«УЧЕБНЫЙ РЕПЕРТУАР ДЛЯ АНСАМБЛЯ БАШКИРСКИХ ТРАДИЦИОННЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ДМШ и ДШИ»

Музыка и исполнительское искусство, развиваясь, требовали соответствующих средств воплощения, а более совершенные инструменты в свою очередь оказывали воздействие на музыку и исполнительское мастерство, способствовали их дальнейшему росту.

Актуальность выпускной квалификационной работы обусловлена интересом к ансамблевому музицированию на башкирском традиционном инструментарии, совершенствованием уровня профессиональной подготовки специалистов, а также необходимостью решения проблем в обеспечении учебно-методическими пособиями для ансамбля башкирских традиционных музыкальных инструментов ДМШ и ДШИ.

Объектом исследования являются башкирские народные музыкальные инструменты.

Предмет исследования – создание обработок народных мелодий для ансамбля башкирских традиционных музыкальных инструментов ДМШ и ДШИ.

Цель выпускной квалификационной работы – разработать учебный репертуарный сборник для детского ансамбля башкирских традиционных музыкальных инструментов.

Задачи работы:

1. создание методического пособия «Башкирские народные мелодии» для учебного ансамбля башкирских традиционных музыкальных инструментов, как практическое руководство для педагогов, учащихся ДМШ и ДШИ;

2. сбор и составление нотного музыкального материала для ансамбля башкирских народных инструментов;

3. изучение истории развития башкирских традиционных музыкальных инструментов;

4. составление кратких справочных материалов об известных в республике исполнителях на традиционных музыкальных инструментах;

5. изучение литературных и научных изданий по ансамблевому исполнительству.

В настоящее время по теме ВКР имеется следующая литература:

1) Сулейманов Г.З. Курай. Учебник по кураю. – Уфа: Башк. кн. изд-во, 1985. – 160 с.: нот.

2) Сулейманов Р.С. Башкирская думбыра. Учебно-методическое пособие.– Уфа: Китап, 1993. – 64 с.

3) Загретдинов Роберт. Школа игры на кубызе: учебно-методическое пособие.– Уфа: Изд-во «Белая река», 1997. – 280 с.

4) Линник В Н., Рахимов Р.Г. Самоучитель игры на башкирской думбыре по нотно-цифровой системе – Уфа: ООО «Вагант», 2004. – 48 с.

В книге Сулейманова Г.З. «Курай. Учебник по кураю» содержатся сведения, необходимые для развития навыков игры на инструменте, а также кратко изложены основы музыкальной грамоты, необходимые кураистам, желающим, играть по нотам. Нотный музыкальный материал состоит из башкирских народных мелодий, расположенных по возрастающей степени трудности.

Учебно-методическое пособие Сулейманова Р.С. «Башкирская думбыра» предназначено для самостоятельного обучения игре на башкирской думбыре. Во введении к сборнику дается краткая историческая справка о появлении башкирской думбыры. Основная часть пособия содержит методические указания и отдельные сведения по теории музыки. В конце сборника использованы подлинные народные наигрыши, бытующие в различных районах Башкортостана.

«Школа игры на кубызе» Роберта Загретдинова предназначена для широкого круга любителей игры на кубызе. Учебно-методическое пособие содержит сведения из истории развития кубыза и его разновидностей. Нотное приложение включает музыкальные образцы, составляющие учебный и концертный репертуар исполнителей-кубызистов.

«Самоучитель игры на башкирской думбыре по нотно-цифровой системе», выполненный Линником В.Н. и Рахимовым Р.Г., предназначен для самостоятельного изучения башкирской думбыры и рассчитан на домашнее музицирование. Самоучитель состоит из восьми уроков, которые посвящены правильной посадке за инструментом, основным игровым приемам, игре аккордами, игре в ансамбле и.т.д. Нотное приложение содержит башкирские народные мелодии для игры соло и в ансамбле.

Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (содержащего 51 наименование) и приложения.

Во введении указываются актуальность темы, объект и предмет исследования, цель и задачи ВКР, излагаются структура и практическая значимость работы.

В первой главе, состоящей из четырех разделов, последовательно рассматриваются вопросы истории развития башкирского ансамблевого музицирования, национального фольклорного инструментария, обучения на традиционных музыкальных инструментах, даются справочные материалы об известных исполнителях на традиционных музыкальных инструментах Республики Башкортостан.

Во второй главе – «Учебный репертуар для ансамбля башкирских народных инструментов: исполнительский анализ и краткие методические рекомендации» – рассматривается история создания башкирских народных мелодий, дается методический и исполнительский анализ ансамблевых обработок сборника.

В Заключении подводятся итоги проделанной работы.

Приложение представляет собой учебное пособие «Башкирские народные мелодии» для ансамбля башкирских традиционных музыкальных инструментов, которое содержит 10 обработок башкирских народных мелодий: «Игзаков», «Баик», «Зарифа», «Перовский», «Гайша», «Мелодия деревни Макарово», «Порт-Артур», «Шесть джигитов», «Бикя», «Косогор гнедого коня». Авторы первых восьми обработок – Г.Б. Мамбетова и Ф.Х. Шарафуллин – последних двух.

Практическая значимость выпускной квалификационной работы заключается в возможности использования разработанного материала в учебных целях – в классах ДМШ, ДШИ, младших курсах ССУЗ-ов Республики Башкортостан.

