) Влечения

3) Комплексы

Вопрос 7. Кто из названных мыслителей был последователем Фрейда (фрейдистом)?

1) Ч.Дарвин

2) К.Г.Юнг

3) Г.Маркузе

Вопрос 8. Какие комплексы выявил на бессознательном уровне З.Фрейд?

1) Эдипов комплекс и комплекс Электры

2) Коплекс неполноценности и комплекс гениальности

3) Комплекс ''влечения к жизни'' и комплекс ''влечения к смерти''

Вопрос 9. Какие влечения и инстинкты Фрейд считал самыми сильными?

1) Влечение к прекрасному

2) Инстинкт самосохранения

3) Сексуальное влечение и инстинкт агрессии

Вопрос 10. Что представляет собой «Я»?

1) Высший уровень психики, сознание

2) Все, что навязывается человеку обществом

3) Низший уровень психики, накапливающий психическую энергию

Вопрос 11. В какой из работ Фрейд доказывает, что культурные традиции и обряды выполняют компенсаторную функцию?

1) «Будущее одной иллюзии»

2) «Я и Оно»

3) «Тотем и табу»

Вопрос 12. За что критиковали Фрейда его ученики?

1) За сведение одностороннюю трактовку бессознательного и нежелание признать новые структуры бессознательного

2) За разработку медицинской теории лечения неврозов

3) За открытие теории бессознательного

Задание 7.

Вопрос 1. Чем определяется ценность объектов окружающего мира?

1) Природными свойствами

2) Вовлеченностью в жизнедеятельность человека

3) Эстетическим восприятием

Вопрос 2. Какие главные ценности , управляющие жизнью людей, являются, по определению Канта, особым измерением мира, создаваемым человеком?

1) Эгоизм, разум, власть

2) Мораль, право, свобода

3) Истина, Добро, Красота

Вопрос 3. Что представляют собой ценности по мнению Виндельбанда?

1) Продукты жизни общества

2) Нормы, регулирующие все виды человеческой деятельности и цели деятельности

3) Эмоциональное отношение к вещам

Вопрос 4. Что помогает формированию ценностного отношения к вещам?

1) Рациональное знание о вещах

2) Эмоциональное отношение к вещам

3) Обладание вещью

Вопрос 5. На какие категории в зависимости от характера оценок делятся ценности?

1) Индивидуальные, групповые, общечеловеческие

2) Ценности жизни и ценности культуры

3) Положительные и отрицательные

Вопрос 6. Какие из названных относятся к ценностям жизни?

1) Одежда, жилище

2) Наука, искусство

3) Здоровье, труд

Вопрос 7. Сколько сфер жизнедеятельности общества выделено в социально-гуманитарных дисциплинах?

1) Две

2) Три

3) Четыре

Вопрос 8. Что из названного является нравственной ценностью?

1) Право

2) Отношения между людьми

3) Литература

Вопрос 9. Какими из перечисленных признаков характеризуется гражданское общество?

1) подавление индивидуальности, зависимость личности от государства, отсутствие частной собственности на средства производства;

2) невмешательство во внеполитические сферы, отказ от тотального контроля над обществом;

3) Ориентация на личность, обеспечение свободы деятельности и реализации прав человека, наличие частной собственности на средства производства.

Вопрос 10. От чего зависит мораль по мнению Канта?

1) От бога

2) От разумного выбора людей

3) От природы

Вопрос 11. Какая из религиозных ценностей является первой?

1) Религия

2) Культ

3) Образы

Вопрос 12. Как можно определить искусство?

1) Высшая степень мастерства в художественном творчестве

2) Высшая норма эстетического совершенства

3) Способность человека к эстетическому восприятию

Задание 8.

Вопрос 1. Что изучает социальная философия?

1) Познание

2) Природу

3) Общество

Вопрос 2. Что такое права человека?

1) Нормы, регулирующие отношения между гражданами

2) Нормы, регулирующие отношения между государствами

3) Нормы, регулирующие отношения между гражданами и государством

Вопрос 3. Кто из названных философов является автором концепции этногенеза и пассионарности?

1) М.Вебер

2) К.Ясперс

3) Л.Гумилев

Вопрос 4. Как называлось идеологическое учение, в соответствии с которым строились общественные отношения в советском государстве?

1) Утопизм

2) Материализм

3) Марксизм

Вопрос 5. Кем была обоснована идея возможности построения социализма в одной отдельно взятой стране?

1) И. В.Сталиным

2) В.И. Лениным

3) К Марксом и Ф.Энгельсом

Вопрос 6. Как звучал принцип распределения в социалистическом обществе?

1) От каждого – по способностям, каждому по- потребностям

2) Всем - поровну

3) От каждого – по способностям, каждому – по труду

Вопрос 7. Когда была разработана теория индустриального общества?

1) В 80-90-е г ХХ в.

2) В 70-е г.ХХ в.

3) В 60-е г.ХХ в.

Вопрос 8. С именами каких ученых связана разработка теории информационного общества?

1) Д. К. Гэлбрейт, П. Сорокин, А.Д.Сахаров

2) Дж.Атанасов, К.Цузе

3) З.Бжезинский, О.Тоффлер, Дж.Нэсбитт.

Вопрос 9. Что обозначает термин «информационная инфраструктура»?

1) Новая форма власти, которой не было в традиционном обществе

2) Мир корпораций, быстро развивающихся в техническом отношении, обладающих огромными капиталами и сложной организационной структурой

3) Совокупность средств по обработке и использованию информации, объединенных в компьютерные и информационные сети.

Вопрос 10. Какую форму приобретает богатство в информационном обществе?

1) Информации

2) Денег

3) Вещей

Вопрос 11. Что дает открытость информации?

1) Принятие важных государственных решений, игнорирующих интересы граждан

2) Экономическую несвободу

3) Личность делает более сильной, а государственную власть - зависимой от граждан

Вопрос 12. В чем проявляется «шок от столкновения с будущим» по мнению Тоффлера?

1) В разрушении семейных и дружеских отношений

2) В нарушении процессов принятия решений

3) В появлении новых технологий

Задание 9.

Вопрос 1. Кто из философов впервые обратил внимание на природу, как на предмет философского изучения?

1) Фалес

2) Аристотель

3) Вернадский

Вопрос 2. Сколько людей проживало на планете к началу 90 –х гг.?

1) 1млрд.

2) 4,7 млрд.

3) 5,2 млрд.

Вопрос 3. Какова должна быть численность населения в середине ХХ1 века по подсчетам ученых, если рождаемость будет сокращаться?

1) 6 млрд. человек

2) 7 млрд. человек

3) 9,4 млрд. человек

Вопрос 4. Каков размер техномассы, производимой человечеством за 1 год?

1) 1012 – 1014 т.

2) 1022 т.

3) 1032 т.

Вопрос 5. Сколько техногенных катастроф произошло в России в 1997г?

1) менее 50

2) 100

3) около 600

Вопрос 6. Что можно считать главной чертой общественной жизни второй половины ХХ века?

1) Выход на политическую арену стран «третьего мира»

2) Увеличение продолжительности жизни

3) Ускоренное развитие науки и техники

Вопрос 7. Как оценивается на международном уровне экологическое состояние природы и населения России и стран СНГ?

1) Удовлетворительное

2) Наихудшее

3) Хорошее

Вопрос 8. Кто был президентом Римского клуба с 1968 по 1984гг.?

1) М.С.Горбачев

2) Аурелио Печчеи

3) Эрих Янч

Вопрос 9. Какая концепция предлагалась в докладе «Пределы роста» в качестве выхода из катастрофической ситуации в будущем?

1) Концепция «нулевого роста»

2) Концепция «органического роста»

3) Концепция «нового экономического порядка»

Вопрос 10. О какой самой острой глобальной проблеме шла речь в докладе «Перестройка международного порядка»?

1) О дефиците сырья, ресурсов, энергии, продовольствия

2) О сохранении разнообразия культур, религий, традиций

3) О гонке вооружений

Вопрос 11. Какая международная организация тесно сотрудничает с Россией по охране природы?

1) Глобальный экологический фонд при ООН

2) Человеческий форум

3) Римский клуб

Вопрос 12. Что такое «карбоновые кредиты»?

1) Деньги за размещение в стране радиоактивных отходов

2) Деньги за растранжиривание природных ресурсов

3) Деньги за посадку на своей территории новых лесов, взамен сведенных


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Формы финансового посредничества на страховом рынке России

    27 страниц(ы) 

    Введение….4
    1 Понятие и формы страхового посредничества: российский и международный опыт….5
    1.1 Основы деятельности «связанного» страхового посредника – страхового агента.5
    1.2 Основы деятельности «несвязанного» страхового посредника – страхового брокера….7
    1.3 Государственное регулирование деятельности страховых агентов и страховых брокеров…9
    2 Страховые посредники как субъекты формирования и развития страхового рынка России….13
    2.1 Содержание и основные направления посреднической деятельности на национальном страховом рынке….13
    2.2 Проблемы совершенствования страхового посредничества на отечественном страховом рынке и пути их решения…18
    3 Роль и место страховых посредников на современном страховом рынке России.21
    Заключение…25
    Список использованных источников….26

  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…
  • Тест:

    Ответы на тестовые задания по дисциплине "Разработка управленческих решений"

