«Научная деятельность М.В. Ломоносова и его вклад в становление научно-технической интеллигенции»

История человечества знает много разносторонне одаренных людей. И среди них на одно из первых мест надо поставить великого русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова. Оптика и теплота, электричество и тяготение, метеорология и искусство, география и металлургия, история и химия, философия и литература, геология и астрономия – вот те области, в которых Ломоносов оставил свои след. Значение научно-технической интеллигенции всегда усиливается на переломных этапах российской истории. Первый из таких переломных этапов связан с реформами Петра I в XVIII веке, когда в России и сформировалась подлинная российская научно-техническая интеллигенция. Эти реформы проложили дорогу научному и техническому прогрессу и были успешно продолжены Екатериной II. В 1724 году была создана Петербургская Академия наук. Первыми представителями научно-технической интеллигенции в Российском государстве были: М.В. Ломоносов, Л. Эйлер, И. П. Кулибин, А.А.Нартов и другие выдающиеся люди. Характерными чертами научно-технических обществ дореволюционной России, имевшими большую ценность во всем мире, были их высокий профессионализм, материальная поддержка властей и полная независимость принимаемых решений.

Её деятельность является всеобъемлющей и подразумевает: развитие материальной культуры (обслуживание и совершенствование материально-технического производства, разработку и внедрение новой техники и технологии в целях повышения качества жизни и создания более комфортных условий труда); развитие духовной культуры (гуманизация современной техники и технологии); создание и распространение научных и технических знаний во всех сферах общества; управление научно-техническим прогрессом общества для предотвращения его негативного воздействия на окружающую природную среду, личность, социум.

Выделение научно-технической интеллигенции как особого социокультурного образования в составе российской интеллигенции было обусловлено условиями формирования в России информационно-технологического общества и быстрым его научно-техническим развитием. Нередко имеющие при этом место технократическое мышление и приоритет науки и техники над духовными потребностями человека вызывают необходимость наличия в российском обществе определенной социальной силы, непосредственно связанной с достижениями науки и техники и характеризующейся, в то же время, высокой духовностью и наличием гуманистических ценностей. Таким образом, речь идет о таком общественном образовании, которое могло бы обеспечить не противоречащий социально-культурному, духовному развитию человека и общества прогресс науки, техники и технологии.

1. Капица П.Л. Ломоносов и мировая наука // h**t://sevastopolfm.r*/viewtopic.php?f=20&t=696.

2. Карпеев Э.П. Михаил Васильевич Ломоносов. – М.: Просвещение, 1987. С. 10.

3. Мелещенко Ю.С. Техника и закономерности её развития. М., 2007. С. 33.

4. Новые типы электростанций // h**t://dom-en.r*/newtip/.

5. Романов В.Д. Техническое знание: место и роль в жизни общества. – Вологда. 2001. С. 7.

6. Харламова Т.Е. История электроэнергетики. – М., 2009. С. 56.

7. Шергин Б. Слово о Ломоносове. – М., 2007. С. 25.