«Психологические факторы надежности сотрудников органов внутренних дел»

- закрепление и расширение приобретенных в учебном заведении теоретических знаний на основе практического участия в деятельности Центра психодиагностики МСЧ Главного управления внутренних дел по Белгородской области;

- сбор, систематизация и обобщение информации о работе Центра психодиагностики МСЧ Главного управления внутренних дел по Белгородской области;

- дать конкретное представление о деятельности психолога Центра психодиагностики МСЧ Главного управления внутренних дел по Белгородской области.

Сегодня в обществе складывается новая система социально-политических, духовно-нравственных ценностей личности. Всевозрастающая динамика и многообразие социокультурных процессов как отличительная черта современности имеет следствием многочисленные деформации личностного становления. В обществе существенно изменились условия профессиональной социализации, произошли социокультурные изменения, повлиявшие на статус работников правоохранительных органов, социальные ценности, нормативную систему, смену моделей профессионального поведения, правовую культуру всего населения и сотрудников органов внутренних дел (ОВД). Подобная ситуация требует изменений в кадровом обеспечении, разработки и применения новых подходов и методов профессионального отбора, подготовки персонала, психологического сопровождения оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел, в частности сотрудников патрульно-постовой службы полиции (ППСП).

Целью данного отчета является изучение психологических факторов надежности сотрудников органов внутренних дел.

Ежегодно в Центре психодиагностики МСЧ Главного управления внутренних дел по Белгородской области проводится от шести до десяти тысяч обследований, т.е. более тридцати человек в день. В распоряжении Центра имеется компьютерный класс на пятнадцать мест, где проводится групповое обследование, кабинет функциональной диагностики, кабинеты психологов для индивидуального обследования с оценкой профессионально важных качеств, получения развернутой психологической характеристики личности, выявления психической дезадаптации. При обследовании используются обновленные компьютерные диагностические программы, что значительно повышает качество и быстроту обследований.

Психофизиологическое обследование в Центре психодиагностики МСЧ Главного управления внутренних дел по Белгородской области проходят все кандидаты на службу в органы внутренних дел и учебу в образовательные учреждения системы МВД России, сотрудники органов внутренних дел при перемещении по службе и по направлению кадрового аппарата.

Психофизиологическое обследование включает в себя психологическое и психофизиологическое исследования, в процессе которых проводится экспертиза профессиональной психологической пригодности. В Центре психодиагностики МСЧ Главного управления внутренних дел по Белгородской области также проводятся специальное психофизиологическое обследование с применением полиграфного устройства – «детектора лжи» (СПФИ) и электропунктурный вегетативно-резонансный тест (ЭВРТ).

Процедура психофизиологического обследования заключается в проведении ряда тестов и проб с использованием вычислительной техники с целью определения таких качеств, как внимание, память, двигательные реакции, эмоциональная устойчивость, способность переносить физические нагрузки.

2 Психологические факторы сотрудников органов внутренних дел

Среди важнейших функций правоохранительной деятельности, которую осуществляют сотрудники патрульно-постовой службы полиции, является обеспечение общественного порядка, охрана важных государственных объектов, розыск и задержание правонарушителей, особо опасных и вооруженных преступников, пресечению групповых и массовых нарушений общественного порядка в населенных пунктах. В настоящее время к известным источникам угроз общественной безопасности добавляются относительно новые, специфические факторы экстремальности — это различные формы проявления экстремизма и терроризма. Подобная служебно-боевая деятельность сотрудников патрульно-постовой службы полиции проходит не просто в сложных, а преимущественно в экстремальных условиях, становится все более напряженной и стрессогенной (Г.М. Кудряшова) . Что в конечном счете приводит к целому ряду негативных последствий: высокой текучести кадров (особенно на первом году службы сотрудников), постоянного увеличения дефицита новых сотрудников, высоким показателям дисциплинарных нарушений, злоупотреблений служебным положением, личностным трансформациям которые носят кризисный характер и ведут к деформации и даже регрессии в профессиональной деятельности (А.А. Волков) . Преодоление этих негативных явлений и тенденций требует от личности высокого уровня развития профессиональной надежности, готовности, устойчивости, сформированности специальных способностей, качеств и свойств (Д. В. Швец).

- получен опыт применения психологических и акмеологических методов решения кадровых задач;

- получен опыт применения отмеченных выше знаний, методов и технологий в практике кадровой работы и управления кадровой работой.

Теоретический анализ психологических исследований по проблеме личностной надежности позволяет сделать вывод, что под личностной надежностью понимается совокупность нравственных, мотивационных, ценностно-смысловых, когнитивных, регулятивных процессов личности, обеспечивающих ее надежное поведение основанное на требованиях морали и закона; совокупность профессиональных знаний, умений, навыков, которые обеспечивают точное, безошибочное, адекватное восприятие ситуаций и успешное выполнение регламентированных функций и профессиональных обязанностей в различных режимах работ специалиста.

Практическая значимость пройденной производственной практики заключается в возможности реализовать полученные в процессе прохождения практики знания в дальнейшей профессиональной и учебной деятельности.

4 Кудряшова Г.Н. Особенности психологической подготовки сотрудников патрульно-постовой службы ОВД к деятельности в условиях с риском для жизни [Текст] : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.06 – Юридическая психология / Г.Н. Кудряшова ; С.-Петерб. ун-т МВД РФ – СПб, 2008. – 28 с.

5 Никифоров Г. С. Надежность профессиональной деятельности / Г. С. Никифоров – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского гос. ун-та, 2012. – 176 с.

6 Осадчук О.Л. Модель профессиональной надежности педагога [Электронный ресурс] / О. Л. Осадчук // – Режим доступа: h**t://w*w.logosbook.r*/VOS/osadchuk.pdf10.Крук В.М. К вопросу о видах надежности и дисциплине персонала военных профессий / В.М. Крук // Вестник университета (Государственный университет управления), 2011. № 16. С. 58-61.

7 Стрижов Е.Ю. Нравственно-правовая надёжность личности: социально-психологические аспекты: монография / Е.Ю. Стрижов – Тамбов: ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009. – 528 с.

8 Упорникова-Пивоварова И.В. Профессиональная социализация и самоидентификация личности сотрудника МВД: социокультурный контекст: автореф. дисс… к. соц.наук. – Ростов-на-Дону, 2013. – С 22.

9 Шакурова М.В. Социально-педагогические условия становления социокультурной идентичности личности: монография [Текст] / М.В. Шакурова. – Воронеж: ВГПУ, 2012. – 200 с.

10 Харский К. Благонадежность и лояльность персонала, СПб.; Питер, 2009.

11 Ярин, Г. А. И. Лояльность персонала как социально-психологическая установка: учебник / Г. А. Ярин. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2010. – 183 с.;