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Иерархия аппарата управления находит свое конкретное отражение в .
    1) схеме управления предприятием;
    2) методах управления предприятием;
    3) служебных и должностных инструкциях;
    4) Уставе организации;
    5) учетной политике предприятия.
    Вопрос 2. При помощи каких вопросов возможно сопоставление существующего положения предприятия с желаемым?
    1) "какой путь лучший" и "как его выбрать?";
    2) "что надо сделать?";
    3) "где мы?" и "куда идем?";
    4) "зачем нам это нужно?";
    5) "куда мы в действительности пришли и что из этого следует?".
    Вопрос 3. Какой процесс помогает профессионально подготовленным специалистам формировать организации и управлять ими путем постановки целей и разработки способов их достижения?
    1) планирование;
    2) прогнозирование;
    3) интеграционный процесс;
    4) процесс построения организационной структуры;
    5) процесс управления людьми.
    Вопрос 4. Основателем какой школы управления является Ф.Тейлор?
    1) Административной школы;
    2) Школы научного управления;
    3) Школы психологии и человеческих отношений;
    4) Количественной школы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. На что направлен менеджмент, рассматриваемый как вид деятельности человека?
    1) разработка способов достижения целей организации;
    2) достижение определенных целей;
    3) реализация функций управления;
    4) эффективное использование всех ресурсов организации;
    5) координация всех ресурсов организации для достижения целей.
    Задание 2
    Вопрос 1. С именами каких ученых связывают появление доктрины "человеческих отношений"?
    1) Д.Муни и Алфред П.Слоун;
    2) Генри Гантт и Френк Гилбрет;
    3) Г.Черч и Г.Эмерсон;
    4) Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергер;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Назовите одно из основных направлений количественной школы, использующее математические методы и ЭВМ?
    1) рассмотрение производства как "социальной системы;
    2) исследование проблем управления на основе системного анализа;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) теория человеческого поведения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником административной школы управления?
    1) Линдвал Урвик;
    2) Генри Форд;
    3) М.Вебер;
    4) Ф.Тейлор;
    5) Анри Файоль.
    Вопрос 4. Что составляет философскую основу системы Тейлора?
    1) идея о том, что управлять можно "научно";
    2) методика, согласно которой можно усовершенствовать многие операции ручного труда;
    3) расчленение процесса физического труда и его организации на составные части;
    4) концепция "экономического человека";
    5) отделение управленческих функций от фактического выполнения работ.
    Вопрос 5. Какой из основных недостатков школы научного управления устранила школа психологии и человеческих отношений?
    1) в полной мере не осознавалась роль и значение человеческого фактора;
    2) передача команд и распоряжений сверху вниз;
    3) единство распорядительства;
    4) справедливое для всех вознаграждение;
    5) неотделимость власти от ответственности.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие реформы Петра I оказали существенное влияние на развитие российской теории управления?
    1) изменение летоисчисления;
    2) судебная реформа;
    3) реформы по совершенствованию управления экономикой;
    4) реформа сельского хозяйства;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Кто из российских деятелей предложил такую оригинальную управленческую идею, как разделение богатства на вещественное и невещественное?
    1) М.М.Сперанский;
    2) А.А.Богданов;
    3) А.И.Елистратова;
    4) И.Т.Посошков;
    5) П.М.Керженцев.
    Вопрос 3. Какая теория положила начало развитию управленческой науки в России?
    1) теория Дарвина;
    2) теория государственного управления;
    3) теория мотивации Герцберга;
    4) теория научного управления;
    5) теория самоуправления.
    Вопрос 4. В чем заключалась цель преобразований в государственном управлении, предлагаемых М.М.Сперанским?
    1) в управлении финансовой политикой;
    2) в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
    3) во всесословном самоуправлении;
    4) в децентрализации управления Россией;
    5) в придании самодержавию внешней формы анархии.
    Вопрос 5. Чему была посвящена работа И.Е.Андриевского "О наместниках, воеводах и губернаторах"?
    1) военному делу;
    2) земской реформе в рамках вопросов государственного управления;
    3) судебной реформе;
    4) структурным отношениям;
    5) распределению властных полномочий.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какие доводы выдвигала директор Государственного института техники управления, отрицая проблему "человеческих отношений" в управлении?
    1) "ничего не остается для администрирования и руководства коллективом";
    2) "здесь только всеопределяющее влияние техники и сам администратор только техник и ничего более;
    3) появляются большие возможности для администрирования и управления коллективом;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какое из направлений исследования вопросов управления начала 60-х годов ХХ века можно обозначить современным названием "производственный менеджмент"?
    1) общая теория социального управления;
    2) государственное управление;
    3) управление производством;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) термин "производственный менеджмент" не может быть применим на к одному из направлений той эпохи.
    Вопрос 3. Какая организация в 20-е годы ХХ века осуществляла руководство работы по научной организации труда и управления в России?
    1) Государственный институт техники управления;
    2) Таганрогский институт научной организации производства;
    3) Центральный институт труда;
    4) Совет научной организации труда;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какое из преобразований в центральном и местном управлении в эпоху Петра I можно отнести к направлению современного финансового менеджмента?
    1) развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
    2) содействие развитию сельского хозяйства;
    3) укрепление финансовой системы;
    4) активизация развития внешней и внутренней торговли;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая задача была поставлена перед Государственным институтом техники управления, созданным в 1926 году?
    1) выявление альтернатив управления;
    2) задача проведения научного прогнозирования в сфере управления;
    3) задача научной организации труда работников предприятий;
    4) задача проведения научного анализа роли и значения планирования, учета и организации в сфере управления;
    5) задача постановки целей развития науки управления.
    Задание 5
    Вопрос 1. Чему отдается приоритет в подходах, принципах и методах управления?
    1) планированию и прогнозированию.
    2) экономико-математическим методам решения управленческих задач;
    3) экономическим средствам и методам управления;
    4) человеку, его потребностям, интересам, мотивам, ценностям, установкам.
    5) потребностям и условиям рыночной экономики.
    Вопрос 2. Что или кто является исходным моментом организации управления и его осуществления?
    1) человек и его потребности;
    2) человек и его интересы;
    3) мотивы человеческого поведения;
    4) ценности и установки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является основой для интеграции концепций, разработанных и предложенных ранними школами с концепциями новых теорий?
    1) современный менеджмент как тип управления;
    2) фазы управления;
    3) теории хаоса и сложности;
    4) теория систем;
    5) концепция практического управления.
    Вопрос 4. В чем заключается возможность диалога между практикой управления и наукой, успешного использования достижений науки в практике?
    1) в признании социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом;
    2) в методах, с помощью которых сложные системы могут эффективно справляться с неопределенностью и быстрыми изменениями;
    3) в формировании "теории хаоса";
    4) в применении ситуационного подхода;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что означает интеграция в менеджменте?
    1) интеграция производства;
    2) интеграция производства и науки, хозяйственных и исследовательских организаций;
    3) объединение, согласование производства и социального развития, а также организации и личности;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 6
    Вопрос 1. Назовите такую функцию управления, которая имеет своей целью активизировать деятельность сотрудников для достижения поставленных перед ним задач?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 2. Что такое система управления?
    1) способ реализации технологии управления, предполагающий воздействие на объект с целью изменения его состояния и процессных характеристик;
    2) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои функции;
    3) совокупность субъектов управления, обладающих определенными полномочиями, ответственностью, задачами и связей между ними;
    4) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои цели, закономерности, методы, технические приемы управленческой деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Какая из функций управления включает в себя сбор, обработку и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 4. Назовите характерные черты нового типа менеджера - организатора?
    1) единоличное управление производством;
    2) расширение функций по работе с людьми, в том числе общение с лидерами разнообразных общественно-политических организаций и принятие решений с учетом управленческих советов;
    3) управление предприятием осуществляет только основатель производства или его наследник;
    4) оборотистость и качества люди, умеющих сбывать продукцию и тем самым двигать производство;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что представляют собой относительно самостоятельные, специализированные и обособленные участки управленческой деятельности?
    1) фазы управления;
    2) принципиальные положения современной системы взглядов на менеджмент;
    3) функции управления;
    4) подразделения фирмы;
    5) нововведения (инновации), интеграция, интернационализация.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие две стороны образуют единство управления?
    1) процесс и структура;
    2) содержание и процесс;
    3) функция и ее содержание;
    4) функция управления и функция процесса управления;
    5) процесс и структура функции.
    Вопрос 2. Что подразумевает под собой гибкая организация управления?
    1) организация, способная быстро перестраиваться в соответствии с изменяющимися условиями;
    2) организация инновационного типа;
    3) организация, трудно поддающаяся внедрению нововведений;
    4) верны ответы 1,2.
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какие системы управления вышли вперед благодаря высоким темпам научно-технического и социального прогресса?
    1) системы управления, которые с трудом осваивают результаты научно-технической революции;
    2) системы управления, которые оказались в состоянии быстро и эффективно осваивать результаты научно-технической революции;
    3) системы управления, которые рассматриваются как живой организм, состоящий из людей, объединяемых совместными ценностями;
    4) верны ответы 2,3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой вопрос позволяет раскрыть содержание функции управления?
    1) как или каким образом формально связаны между собой действия, составляющие данную функцию?
    2) что за чем должно следовать, чтобы функция выполнялась?
    3) чем определен данный набор действий в составе функции?
    4) какие действия (набор действий) осуществляются в рамках данной функции?
    5) какова логическая последовательность осуществляемых в рамках функции действий?
    Вопрос 5. Что является направлением разделения труда и представляет собой предписанную задачу или совокупность задач, которые должны быть выполнены заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки?
    1) работа;
    2) управленческая задача;
    3) фаза управления;
    4) этап управления;
    5) все ответы верны.
    Задание 8
    Вопрос 1. Назовите компоненты сложной структуры предприятия, в условиях которой действует менеджер:
    1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
    2) постановка целей, определение исходных предпосылок, выявление альтернатив.
    3) работник, формальная и неформальная организация, трудовой коллектив, корпорация;
    4) это человек, индивид, индивидуальность, личность;
    5) верны ответы 3, 4.
    Вопрос 2. В чем заключается сила современного менеджмента?
    1) он берёт своё начало от человека;
    2) он берёт своё начало от превращения знаний, опыта и достижений научно технического прогресса в производительную силу;
    3) в созидательном применении различных стилей и методов, инноваций;
    4) в использовании эффективных и комплексных инструментов управления и информационных технологий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается реализация функции организации?
    1) упорядочение деятельности менеджера и исполнителей;
    2) оценка менеджером своих возможностей;
    3) изучение менеджером подчиненных;
    4) определение потенциальных возможностей каждого работника, расстановка сил;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите один из этапов планирования как функции управления, для которого может быть применим метод Дельфы?
    1) выявление альтернатив;
    2) выбор наилучшей альтернативы;
    3) определение исходных предпосылок;
    4) ввод и исполнение плана;
    5) постановка целей.
    Вопрос 5. С чем связана практически реализация функций управления на конкретном экономическом объекте?
    1) с выполнением задач, которые призван решать соответствующий аппарат управления;
    2) с выполнением функции-задачи аппарата управления;
    3) с объектом управления;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Назовите причину, по которой концепция процессного подхода на современном этапе не реализована в полной мере?
    1) четко не определено число основных функций управленческого процесса;
    2) подход не имеет четкого и ясного алгоритма эффективного управления;
    3) нет четкого мнения о том, какие функции являются наиболее существенными в процессе управления;
    4) нет действенных и научно обоснованных способов решения проблемы мотивации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что лежит в основе современного процессного подхода?
    1) взгляд на предприятие как на совокупность функциональных подразделений;
    2) взгляд на предприятие как на совокупность ключевых бизнес-процессов;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) исследование любого объекта как сложной системы;
    5) верно все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Как называется одно из направлений методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной системы?
    1) подход на основе выделения различных школ управления;
    2) процессный подход;
    3) "теория хаоса";
    4) системный подход;
    5) ситуационный подход.
    Вопрос 4. Решение какой важной проблемы при процессном подходе позволит наиболее эффективно реализовать концепцию процессного подхода?
    1) интеграции производства;
    2) мотивации;
    3) планирования;
    4) организации и контроля;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какие преимущества дает внедрение процессного подхода к управлению предприятием?
    1) сокращение издержек;
    2) снижение рисков;
    3) увеличение эффективности управления персоналом;
    4) упрощение процесса управления;
    5) верны все ответы.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что представляет собой теория систем в ее современном состоянии?
    1) многоуровневую понятийную схему, включающую разнообразные модели систем различных форм;
    2) одноуровневую понятийную схему, наиболее упрощенную с отсутствием моделей;
    3) целостность, состоящую из взаимосвязанных частей;
    4) образ произвольной системы, имеющей необходимое сходство с самой системой;
    5) совокупность закрытой и открытой систем.
    Вопрос 2. Что представляет собой системный подход по отношению к организации и управлению?
    1) способ мышления;
    2) набор руководств и принципов для управляющих;
    3) алгоритм составления должностной инструкции;
    4) совокупность подсистем;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что Вы можете назвать недостатками системного подхода?
    1) он не указывает руководителю наиболее важные элементы организации;
    2) люди в организации рассматриваются как элемент, равный среди прочих;
    3) не учитывается человеческий фактор;
    4) неспособность конструктивно влиять на эффективность управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Что из перечисленных вариантов можно отнести к подсистеме?
    1) предприятие;
    2) отдел бухгалтерии;
    3) дочернее предприятие;
    4) инфраструктура предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Назовите один из принципов системного подхода?
    1) контроль;
    2) однозначность;
    3) целостность;
    4) реструктуризация;
    5) единичность.
    Задание 11
    Вопрос 1. Назовите ограничения, которые могут существовать внутри организации при использовании ситуационного подхода?
    1) технократическое, производственное и ограничение в постановке целей;
    2) технологическое, человеческое и ограничение в постановке задачи;
    3) технологическое, человеческое и ограничение в постановке целей;
    4) производственное, финансовое и ресурсное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем проявляется недостаточность теоретического обоснования ситуационного подхода?
    1) недостаточная прогностическая способность;
    2) отсутствие базы для познания;
    3) недостаточная инициативность;
    4) имеет тенденцию к универсальным принципам;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Какая из ситуационных моделей поведения руководителя предполагает, что стиль того или иного руководителя всегда постоянен, несмотря на то, что каждой ситуации соответствует свой стиль руководства?
    1) подход "путь-цель" Митчелла и Хауса;
    2) ситуационная модель руководства Фидлера;
    3) теория жизненного цикла Поля Херси и Кена Бланшара;
    4) модель принятия решений В.Вурма и Ф.Йеттона;
    5) модель ситуационного лидерства.
    Вопрос 4. Что должен сделать менеджер при применении ситуационного подхода к управлению организацией?
    1) определить наиболее оптимального подхода к конкретной ситуации для достижения управленческих целей;
    2) сфокусировать внимание на отношениях между внутренней и внешней средой организации;
    3) использовать знания и информацию о взаимодействии внешней и внутренней среды организации;
    4) знать и использовать знания об ограничивающих или сдерживающих факторах, которые существуют внутри организации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что является центральным моментом ситуационного подхода?
    1) ситуация;
    2) система;
    3) организация;
    4) конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
    5) верны ответы 1, 4.
    Задание 12
    Вопрос 1. Укажите положение, характеризующее модель ситуационного лидерства:
    1) наиболее эффективные стили лидерства зависят от зрелости исполнителя;
    2) наиболее эффективные стили лидерства зависят от способности исполнителей нести ответственность за свое поведение;
    3) наиболее эффективные стили лидерства зависят от желания исполнителей осуществлять поставленную цель;
    4) наиболее эффективные стили лидерства зависят от образования и опыта исполнителей в решении конкретных задач;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какие преимущества имеет стиль руководства, ориентированный на человеческие отношения?
    1) увеличение возможности руководителя влиять на подчиненных;
    2) стимулируется личная заинтересованность исполнителей;
    3) забота о подчиненных улучшает отношения между руководителем и подчиненными;
    4) уменьшается необходимость в строгом надзоре, минимизируется риск потери контроля;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Какой уровень зрелости имеют сотрудники, применяющие вид лидерства, который может быть охарактеризован термином "продавать" (согласно модели ситуационного лидерства)?
    1) низкий;
    2) высокий;
    3) очень высокий;
    4) средний;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите автора ситуационной модели принятия решений руководителем, предполагающей ранжирование стилей в зависимости от степени участия подчиненных в принятии решений?
    1) В.Вурм;
    2) Ф.Йеттон;
    3) Поль Херси;
    4) Кен Бланшар;
    5) В.Вурм и Ф.Йеттон.
    Вопрос 5. Назовите один из стилей руководства в модели "путь-цель", который аналогичен стилю, ориентированному на работу и на задачу?
    1) стиль поддержки;
    2) инструментальный стиль;
    3) стиль, поощряющий участие;
    4) стиль, ориентированный на достижения;
    5) либеральный стиль.
    Задание 13
    Вопрос 1. Назовите главный признак организации?
    1) определение ее характера кадрами и менеджментом;
    2) единство рабочих процессов;
    3) наличие цели;
    4) объединение процессов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Как называются хозяйственные организации, имеющие численность персонала - 6 человек?
    1) микроорганизация;
    2) малое предприятие;
    3) среднее предприятие;
    4) частное предприятие;
    5) подразделение.
    Вопрос 3. Какой из признаков классификации организаций предполагает их разделение на торговые, машиностроительные, строительные, научные и т.п.?
    1) масштабу производства;
    2) сезон активного действия;
    3) номенклатура выпуска;
    4) сфера деятельности;
    5) степень формализации.
    Вопрос 4. Назовите один из критериев разделения хозяйственных организаций на малые, средние, крупные?
    1) численность персонала;
    2) стоимость транспортного парка;
    3) масштабы выпускаемой продукции;
    4) доля уставного капитала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Каким термином можно обозначит пространственно-временную структуру производственных факторов и их взаимодействие, имеющее целью получения результатов при минимальных затратах?
    1) фирма;
    2) концерн;
    3) предприятие;
    4) организация;
    5) верны все ответы.
    Задание 14
    Вопрос 1. Что является учредительным документом производственного кооператива?
    1) декларация;
    2) устав;
    3) протокол;
    4) решение учредительного совета;
    5) должностная инструкция.
    Вопрос 2. Как называется общество, в котором другое хозяйственное общество в силу преобладающего участия в его уставном капитале имеет возможность определять решения, принимаемое таким обществом?
    1) зависимое хозяйственное общество;
    2) кооператив производственный;
    3) дочернее хозяйственное общество;
    4) акционерное общество;
    5) хозяйственное товарищество.
    Вопрос 3. Что такое формальная организация?
    1) организация, не прошедшая государственную регистрацию, возникшая спонтанно;
    2) организация, занимающаяся добычей сырья;
    3) организация, прошедшая государственную регистрацию в налоговых органах;
    4) организация, удовлетворяющая потребности человека и общества во внешней среде;
    5) государственное предприятие.
    Вопрос 4. К какому типу отрасли относится предприятие автомобилестроения?
    1) отрасль первичного цикла;
    2) отрасль вторичного цикла;
    3) отрасль третьего цикла;
    4) отрасль четвертого цикла;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. На какие два типа делятся акционерные общества?
    1) полное; на вере;
    2) с ограниченной ответственностью; с дополнительной ответственностью;
    3) открытое; закрытое;
    4) дочернее; зависимое;
    5) хозяйственного ведения; оперативного управления.
    Задание 15
    Вопрос 1. Как называется фирма, скупающая отдельные крупные партии товаров для быстрой перепродажи?
    1) ассоциация;
    2) консорциум;
    3) синдикат;
    4) джоббер;
    5) картель.
    Вопрос 2. Как называется обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции?
    1) представительство;
    2) филиал;
    3) дочерняя компания;
    4) фирма;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите западный аналог акционерного общества?
    1) трест;
    2) кооператив;
    3) консорциум;
    4) холдинг;
    5) корпорация.
    Вопрос 4. Какие из предлагаемых ниже предприятий могут быть созданы в форме унитарных?
    1) коммерческие фирмы;
    2) государственные;
    3) муниципальные;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны ответы 2, 3.
    Вопрос 5. Назовите минимально возможное количество членов кооператива?
    1) десять;
    2) сто;
    3) пять;
    4) пятьдесят;
    5) количество не ограничено.
    Задание 16
    Вопрос 1. Какой из перечисленных ниже элементов можно отнести к внутренней среде предприятия?
    1) кадры;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) таможенные тарифы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. На какие категории подразделяется окружение организации, образуемое ее внешней средой?
    1) деловое и фоновое;
    2) микро- и макро-;
    3) внешнее и внутреннее;
    4) простое и сложное;
    5) первичное и вторичное.
    Вопрос 3. От каких из нижеперечисленных организаций зависят возможность существования организаций, их управленческая, руководящая работа и деятельность их управляющих?
    1) общественные организации;
    2) организации финансовой и налоговой служб;
    3) организации конкурентов;
    4) организации правовой и разрешительной системы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Какими факторами определяется управление фирмой?
    1) особенностью производственного процесса;
    2) характером внешней среды фирмы;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) рабочей силой;
    5) конкурентами и поставщиками.
    Вопрос 5. Что является реакцией на внешнюю среду:
    1) внутренняя среда;
    2) производство;
    3) маркетинг;
    4) финансовое и общее управление;
    5) верны все ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что называется объектом управления?
    1) люди;
    2) часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс,
    3) предприятие;
    4) менеджмент;
    5) структура предприятия.
    Вопрос 2. Что выступает объектом инновационного управления?
    1) различные направления практической деятельности предприятия;
    2) службы, подразделения и направления деятельности предприятия;
    3) создание и внедрение новшеств в технологию или номенклатуру выпускаемой продукции;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите одно из главных условий эффективного взаимодействия между управляющей и управляемой подсистемами:
    1) несовместимость управляющей и управляемой подсистем;
    2) соответствие друг другу и тем задачам, которые они должны решать;
    3) отсутствие самостоятельности управляемой подсистемы с целью единства с управляющей;
    4) наличие обратной связи;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой из типов управления заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития?
    1) идеологическое;
    2) государственное;
    3) социальное;
    4) хозяйственное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. В чем состоит суть перспективного планирования?
    1) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    2) в формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах;
    3) в постановке конкретных задач и обеспечении их необходимыми ресурсами;
    4) в постановке долгосрочных целей и определением основных путей их достижения;
    5) в постановке краткосрочных целей и поиске путей их реализации.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что означает реализация стратегии?
    1) изменения;
    2) постоянство;
    3) процесс выработки стратегической цели;
    4) формирование миссии;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем состоит суть организационного управления?
    1) в постанове долгосрочных целей и определении путей их достижения;
    2) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    3) в формировании механизма функционирования структуры управления;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какой вид управления позволяет обеспечить конкурентоспособность выпускаемых организацией товаров или услуг в долгосрочной перспективе?
    1) стратегическое управление;
    2) оперативное управление;
    3) управление кадрами;
    4) финансовое управление;
    5) антикризисное управление.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор, отличающий стратегически управляемую компанию от компании, не ориентированной на перспективу?
    1) совершенство технологии планирования;
    2) связь между стратегическим планированием и принятием оперативных управленческих решений;
    3) осторожность;
    4) тщательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что позволяет провести качественную диагностику системы управления фирмой и выработать рекомендации по совершенствованию ее отдельных подсистем?
    1) деление планов по периоду упреждения на перспективное, текущее и оперативно-календарное планирование;
    2) глубокая проработка базовых элементов стратегии;
    3) детализация базовых элементов стратегии;
    4) верны ответы 2, 3;
    5) верны все ответы.
  • Дипломная работа:

