«Выявление и профилактика правонарушений несовершеннолетних с использованием социальных сетей»

Естественно, что данные тенденции характеризуются и негативными моментами, которые связаны с отсутствием информации, с ее неправомерностью и многим другим, что влияет на все возрастные и социальные группы, в том числе, и на несовершеннолетних, как на особую социальную группу со своими характерными психологическими и физиологическими особенностями. В силу возраста, данная группа населения любой страны активно включается во все вышеописанные процессы, не всегда и не везде разбираясь в их сути и истинном значении, но чувствуя необходимость соответствия текущему времени и новым требованиям среды и общества. Так, большое количество подростков сталкивается с негативной информацией, которая несет им объективный и субъективный, лично переживаемый вред, который нередко характеризуется и тем, что несовершеннолетние сами становятся инициаторами и проводниками в современную жизнь различных негативных идей и действий.

Одними из основных средств и способов совершения ими таких действий являются вопросы использования социальных сетей, как площадок для общения поиска и обмена информации, коммуникации между людьми. К сожалению, социальные сети часто становятся «благоприятными» местами для совершения множества правонарушений и преступлений, в том числе, и с прямым или косвенным участием несовершеннолетних, как в качестве объектов, так и субъектов данных деяний.

В настоящее время профилактика правонарушений несовершеннолетних признана одним из основных направлений борьбы с правонарушениями, то есть, несовершеннолетние признаются особой категорией населения, которая имеет в себе потенциал обеспечения достойного будущего любого государства и общества, а именно поэтому все вопросы, связанные с нейтрализацией угроз в их отношении, без сомнения, стоит признать важными и необходимыми.

Объектом выпускной квалификационной работы являются общественные отношения в процессе профилактики правонарушений несовершеннолетних в сфере социальных сетей.

Предметом выпускной квалификационной работы являются нормативно-правовые акты, научная литература и методические разработки, направленные на выявление и профилактику правонарушений несовершеннолетних с использованием социальных сетей.

Целью написания данной выпускной квалификационной работы является комплексное изучение теоретических вопросов, связанных с выявлением и профилактикой правонарушений несовершеннолетних с использованием социальных сетей, а также предложение практических вариантов и способов организации данных процессов.

Для достижения указанной цели в ходе исследования необходимо решить следующие задачи:

- охарактеризовать виды правонарушений, совершаемых с использованием социальных сетей;

- определить особенности выявления и доказывания правонарушений, совершаемых с использованием социальных сетей;

- провести комплексное исследование несовершеннолетнего как субъекта правонарушений, совершаемых с использованием социальных сетей;

- провести обзор законодательства, регламентирующего профилактическую деятельность в сфере правонарушений несовершеннолетних;

- выделить особенности проведения профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в социальных сетях;

- определить роль образовательных организаций в процессе профилактики правонарушений несовершеннолетних в социальных сетях.

Степень изученности проблемы представляется весьма и весьма обширной, включающей в себя самые различные работы и труды, посвященные всем основным проблемам данного исследования. В частности, можно выделить работу В.С. Соловьева, посвященную общей характеристике и анализу социальных сетей в качестве средства совершения преступных действий. Также в качестве одного из основополагающих источников работы можно выделить исследование Романовой Н.М. посвященное преступности несовершеннолетних в социальных сетях, где автор последовательно раскрывает различные аспекты, связанные с причинами совершения преступлений «за авторством» несовершеннолетних в социальных сетях в том числе, при помощи различных международных источников. В ходе исследования использован целый ряд работ, связанный с проблемами проведения профилактики подобной негативной деятельности со стороны подростков в социальных сетях, среди которых наиболее логично выделить работу Струкова К.В., где систематизируются общие данные и выделяются конкретные данные относительно общей профилактической работы в социальных сетях по поднятым и раскрываемым темам правонарушений и преступлений несовершеннолетних.

