«Кейс по психологии»

Нормативы:

разрезная картинка из двух фрагментов — в 2,5-3 года;

разрезная картинка из трех фрагментов — в 3-3,5 года.

Анализ результатов:

1) совершает целенаправленные действия;

2) соединяет части без анализа полученного целого;

3) прикладывание с разворотами;

4) зрительное соотношение частей без прикладывания.

Результат: ребенок сразу понимает задание, но складывает картинку при помощи взрослого; после обучения складывает картинку самостоятельно; понимает, что конечный результат положительный.

Интерпретация: на основании полученных данных можно предположить, что у ребенка достаточно высокий уровень целостного восприятия предметной картинки. Основные свойства образа слажены.

В ходе исследования оценивалось: понимание инструкции, быстрота, точность выполнения.

Результаты: ребенок быстро понял требования, выполнил 4 действия.

Интерпретация:

Нормативы:

1,5 года — выполняют 3 действия;

2 года — выполняют 3-4 действия;

3 года — выполняют 5 действий.