    Обучение чтению на среднем этапе с использованием элементов проблемной методики

    61 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    Глава 1. ЧТЕНИЕ КАК ВИД РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
    1.1 Психологическая, лингвистическая и коммуникативная характеристика чтения 6
    1.2 Виды и технологии чтения 12
    1.3 Этапы работы с текстом 18
    Выводы по главе 1 23
    Глава 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ 24
    2.1 История развития проблемного обучения 24
    2.2 Содержание проблемного обучения 27
    2.3 Методы проблемного обучения 31
    Выводы по главе 2 34
    Глава 3. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ НА ОСНОВЕ ПРОБЛЕМНОГО ПОДХОДА НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ИЗ ЛИЧНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА 35
    3.1 Анализ учебно - методического комплекса “Happy English.ru”, К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман 7 класс 35
    3.2 Использование элементов технологии проблемного обучения чтению на среднем этапе на уроке английского языка в 7 классе. 39
    Выводы по главе 3 50
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
    CПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
  • Контрольная работа:

    Общие черты периодизации средневековой философии

    20 страниц(ы) 

    Введение….3
    1.Периодизация философии….5
    2. Особенности средневековой философии…12
    Заключение….16
    Список используемой литературы…18
  • Реферат:

    Советская философия: исторические этапы и дискуссии

    17 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Этапы становления и развития советской философии 4
    2 Характерные черты советской философии 8
    3 Основные дискуссии советской философии 13
    Заключение 15
    Список литературы 17

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Логика (10 заданий)

    30 страниц(ы) 

    Задание 1. Сопоставьте каждому из перечисленных терминов некоторое понятие путем указания на признаки, образующие содержание этого понятия (иначе говоря, дайте определение каждому термину). Изобразите с помощью круговой схемы отношения между объемами полученных понятий. Назовите отношения, в которых попарно состоят эти понятия, и обоснуйте, почему в каждом случае имеет место именно такое, а не другое отношение.
    А - суждение, В - простое суждение, С - сложное суждение, D - простое суждение, входящее в состав сложного, Е - логически истинное суждение, F - суждение, имеющее логическую форму «Если А, то А».
    Задание 2. Сопоставьте каждому из перечисленных терминов некоторое понятие путем указания на признаки, образующие содержание этого понятия (иначе говоря, дайте определение термину). Произведите какие-либо обобщения и ограничения данного понятия. Изобразите с помощью круговой схемы отношения между объемами полученных понятий.
    Средний термин силлогизма.
    Задание 3. Сопоставьте каждому из перечисленных терминов некоторое понятие путем указания на признаки, образующие содержание этого понятия (иначе говоря, дайте определение каждому термину). Установите, правильно ли произведено деление понятия, сопоставленного тому термину, к которому относится глагол «делиться». Для каждого правила деления обоснуйте его соблюдение или несоблюдение. Изобразите с помощью круговой схемы отношения между объемами делимого понятия и членов деления.
    Совместимые по истине суждения делятся на находящиеся в отношениях логической эквивалентности, подчинения, частичной совместимости и логической независимости.
    Задание 4. Установите, правильно ли дано определение термину. Для каждого правила определения обоснуйте его соблюдение или несоблюдение. Изобразите с помощью круговой схемы отношение между множеством предметов, обозначаемых данным термином, и объемом понятия, содержанием которого является определяющая (правая) часть данного определения.
    Логическая эквивалентность - это отношение между двумя такими суждениями, которые совместимы по истине и совместимы по лжи.
    Задание 5. Установите отношение между простыми суждениями А и В с помощью таблицы истинности. К какому типу относится непосредственное умозаключение, посылкой которого является А, а заключением – В? Исходя из установленного отношения обоснуйте правильность или неправильность такого умозаключения.
    А - Дешевые вещи продаются в дешевых магазинах. В - Дорогие вещи продаются в дорогих магазинах.
    Задание 6. Произведите отрицание простого реляционного суждения. Назовите отношение, в котором находятся исходное суждение и суждение, полученное в результате отрицания.
    Кое-кто из слушателей не сдаст ни одного предмета летней сессии.
    Задание 7. Установите отношение между сложными суждениями А и В с помощью таблицы истинности.
    А - Либо данное суждение содержит утверждение о наличии в мире какого-либо положения дел, либо оно не является суждением. В - Либо предыдущее суждение не содержит утверждения о наличии в мире какого-либо положения дел, либо оно является суждением.
    Задание 8. Произведите отрицание сложного суждения. Назовите отношение, в котором находятся исходное суждение и суждение, полученное в результате отрицания.
    Если верно говорят, что коль скоро Бога нет, то все позволено, тогда мы в конце концов придем к выводу, что Бог все-таки есть и что ничего не позволено.
    Задание 9. Установите правильность или неправильность простого категорического силлогизма. Для каждого общего правила силлогизма обоснуйте его соблюдение или несоблюдение. Если силлогизм является неправильным, изобразите с помощью круговой схемы такое отношение между множествами S, Р и М, при котором обе посылки силлогизма будут истинными, а заключение – ложным. Подберите какие-нибудь понятия, отношения между объемами которых будут соответствовать данной схеме.
    Некоторые собирательные понятия не являются общими. Все понятия, в объем которых входит ровно два элемента, являются общими. Следовательно, некоторые такие понятия не являются собирательными.
    Задание 10. Установите правильность или неправильность умозаключения из сложных суждений, используя табличный или сокращенный табличный способ решения задачи.
    Предыдущий силлогизм может оказаться как правильным, так и неправильным. Если он правильный, то круговую схему рисовать не надо, а если неправильный, то надо. Этот силлогизм, очевидно, правильный, однако же круговая схема была нарисована. Отсюда можно сделать вывод, что контрольная работа требует серьезной доработки.
  • Контрольная работа:

