«Формы и методы социальной защиты детства»

Для России, реформирующей все сферы общественной жизни, значимость проблемы социальной защиты детства особенно очевидна.

Положение детей осложняется незнанием родителями, специалистами по социальной работе, педагогами и другими специалистами основ правового регулирования социальной защиты детства.

Между тем, решение проблем детства невозможно вне связи с обществом, государством. Ведущая роль здесь принадлежит формирующейся государственной политике защиты детства, способной обеспечить взаимодействие всех институтов социализации - семьи, дошкольных и школьных учреждений, социальных служб различной функциональной направленности и других социальных институтов в области защиты прав, удовлетворения потребностей и интересов детей.

Система социальной защиты детства в современной России – это интегрированная совокупность основных направлений, принципов, субъектов и объектов, форм, методов и материальной базы социальной защиты детей.

Для решения проблем подростков и оказания им социальной помощи и защиты в стране создана сеть служб помощи детям и подросткам. Эти службы способствуют развитию ребенка, семьи. С их помощью ребенок, преодолевая кризис, выходит на новую ступень личностного развития, получая новые пути решения проблем и новые возможности.

К сожалению, существуют проблемы в функционировании социальных служб, которые мешают эффективно удовлетворить эту общественную потребность. Для оптимизации деятельности данных служб важно своевременно учесть и проанализировать проблемы их функционирования, значительно препятствующие их эффективной работе, а также разработать методику оценки эффективности и качества услуг, предоставляемых учреждениями социальной работы.

Объектом исследования является социальная защита детства.

Предмет исследования – формы и методы реализации социальной защиты детства.

Цель работы: теоретически обосновать проблему социальной защиты детства и определить ее формы и методы.

Задачи работы:

1. Охарактеризовать современную систему социальной защиты детства в Российской Федерации;

2. Выявить формы и методы реализации социальной защиты детства.

Термин «социальная защита» введен в научный оборот сравнительно недавно. Ранее в этой сфере отношений использовалось понятие «социальное обеспечение». На мой взгляд, правильно согласиться с мнением М. Федоровой, которая предлагает определить социальную защиту как систему мер, направленных на предотвращение, смягчение и ликвидацию последствий социально рисковых ситуаций посредством обеспечения достойного уровня и качества жизни [4, с. 21].

На этом основании ученый приходит к выводу о том, что социальное обеспечение - это только часть социальной защиты, поскольку она предполагает не только социально-экономическую сторону. Социальная защита должна включать в себя, помимо экономической, и защиту психологическую, правовую и ряд других защит. Одним из аргументов в

пользу данной точки зрения является ее законодательное закрепление в Конституции Российской Федерации (ст.7) [1, с. 5].

Словарь русского языка определяет защиту как нечто, что служит обороной от кого-либо (чего-либо) неприятного, враждебного, опасного, а обеспечение - как предоставление достаточных материальных средств к жизни [2, с. 193].

По сути, социальная защита – это совокупность законодательных, экономических и правовых гарантий, обеспечивающих соблюдение важнейших социальных прав граждан [3, с. 37].

Сравнительный анализ приведенных выше определений понятия «социальная защита» позволяет сделать вывод о том, что предоставление материальных средств может служить формой защиты, но защита сама по себе этим не исчерпывается. Защита может быть направлена не только на материальную компенсацию неблагоприятных последствий, но и на предотвращение тех событий, которые их влекут.

Второе понятие, которое представляет важность для целей моего исследования – это понятие «детство».