«Проект по курсу организация методической работы в ДОУ» - Контрольная работа

Содержание

План реализации проекта «Город Мастеров»:

Проект можно разделить на три этапа:

I этап - предварительный - 1-я неделя :

• Вхождение молодых специалистов в ряды педагогов ДОУ (приложение №1)

• Тестирование молодых педагогов (совместно с педагогом - психологом) (приложение № 3, № 4)

• выбор наставника;

• выбор методической темы.

II этап – основной – 2-3-я неделя :

Молодые специалисты участвуют в методической работе ДОУ, посещают методические объединения, обсуждают и анализируют, совместно со старшим воспитателем и педагогами наставниками, опыт работы педагогов ДОУ и города.

III этап – заключительный 4-я неделя:

• презентация достижений на мини-педсовете;

• изготовление альбома или газеты.

---

Введение

Актуальность проекта. Изменение социокультурной ситуации в нашей стране, меняет взгляды на педагога. Современный педагог должен строить педагогический процесс, опираясь на такие требования как диалогичность, гуманитарность, ориентация на творчество, раскрывающееся в усилении внимания к интересам личности ребенка, развитию его индивидуальных способностей, ориентация образования на максимальный учет возрастных возможностей и индивидуальных особенностей ребенка, его неповторимости и уникальности.

На этом фоне одной из первостепенных задач коллективов детских садов становится поддержка молодых специалистов, которые выбирают нелегкий путь воспитателя.

Цель проекта: адаптация молодых педагогов в дошкольном образовательном учреждении.

Задачи:

• Помочь молодому специалисту адаптироваться в новом коллективе;

• Организовать диагностирование возможностей и потребностей молодых педагогов ДОУ, их интересов, оценить уровень их профессиональной компетентности, профессиональные трудности;

• Формирование профессиональных умений, накопление опыта, поиска лучших методов и приемов работы с детьми;

• Развитие творческих способностей в самостоятельной педагогической деятельности.

---

Заключение

Ожидаемые результаты реализации проекта «Город Мастеров»

Главный результат данного проекта - адаптация молодого специалиста в новом коллективе, с помощью программы «Города Мастеров», что позволяет решать в рамках ДОУ решать проблемы адаптации молодых специалистов.

Поддержка молодых специалистов при вхождении их в профессию.

Организация сплочения коллектива (включение молодых специалистов в различные виды профессиональной деятельности) и развитие интереса к профессии.

Развитие профессиональной компетентности молодых специалистов, творческой составляющей профессии.

---

Список литературы

Основная:

1 Белая, К.Ю. 300 ответов на вопросы заведующей ДОУ - М., 2003

2 Богданова, Р.Г. Введение в профессию: методист - специалист по образовательным технологиям. С-Пб., Изд.Санкт-Петербургского Университета, 2000.

3 Введение в педагогическую деятельность: учебное пособие под ред.А.С.Роботовой - М., Академия, 2000.

4 Волобуева, Л.М. Работа старшего воспитателя с педагогами - М., Творческий центр Сфера,2003

5 Загашев, И.О. Заир-Бек СИ., Муштавинская И.В. Учим детей мыслить критически. С-Пб, 2003

6 Зверева, В.И. Организационно-педагогическая деятельность руководителя школы. - М., 1997.

17 Кулюткин, Ю.Н. Диалог как предмет педагогической рефлексии. С-Пб., Спец Лит, 2001.

18 Лебедева, С.С, Маневцова Л.М. Управление инновационными ДОУ в условиях социального партнерства. С-Пб., Детство-Пресс, 2003

19 Маневцова, Л.М., Лебедева С.С. Проблемы управления инновационным дошкольным образовательным учреждением в условиях социального партнерства С-Пб, Детство-Пресс 2001

20 Энциклопедия педагогических технологий под ред. Миронова М.И. -М.,2002

Дополнительная:

1. Лазарев, В.С. Руководство педагогическим коллективом: модели и методы. -М.,1995.

2. Панько, Е. Изучение деятельности педагога детского дошкольного учреждения. Методические рекомендации. - Л., 1985.

3. "h**t://lenruo-krs.narod.r*/Work/Project_Rims/ Работа с молодыми специалистами в ДОУ № 256 / Проявченко В. В.

---

Примечания

творческий подход к выполнению задания, много рисунков и таблиц, интересные приемы реализации программы