    Логика, вариант 2

    18 страниц(ы) 

    Задания раздела и темы
    1. Выявите логическую структуру каждого понятия (содержание и объем); дайте логическую характеристику каждого понятия с точки зрения их разновидности по содержанию и объему
    1) воинский долг
    2) альтернативная служба
    3) настоящий пацифист
    2. Укажите типы отношений между всеми понятиями
    «Воинский долг» (А), «альтернативная служба» (В), «настоящий пацифист» (С)
    3. Осуществите логические операции с каждым понятием: ограничение и обобщение (понятие 1), определение (понятие 2) и деление (понятие 3)
    «Воинский долг – долг»:
    «Воинский долг – воинский долг в Древнем Риме»:
    «Альтернативная служба – вид трудовой деятельности в интересах общества и государства, осуществляемой гражданами взамен военной службы, по призыву».
    «Настоящие пацифисты делятся на настоящих пацифистов по религиозным или нерелигиозным убеждениям».
    Раздел I
    Тема 3. Суждение как форма мышления
    Задания раздела и темы
    Раздел I. Тема 3. Суждение как форма мышления
    1. Определите, содержаться ли суждения в приведенных высказываниях, укажите признаки суждения. Там, где суждения содержаться, выявите их структуру (логическую форму): S, P, логическую связку, квантор, зарисуйте логическую схему суждения.
    «Безобразие и безрассудство» (Т. Янсон «Приключения Мумми-тролля»)
    2. Дайте логическую характеристику простых суждений: по объединенной классификации, по предикату, по распределенности терминов, укажите тип модальности, если она имеется.
    «Многие не теряют разума лишь потому, что его не имеют» (Б. Грасиан).
    3. Дайте характеристику вопроса: выявите структуру, определите тип вопроса по структуре, а также разновидность и степень его корректности.
    «Нешто я да не пойму
    При моём-то при уму?» (Л. Филатов «Про Федота-стрельца…»)
    Раздел I
    ТЕМА 4. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ
    Задания раздела и темы
    Раздел I.Тема 4. Умозаключение как форма мышления
    1. Определите тип умозаключения (1) по его основным признакам (непосредственное опосредованное, дедуктивное, недедуктивное). Осуществите превращение, обращение и противопоставление предикату приведенного исходного суждения; осуществите вывод по логическому квадрату по соответствующим ему правилам, указав получаемые истинностные значения.
    «На всем земном шаре не найдется ни одного студента, умеющего пользоваться шпаргалкой».
    «Ни один студент на земном шаре не умеет пользоваться шпаргалкой».
    «Ни один студент на земном шаре не умеет пользоваться шпаргалкой».
    2. Определите тип умозаключения (2) по его основным признакам (непосредственное опосредованное, дедуктивное, недедуктивное). Осуществите вывод из посылок, определив термины силлогизмов; дайте полный анализ простого категорического силлогизма, проверив правильность его вывода.
    Все подлинные философы беспристрастны.
    Ни один политик не является подлинным философом.
    3. Определите тип умозаключения (3) по его основным признакам (непосредственное опосредованное, дедуктивное, недедуктивное). Восстановите энтимему до полного силлогизма, продемонстрировав все этапы его восстановления, проверьте правильность полученного вывода.
    Дезертир остался в «горячей точке», в то время как непатриотичный молодой человек покинул ее, значит дезертир – патриотичный молодой человек.
  • Контрольная работа:

    Сущность мышления и его виды. Логические конструкции мышления. Вариант № 12.

    13 страниц(ы) 

    Задание 1. Сущность мышления и его виды
    Задание 2. Логические конструкции мышления: понятие, суждение, умозаключение.
    Задание 3. Установите последовательность познавательных процессов по критерию их познавательной сложности.
    а) речь; б) сознание; в) ощущение; г) память; д) восприятие; е) мышление.
  • Контрольная работа:

    Право (3 задания, СФУ)

    20 страниц(ы) 

    Задача 1
    Муниципальное унитарное предприятие «Продмаг» заключило сделку купли-продажи холодильного оборудования с Петровым. Впоследствии при проверке государственной налоговой инспекцией выяснилось, что сделка заключена по ценам в два раза ниже балансовой стоимости, Петров — родной брат директора предприятия. Государственная налоговая инспекция обратилась в арбитражный суд с требованием о признании сделки купли-продажи оборудования недействительной, так как она противоречит законодательству о приватизации и о собственности, а также уставу предприятия.
    Судья арбитражного суда отказал в принятии заявления налоговой инспекции, поскольку одной из сторон в сделке выступает гражданин.
    Оцените правильность решения вопроса о подведомственности данного дела.
    Задача 2
    На прием к прокурору района пришла гражданка Л. с жалобой на действия владельца киоска, в котором работает. Л. пояснила, что работает она без заключения контракта по двенадцать часов в сутки и без выходных, отпуск ей не предоставляют, заработную плату своевременно не выплачивают.
    Что должен предпринять прокурор района по жалобе Л.?
    О каком направлении деятельности идет речь в данной задаче?
    Какими полномочиями наделен прокурор при осуществлении надзора?
    Может ли он привлечь владельца киоска к ответственности, и если да, то к какой именно?
    Задача 3
    Московским городским судом Толмачев осужден по ч. 3 ст. 205 УК РФ к 20 годам лишения свободы с конфискацией имущества.
    Кто и куда вправе обжаловать и опротестовать приговор, если:
    а) приговор не вступил в законную силу;
    б) притвор вступил в законную силу, кассационной инстанцией он не рассматривался;
    в) приговор рассмотрен кассационной инстанцией, которая оставила его без изменения?
  • Тест:

    Семинары СЗ (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)

    9 страниц(ы) 