Нормативной базой исследования выступили проанализированные и использованные законодательно-правовые акты, в частности, Уголовный Кодекс и Кодекс об административных правонарушениях Российской Федерации, Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

Теоретическую базу исследования составили различная научная литература и периодические издания, посвященные особенностям социальных сетей как уникальных информационно-социальных сред, использованию несовершеннолетними социальных сетей, а также правонарушениям несовершеннолетних в социальных сетях и проблемам профилактики и диагностики данных незаконных и противоправных, негативных деяний. Электронные материалы и ресурсы, освещающие тему правонарушений в социальных сетях и их регулированию, статистические исследования различных авторов в данной области способствовали дополнению общей картины.

Методологическую основу исследования составили методы анализа и синтеза имеющейся теоретической информации, с присовокуплением к ним системного метода, позволившего рассматривать объект и предмет исследования в их развитии и становлении.

Практическая значимость ВКР. Результаты, полученные в ходе исследования, могут быть использованы в образовательных организациях, обучающих по программам дополнительного профессионального образования, преподавателям для проведения профилактики правонарушений несовершеннолетних с использованием социальных сетей.

Новизна исследования заключается в систематизации имеющихся теоретических концепций и представлений относительно феномена, сути, характера и формы выявления и профилактики правонарушений, совершаемых несовершеннолетними в социальных сетях, что позволит в наиболее полном объеме преподнести данную тему в рамках различных научных дисциплин, а также в организации дальнейшей научной работы по данной теме.

Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, двух глав, включающих в себя шесть параграфов, заключения, приложения, списка использованной литературы и источников. Список литературы и источников включает 47 наименований.

Понятие «социальная сеть» было определено в 1954 году американским социологом Джеймсом Барнсом. В современном мире под социальной сетью понимается «платформа, онлайн-сервис или веб-сайт, предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений в Интернете» .

Согласно исследованиям онлайн-портала статистики «Statista», в 2017 году 47% населения Российской Федерации имеет активный аккаунт в любой социальной сети. Наиболее популярной социальной сетью среди российских пользователей является «Вконтакте», аудитория которой на сегодняшний день составляет 97 миллионов пользователей в месяц. Характерно, что по этим же исследованиям половозрастной состав аудитории социальных сетей в России достаточно обширен и включает в себя практически все возрастные категории обоих полов.

Конечно же, такой состав населения становится привлекательной добычей для мошенников и преступников, ведь благодаря своим возможностям, предоставляющим доступ к объектам преступных устремлений злоумышленников (личные данные, данные банковских карт, фотографии интимного характера и т.д.), социальные сети становятся уникальной средой для совершения правонарушений. Сама возможность скрыть следы правонарушения в социальных сетях обеспечивается анонимностью, сравнительной простотой избавления от улик (переписки, следов взлома, подлога электронных документов и др.), для этого правонарушители используют как различные программно-аппаратные средства (прокси-сервера, закладки и т.д.), так и вредоносные программы- вирусы, программы-шпионы.

Кроме этого, специалисты отмечают потерю осторожности, снижение бдительности человеком, который использует социальные сети, а также повсеместно встречающееся желание выставлять напоказ свою жизнь, потерю чувства реальной жизни и искажение существующей реальности, что дает потенциальному правонарушителю хорошую информационную базу для совершения правонарушения. Представляется очевидным, что такие «тепличные условия» для совершения противоправного деяния привлекают правонарушителя.

Помимо этого виртуальная реальность оказывает определенное влияние и на сознание самого правонарушителя. При разворачивании противоправной деятельности в социальных сетях субъективная сторона также виртуализируется и переносится на профиль злоумышленника. Чувство вины и неотвратимости наказания также перекладывается на аккаунт, создается иллюзия неуловимости. Затем формируется чувство безнаказанности, которое провоцирует его на совершение более дерзких и социально опасных деяний .

Следовательно, социальные сети есть не что иное, как своеобразные средства совершения правонарушений. Напомним, что в уголовном праве под средствами совершения преступления понимаются разнообразные предметы (оружие, технические приспособления, подложные документы, химические вещества, сильнодействующие яды и т.п.), которые применяются субъектом непосредственно в процессе совершения преступления.

