«Выявление и профилактика правонарушений несовершеннолетних с использованием социальных сетей»

Естественно, что данные тенденции характеризуются и негативными моментами, которые связаны с отсутствием информации, с ее неправомерностью и многим другим, что влияет на все возрастные и социальные группы, в том числе, и на несовершеннолетних, как на особую социальную группу со своими характерными психологическими и физиологическими особенностями. В силу возраста, данная группа населения любой страны активно включается во все вышеописанные процессы, не всегда и не везде разбираясь в их сути и истинном значении, но чувствуя необходимость соответствия текущему времени и новым требованиям среды и общества. Так, большое количество подростков сталкивается с негативной информацией, которая несет им объективный и субъективный, лично переживаемый вред, который нередко характеризуется и тем, что несовершеннолетние сами становятся инициаторами и проводниками в современную жизнь различных негативных идей и действий.

Одними из основных средств и способов совершения ими таких действий являются вопросы использования социальных сетей, как площадок для общения поиска и обмена информации, коммуникации между людьми. К сожалению, социальные сети часто становятся «благоприятными» местами для совершения множества правонарушений и преступлений, в том числе, и с прямым или косвенным участием несовершеннолетних, как в качестве объектов, так и субъектов данных деяний.

В настоящее время профилактика правонарушений несовершеннолетних признана одним из основных направлений борьбы с правонарушениями, то есть, несовершеннолетние признаются особой категорией населения, которая имеет в себе потенциал обеспечения достойного будущего любого государства и общества, а именно поэтому все вопросы, связанные с нейтрализацией угроз в их отношении, без сомнения, стоит признать важными и необходимыми.

Объектом выпускной квалификационной работы являются общественные отношения в процессе профилактики правонарушений несовершеннолетних в сфере социальных сетей.

Предметом выпускной квалификационной работы являются нормативно-правовые акты, научная литература и методические разработки, направленные на выявление и профилактику правонарушений несовершеннолетних с использованием социальных сетей.

Целью написания данной выпускной квалификационной работы является комплексное изучение теоретических вопросов, связанных с выявлением и профилактикой правонарушений несовершеннолетних с использованием социальных сетей, а также предложение практических вариантов и способов организации данных процессов.

Для достижения указанной цели в ходе исследования необходимо решить следующие задачи:

- охарактеризовать виды правонарушений, совершаемых с использованием социальных сетей;

- определить особенности выявления и доказывания правонарушений, совершаемых с использованием социальных сетей;

- провести комплексное исследование несовершеннолетнего как субъекта правонарушений, совершаемых с использованием социальных сетей;

- провести обзор законодательства, регламентирующего профилактическую деятельность в сфере правонарушений несовершеннолетних;

- выделить особенности проведения профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в социальных сетях;

- определить роль образовательных организаций в процессе профилактики правонарушений несовершеннолетних в социальных сетях.

Степень изученности проблемы представляется весьма и весьма обширной, включающей в себя самые различные работы и труды, посвященные всем основным проблемам данного исследования. В частности, можно выделить работу В.С. Соловьева, посвященную общей характеристике и анализу социальных сетей в качестве средства совершения преступных действий. Также в качестве одного из основополагающих источников работы можно выделить исследование Романовой Н.М. посвященное преступности несовершеннолетних в социальных сетях, где автор последовательно раскрывает различные аспекты, связанные с причинами совершения преступлений «за авторством» несовершеннолетних в социальных сетях в том числе, при помощи различных международных источников. В ходе исследования использован целый ряд работ, связанный с проблемами проведения профилактики подобной негативной деятельности со стороны подростков в социальных сетях, среди которых наиболее логично выделить работу Струкова К.В., где систематизируются общие данные и выделяются конкретные данные относительно общей профилактической работы в социальных сетях по поднятым и раскрываемым темам правонарушений и преступлений несовершеннолетних.