    Семинар1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. В чем состоит цель прогнозирования:
    1. в поиске лучшего решения из нескольких предложенных;
    2. вариантном предвидении предстоящего развития общественного воспроизводства;
    3. выполнении плановых расчетов.
    Вопрос 2. Что принято понимать под системой социально-экономического прогнозирования:
    1. экономико-математические методы расчета плановых показателей;
    2. комплексную оценку исходной информации;
    3. единство методологии, организации и разработки прогнозов.
    Вопрос 3. Какие виды прогнозов охватывают движение народонаселения:
    1. социального развития;
    2. демографические;
    3. научно-технические.
    Вопрос 4. На каких методах основано прогнозирование:
    1. прогностических;
    2. аналитических;
    3. оценочных.
    Вопрос 5. На основании какого показателя в директивной экономике была принята классификация прогнозов и планов:
    1. эффективности использования основных средств;
    2. календарного периода;
    3. выполнения плановых показателей.
    Вопрос 6. Как в прогнозировании принято называть самостоятельную часть одного из циклов товара:
    1 период;
    2 фаза;
    3 этап.
    Вопрос 7. Как называется прогноз, устанавливающий пути и сроки достижения определенных целей прогнозирования:
    1 нормативный;
    2 поисковый;
    3 венчурный.
    Вопрос 8. Каким термином в прогнозировании принято характеризовать точность и достоверность прогноза:
    1. диагноз;
    2. верификация;
    3. проспекция.
    Вопрос 9. Какой вид планирования охватывает блоки подсистемы товара:
    1. текущее;
    2. стратегическое;
    3. оперативно-календарное.
    Вопрос 10. Какой характер носит планирование:
    1. информационный;
    2. директивный;
    3. рекомендательный.
    Вопрос 11. Из скольких этапов состоит научный анализ:
    1. трех;
    2. четырех;
    3. пяти.
    Вопрос 12. Какой подход в прогнозировании предполагает рассмотрение объекта исследования в его связи с другими процессами и явлениями:
    1. исторический;
    2. логический;
    3. комплексный.
    Семинар 2. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сколько методов прогнозирования используется на практике в качестве основных:
    1. 30;
    2. 20;
    3. 10.
    Вопрос 2. Сколько видов прогнозов различают по видам упреждения:
    1. 5;
    2. 6;
    3. 9.
    Вопрос 3. Как изменяются уровни иерархии прогноза по степени охвата:
    1. не изменяются;
    2. постоянно трансформируются;
    3. незначительно.
    Вопрос 4. К какому предмету прогнозирования относятся задачи с преобладанием значимости неопределенных условий:
    1. теории игр;
    2. оценке;
    3. анализу.
    Вопрос 5. Какие виды прогнозов используются при составлении годичных планов:
    1. среднесрочные;
    2. долгосрочные;
    3. краткосрочные.
    Вопрос 6. Какой вид прогноза предполагает диапазон значений прогнозируемого показателя:
    1. вариантный;
    2. интервальный;
    3. альтернативный.
    Вопрос7. К каким методам экспертных оценок относят : сценарии, метод «интервью», аналитические докладные записки:
    1. индивидуальным;
    2. коллективным;
    3. экстраполяции трендов.
    Вопрос 8. Для какого метода характерны коллективная генерация идей и и творческое решение проблем:
    1. «комиссий»;
    2. «круглого стола»;
    3. «мозговых атак».
    Вопрос 9. Какие методы прогнозирования позволяют получить прогнозную оценку состояния развития объекта в будущем независимо от информационной обеспеченности:
    1. опережающие;
    2. интуитивные;
    3. экспертные.
    Вопрос 10. Какой метод экспертных оценок является наиболее распространенным:
    1. морфологического анализа;
    2. Дельфи;
    3. «коллективной генерации идей».
    Вопрос 11. Что может производиться при изучении временных рядов:
    1. ретроспективная экстраполяция;
    2. формальная экстраполяция;
    3. интерполирование промежуточных уровней.
    Вопрос 12. Назначение какого метода прогнозирования является определение объективного представления о перспективах развития узкой области науки и техники:
    1. экспоненциального сглаживания;
    2. эвристического;
    3. скользящей средней.
    Семинар 3. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. На что ориентирован основной (целевой) вариант прогноза развития страны в утвержденной Правительством РФ Программе от 31 марта 1997 г. № 360:
    1. полную реализацию поставленных задач;
    2. резкий рост промышленного производства;
    3. улучшение социального положения трудящихся в течение 2-х лет.
    Вопрос 2. Из скольких разделов состоит прогноз социально-экономического развития РФ на период 1999-2001 гг.:
    1. 10;
    2. 12;
    3. 14.
    Вопрос 3. Какая государственная деятельность должна обеспечивать создание инновационно-восприимчивой среды:
    1. внешнеэкономическая;
    2. инновационная;
    3. социальная.
    Вопрос 4. Что является основой принятия государственных решений в научно-технической сфере:
    1. инновационный климат;
    2. уровень развития производительных сил;
    3. прогнозирование и планирование.
    Вопрос 5. К какому виду технологий относятся аэрокосмические, информационные, лазерные и биотехнологии:
    1. наукоемкие;
    2. сберегающие;
    3. прогрессивные.
    Вопрос 6. Как называется вопрос, используемый в анкетировании специалистов, когда требуется замаскировать цель экспертизы:
    1. открытый;
    2. косвенный;
    3. закрытый.
    Вопрос 7. С помощью какого метода прогнозирования выявляется преобладающее суждение специалистов по какому-либо вопросу:
    1. Дельфи;
    2. интервью;
    3. индивидуального.
    Вопрос 8. Какой метод прогнозирования разработал академик В.М. Глушков:
    1. Дельфи;
    2. «Перт»;
    3. программного прогнозирования.
    Вопрос 9. Что является информационным массивом для разработки прогнозов методом эвристического прогнозирования:
    1. набор таблиц и анкет;
    2. перечень вопросов;
    3. инструкция по заполнению.
    Вопрос 10. Как называется решение, определяющее максимально допустимые затраты труда на единицу продукции:
    1. норматив;
    2. норма;
    3. критерий.
    Вопрос 11. На каком уровне в организации разрабатываются задачи планирования экспериментов:
    1. ПЭВМ;
    2. коллективных пользователей;
    3. АРМ.
    Вопрос 12. Создание каких систем является важным направлением совершенствования АСУ в проектировании и управлении испытаниями:
    1. локальных;
    2. интегрированных;
    3. персональных.
    Семинар 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что позволяет обеспечить функциональную полноту, достоверность и точность прогноза:
    1. выбор метода прогнозирования;
    2. анализ объекта прогнозирования;
    3. проведение прогнозного моделирования.
    Вопрос 2. Что составляет фундаментальную основу предпринимательской деятельности:
    1. планирование;
    2. прогнозирование;
    3. выбор оптимального решения.
    Вопрос 3. Какой характер управленческого решения порождает неопределенность в оценке последствий каждого решения:
    1. технологический;
    2. венчурный;
    3. прогнозный.
    Вопрос 4. Сколькими функциями представлен процесс управления:
    1. тремя;
    2. четырьмя;
    3. пятью.
    Вопрос 5. Какой выбор метода прогнозирования может привести к ошибкам и перерасходу средств:
    1. неправильный;
    2. точный;
    3. неопределенный.
    Вопрос 6. Что необходимо выполнить для верификации прогноза:
    1. выполнить математические расчеты;
    2. практическую реализацию;
    3. изменить параметры задачи.
    Вопрос 7. Какой вид менеджмента использует прогнозирование по аналогии:
    1. традиционный;
    2. ситуационный;
    3. морально-этический.
    Вопрос 8. Какой вид менеджмента использует структурное прогнозирование:
    1. ситуационный;
    2. системный.
    3. Все ответы верны
    Вопрос 9. Какой вид менеджмента предполагает оценку значимости влияния последствий принимаемых решений:
    1. системный;
    2. традиционный;
    3. социально-этический.
    Вопрос 10. Какой вид менеджмента требует прогноза направления изменения параметров в результате стабилизирующих управляющих воздействий:
    1. традиционный;
    2. стабилизационный;
    3. ситуационный.
    Вопрос 11. Что должен обеспечивать объем описания метода прогнозирования:
    1. практическое использование;
    2. принятие управленческих решений;
    3. выбор оптимального варианта прогнозирования.
    Вопрос 12. Что должно предшествовать изложению каждого из вида прогнозирования:
    1. оценка принимаемого решения;
    2. краткая характеристика условий применения;
    3. поиск оптимального варианта.
    Семинар 5. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. К какому методу прогнозирования относятся: прогнозный сценарий и морфологический анализ:
    1. функционально-логического;
    2. структурное;
    3. математическое.
    Вопрос 2. Требованием к разработке какого вида анализа является полное отсутствие какого-либо предварительного суждения:
    1. логического;
    2. нормативного;
    3. морфологического.
    Вопрос 3. Какие методы прогнозирования чаще используются при ситуационном и социально-этическом менеджменте:
    1. аналитические;
    2. математические;
    3. статистические.
    Вопрос 4. На сколько этапов может быть разделена условно-прогнозная экстраполяция:
    1. два;
    2. три;
    3. четыре.
    Вопрос 5. Какой метод анализа позволяет прогнозировать процессы, динамика которых содержит колебательные или гармонические составляющие:
    1. классический;
    2. спектральный;
    3. логический.
    Вопрос 6. С чем связано понятие блочного представления модели:
    1. наглядностью;
    2. точностью;
    3. декомпозицией системы.
    Вопрос 7. Какой вид моделирования является наиболее распространенным методом прогнозного моделирования:
    1. имитационное;
    2. оптимизационное;
    3. балансовое.
    Вопрос 8. Наиболее простым и доступным методом качественного доказательного аналогии является:
    1. описание условий эксперимента;
    2. логика предложений;
    3. результат прогноза.
    Вопрос 9. Сколько типов задач существует при использовании методов теории распознавания образов:
    1. три;
    2. четыре;
    3. пять.
    Вопрос 10. Решение какой задачи позволяет выбрать те решения, которые являются наиболее информативными:
    1. отбора критериев;
    2. комбинация исходной информации;
    3. сокращения описания.
    Вопрос 11. Какая логика устанавливает общие методы правильных умозаключений:
    1. нестандартная;
    2. формальная;
    3. создания современных моделей.
    Вопрос 12. Варианты какого вида логики включают модели: Шредера-Пирса;Гильберта:
    1. предложений;
    2. формальной;
    3. нестандартной.
    Семинар 6. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. К чему может привести сложность современных технико-экономических систем:
    1. невозможности выполнения точного прогноза;
    2. невозможности их единообразного описания;
    3. невозможности структурирования исследуемого объекта.
    Вопрос 2. В наличии какого механизма состоит преимущество метода прогнозного графа над методом ПАТТЕРН:
    1. использования математического аппарата;
    2. комплексного анализа;
    3. реализации прогноза.
    Вопрос 3. Как называют оригинальные изделия, или модификации существующих товаров:
    1. аналоги;
    2. новинки;
    3. образцы.
    Вопрос 4. Какая интерпретация облика товара принята в качестве исходной методической основы комплексной системы прогнозирования:
    1. трехуровневая;
    2. двухуровневая;
    3. четырехуровневая.
    Вопрос 5. На каком уровне комплексной системы прогнозирования определяют, что в действительности будет приобретать покупатель:
    1. первом;
    2. втором;
    3. третьем.
    Вопрос 6. На каком уровне определяют характеристики товара в реальном исполнении:
    1. первом;
    2. втором;
    3. третьем.
    Вопрос 7. Что является ключевым решением в процессе прогнозирования:
    1. улучшение результатов;
    2. определение качества товаров;
    3. выбор метода прогнозирования.
    Вопрос 8. Методы какого прогнозирования позволяют прогнозировать структуру объекта:
    1. функционального;
    2. структурного;
    3. логического.
    Вопрос 9. На какой период методы параметрического прогнозирования позволяют рассчитывать изменения параметров объекта:
    1. упреждения;
    2. краткосрочный;
    3. 5 лет.
    Вопрос 10. Как называется проверка истинности прогноза:
    1. аналог;
    2. объективность;
    3. верификация.
    Вопрос 11. При какой степени сложности разрабатываются комплексные системы прогнозирования:
    1. низкой;
    2. высокой;
    3. средней.
    Вопрос 12 Комплексная система прогнозирования какого вида менеджмента позволяет оценить вероятность рыночного успеха товара:
    1. кадрового;
    2. инновационного;
    3. финансового.
    Семинар 7. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. В какой период экономики российские предприятия жили в условиях достаточно стабильной социально-политической среды:
    1. конкурентной;
    2. новой экономической политики;
    3. централизованно управляемой.
    Вопрос 2. Специалистами какой компании впервые была применена техника определения профилей общественных ценностей:
    1. Мерседес;
    2. Дженерал Электрик;
    3. Мицубиси.
    Вопрос 3. Как изменяется точность прогнозирования по мере накопления опыта прогнозирования:
    1. повышается;
    2. не изменяется;
    3. снижается.
    Вопрос 4. Что при избранном Россией пути перехода к рыночным отношениям утратило четкость и определенность:
    1. социальные приоритеты;
    2. собственность;
    3. отношение к труду.
    Вопрос 5. Какая категория призвана «встроить» влияние социокультурных факторов в систему экономических представлений:
    1. эффективность;
    2. социальная организация;
    3. социальный капитал.
    Вопрос 6. Для какого типа экономики главным социальным ресурсом является предприимчивость и инициатива:
    1. рыночной;
    2. централизованно управляемой;
    3. смешанной.
    Вопрос 7. Какой вариант мобилизации социально-экономических ресурсов связан с динамизацией социальной жизни всего общества:
    1. аристократический;
    2. демократический;
    3. либеральный.
    Вопрос 8. С чем на практике всегда вступает в противоречие социальная динамика:
    1. социальной справедливостью;
    2. социальной направленностью;
    3. социальной стабильностью.
    Вопрос 9. Как называется политика государства, направленная на ослабление дифференциации доходов и имущества населения:
    1. социальная;
    2. промышленная;
    3. инновационная.
    Вопрос 10. Что подразумевается под системой экономических отношений, гарантирующих каждому человеку достаточный уровень жизни:
    1. социальное развитие;
    2. социальная защищенность;
    3. социальное равенство.
    Вопрос 11. Что является одной из главных проблем в сфере социальных пособий:
    1. низкий уровень выплат;
    2. отсутствие страхования выплат;
    3. безадресность выплат.
    Вопрос 12. Как в настоящее время можно охарактеризовать в нашей стране ситуацию с пенсионным обеспечением населения:
    1. кризисную;
    2. нормальную;
    3. нестандартную.
    Семинар 8. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как принято называть доходы в виде продукции, произведенной домашними и фермерскими хозяйствами для собственного потребления:
    1. денежные;
    2. натуральные;
    3. реально располагаемые.
    Вопрос 2. Какое понятие отражает минимальный набор продуктов питания, непродовольственных товаров и услуг, необходимых для сохранения здоровья человека:
    1. потребительский бюджет;
    2. потребительская корзина;
    3. прожиточный минимум.
    Вопрос 3. Как называется коэффициент, отражающий изменение жизненного уровня одних групп населения над другими группами более чем в 10 раз:
    1. поправочный;
    2. децильный;
    3. индексный.
    Вопрос 4. Какие универсальные регуляторы приходят в нашей стране на смену властного контроля:
    1. товары;
    2. деньги и правовые нормативы;
    3. хозяйственный механизм.
    Вопрос 5. Как называется модель социально-экономического развития страны, согласно которой государство обеспечивает права личности:
    1. либеральная;
    2. социал-демократическая;
    3. патерналистская.
    Вопрос 6. Кто составляет большинство в нашем обществе, ответив отрицательно на вопрос о поддержке курса реформ:
    1. малообеспеченные;
    2. высоко обеспеченные;
    3. средне обеспеченные.
    Вопрос 7. Какой год стал для россиян периодом «кризиса притязаний»:
    1. 1995;
    2. 1996;
    3. 1998.
    Вопрос 8. Респонденты с каким уровнем достатка составили большинство при ответе на вопрс «верил и верю в эффективность реформ»:
    1. богатые;
    2. средне обеспеченные;
    3. бедные.
    Вопрос 9. Какую модель развития общества считают идеальной все группы населения России:
    1. либеральную;
    2. социал-демократическую;
    3. патерналистскую.
    Вопрос 10. Какой ответ около 90 % губернаторов нашей страны признали соответствующим действительности вопрос о степени приспособляемости населения к сложившимся экономическим условиям:
    1. население в целом сумело приспособиться;
    2. большинство населения не сумело приспособиться и готовы активно протестовать:
    3. приспособиться сумели немногие.
    Вопрос 11. Какое количество сторонников централизованно управляемой экономики находится в составе Совета Федерации РФ:
    1. много;
    2. на прежнем уровне;
    3. мало.
    Вопрос 12. Результаты каких процессов в ближайшее будущее будут определять итог переходного периода:
    1. адаптации;
    2. развития;
    3. застоя.
    Семинар 9. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сколько процентов в настоящее время в России очень богатых людей по международным стандартам:
    1. 3-5;
    2. 7-8;
    3. более 10.
    Вопрос 2. С интересами какого класса населения связывается социально ориентированная экономика:
    1. высшего;
    2. среднего;
    3. низшего.
    Вопрос 3. С чем связывается снятие преград для повышения социального статуса граждан:
    1. авторитарным управлением;
    2. либеральными реформами;
    3. политической демократией.
    Вопрос 4. Что подлежит оптимизации в системе социально ориентированной рыночной экономики:
    1. механизм распределения бюджетных средств;
    2. распределение производства благ между частным и государственным секторами;
    3. удовлетворение потребностей населения.
    Вопрос 5. Какой принцип выступает главным принципом всей системы принятия решений в социально ориентированной экономики:
    1. защиты меньшинств;
    2. компетентности и информированности;
    3. согласования.
    Вопрос 6. Какой вид поведения работников характеризует сегодняшнее положение в России:
    1. оппортунистического;
    2. согласительного;
    3. понимающего.
    Вопрос 7. Какое место в валовом внутреннем продукте экономически развитых стран занимает сфера услуг:
    1. незначительное;
    2. преобладающее;
    3. среднее.
    Вопрос 8. Что характеризует в последние годы экономическое положение стран с социально ориентированной экономикой:
    1. резкий рост;
    2. стагнация;
    3. замедление экономического роста.
    Вопрос 9. Какой характер в последние годы в России сложились взаимоотношения в социальной сфере между государством и рыночными организациями:
    1. «положительной обратной связи»;
    2. диспропорции;
    3. односторонней дотации.:
    Вопрос 10. Какая новая функция получает развитие в сфере хозяйственного управления:
    1. консалтинговая;
    2. аудиторская;
    3. менеджмента.
    Вопрос 11. Каковы перспективы развития рынков сельскохозяйственной продукции в ближайшие годы:
    1. благоприятные;
    2. неопределенные;
    3. неблагоприятные.
    Вопрос 12. Какой налог является новым для агропромышленного комплекса:
    1. на прибыль;
    2. на страхование урожая;
    3. на добавленную стоимость.
  • Тест:

    9 тестовых заданий по истории, вариант 7

    2 страниц(ы) 

    ВАРИАНТ 7
    (фамилии студентов начинаются на буквы У, Ф, X).
    1. Расположите события в хронологическом порядке:
    1) введение опричнины
    2) поход Ивана III на Новгород
    3) учреждение патриаршества в России
    4) Куликовская битва

    2. Какие факторы обусловили переход Древнерусского государства к феодальной раздробленности?
    1) упадок Киевской земли
    2) развитие натурального хозяйства
    3) нападение Золотой Орды
    4) горизонтальный принцип наследования великокняжеской власти
    5) рост боярского вотчинного хозяйства, появление местных княжеских
    династий
    6) борьба между князьями и боярами за власть

    3. Как назывался срок, ограничивающий переход крестьян от одного землевладельца к другому?
    1) Юрьев день 2) заповедные годы
    3) урочные лета 4) полюдье

    4. Тремя мероприятиями Ивана IV являются:
    1) отмена крепостного права.
    2) присоединение Казанского и Астраханского ханств
    3) проведение церковной реформы
    4) отмена кормлений
    5) отмена местничества
    6) организация стрелецкого войска

    5. Установите соотношение между понятиями и их определениями:
    1) урочные лета
    б) свод российских законов
    2) раскол
    а) сбор дани в Древнерусском государстве
    3) Соборное Уложение
    в) срок сыска беглых крестьян
    4) полюдье
    г) разделение православных верующих
    вследствие реформ патриарха Никона, появление старообрядчества

    6. Расположите события, связанные с царствованием Александра I, в хронологическом порядке:
    1) начало Отечественной войны
    2) отставка М.М. Сперанского
    3) учреждение Государственного совета
    4) появление указа «о вольных хлебопашцах»
    5) учреждение министерств

    7. Что из перечисленного входило в сферу деятельности земств?
    1) законодательная деятельность
    2) решение об отпуске крестьян из общины
    3) передел крестьянской земли
    4) судопроизводство
    5) вопросы сельского благоустройства и медицинского обеспечения

    8. Что из названного стало следствием судебной реформы 1864 г.?
    1) образован единый для всех сословий суд
    2) помещики потеряли право суда над крестьянами
    3) введен суд присяжных заседателей
    4) ограничена состязательность судебного процесса
    5) провозглашена несменяемость судей

    9. Элементом модернизации С.Ю. Витте является:
    1) введение жесткого соотношения между серебряным рублем и ассигнацией
    2) активное использование иностранного капитала
    3) ужесточение государственного контроля по отношению к иностранному капиталу
    4) приоритет в торговле с западными странами
  • Контрольная работа:

    Практическая работа по дисциплине «Адвокатура» (АТР 93), ответы на 10 вопросов

    25 страниц(ы) 

    Вопрос 1. На чем основывается и из чего состоит законодательство об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации?
    Вопрос 2. Каково содержание присяги адвоката?
    Вопрос 3. Какой документ подтверждает статус адвоката, каково его содержание?
    Вопрос 4. Что представляет собой соглашение об оказании юридической помощи между адвокатом и доверителем?
    Вопрос 5. «Помощник адвоката» и «Стажер адвоката» - общие и отличительные моменты.
    Вопрос 6. Из чего формируется имущество адвокатской палаты?
    Вопрос 7. Какими нормами этики должен руководствоваться адвокат при осуществлении своей профессиональной деятельности?
    Вопрос 8. Что может являться поводами для начала дисциплинарного производства в отношении адвоката?
    Вопрос 9. Кто в соответствии с УПК РФ является защитником и с какого момента защитник участвует в уголовном деле?
    Вопрос 10. В каких случаях в соответствии с УПК РФ обязательно участие защитника в уголовном судопроизводстве?
  • Контрольная работа:

    История государства и права зарубежных стран (ответы на 20 вопросов)

    17 страниц(ы) 

    1. Основные этапы развития древнеегипетского государства, характер власти в нем.
    2. Государственный строй Древнего Вавилона.
    3. Законы «Ману» Древней Индии.
    4. Традиционные черты государственного строя императорского, деспотического Китая.
    5. Государственный строй Рима в период республики.
    6. Основные характеристики государственного строя Рима в период монархии.
    7. Специфика правовых систем и источников права в странах Древнего Востока.
    8. Характеристика традиционного права Китая.
    9. Источники римского права на основных этапах его развития.
    10. Город и городское право в политической системе феодальной Западной Европы.
    11. Специфика канонического права средневековья.
    12. Основные этапы развития японского феодального государства и права.
    13. Развитие государства и права Индии.
    14. Особенности становления теократической монархии у арабов. Государственный строй Арабского халифата.
    15. Характеристика государства и права Парижской коммуны 1871 г.
    16. Основные направления развития национальных государств Центральной и Юго-Восточной Европы.
    17. Особенности процесса становления государственности и правовых систем основных центрально-европейских стран.
    18. Государственно-правовой механизм фашистской диктатуры в Германии.
    19. Основные направления развития государственно-правовых систем стран Запада в послевоенный период.
    20. Основные тенденции развития государства и права в современных условиях.
  • Тест:

    Семинар по предмету Политология (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)

    20 страниц(ы) 