В законодательстве были отмечены попытки урегулирования общественных отношений в сфере социальных сетей, например, можно выделить законопроект от 10.04.2017 «О правовом регулировании деятельности социальных сетей и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» , а также проект Федерального закона № 333556-6 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» . Однако, дальше проектов данные инициативы не продвинулись.

Стоит отметить, что под влиянием виртуальной реальности сетей потенциальная жертва становится более мнительной, а правонарушитель приобретает уверенность в своей безнаказанности, что и определяет возможность совершения более жестоких правонарушений.

Помимо снижения бдительности, можно выделить следующие особенности правонарушений в социальных сетях: опосредованный характер, трансграничность, высокая латентность (благодаря отсутствию официальных статистических данных) и др. Благодаря этим особенностям у правоохранителей возникает множество трудностей при выявлении и доказывании правонарушений, совершаемых с использованием социальных сетей. Отмечается сложность определения как места правонарушения, так и самой личности правонарушителя, поскольку установление IP-адреса устройства является недостаточно эффективным способом. Крайне сложно анализировать, интерпретировать и проводить мониторинг информации, получаемой из Сети, зафиксировать и изъять компьютерную информацию, для того чтобы доказать вину правонарушителя. В связи с этим целесообразно в ходе выявления и расследования правонарушений в современных условиях использование ИКТ-технологий, позволяющих установить интернет-трафик, определить цифровой след.

Стоит отметить, что законодателем предприняты попытки урегулирования процедуры выявления и доказывания правонарушений в социальных сетях, путем создания государственных реестров запрещенной информации, регламентирования порядка ограничения доступа к информационным ресурсам в сети «Интернет», также возложения обязанности на некоторых субъектов информационных отношений хранить и предоставлять уполномоченным государственным органам информации на отдельных субъектов информационных отношений в сети «Интернет».

Однако все выше перечисленное не является достаточным основанием для того, чтобы само население озаботилось этим и стало более бдительным в пространстве социальных сетей.

Наиболее уязвимой частью аудитории сетей являются несовершеннолетние, поскольку данная группа населения выступает наиболее активным пользователем социальных сетей. Проводя практически все свое свободное время в социальных сетях, подросток сталкивается с разного рода информацией, порой пагубной для его недостаточно сформировавшейся психики, что является одной из причин совершения правонарушений. Под влиянием социальных сетей в сознании ребенка формируются ложных идеалы. Мотивом совершения правонарушений несовершеннолетними в социальных сетях часто является банальное желание завоевать популярность среди пользователей, а также возможность заработать на этом. Так широкое распространение среди подростков получил кибербуллинг в форме онлайн-травли, публикаций, оскорбляющих и унижающих честь и достоинство человека. Подобного рода услугу также можно заказать за небольшую плату в группах, где администраторами выступают несовершеннолетние. Помимо этого в социальных сетях несовершеннолетние занимаются пропагандой суицида, экстремистской деятельности, незаконным сбытом наркотиков.

Более того участились попытки манипуляции сознанием несовершеннолетних посредством социальных сетей, с целью вовлечения в преступную деятельность террористических группировок.

Согласно нашим наблюдениям, попасть под пагубное влияние социальных сетей и стать правонарушителем может любой несовершеннолетний независимо от социального статуса.

Таким образом, несовершеннолетние, как наиболее подверженная отрицательному влиянию социальных сетей социальная группа, выступают не только как объект преступных посягательств, но и как соучастник или даже субъект правонарушений.

В условиях высокой степени сложности обнаружения правонарушителей и привлечения их к ответственности за противоправные деяния, совершаемые в Интернете (в том числе в социальных сетях), контрольная деятельность государства должна быть дополнена профилактикой сетевых правонарушений. По нашему мнению, одним из направлений профилактической деятельности в Сети является обучение граждан правомерному поведению в интернет-пространстве и защите своих прав при их нарушении при работе с данной сетью, что будет способствовать снижению уровня правонарушений, совершаемых в данном сегменте функционирования технологически-развитого общества, развитию правосознания наших граждан, улучшению экологии информационной среды.

