«Изучение лексики парижского французского»

Поскольку язык представляет собой явление общественное, значит, подобно общественному явлению, языку присуще такое же развитие, и происходит это по законам, присущим всякому общественному явлению. Значит, каждый язык имеет особые законы развития, характерные только для него, и поэтому их называют внутренние законы развития языка.

Актуальность темы данной работы обусловлена тем, что для понимания современного состояния любого языка нельзя обойтись без рассмотрения каждого явления этого языка как известного результата продолжительного исторического развития, как результат непрерывного ряда изменений и трансформаций, которые происходили с языком на протяжении длительных промежутков времени.

Это касается и языка в целом, и таких его неотъемлемых частей, как его грамматические формы, фонетический строй, а также структура его словарного состава. Следовательно, рассматривая язык как совокупность особенных языковых явлений, нельзя обойти стороной его историю, так как только такой исторический подход к изучению иностранного языка способен обеспечить их правильное понимание и использование. А правильное использование и понимание всего богатства выразительных средств языка – это обязательный залог знания этого языка. Не знаешь деталей – не сможешь владеть языком в полной мере, следовательно, не сможешь научить этому других.

Если же преподаватель языка не только понимает законы его развития, но и умеет объяснить их с точки зрения истории языка и истории народа-носителя этого языка, в этом случае можно говорить о том, что ученики такого преподавателя будут иметь развитые диалектические взгляды на язык, будут изучать его с позиций не механического заучивания новых слов и конструкций, но и применяя научное осмысление норм современного английского языка.

Материалом для исследования стали статьи из англоязычных периодических изданий, таких как The Times , The New York Times, The Observer, Nation.

Теоретической базой исследования стали труды таких видных языковедов, как В.Г.Гак, Я.И.Рецкер, И.Р.Гальперин, В.Н.Комиссаров, И.В.Арнольд, Ш.Балли, А.И.Смирницкий, и др.

Обьектом данного исследования стали лексические единицы, заимствованные из французского языка в последние десятилетия, а предметом изучения - особенности функционирования этих единиц в английском языке, причины и следствия ее появления, а также значение этих элементов при изучении английского языка.

Цель работы - описать отличительные черты лексических элементов, заимствованных из парижского французского, проанализировать историю и причины их появления в языке, на основании чего попытаться описать методологически способы преподавания английского языка с учетом особенностей этих элементов.

Цель работы предопределила следующие задачи:

1. Рассмотреть основные проблемы изучения и описания французских заимствований в английском языке, а также условия, причины и пути проникновения французских заимствований в английский язык

2. Проанализировать отличительные черты лексических элементов, заимствованных из парижского французского.

3. Разработать методические рекомендации и указания при проведении урока

по теме лексики французских заимствований в английском языке.

Практическая ценность данной работы состоит в том, что проведенный анализ можно использовать при усовершенствовании существующих, а также создании новых методик обучения английскому языку путем использования исторического подхода к мотивации школьников с целью привлечения их внимания к явлениям современного языка, который делает возможным обеспечение их правильного понимания и использования.

К основным методам, использованным в работе можно отнести: анализ словарных дефиниций, семантический анализ, элементы компонентного и статистического анализа, классификацию и периодизацию.

Апробация результатов исследования. Основные положения и результаты исследования были изложены в рамках XVIII Межрегиональной научно-практической конференции «Система непрерывного образования: школа- педколледж- педвуз» (Уфа,25.04.2018г).

Структура выпускной квалификационной работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.

Список использованной литературы включает 50 наименований.

Французские слова попали в английский язык не в самом начале норманнского завоевания, а лишь в начале XII веке, а основное вливание норманнской лексики в английский язык происходило позднее, в XIII—XIV веках.

После норманнского завоевания французский язык как язык победителя был принят в судопроизводстве; в парламенте, который был учрежден в 1265 г. Как следствие, значительные слои английского населения разговаривали на двух языках. Это послужило причиной естественного проникновения целого ряда французских слов в английский язык, причем многие слова вошли в основной состав национального языка. Это говорит о том, что проникновение французской лексики было не только исторически необходимо и обоснованно, но и достаточно естественно, иначе эти слова не прижились бы в английском языке.

Исторически обоснованно и то, что многие слова, заимствованные в ту эпоху, обозначали те предметы и понятия, которые были связаны с жизненным укладом и бытом норманнской знати, как правящего класса.

Но вместе с ними в английский язык проникло большое количество французских слов из повседневного обихода простых людей, обозначавших предметы и понятия, уже названные как-то в английском языке. В этом случае результатом заимствования стало создание пар синонимов, между которыми затем происходила борьба, исход которой был непредсказуем для языка. Результатом такой борьбы стало три основных момента.