    Семинар по предмету Политология
    _
    Внимательно прочитайте вопросы и варианты ответов, прежде чем дать на них свой ответ. Все тексты семинара подлежат изменению без дополнительного уведомления.
    _
    Занятие № 1 .
    Вопрос № 1. Какой мыслитель выделил предмет политологии в её современном понимании: провёл дифференциацию между политологией, этикой и философией, освободил политическую культуру от религиозно-этической формы?
    1) Н. Макиавелли в XVI в.
    2) Источники 1-2 века до н. э.
    3) В 1857 г. кафедрой истории и политической науки в колумбийском колледже США.
    Вопрос № 2. В чем заключалась особенность политической мысли в России, существовавшей вплоть до конца XIX в.?
    1) В XIX веке развитие политической мысли в России испытывает влияние идей европейского Просвещения.
    2) До середины XIX века важнейшей составляющей политических теорий в России была Русская идея.
    3) Политическая мысль и идея в России были составной частью религиозной, этической и философской мысли и не обладали самостоятельным статусом.
    Вопрос № 3. Какие важнейшие составные части предмета политической науки
    1) Устройство государства, механизм политической власти - американская трактовка.
    2) Политология отождествляется с политической социологией (идеи, институты, люди).
    3) Политическое сознание и культура; политические институты (государство, партии, группы интересов); субъекты политики (личность, социальные группы, элиты, лидеры).
    Вопрос № 4. Какие методы политической науки являются важными и часто используемыми?
    1) Методы качественные и количественные, содержательные и формальные, исторические и логические.
    2) Общие методы исследования, структурно-функциональный анализ, системный подход, институциональный, психологический.
    3) Объективно-содержательный, операциональный, аксеологический.
    Вопрос № 5. Какой подход рассматривает зависимость политики от общества?
    1) Социологический
    2) Сравнительный
    3) Институциональный
    Вопрос № 6. Какой метод рассматривает политику как целостный, сложный организм?
    1) Функциональный подход.
    2) Нормативный метод умозрителен
    3) Системный метод рассматривает политику как целостный, сложный организм.
    Вопрос № 7. В чём задача нормативного подхода?
    1) Задача - поиск системы объективно-верного знания о политической системе
    2) Задача - поиск идеального политического устройства, обеспечивающего максимальное общественное благо.
    3) Задача - поиск способов, приёмов, методов получения объективных знаний о политическом устройстве.
    Вопрос № 8. Каковы функции политологии?
    1) Защита прав человека; привлечение граждан к управлению государством; обеспечение социальной справедливости и др.
    2) Выяснение смысла, определение интересов, выработка правил поведения, распределение функций и ролей
    3) Познание политических явлений; гносеологическую; аксеологическую политической социализации, формирование гражданственности, демократической политической культуры населения.
    Вопрос № 9. В чём функциональная общность политики и морали?
    1) Мораль и политика имеют общие черты и отличия. Мораль удерживает человека от опасных искушений, способствует разрешению противоречий с помощью обычаев, традиций.
    2) Общее в чрезмерной реакции на действия определённых социальных групп.
    3) Занимаются проблемами свободы человека.
    Вопрос № 10. Политика появляется с возникновением…
    1) Выяснение смысла, определение интересов, выработка правил поведения, распределение функций и ролей.
    2) Сложных общностей, развития производства, углубления разделения труда, социальных конфликтов, ослабление родовых форм социального контроля, недостаточности морали.
    3) Выявление и исследование первоосновы, качественную определённость политики (власть, отношения господства и подчинения).
    Вопрос № 11. Конфликтна ли мораль?
    1) Конфликтна в групповой политике.
    2) Конфликтна при наступлении тоталитаризма.
    3) Конфликтна, но только как частный случай.
    Вопрос № 12. Конфликтна ли политика?
    1) Конфликтна, но только как частный случай.
    2) Конфликтна, она разрешает групповые споры, затрагивает общество и требует применения власти.
    3) Политика не конфликтна.
    Занятие № 2 .
    Вопрос № 1. Что значила демократия для Платона:
    1) Для Платона демократия - это власть масс, посредственности, которая неминуемо приведёт к тирании большинства.
    2) Для Платона демократия - жить по закону.
    3) По Платону, демократия является по своей сущности воплощением справедливости и права.
    Вопрос № 2. Кто утверждал, что "град земной" связан с дьяволом, и положил этим начало многим ересям?
    1) Цицерон.
    2) Платон.
    3) Аврелий Августин.
    Вопрос № 3. На чём основан метод Макиавелли?
    1) Государство - обладатель верховной политической власти внутри своей собственной территории.
    2) Метод Макиавелли основан на прагматическом и утилитарном подходе у политике: политическая наука должна постигать истинное положение вещей вместо того, чтобы рассматривать воображаемые ситуации.
    3) Он впервые разделил такие понятия, как личность, общество, государство, поставил личность выше общества и государства.
    Вопрос № 4. В чьих поучения говорится об ответственности князя за авторитет власти, проводимую политику, судебное разбирательство, успехи в воинском деле?
    1) В поучениях Фотия.
    2) В поучениях Р.Лакапина.
    3) В поучениях В.Мономаха.
    Вопрос № 5. Что предполагает Соборность?
    1) Соборность можно назвать демократией в общинном смысле слова. Соборность предлагала "МЫ" и исключала "Я", исключала несогласие и оппозицию.
    2) Растущие национальные интересы
    3) Источники власти идентифицируются с божественным началом.
    Вопрос № 6. Была ли Реформация на Руси (как в Западной Европе)?
    1) Русская политическая мысль допетровской эпохи в целом развивалась параллельно с государством.
    2) На Руси не произошло Реформации, подобно той, что произошла в Западной Европе, не произошло и эпицентра развитие мысли на человека.
    3) На Руси произошло Реформация, подобно той, что произошла в Западной Европе.
    Вопрос № 7. Кто доказал неизбежность общности политических и правовых институтов при схожести экономических условий?
    1) Декабрист Н.Муравьёв.
    2) Русский профессор права С.Е. Десницкий.
    3) Боярин М.Салтыков
    Вопрос № 8. Кто из славянофилов и западников занимался развитием политической мысли?
    1) А.С. Пушкин, К.Н.Батюшков, П.Вяземский.
    2) Е.Ф.Конкрин, В.Лукасинский, М.Щепкин.
    3) П.Я.Чаадаев, Н.В.Станкевич, Тим.Н.Грановский; либералы 40-60 гг. В.Н.Боткин, К.Д.Кавелин, А.В.Дружинин, М.В.Катков, Б.Н.Чичерин, П.И.Новгородцев.
    Вопрос № 9. Когда консерватизм выливается в специфическую русскую идеологию славянофильства?
    1) С.С. Уваров в первой половине XIX в.
    2) Мысль о демократизации монархии развивал декабрист Н.Муравьёв.
    3) Мысль о демократизации монархии развивал боярин М.Салтыков.
    Вопрос № 10. Кто был первым и ярым приверженцем идеи Руссо о не отчуждаемости народного суверенитета, и идеал организации видел в добровольной федерации вольных городов?
    1) Тайное сообщество "Союз спасения".
    2) Огарёв писал, что народ может завоевать свободу только собственными руками. Поэтому народ надо готовить к восстанию.
    3) А.Н. Радищев
    Вопрос № 11. Кто стоял у основания анархизма?
    1) В.И.Ульянов-Ленин.
    2) Теоретик анархизма М.А.Бакунин. Основой анархизма являлся тезис Руссо о том, что государство - это зло. Руссо противопоставлял государству народное правление.
    3) Маркс и Энгельс.
    Вопрос № 12. В какой книге в начале XX века дан анализ истоков, содержания русской революционной мысли и прозвучал голос предупреждения опасности для всего русского общества?
    1) Книга В.И.Ленина "Шаг вперёд, два шага назад".
    2) А.Н.Скрябин "Поэзия экстаза".
    3) Выдающимся памятником социально-политической мысли России начала XX века являлись "Вехи".
    Занятие № 3 .
    Вопрос № 1. Что характеризует парадигму?
    1) В научный оборот понятие "парадигма" было введено учёным Т.Куном с точки зрения Куна, она характеризует логическую модель постановки и решения познавательной проблемы.
    2) Взгляды и воззрения, которые концептуализируют всю гамму политических представлений о социологической сущности и природе психики в целом.
    3) Описание политико-социальной и культурной сфер общественной жизни.
    Вопрос № 2. Какие элементы власти существуют по Ф. Аквинскому?
    1) Власть осуществляется индивидами и предполагает выбор деятельности и намерение.
    2) Это возможность осуществлять свою волю в преследовании целей.
    3) По Аквинскому существуют три элемента власти: принцип способ и существование. Первый исходит от Бога, второй и третий элементы производны от коллективного человеческого права, от народа.
    Вопрос № 3. В чём сущность и структура натуралистической парадигмы?
    1) Натурализм - это позитивизм XX века.
    2) Всё можно объяснить через экономику человеческой жизни.
    3) Натуралистическая парадигма пытается объяснить природу политики, исходя из доминирующего значения факторов внесоциального характера.
    Вопрос № 4. Какая парадигма имеется в виду, когда рассматриваются территориальные, экономические, географические и другие аналогичные явления?
    1) "Нормальная" наука.
    2) Географическая парадигма.
    3) Натурализм.
    Вопрос № 5. Где находятся корни биологической парадигмы и биополитики?
    1) В доктринах учёных XVIII-XIX в. Э.Дюкгейма и Г. Лебона.
    2) В доктринах учёных XIX в Ц.Ламброзо и М. Нордау.
    3) Учение К.Маркса.
    Вопрос № 6. Кто рассматривал политику, как продукт смыслополагающей деятельности людей?
    1) Приверженцы культурологической парадигмы.
    2) Приверженцы социальной парадигмы.
    3) Приверженцы психологизаторской парадигмы.
    Вопрос № 7. Кто из учёных исходил из признания вторичности роли конфликта для понимания сущности социальной и политической жизни?
    1) Дюкгейм, Вебер
    2) Дьюи, Парсонс
    3) Все вышеперечисленные
    Вопрос № 8. Что первоначально обозначал термин "политика"?
    1) Особенности исполнения ролей властвующими и подвластными.
    2) Как форма реализации каких-либо этических целей, рационального мышления.
    3) Различные формы государственного правления на уровне программ, целей, идеологий.
    Вопрос № 9. В чём сущность политического осознания социальных потребностей?
    1) В понимании группового характера интересов, сопоставлении последних с запросами других групповых субъектов, уяснении средств и степени государственного вмешательства в процесс согласования и реализации притязаний этих общностей.
    2) В социализации существования людей
    3) В социальных потребностях групп.
    Вопрос № 10. Что входит в структуру политики?
    1) Это участие военных в политике, природа политики, власть денег
    2) Сознательная природа политической воли.
    3) Политическое отношение, политическое сознание, политическая организация.
    Вопрос № 11. Какое влияние имеет экономика на политику?
    1) Не имеет
    2) Значительное.
    3) Незначительное.
    Вопрос № 12. Что закрепляет в законодательстве юридическая база?
    1) Основные принципы политического господства тех или иных сил
    2) Сознательную природу политической воли.
    3) Взгляды и воззрения, которые концептуализируют всю гамму политических представлений о социологической сущности и природе психики в целом
    Занятие № 4 .
    Вопрос № 1. Дайте определение власти.
    1) Власть - фундаментальное начало человеческого общества.
    2) Власть -уровень политического общества.
    3) Власть -асимметрия субъектов и объектов.
    Вопрос № 2. В чём причина подчинения?
    1) В социальном, в потребностях.
    2) Страх перед санкциями; привычка к повиновению; заинтересованность, убеждённость в необходимости подчинения.
    3) В инстинктах выживания.
    Вопрос № 3. Ресурсы бывают:
    1) Утилитарные
    2) Нормативные.
    3) Все вышеперечисленные
    Вопрос № 4. На что опирается принудительная власть?
    1) На основные принципы политического господства тех или иных сил.
    2) На силовые ресурсы и означает контроль за людьми, с помощью угрозы или применение насилия.
    3) На инстинкт выживания.
    Вопрос № 5. Сущность, понятие политического господства?
    1) Структурирование в обществе отношений властвования и подчинения, организованное оформление и закрепление разделения управленческого труда, социальных привилегий.
    2) Осуществление принуждения против воли индивида
    3) Принятие правил, следование традициям.
    Вопрос № 6. Что такое эффективность власти?
    1) Власть собственников.
    2) Партийная, профсоюзная, армейская
    3) Результативность власти, степень выполнения функций и ожиданий, которые возлагают на неё население.
    Вопрос № 7. Какие бывают субъекты политики?
    1) Субъекты - парохиальные.
    2) Субъекты -поданные и субъекты -участники.
    3) Все вышеперечисленные.
    Вопрос № 8. Кто заложил современную концепцию прав человека?
    1) Дюкгейм, Вебер.
    2) Важнейшими представителями либерализма были - Локк, Монтескье, Руссо, Кант, Джефферсон, Смит, Милль, Бентам.
    3) Радищев, Чернышевский, Пестель, Маркс, Энгельс, Ленин.
    Вопрос № 9. В чём суть тоталитарной политики?
    1) Тоталитарная политика отвергает все ограничения политического воздействия, устраняет общество, автономию частной жизни.
    2) В правлении военных.
    3) Власть должна подчинятся индивидам.
    Вопрос № 10. Назовите важнейшие права личности в современном мире?
    1) Рыночная экономика, ограничение частной собственности.
    2) Обязанности государства в предоставлении гражданам тех или иных благ.
    3) Равенство всех перед законом, право на жизнь, телесную неприкосновенность, уважение человеческого достоинства, свобода от произвола, свободы веры и совести, право на сопротивление угнетателям.
    Вопрос № 11. С чем связаны социальные права?
    1) С обеспечением духовного развития человека.
    2) С обеспечением благоприятной окружающей среды.
    3) С обеспечением каждому человеку достойного уровня жизни и социальной защищенности.
    Вопрос № 12. С чем связаны экологические права?
    1) С обеспечением духовного развития человека.
    2) С обеспечением благоприятной окружающей среды.
    3) С обеспечением каждому человеку достойного уровня жизни и социальной защищенности.
    Занятие № 5 .
    Вопрос № 1. С чем связывали социальную стратификацию Платон и Аристотель?
    1) С определёнными системами политической власти.
    2) С наличием в обществе высших, благородных, аристократии.
    3) С социальным неравенством.
    Вопрос № 2. От чего зависит социальная стратификация по Парето?
    1) От способности к управлению, те есть организаторские способности.
    2) Разделение общества на классы связывал с отношениями собственности на средства производства.
    3) Парето считал, что стратификация зависит от биологической неоднородности.
    Вопрос № 3. От чего зависит социальная стратификация по Веберу?
    1) от экономических, социальных и политических аспектов
    2) от разделения общества на властвующее меньшинство и пассивное большинство;
    3) от роста производительности труда.
    Вопрос № 4. Маркс о социальном неравенстве в обществе:
    1) Зависит от роста, состава и организации правящих классов.
    2) Разделение общества на классы связывал с отношениями собственности на средства производства.
    3) От способности к управлению, те есть организаторские способности.
    Вопрос № 5. Что является ведущим фактором, определяющим связь экономической позиции и ценностные ориентации?
    1) Образование.
    2) Воспитание.
    3) Военная подготовка.
    Вопрос № 6. Дайте определение аномии:
    1) Рыночная экономика, ограничение частной собственности.
    2) Обязанности государства в предоставлении гражданам тех или иных благ.
    3) Кризис ценностно-нормативной системы, это состояние неудовлетворённости и разочарования.
    Вопрос № 7. Что такое система социального представительства?
    1) Структурирование в обществе отношений властвования и подчинения, организованное оформление и закрепление разделения управленческого труда, социальных привилегий.
    2) Взгляды и воззрения, которые концептуализируют всю гамму политических представлений о социологической сущности и природе психики в целом.
    3) Взаимосвязанное и противоречивое единство институтов, через которое воля граждан переносится в сферу принятия политических решений.
    Вопрос № 8. Политическая элита - это…
    1) Место и роль политики и её носители в обществе.
    2) Место и роль политологии и её носители в обществе.
    3) Место и роль социологии и её носители в обществе.
    Вопрос № 9. Назовите критерии формирования политической элиты?
    1) Связаны с природными дарованиями и с воспитанием.