Нормативной базой исследования выступили проанализированные и использованные законодательно-правовые акты, в частности, Уголовный Кодекс и Кодекс об административных правонарушениях Российской Федерации, Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

Теоретическую базу исследования составили различная научная литература и периодические издания, посвященные особенностям социальных сетей как уникальных информационно-социальных сред, использованию несовершеннолетними социальных сетей, а также правонарушениям несовершеннолетних в социальных сетях и проблемам профилактики и диагностики данных незаконных и противоправных, негативных деяний. Электронные материалы и ресурсы, освещающие тему правонарушений в социальных сетях и их регулированию, статистические исследования различных авторов в данной области способствовали дополнению общей картины.

Методологическую основу исследования составили методы анализа и синтеза имеющейся теоретической информации, с присовокуплением к ним системного метода, позволившего рассматривать объект и предмет исследования в их развитии и становлении.

Практическая значимость ВКР. Результаты, полученные в ходе исследования, могут быть использованы в образовательных организациях, обучающих по программам дополнительного профессионального образования, преподавателям для проведения профилактики правонарушений несовершеннолетних с использованием социальных сетей.

Новизна исследования заключается в систематизации имеющихся теоретических концепций и представлений относительно феномена, сути, характера и формы выявления и профилактики правонарушений, совершаемых несовершеннолетними в социальных сетях, что позволит в наиболее полном объеме преподнести данную тему в рамках различных научных дисциплин, а также в организации дальнейшей научной работы по данной теме.

Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, двух глав, включающих в себя шесть параграфов, заключения, приложения, списка использованной литературы и источников. Список литературы и источников включает 47 наименований.

Понятие «социальная сеть» было определено в 1954 году американским социологом Джеймсом Барнсом. В современном мире под социальной сетью понимается «платформа, онлайн-сервис или веб-сайт, предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений в Интернете» .

Согласно исследованиям онлайн-портала статистики «Statista», в 2017 году 47% населения Российской Федерации имеет активный аккаунт в любой социальной сети. Наиболее популярной социальной сетью среди российских пользователей является «Вконтакте», аудитория которой на сегодняшний день составляет 97 миллионов пользователей в месяц. Характерно, что по этим же исследованиям половозрастной состав аудитории социальных сетей в России достаточно обширен и включает в себя практически все возрастные категории обоих полов.

Конечно же, такой состав населения становится привлекательной добычей для мошенников и преступников, ведь благодаря своим возможностям, предоставляющим доступ к объектам преступных устремлений злоумышленников (личные данные, данные банковских карт, фотографии интимного характера и т.д.), социальные сети становятся уникальной средой для совершения правонарушений. Сама возможность скрыть следы правонарушения в социальных сетях обеспечивается анонимностью, сравнительной простотой избавления от улик (переписки, следов взлома, подлога электронных документов и др.), для этого правонарушители используют как различные программно-аппаратные средства (прокси-сервера, закладки и т.д.), так и вредоносные программы- вирусы, программы-шпионы.

Кроме этого, специалисты отмечают потерю осторожности, снижение бдительности человеком, который использует социальные сети, а также повсеместно встречающееся желание выставлять напоказ свою жизнь, потерю чувства реальной жизни и искажение существующей реальности, что дает потенциальному правонарушителю хорошую информационную базу для совершения правонарушения. Представляется очевидным, что такие «тепличные условия» для совершения противоправного деяния привлекают правонарушителя.

Помимо этого виртуальная реальность оказывает определенное влияние и на сознание самого правонарушителя. При разворачивании противоправной деятельности в социальных сетях субъективная сторона также виртуализируется и переносится на профиль злоумышленника. Чувство вины и неотвратимости наказания также перекладывается на аккаунт, создается иллюзия неуловимости. Затем формируется чувство безнаказанности, которое провоцирует его на совершение более дерзких и социально опасных деяний .

Следовательно, социальные сети есть не что иное, как своеобразные средства совершения правонарушений. Напомним, что в уголовном праве под средствами совершения преступления понимаются разнообразные предметы (оружие, технические приспособления, подложные документы, химические вещества, сильнодействующие яды и т.п.), которые применяются субъектом непосредственно в процессе совершения преступления.

В законодательстве были отмечены попытки урегулирования общественных отношений в сфере социальных сетей, например, можно выделить законопроект от 10.04.2017 «О правовом регулировании деятельности социальных сетей и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» , а также проект Федерального закона № 333556-6 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» . Однако, дальше проектов данные инициативы не продвинулись.