«Методика работы социально-педагогической службы в учреждениях начального профессионального образования»

Именно такие дети и являются объектом работы социальных педагогов, именно на них направлена деятельность социально-педагогических служб учреждений начального профессионального образования.

Цель нашей работы – изучение особенностей и содержания работы социально-педагогической службы в учреждениях начального профессионального образования.

Для достижения данной цели, нам предстоит решить ряд задач:

Определение понятия социально-педагогической службы;

Изучение системы начального профессионального образования;

Изучение сущности и содержания работы социально-педагогической службы в учреждениях НПО;

Определение социально-педагогических технологий;

Определение социально-педагогических методик и их сопоставление с понятием технологий.

Научная значимость нашей работы заключается в возможности использования материалов при организации социально-педагогических служб в образовательных учреждениях и в возможности использования материалов проекта для подготовки лекционных занятий по социальной педагогике.

Цель и задачи нашей работы определяют ее структуру. Работа состоит из введения двух глав, заключения и списка литературы.

Сущность работы социально-педагогической службы в учреждениях начального профессионального образования заключается в социальном сопровождении обучающихся, в разрешении различных проблем личности или группы, имеющих социально-педагогическое содержание.

Социально-педагогическая технология – это подготовленная к практической деятельности программа, предусматривающая возможность достижения цели.

Изучив пересечения понятий социально-педагогическая методика и социально-педагогическая технология, мы сделали вывод, что задача социального педагога не столько противопоставлять их, сколько использовать весь операционально-деятельностный арсенал, сочетать науку и искусство, технологии и методики.

7. Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе: Анализ зарубежного опыта. — М., 1989.

8. Коваленок А.И., Капелевич Т.С., Островский С.Н. Содержательные аспекты социально-педагогической работы», методические рекомендации, Минск, РИПО, 2000.

9. Коротков Э.Н. Технология проблемно-деятельностного обучения в ВУЗе. - М., 1990.

10. Мардахаев Л. В. Методика и технологии работы социального педагога. - М., 2002.

11. Маслова Н. Ф. Рабочая книга социального педагога. Часть I. Гуманистическая педагогика: Пособие для самообразования специалиста по социальной работе. — Орел, 1994.

12. Нагавкина Л. С, Крокинская O.K., Косабуцкая С.А. Социальный педагог: Введение в должность: Сб. материалов. — СПб., 2000.

13. Наумова Н. Ф. Целеполагание как системный процесс. — М., 1982.

14. Новые технологии обучения на ФПКП: Теория, опыт, проблемы: В 2 кн. -М. , 1991.

15. Общие положения о социально-педагогической и психологической службе УО «ВГПЛ №1 машиностроения им.М.Ф.Шмырева».

16. Основы социальной работы. учебник, Москва, изд. «Инфра - М», 1997. Серия «Высшее образование».

17. Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии/ под ред. Смирнова С.А. – М., 2001.

18. Педагогическая технология: (Педагогическое воздействие в процессе воспитания школьников) / Сост. Н.Е.Щуркова. — М., 1992.

19. Педагогическая технология: Программа учебного курса / Под ред. В.А.Сластенина. — М., 1991.

20. Питюков В. Ю. Основы педагогической технологии. — М., 1997.

21. Положение о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования №42 от 27.04.2006г.

22. Саенко. Л.А. Социально-педагогическая служба школы в реабилитации семьи безработного. Вестник СевКавГТУ. 2006. №3 (7)

23. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Мищенко А. И., Шинное Е.Н. и др. Педагогика: Учебное пособие. — М., 1998.

24. Сластенин, В.А. Педагогика профессионального образования: Уч. пособие для студ. вузов/ Е.П. Белозерцев, А.Д. Гонеев, А.Г. Пашков и колл. авторов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Изд. центр «Академия», 2004. - 368с.

25. Социальная инженерия. Часть 1. Теоретико-методологические проблемы: Курс лекций / Под ред. Ю. М. Резника и В. В. Щербины. — М., 1994.

26. Социальная педагогика: Учеб. пособие / Под ред. В.А.Никитина. — М., 2000.

27. Социальная работа: История, теория и технология: Сб. / Под ред. И.Ф. Албеговой, В.В.Козлова. — Ярославль, 1997.

28. Социальные технологии: Толковый словарь. — М., 1995.

29. Технология социальной работы: Учеб. / Под общ. ред. проф. Е. И. Холостовой. — М., 2001.

30. Технология социальной работы: Учеб. пособие / Под ред. И.Г. Зайнышева. — М., 2000.

31. Торохтий В.С. Модели интеграции теории и практики социальной педагогики в деятельности образовательных учреждений. Педагогическое образование в России. 2010. №1.

32. Третьяков П. И., Мартынов Е.Г. Профессиональное образовательное учреждение: уравнение образованием и результатом», Москва, Новая школа, 2001.

33. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: Учеб. пособие. - М., 2000.

34. Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208с.