    2) Способность к управлению, то есть организаторские способности, моральное и интеллектуальное превосходство, сплочённость группы.
    3) Связи при дворе.
    Вопрос № 10. Основные направления современной элитарной теории:
    1) Социальное равенство - это равенство шансов.
    2) Признание особых качеств элиты, связанных с природными дарованиями и воспитанием, групповая сплочённость элиты.
    3) Правление интеллектуалов и профессионалов.
    Вопрос № 11. Какой коэффициент элиты вывел Бердяев?
    1) Элита - 8%, при 1% - империя прекращает существование.
    2) Элита - 3%, при 1% - империя прекращает существование.
    3) Элита - 5%, при 1% - империя прекращает существование.
    Вопрос № 12. Какие профессионалы входят в элиту западных стран?
    1) Политики, чиновники.
    2) Интеллектуалы, бизнесмены, технократы.
    3) Все вышеперечисленные.
    Занятие № 6 .
    Вопрос № 1. Кто трактовал лидера, как государя, сплачивающего всё общество и использующего для поддержания своего государства любое средство?
    1) Ф.Ницше.
    2) Н. Макиавелли.
    3) Плутарх.
    Вопрос № 2. Политический лидер - это…
    1) Это символ общности, образец политического поведения группы, способный реализовать её интересы с помощью власти.
    2) Это постоянное приоритетное влияние, авторитет, власть и контроль над другими.
    3) Формирование и смена элит в ходе борьбы.
    Вопрос № 3. Типы лидерства:
    1) Авторитарное.
    2) Демократическое.
    3) Всё вышеперечисленное.
    Вопрос № 4. В узком значении государство - это…
    1) Организация, обладающая верховной властью.
    2) Организация, обладающая социально-политической властью
    3) Организация, обладающая духовно-культурной властью.
    Вопрос № 5. Назовите признаки государства:
    1) Отделение публичной власти от общества; то есть власть на определённой территории;
    2) Монополия на легальное применение силы; исключительное право на издание законов и норм, обязательных для всего населения; право на взимание налогов и сборов.
    3) Всё вышеперечисленное.
    Вопрос № 6. Причины возникновения государства:
    1) Переход количества в качество.
    2) Появляется в ходе длительного естественно - исторического развития общества и под воздействием ряда факторов; географическое положение; наличие или отсутствие естественных границ и т.д.
    3) Результат исторического, эволюционного развития
    Вопрос № 7. Формы правления:
    1) Авторитарная.
    2) Монархия, республика и их разновидности.
    3) Тоталитарная.
    Вопрос № 8. Главная черта парламентской республики:
    1) Образование правительства на парламентской основе и его ответственность перед парламентом.
    2) Отделение публичной власти от общества; то есть власть на определённой территории;
    3) Это постоянное приоритетное влияние, авторитет, власть и контроль над другими.
    Вопрос № 9. Назовите задачу полупрезидентской республики:
    1) Двойная ответственность перед президентом и перед парламентом
    2) Ответственность перед президентом.
    3) Ответственность перед парламентом
    Вопрос № 10. Понятие правового государства.
    1) Государство - подчиняющееся ООН.
    2) Государство - живущее по законам религии, традиции, веры.
    3) Государство, ограниченное в своих действиях правом, защищающее свободу и другие права личности, подчиняющие власть воле суверенного народа.
    Вопрос № 11. Понятие социального государства:
    1) Государство - живущее по законам религии, традиции, веры.
    2) Государство, в котором регламентирована вся жизнь.
    3) Государство, стремящееся к обеспечению каждому гражданину достойных условий существования, социальную защищённость.
    Вопрос № 12. Что общее, между правовым и социальным принципами?
    1) Оба призваны обеспечить благо индивида.
    2) Оба призваны обеспечить благо общества
    3) Нет ничего общего
    Занятие № 7 .
    Вопрос № 1. Понятие "группы интересов" - это…
    1) Это интересы молодёжных, женских детских движений.
    2) Это организационные группы в экономической, социальной, политической, досуговой, научной религиозной и культурной сферах.
    3) Это разнообразно организованные группы людей, имеющие определённые цели и требования.
    Вопрос № 2. Сущность и место партии в политическом процессе.
    1) Это специализированная группа, объединяющая наиболее активных приверженцев тех или иных целей и служащая для борьбы за завоевания и использование политической власти в обществе.
    2) Это легальные и нелегальные, правящие и оппозиционные, монопольные и др. в политическом процессе.
    3) Это элитарные группы политиков.
    Вопрос № 3. Оптимальная партийная система:
    1) Многопартийная политическая партийная система.
    2) Однопартийная политическая партийная система
    3) Оптимальной системы нет.
    Вопрос № 4. Сущность политического сознания.
    1) Это осуществление социализации.
    2) Она охватывает чувственные, рациональные, нормативные, теоретический, ценностные,
    3) Это социалистические и христианский интересы.
    Вопрос № 5. Политическое поведение бывает:
    1) Автономное; открытое и закрытое; нормативное.
    2) Повторяющееся; традиционное и инновационное.
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 6. Какое образование относится к идеологии?
    1) Мировоззренческое.
    2) Религиозное.
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 7. Когда сформировался либерализм?
    1) Конец XVII - начало XVIII века.
    2) Конец XVI - начало XVII века.
    3) Конец XV - начало XVI века.
    Вопрос № 8. Что такое неолиберализм второй половины XX века?
    1) Это специализированная группа, объединяющая наиболее активных приверженцев тех или иных целей и служащая для борьбы за завоевания и использование политической власти в обществе.
    2) Это легальные и нелегальные, правящие и оппозиционные, монопольные и др. в политическом процессе.
    3) Это провозглашение справедливости, ориентации на моральные принципы и ценности, консенсус управляющих и управляемых, необходимость участия масс в политическом процессе.
    Вопрос № 9. Когда появились различного рода консервативные течения?
    1) Середина XX века.
    2) Начало XX века.
    3) Конец XX века.
    Вопрос № 10. Назовите первых социалистов:
    1) Мыслители Нового Времени Т.Мор, и Т.Кампанелла.
    2) Н. Макиавелли.
    3) К.Маркс, Ф.Энгельс.
    Вопрос № 11. Что такое фашизм?
    1) Это организационные группы в экономической, социальной, политической, досуговой, научной религиозной и культурной сферах.
    2) Это разнообразно организованные группы людей, имеющие определённые цели и требования.
    3) Это оправдание агрессивной политики во имя благоденствия преданного ему населения.
    Вопрос № 12. Сущность политической психологии.
    1) Рациональное понимание личностью своих возможностей, стимулировании действий убеждённостью.
    2) Уточнение групповых и общеколлективных интересов, защита интересов группы или общества.
    3) Совокупность духовных образований, которые способствуют выработке у человека мотивов и установок политического поведения.
    Занятие № 8 .
    Вопрос № 1. Когда и кем был впервые употреблён термин "политическая культура"
    1) Мыслители Нового Времени Т.Мор, и Т.Кампанелла в начале XIX века.
    2) К.Маркс, Ф.Энгельс. в середине XIX века.
    3) И.Гердер в XVIII веке.
    Вопрос № 2. Функции политической культуры?
    1) Идентификация, ориентация (смысловая); адаптация (приспособление); социализация; интеграция (дезинтеграция).
    2) Создание видимости участия населения в "демократической жизни" общества.
    3) Обеспечение взаимодействия всех субъектов и институтов власти на базе использования общепринятых правил.
    Вопрос № 3. Критерии типологизации политических культур?
    1) Специфика политических систем, стран и регионов, типов ориентации граждан, открытость или закрытость политических ценностей к инокультурам.
    2) Зависят от групповых целей и идеалов Тоталитарная политика.
    3) Осознание возможности органов государственной власти.
    Вопрос № 4. Особенности политической культуры западного типа:
    1) Отношение к политике на принципах честной игры и равенства граждан; права собственности, индивидуальные свободы; признание индивида главным субъектом и источником политики.
    2) Предпочтение личностью множественности форм политической жизни, состязательности во власти, плюрализма и демократии, соблюдение правил этики.
    3) Все вышеперечисленное
    Вопрос № 5. Особенности политической культуры восточного типа:
    1) Противоречия между нравственными традициями и законодательными мотивами политического поведения, слабо выраженная идеологизация, веротерпимость.
    2) Уверенность в божественном происхождении власти; отношение к политике, как к подвижнической деятельности, подчинённой божественной предопределённости; отрицание случайности.
    3) Недопонимание роли представительных органов власти, тяготение к исполнительным органам власти, слабое уважение законов государства.
    Вопрос № 6. Что такое политическая социализация?
    1) Отношение к политике на принципах честной игры и равенства граждан; права собственности, индивидуальные свободы; признание индивида главным субъектом и источником политики.
    2) Предпочтение личностью множественности форм политической жизни, состязательности во власти, плюрализма и демократии, соблюдение правил этики.
    3) Усвоение требований статусного и ролевого поведения, культурных ценностей и ориентиров.
    Вопрос № 7. Назовите типы политической социализации:
    1) Гармонический и гегемонистский.
    2) Плюралистический и конфликтный
    3) Все вышеперечисленные.
    Вопрос № 8. Коммуникация - это…
    1) Передача сообщений от одной стороны к другой.
    2) Это осуществление социализации
    3) Социальное равенство - это равенство шансов.
    Вопрос № 9. Основные каналы и особенности политического влияния СМИ:
    1) Отбор наиболее важной информации, распространение информации.
    2) Скрытое манипулирование политическим сознанием.
    3) Всё вышеперечисленное.
    Вопрос № 10. Понятие политической системы в первом значении - это…
    1) Искусственно созданный, теоретический, мыслительный инструмент, позволяющий описывать явления, анализ политики партии, профсоюзов, государства, политической культуры.
    2) Совокупность культурных субъектов, их статусов, ролей, институтов, организаций, культуры, отношений, осуществляемых властью.
    3) Скрытое манипулирование политическим сознанием.
    Вопрос № 11. Понятие политической системы во втором значении - это…
    1) Сложный механизм формирования и функционирования власти в обществе.
    2) Отбор наиболее важной информации, распространение информации
    3) Сложная - многообразная, упорядоченная, интегрированная, целостная система социальных культур.
    Вопрос № 12. Какие функции имеет политическая система по отношению к среде?
    1) Завоевание политической власти.
    2) Политическая социализация, привлечение граждан к участию, артикуляция их интересов, разработка норм, их применение, контроль за их соблюдением, определение целей.
    3) Исполнительную и законодательную.
    Занятие № 9 .
    Вопрос № 1. Сфера тоталитарного сознания?
    1) Конкретные программы и курсы, интересы различных социально-политических сил в целях обеспечения, сохранения, укрепления власти в обществе.
    2) Эсхатологическая и телеологическая ориентация во взглядах на общественное развитие.
    3) Неготовность и неспособность восприятия инноваций извне, закрытые взаимоотношения.
    Вопрос № 2. Что такое политические черты?
    1) Тоталитаризация, развитие аппарата власти, срастание партии с государством, запрещение политическое оппозиции, идеологический контроль над человеком.
    2) Превосходство определённого класса, нации, расы, ограничение или ликвидация частной собственности, массовая люмпенизация населения, зависимость индивида от государства.
    3) Неограниченная власть и её не подконтрольность гражданам; опора на силу; монополизация власти и политики; отказ от тоталитарного контроля над обществом.
    Вопрос № 3. Основные черты авторитарных политических систем:
    1) Тоталитаризация, развитие аппарата власти, срастание партии с государством, запрещение политическое оппозиции, идеологический контроль над человеком.
    2) Превосходство определённого класса, нации, расы, ограничение или ликвидация частной собственности, массовая люмпенизация населения, зависимость индивида от государства.
    3) Это небольшое число носителей власти. Неограниченная власть и её не подконтрольность гражданам; опора на силу; монополизация власти и политики; отказ от тоталитарного контроля над обществом.
    Вопрос № 4. Общие признаки демократии:
    1) Разделение властей, ограничение власти большинства над меньшинством.
    2) Признание народа источником власти, равноправие граждан, подчинение меньшинства большинству при принятии решений, выборность всех основных органов государственной власти.
    3) Коллективизм в трактовке народа, отсутствие противоречий внутри народа, коллективистское понимание свободы.
    Вопрос № 5. Концепция демократии:
    1) Распыление власти; наличие в обществе консенсуса; демократическая организация самых базисных групп.
    2) Парламентаризм, ограничение сферы деятельности государства, разделение властей.
    3) Индивидуалистические, плюралистические и коллективистские теории.
    Вопрос № 6. Когда возник либерализм?
    1) Конец XVIII - начало XIX века.
    2) Конец XVII - начало XVIII века.
    3) Конец XVI - начало XVII века.
    Вопрос № 7. Общие черты плюралистической демократии:
    1) Заинтересованная группа, гарантирующая реализацию интересов, прав и свобод личности.
    2) Общая воля, как результат компромисса, соперничество и баланс групповых интересов; содержание и противовесы; "разумный эгоизм".
    3) Всё вышеперечисленное.
    Вопрос № 8. Назовите предпосылки демократии:
    1) Отождествление народа, как субъекта власти с собственниками, индивидуальность, свобода
    2) Предпосылки демократии: экономические, социальные, культурные, религиозные, внешнеполитические.
    3) Политическая мобилизация, декларирование социальной демократии.
    Вопрос № 9. Политическая культура, как предпосылка - это…
    1) Менталитет, способ восприятия и осмысления политики, установки и ценностные ориентации граждан.
    2) Конкретные программы и курсы, интересы различных социально-политических сил в целях обеспечения, сохранения, укрепления власти в обществе.
    3) Парламентаризм, ограничение сферы деятельности государства, разделение властей.
    Вопрос № 10. Что такое международные отношения?
    1) Сфера межгосударственного межнационального общения.
    2) Завоевание политической власти.
    3) Это борьба за власть.
    Вопрос № 11. Что такое демилитаризация и демократизация?
    1) Менталитет, способ восприятия и осмысления политики, установки и ценностные ориентации граждан.
    2) Превосходство определённого класса, нации, расы, ограничение или ликвидация частной собственности, массовая люмпенизация населения, зависимость индивида от государства.
    3) Постепенный отказ от военно-силовых методов решения возникающих проблем, а так же уважение прав всех субъектов.
    Вопрос № 12. Мировая политика - это…
    1) Отбор наиболее важной информации, распространение информации.
    2) Часть системы международных отношений, деятельность государств, по властному обеспечению их интересов при решении проблем, возникающих в сфере международных отношений.
    3) Сложная - многообразная, упорядоченная, интегрированная, целостная система социальных культур.
  • Контрольная работа:

    Банки и их роль в современной экономике. Функции Центрального банка и коммерческих банков. Вариант № 18

    24 страниц(ы) 

    Контрольный теоретический вопрос
    Банки и их роль в современной экономике. Функции Центрального банка и коммерческих банков. Создание «кредитных» денег коммерческими банками. Денежный мультипликатор.
    Эссе
    на тему: «Проблемы развития банковской системы Российской Федерации (уровень капитализации отечественных банков, интересы банкиров, доверие на межбанковском рынке) и их влияние на развитие экономики России.
    Контрольные тестовые задания
    1. Если Центральный банк принимает решение сократить предложение денег, он может:
    а) осуществить покупку государственных облигаций на открытом рынке;
    б) уменьшить учетную ставку;
    в) увеличить норму обязательных резервов;
    2. Мерами политики «дешевых денег» являются:
    а) уменьшение нормы обязательных резервов, уменьшение учетной ставки, покупка ценных бумаг;
    б) увеличение нормы обязательных резервов, увеличение учетной ставки, продажа ценных бумаг;
    в) увеличение нормы обязательных резервов, увеличение учетной ставки, покупка ценных бумаг;
    г) уменьшение нормы обязательных резервов, увеличение учетной ставки, продажа ценных бумаг.
    Список литературы