«Разработка информационной системы «банк проектов»»

Одним из способов решения этой проблемы, это создать информационную систему, которая будет средой общения для участников проекта и способом регулирования и управления для наставников и заказчиков проекта.

Актуальность работы заключается в том, что на текущий момент существует потребность в информационной системе для проектной деятельности в БГПУ им. Акмуллы.

Таким образом, целью выпускной квалификационной работы является проектирование и разработка ИС «БАНК ПРОЕКТОВ» для привлечения субъектов бизнеса и внешних заказчиков в процесс проектной деятельности вуза.

Объект исследования: Проектирование и разработка ИС для проектной деятельности.

Предмет исследования: Среда функционирования и средства реализации системы.

Задачи выпускной квалификационной работы:

• провести анализ организации проектной деятельности в вузах;

• выбрать среду функционирования ИС «БАНК ПРОЕКТОВ»;

• провести проектирование ИС «БАНК ПРОЕКТОВ» для организации проектной деятельности в БГПУ им. Акмуллы;

• разработать базу данных для ИС «БАНК ПРОЕКТОВ»;

• реализовать прототип ИС «БАНК ПРОЕКТОВ».

Методы исследования: анализ, сравнение, изучение сайтов с тематической информацией, работа с информацией полученной из технической литературы, тестирование информационной системы.

Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы и приложения.

Прежде необходимо описать рамку проектной деятельности, которая задает общее видение и включает в себя все конкретные, представленные отдельными школами и практиками методики работы с проектами.

Список требований, выдвигаемых к студенческому проекту:

1) Проектирование от проблемы / значимости / востребованности / актуальности: наличие проблемы, которую решает проект, соответствие существующим вызовам (например, СНТР/ НТИ для технологических проектов), наличие заказа на результат проекта, потенциального пользователя, нехватки чего-либо необходимого и т.д.;

2) Реализация полного жизненного цикла проекта: от замысла до эксплуатации и утилизации (для инновационного проекта), от гипотезы до употребления полученного знания (для исследовательского проекта)[8]. Участники проекта должны реализовать весь цикл или хотя бы видеть его целиком, если упор делается на какой-то стадии;

3) Оригинальность решения: поиск уникальности данного проекта. Ответ на вопрос: почему эта работа является новым проектом, а не повторением пройденного по алгоритму или лабораторной работой. Объяснение, что новое порождается проектом (новое знание, продукт и т.п.);

4) Включенность в профессиональное сообщество: уровень получаемого результата проекта должен соответствовать реальным требованиям со стороны профессионального сообщества[12]. Важно, что требования профессионального сообщества учитываются как на этапе реализации проектов, так и на этапе оценки результата;

5) Отдельно необходимо отметить требования к процессу достижения результата проектов:

• Самостоятельность: насколько команда самостоятельна в реализации проекта от задумки до эксплуатации, прежде всего в принятии решений;

• Учет ограниченности ресурсов: временных, финансовых и других;

• Осознанность в выборе организационных решений: индивидуальность / командность, распределение ролей, выявление преград и пути их преодоления;

6) Проектная работа имеет образовательный результат, который должен быть отдельно выделен, осмыслен и обсужден участниками.

Все эти требования достаточно серьезные, так как подразумевается, что студенческие проекты оцениваются профессиональным сообществом, по тем же правилам, что и «взрослые» проекты (кроме последнего пункта, специфичного для образовательной деятельности).

• создали диаграммы IDEF0, ER-диаграмму и сущность-связь, структуру web-сайта;

• разработали базу данных для ИС «БАНК ПРОЕКТОВ»;

• реализовали прототип ИС «БАНК ПРОЕКТОВ».

Все замечания, которые были выявлены в сравнительном анализе, учтены.

4) ДВФУ - Центр проектной деятельности [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.d**u.ru/centre_of_project_activities/

(15.12.2018)

5) Дунаев, В. В. Базы данных. Язык SQL для студента [Текст] / В.В. Дунаев. - М.: БХВ-Петербург.- 2017.-288 c.

6) Кузнецов, Максим PHP 5 на примерах [Текст] / Максим Кузнецов. - М.: БХВ-Петербург. - 2016.-263 c.

7) Кузнецов, Максим Самоучитель PHP 5 [Текст] / Максим Кузнецов, Игорь Симдянов. - М.: БХВ-Петербург-2017.-560 c.

8) Маркова С.М., Горлова В.Г. Проектная технология обучения студентов в условиях профессионально-педагогического образования / Современные проблемы науки и образования. - 2014. - № 3.; [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://science-ed**ation.ru.ru.article.view?id=13572 (30.11.2018)

9) Московский политех - Меню раздела - Проектная деятельность [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://mosp**ytech.ru/index.php?id=3247 (15.12.2018)

10) Налоговый кодекс РФ. Часть вторая: от 31.07.1998 № 146-ФЗ : (ред. от 15.02.2016 N 32-ФЗ, от 05.04.2016 N 101-ФЗ, от 05.04.2016 N 102-ФЗ, от 26.04.2016 N 110-ФЗ, // Налоговый кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://na**gkod.ru/ (28.04.2019)

11) Программист PHP - Обзор зарплат по России - Режим доступа: URL: https://www.sup*rjob.ru/research/articles/111507/programmist-php/ (15.04.2019)

12) Сафонова Клавдия Ивановна, Подольский Станислав Валерьевич Проектная деятельность студентов в вузе: принципы отбора проектов и критерии формирования проектных групп [Электронный ресурс] / Общество: социология, психология, педагогика. 2017. №9. URL:

https://cybe**eninka.ru/article/n/proektnaya-deyatelnost-studentov-v-vuze- printsipy-otbora-proektov-i-kriterii-formirovaniya-proektnyh-grupp (13.02.2019)

13) Шкрыль, А. PHP - это просто. Программируем для Web-сайта [Текст] / А. Шкрыль. - М.: БХВ-Петербург.- 2016.-368 c.

14) Ярмарка проектов - Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://pf.h**e.ru/ (15.12.2018)