В основе формирования профессиональных коллективов лежало устное народное творчество, до их появления все народные музыканты играли на слух. Инструменты использовались в ансамблях различные: гармонь, курай, мандолина, скрипка, кубыз. Существовали смешанные и однородные ансамбли, к примеру, ансамбль кураистов. Доктор искусствоведения Р.Г. Рахимов пишет: «Ансамбль кураистов – уникальное явление в башкирской традиционной культуре. Практически во всех случаях его ориентир – эстетические идеалы. Играть в подобном коллективе с одной стороны сложно, а с другой – просто. Простота участия – в эффекте приглашения к коллективному музицированию, что характерно для любого фольклорного действа, независимо от этнической принадлежности. Сложность в том, что здесь мало одних игровых навыков, необходимы и другие знания, которыми исполнители делятся неохотно» [40]. На самом деле в ансамбле кураистов играть непросто, хотя со стороны кажется, что легко и однообразно. Здесь следует подчеркнуть слова Р.Г. Рахимова – «необходимы и другие знания». Необходимые другие знания требуют от участников ансамбля кураистов знать не только мелодию и различные мелизмы в протяжных башкирских мелодиях, но и слова, легенду песни, а также присущие башкирским народным песням собственные легенды. Отметим и другой немаловажный факт – большинство кураистов наделены хорошими вокальными данными. К примеру, один из ярких исполнителей Ишмулла Дильмухаметов являлся не только кураистом, но и народным певцом, талантливым композитором и импровизатором.

Фото 1. Профессор

Р.Г. Рахимов

В 1987 году на базе ДМШ № 1 им. Н. Сабитова впервые в Башкирии был создан детский фольклорный ансамбль «Тальяночка» руководитель

Р.Г. Рахимов.

Равиль Галимович Рахимов – баянист, педагог, доктор искусствоведения. Родился 20 апреля 1948 года в селе Резяпово Чекмагушевского района БАССР. В 1967 году окончил УУИ (класс Ф.М. Сиразетдинова), в 1972 году – ГМПИ им. Гнесиных по классу народного артиста РСФСР А.Н. Гуся, а в 1976 году – у него же ассистентуру-стажировку.

С 1971 года начинается преподавательская деятельность Р.Г. Рахимова в УГИИ (с 1989 года – доцент, с 2008 года – профессор). Главной его заботой в 1995–2003 гг. становится ДШИ № 2 имени Фарита Камаева, которую он возглавляет. В 2003–2007 гг. Равиль Галимович преподает в Уфимском педагогическом колледже № 2, с 2016 года в БГПУ имени М. Акмуллы.

В 1993 году по инициативе заведующего кафедрой Башкирской музыки и фольклора Н.В. Ахметжановой был основан первый в Башкирии вузовский учебный ансамбль инструментального фольклора, имеющий в своем составе инструменты – курай, скрипка, думбыра, баян, контрабас. Под руководством доцента Р.Г. Рахимова в этом ансамбле занимались 12 студентов: Р. Гайзуллин, Д. Абубакиров, Т. Хамитов, В. Юмагузин, Ф. Шарафуллин, Г. Шарипова, А. Нуриманова и др. Репертуар ансамбля в основном состоял из обработок башкирских народных тем, выполненных Р.Г. Рахимовым специально для данного состава фольклорного ансамбля. Кроме башкирской фольклорной музыки в ансамбле звучали и сочинения башкирских композиторов З. Исмагилова, Х. Ахметова, Р. Муртазина, Р. Сальманова.

Фото 2. Профессор Ахметжанова Н.В.

Заведующая кафедрой этномузыкологии, кандидат искусствоведения, профессор, заслуженный деятель искусств РФ и РБ, член Союза композиторов РФ и РБ. Родилась в Уфе. В 1973 г. окончила Казанскую государственную консерваторию им. Н. Г. Жиганова, в 1980 г. – аспирантуру (науч. рук. – проф. Я.М. Гиршман). В 1991 году защитила кандидатскую диссертацию в институте искусствознания в г. Ташкенте (науч. рук. док. иск., проф. Ф.М. Кароматов). В УГИИ работает с 1973 года. Выезжала с творческими командировками в ФРГ, ГДР, Францию, Узбекистан, Казахстан, Грузию, города РФ – Москву, Казань, Саранск, Йошкар-Олу и др.

На сегодняшний день в детских музыкальных школах и школах искусств наблюдается острый недостаток учебного репертуара для башкирских традиционных музыкальных инструментов. Необходимо расширение репертуара, доступного для начинающих музыкантов – обработок башкирских народных мелодий и наигрышей, способствующих развитию у юных музыкантов правильного восприятия и понимания башкирского народного мелоса.

Подводя итоги, нужно отметить, что цель работы с теоретической и практической точки зрения на взгляд автора, была достигнута. В работе были решены следующие задачи: изучен ряд вопросов истории развития башкирских традиционных музыкальных инструментов, литературные и научные издания по ансамблевому исполнительству, творчество известных исполнителей на башкирских традиционных музыкальных инструментах, составлен репертуарный сборник.

Учебный репертуарный сборник для ансамбля традиционных музыкальных инструментов состоит из 10 обработок и методических комментариев к ним.

Ансамблевые пьесы сборника предназначены для учащихся ДМШ и ДШИ, написаны на темы популярных башкирских народных мелодий. Выбор музыкального материала, способ его изложения и уровень сложности, а также методические комментарии к обработкам сборника имеют музыкально-педагогическую направленность на развитие основ исполнительского мастерства.

Содержащиеся в сборнике обработки башкирских народных мелодий для ансамблей башкирских традиционных музыкальных инструментов могут быть использованы в учебном процессе как преподавателями, работающими с юными музыкантами, так и любителями народно-инструментальной музыки.

+ еще 46 источников