«Сценарий детской игровой программы»

7. Горбунова, Г.Д., Тагирова Г.Ф. Игротерапевтические методы работы с социально-дезадаптированными подростками: метод. пособие. – Уфа: «Ди-зайнПолиграфСервис», 2004. – 68 с.

8. Григоренко, Ю.Н., Кострецова Ю.Н КИПАРИС: учебное пособие по организации детского досуга в лагере и школе. – М.: Педагогическое об-щество России, 1999. – 238 с.

9. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности. – М.: МГУК, 1997.– 262 с.

10. Иванов, И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. – М.: Ма-гистр-пресс, 1999. – 178 с.

11. Иванов, И.П. Методика коммунарского воспитания. – М.: Просвеще-ние, 1990. – 143 с.

12. Игры для Робинзонов / сост. С.А. Кувватов и др. – Ульяновск: Изд-во УлГПУ, 2004. – 113 с.

13. Казанский, О.А. Игры в самих себя. – М.: Роспедагенство, 1995. – 128 с.

14. Колчеев, Ю.В. Театрализованные игры в школе. – М.: Школьная Пресса, 2000. – 96 с.

15. Культурно-досуговая деятельность: Учебник /Под ред. А.Д.Жаркова, В.И.Чижикова. – М.: МГУК, 1998.– 495 с.

16. Куприянов, Б.В., Рожков М.И., Фришман И.И. Организация и методи-ка проведения игр с подростками: взрослые игры для детей: учеб.-метод. пособие. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 216 с.

17. Лучанкин А.И., Сняцкий А.А. Социально-клубная работа с молоде-жью: проблемы и подходы. – Екатеринбург: УрО РАН, 1996.– 262 с.

18. Миллер, С. Психология игры. – СПб.:Университетская книга, 1999.– 320 с.

19. Настольная книга вожатого: методические рекомендации организато-рам летнего отдыха детей и подростков/Сост. Поспелова Е.В. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2000.– 149 с.

20. Панфилова, А.П. Игровое моделирование в деятельности педагога. – М.: Академия, 2007. – 362 с.

21. Педагогика школьных каникул. Метод. пособие/Сост. С.В. Тетерский. – М.: Академический проект, 2003.– 176 с.

22. Педагогика досуга: терминологический словарь / сост. О.Н. Хахлова. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2007. – 78 с.

23. Позывные лета: Калейдоскоп летнего отдыха детей / М.М. Баранник и др. – М.: ЦГЛ, 2003. – 413 с.

24. Русанова, В.С. Воспитательный потенциал центров детского досуга. – Челябинск: ЧГИИК, 1998. – 79 с.

25. Русанова, В.С. Словарь-справочник социального-педагога – организа-тора досуга детей и подростков. – Челябинск: ЧГАКИ, 2004. – 132 с.

26. Секреты вожатского мастерства: методическое пособие для организа-торов летнего отдыха детей и подростков / Сост. Е.В. Поспелова и др. Уфа: Изд-во БГПУ, 2003. – 150 с.

27. Сысоева М.Е. Азбука воспитателя, вожатого оздоровительного лагеря. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,1999.– 176 с.

28. Театр, где играют дети: учеб.-метод. пособие /под. ред. А.Б. Никиной. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 288 с.

29. Титов, С.В. «Секретные материалы» школы №…: Игры, праздники, викторины. – Ярославль: Академия развития, 2004. – 176 с.

30. Что делать с детьми в загородном лагере / Сост. Афанасьев С.П., Ко-морин С.В. – Кострома, ИМЦ «ВАРИАНТ», 2000.– 204 с.

31. Шмаков С.А. Игры учащихся – феномен культуры. – М.: Новая школа, 1994.– 238 с.

32. Шмаков С.А. Уроки детского досуга. – М.: МИП Магистр, 1992.– 145 с.

33. Шмаков С.А. Ее величество игра. – М: МИП Магистр, 1992.– 160 с.

34. Шубина И.Б. Организация досуга и шоу-программ. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.– 352 с.

35. Щуркова, Н.Е. Собранье пестрых дел. – М.: Новая школа, 1994. – 95 .

36. Эльконин Д. Психология игры. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 358 с.

37. Яковлев Д.Е. Дополнительное образование детей. Словарь-справочник. – М.: АРКТИ, 2002.– 112 с.