1. Французское слово приживается в языке, полностью вытесняя английский аналог.

2. Английское слово сохраняет свои позиции; французское, просуществовав в составе английского языка какое-то время, в итоге вытесняется из него.

3. В английском языке сохраняются оба слова, но их значение при этом четко разграничиваются, иногда это носит семантический характер, но чаще всего в основе такого разделения лежат принципы стилистики английского языка.

1.1 Проблема периодизации при изучении заимствований в английском языке

Структура языка, как правило, трансформируется путем постепенного выбывания старой лексики, утратившей в силу разных причин свою актуальность, и постепенного накопления лексики нового качества. В каждый период своего развития язык несет в себе особые качественные признаками, обладает особой структурой, что и дает право говорить об определенном периоде его развития. В языке отражена история народа, на нем говорящего, а эта история затрагивает все слои жизни этого народы, следовательно, при изменении жизненного уклада меняется и словарный состав языка, описывающий этот уклад.

Большое распространение получила периодизация истории английского языка, которую предложил английский лингвист Д.Суит. В качестве ее основы он положил морфологический принцип - наличие системы словоизменительных аффиксов. Суит делил историю английского языка на три больших периода:

-древнеанглийский период, характеризующийся наличием полных словоизменительных аффиксов, например, sunu (полное окончание) - сын;

-среднеанглийский период, характеризующийся наличием фонетически слабых словоизменительных аффиксов, например, sum (ослабленное окончание);

- новоанглийский период, характеризующийся отсутствием словоизменительных аффиксов, например, son (отсутствие аффиксов).

В основе этой периодизации лежит только один узкий критерий, не учитывающий всю систему языка данного периода, поэтому ее нельзя считать до конца удовлетворительной.

Базовой могла бы стать система, учитывающая и особый характер общества, которому служит язык, обслуживающий это общество в определенный период. Общепринятым считается тот факт, что языки развиваются от родовых к племенным, затем формируются языки народностей, и только потом, при соответствующих условиях, они превращаются в национальные языки. Это следует из того, что подобные же изменения претерпевает общность людей, говорящих на одном языке, начиная свою историю с племени и формируясь со временем в нацию. Поскольку язык, как уже упоминалось, отражает процессы, происходящие в обществе, значит и развитие языка схоже развитием общества.

Однако, в силу объективных причин, пока еще не существует удовлетворительная система периодизации истории существующих языков, в том числе и английского языка.

На основании всего обширного материала по английской истории в целом, и истории английского языка в частности, В.Д. Аракин предлагает следующее деление английского языка на периоды:

1)древнейший период (до VIII в. н.э.). Это период языка древнеанглийских племен, ставшими основой для английской народности, но не сохранившими письменных памятников;

2)древний период (VI-XI века). Это период языка зарождающейся английской народности. О его качественных признаках уже можно судить по некоторым дошедшим до нас письменным памятникам;

3)средний период (XI - XV века). Это период языка сложившейся английской народности, которая со временем перерастает в нацию;

4)новый период (XV века до наших дней). Этот период подразделяется на ранненовоанглийский и поздненовоанглийский.

Первый из них характеризуется как период начала формирования норм национального языка, второй – как период, когда эти нормы уже сформировались окончательно.

В рамках данной работы основной интерес представляют французские заимствования, тем не менее, остановимся кратко на видоизменениях словарного состава, характерных для каждого периода развития английского языка.

В английский язык древнего периода органично влилась латынь, что свидетельствует о значительных культурных связях древних английских племен с Римом, и о заметном влиянии на языки этих племен латинского языка. В названии многих бытовых вещей, продуктов сельского хозяйства и сооружений ясно прослеживаются латинские корни, например от латинского vinum-вино - древнеанглийский язык приобрел слово win, преобразовавшееся в позднеанглийском в wine. Это и многие другие слова представляют собой древнейшие культурные заимствования, это названия тех вещей и понятий, с которыми англосаксонские племена познакомились еще на континенте, и которые составили первый слой латинских заимствований. В основном это слова, касающиеся ежедневной деятельности людей, заимствованные в разговорной форме. Следующей особенностью стало появление большого количества терминов, связанных с новой религией и обрядами. Это произошло в конце VI и начале VII века и связано с началом истории христианства в Англии, а слова, обозначившие новые понятия, и в основном являющиеся книжными терминами, составили второй слой латинских заимствований древнеанглийского языка.

Отметим также многочисленное количество калек, которые представляют собой новые слова, буквальный перевод латинских слов на древнеанглийский, а также слов поэтической лексики. Более подробно вопрос калькирования как один из способов ассимиляции иноязычных заимствований будет изложен во второй части данной работы.