Диплом-Центр.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

по предмету: «Психология и педагогика» - Контрольная работа №28803

«по предмету: «Психология и педагогика»» - Контрольная работа

  • 17 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: тантал

Содержание

1. Что является предметом психологии?

2. Нужна ли подготовка к собеседованию? Почему? Ответ аргументируйте.

3. Какие вопросы Вы должны задать, чтобы показать свою заинтересованность к работе?

4. Какие ошибки нельзя допускать на собеседовании? Почему? Ответ аргументируйте.

5. Какие аттестационные показатели учитываются по результатам собеседования?

6. Почему сегодня уделяется большое внимание этике ведения деловых переговоров, тестированию, предварительной оценке будущих работников?

7. Изложите принципы формирования формальных групп?

8. Приведите пример конфликта, укажите причину, ошибки?

9. Что значит «речевой этикет»?

10. Правила поведения человека в общественных местах. Приведите примеры


Выдержка из текста работы

1. Что является предметом психологии?

Предмет психологии менялся в ходе ее формирования как отдельной науки. Сначала предметом ее изучения была душа, потом сознание, затем – поведение человека и его бессознательное и т. д., в зависимости от тех общих подходов, которых придерживались психологи на определенных стадиях развития науки.


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Контрольная работа:

    Понятие отрасли прокурорского надзора. Объекты, предмет и субъекты надзора

    10 страниц(ы) 

    1. Понятие отрасли прокурорского надзора.
    2. Объекты, предмет и субъекты надзора
    Задача
    Помощник прокурора Омской области по делам несовершеннолетних, юрист 1 класса Севостьянова Л.А., осуществляя проверку исполнения законодательства о труде несовершеннолетних, вскрыла следующие факты: на работу несовершеннолетие принимаются без предварительного медицинского осмотра и в последующем такому осмотру не подвергаются. На день проверки (15 марта) никто из постоянно работающих 136 подростков не проходил повторную проверку медосмотра. Без медосмотра приняты на работу несовершеннолетние Иванов А.И., Хоптякова О.Н., Ситер Ф.Т. и др.
    Мастер цеха №2 Зуев В.А. допустил к работе несовершеннолетнюю Дюднюк С.Ю. на основании только одного заявления с просьбой о приёме на работу. Оформление на работу было произведено лишь спустя 2 месяца, о чём знали начальник цеха Светковский Б.В. и начальник отдела кадров завода Татаркин Е.Ф. Мастера Дыбанина Н.Д., Тришакова А.Н. (ОТК), ЗУЕВ В.А., Харин Г.Г. (цех №2) привлекали подростков Хромина А.И., Наумову Н.Н., Козун Н.Ю., Исаеву С.А. и многих других к ночным работам.
    Директор завода Колосов Г.Г. Сообщил в прокуратуру области, что ему о фактах нарушений трудового законодательства в отношении несовершеннолетних ничего не известно.
    Как должен поступить прокурор? Составьте соответствующий акт прокурорского надзора.
  • Реферат:

    Педология и ее влияние на развитие педагогики. Деятельность П.П.Блонского

    25 страниц(ы) 

    Введение ….3
    1. Понятие педологии и ее влияние на развитие образования….4
    2. Развитие педологии как науки….7
    3. Педагогические взгляды П.П. Блонского….….16
    Заключение….24
    Список литературы….25
  • Дипломная работа:

    Воспитание и развитие ребенка на основе занятий хореографией

    67 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Теоретические основы воспитания и развития ребенка на основе занятий хореографией….….7
    1.1 Воспитание как педагогическое явление….7
    1.2 Структура воспитательного процесса и организация образовательного, воспитательного и творческого процессов в хореографическом коллективе….….…14
    Вывод по первой главе….…34
    Глава 2. Опытное экспериментальное исследование по воспитанию и развитию посредством занятий хореографией в танцевальной студии «Dance 21»….….35
    2.1 Организационная характеристика танцевальной студии «Dance 21»…35
    2.2 Педагогический эксперимент и его результаты….36
    Вывод по второй главе….51
    Заключение и рекомендации….53
    Список литературы ….58
    Приложения….63
  • Курсовая работа:

    Задачи социальной психологии

    30 страниц(ы) 

    Введение….….….3
    1 История и современное состояние социальной психологии…5
    1.1 История развития социальной психологии…5
    1.2 Современное состояние социальной психологии….13
    2 Предмет и задачи социальной психологии….15
    2.1 Современные представления о предмете социальной психологии…15
    2.2 Задачи социальной психологии….….16
    2.3 Методология социальной психологии….….21
    Заключение….25
    Глоссарий…27
    Список использованных источников…28
    Приложение….29
  • Шпаргалка:

    ,ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ для итогового государственного комплексного междисциплинарного экзамена Направление 540600 (050700.62) «ПЕДАГОГИКА» Квалификация – бакалавр

    208 страниц(ы) 