В Российской Федерации правовые основы профилактики правонарушений несовершеннолетних состоят из нормативных актов как международного, так и внутригосударственного уровня, что говорит о важности рассматриваемого вопроса и необходимости их строгого соблюдения субъектами профилактики. Россия, являясь участницей международных отношений, имплементировала в большинстве отечественных нормативных актах положения и принципы, получившие мировое признание в сфере ювенального права. Безусловно, ведущую роль в регулировании деятельности различных государственных, муниципальных органов, учреждений, организаций, иных юридических и физических лиц в сфере профилактики нарушения несовершеннолетними различных правовых норм играет Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

Нельзя не отметить, что профилактическая деятельность осуществляется не только на федеральном, но и на региональном и муниципальном уровнях. Причем предусмотрены большие возможности нормотворческой деятельности субъектов в сфере профилактики правонарушений.

На наш взгляд, путем максимальной реализации установленных прав и свобод несовершеннолетних, а также соблюдением законодательства, необходимо способствовать воспитанию физически и психически здорового поколения, уважающего общечеловеческие ценности, непримиримого к любым проявлениям нарушений прав личности, минимизировать склонность подростков к асоциальному поведению, тем самым содействовать предупреждению правонарушений несовершеннолетних (в том числе в социальных сетях).

В настоящее время в интернет-пространстве ведется профилактическая деятельность правоохранительных органов, путем размещения на собственных сайтах памяток, видеороликов, посвященных безопасному поведению в сети, однако по нашему мнению было бы намного эффективнее реализовать весь потенциал социальных сетей, а также прямых рассылок полезной информации на электронную почту пользователей. Целесообразно, осуществлять профилактику технологическим способом, путем установления технологий в социальных сетях блокирующих противоправные действия пользователей. Однако предупредить правонарушения несовершеннолетних к правонарушениям в социальных сетях, можно, на наш взгляд, лишь поменяв его собственное отношение путем развития его правовой грамотности в интернет-пространстве, для этого необходимо осуществлять правовое просвещение в данной сфере. Отмечается, актуальность создания правил сетевого этикета, принятых в европейских странах.

Помимо этого, существуют специализированные обучающие онлайн- игры в рамках темы кибербезопасности, однако эти ресурсы не используются субъектами профилактики в должной мере. К примеру, данные технологии с успехом могут быть применены образовательными организациями, как субъектов профилактической деятельности, оказывающих содействие в работе правоохранительных органов по предупреждению правонарушений несовершеннолетних.

На наш взгляд, говоря о роли образовательных организаций в системе профилактики правонарушений несовершеннолетних в социальных сетях, мы подчеркиваем ее вспомогательный характер, исходя из законодательства. Однако потенциал образовательного учреждения, прежде всего как субъекта профилактики, непосредственно контактирующем с несовершеннолетними практически каждый день, весьма велик. Отметим, что профилактические действия образовательной организации могут быть выражены в организации мониторинга социальных сетей и проведении различных воспитательных встреч и мероприятий с привлечением органов власти и родителей, их непосредственном информировании, а также посредством непосредственного формирования правовой культуры во время самого образовательного процесса. В целях повышения эффективности профилактического воздействия описанных процедур на несовершеннолетних в качестве новшества считаем возможным участие самих обучающихся образовательных организаций в общей деятельности по профилактике правонарушений.

Таким образом, выявление и профилактика правонарушений несовершеннолетних с использованием социальных сетей является, прежде всего, комплексно проблемой, решение которой должно сопровождаться

командной деятельностью как государственных органов, но и самого общества, путем применения организационно-правовых мер непосредственно в самом интернет-пространстве (в том числе социальных сетях).

4. Семейный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон №.223-ФЗ от 29 декабря 1995 г. // Собрание законодательства РФ. 01.01.1996. № 1. Ст. 16.

5. Об основах системы профилактики правонарушений в Российской Федерации: Федеральный закон № 182-ФЗ от 23.06.2016 г. // Официальный интернет-портал правовой информации. Режим доступа: URI: http://www.pr**o.gov.ru. 28.03.2019.

+ еще 41 источник