    1. Сущность исторического подхода в изучении педагогических явлений.
    2. Методы и источники изучения истории образования.
    3. Воспитание и школа в государствах Древнего Востока (Египет, государства Месопотамии, Иудея и др.).
    4. Воспитание и обучение в Древней Индии.
    5. Воспитание и обучение в Древнем Китае.
    6. Педагогические идеи Конфуция.
    7. Особенности воспитательных систем Афин и Спарты.
    8. Воспитание и педагогическая мысль в древнем Риме.
    9. Тенденции развития образования и педагогической мысли в средневековой Европе.
    10. Гуманистические педагогические идеи Эпохи Возрождения.
    11. Педагогические идеи Реформации (М. Лютер, И.Штурм и др.).
    12. Дидактическая система Я.А. Коменского.
    13. Педагогические концепции Д. Локка.
    14. Педагогические взгляды Ж.- Ж.Руссо.
    15. Педагогические воззрения И.Г. Песталоцци.
    16. Педагогическая концепция А. Дистервега.
    17. Теория развивающего и воспитывающего обучения И.Ф. Гербарта.
    18. Направления зарубежной педагогики в XX веке.
    19. Церковно-религиозная педагогика на Руси до XVII века.
    20. Развитие образования в эпоху Петра I.
    21. Педагогические идеи и деятельность М.В.Ломоносова.
    22. К.Д.Ушинский как основоположник педагогической науки в России.
    23. Вклад в развитие педагогики П.Ф.Лесгафта и В.П. Вахтерова.
    24. Педагогические идеи П.Ф. Каптерева.
    25. Проблемы воспитания в сочинениях русских философов (В.С.Соловьев, В.В.Розанов, Н.А.Бердяев).
    26. Идеи свободного воспитания в трудах Л.Н.Толстого и К.Н. Вентцеля.
    27. Зарубежная школа и педагогика XX века.
    28. Развитие педагогических идей в послереволюционной России (1917-1920-е гг.).
    29. Педагогическая деятельность С.Т.Шацкого, В.Н.Сороки-Росинского.
    30. Педагогическая деятельность А.С.Макаренко.
    31. Педагогическая теория коллектива А.С. Макаренко.
    32. Развитие школы и педагогики в20- 30-е годы ХХ века.
    33. Гуманистическая педагогика В.А.Сухомлинского.
    34. Становление и развитие высшего образования в СССР.
    35. Характеристика интеграции национальных систем образования на современном этапе.
    36. Особенности образовательной политики в современной России.
    37. Предмет и задачи педагогики, ее связь с другими науками.
    38. Методология и методы педагогической науки.
    39. Структура и характеристика современной системы образования в Российской Федерации.
    40. Целеполагание в педагогике.
    41. Образовательные стандарты и образовательные программы в системе образования в России.
    42. Структура и основные характеристики целостного педагогического процесса.
    43. Стратегия развития вариативного образования в России.
    44. Сущность, структура и психологические основы процесса воспитания.
    45. Закономерности и принципы воспитания.
    46. Современные отечественные и зарубежные модели воспитания.
    47. Цели и содержание воспитания в современной российской школе.
    48. Личность как объект воспитания.
    49. Факторы развития личности.
    50. Психолого-педагогическая характеристика методов воспитания.
    51. Взаимосвязь методов и средств воспитания.
    52. Характеристика коллектива как субъекта и объекта воспитания.
    53. Предмет, задачи и основные категории дидактики.
    54. Сущность, структура и психологические основы процесса обучения.
    55. Цели и содержание общего среднего образования.
    56. Закономерности и принципы обучения.
    57. Классификация и характеристика методов обучения.
    58. Основные концепции обучения, их краткая характеристика.
    59. Программированное обучение.
    60. Сущность и методы проблемного обучения.
    61. Характеристика средств обучения.
    62. Активные методы обучения.
    63. Дидактические игры.
    64. Технология обучения.
    65. Педагогика сотрудничества.
    66. Личностно-ориентированное обучение.
    67. Формы обучения.
    68. Характеристика классно-урочной системы обучения.
    69. Проверка знаний учащихся.
    70. Основные требования к личности учителя.
    71. Анализ педагогических ситуаций и решение педагогических задач.
    72. Методы изучения личности и коллектива.
    73. Социальная педагогика как отрасль научного знания, ее объект, предмет, функции.
    74. Взаимосвязь социальной педагогики с другими отраслями педагогического знания.
    75. Функции социальной педагогики.
    76. Основные категории социальной педагогики.
    77. Культурно-исторические истоки социальной педагогики в дореволюционной России.
    78. Советская система социального обеспечения детей.
    79. Педагогика среды.
    80. Опыт социального воспитания личности в коллективе (первая опытная станция Наркомпроса по народному образованию С.Т.Шацкого; ШКИД В.Н.Сороки-Росинского; воспитание колони-стов А.С.Макаренко).
    81. Сущность социального обучения.
    82. Проблемы социального воспитания в современных условиях.
    83. Принципы социальной педагогики: природосообразность, культуросообразность, гуманизм.
    84. Социализация как социально-педагогическое явление.
    85. Факторы и механизмы социализации личности.
    86. Уровни социализации: идентификация, индивидуализация, персонализация.
    87. Понятия «норма» и «отклонение от нормы» в социальной педагогике.
    88. Виды отклонений от нормы.
    89. Сущность девиантного и делинквентного поведения детей.
    90. Формы проявления девиантного и делинквентного поведения у детей и подростков, пути их предупреждения.
    91. Социально-педагогическая профилактика и реабилитация детей с девиантным поведением.
    92. Социально-педагогическая виктимология.
    93. Социально-педагогическая деятельность как категория социальной педагогики.
    94. Функции социально-педагогической деятельности.
    95. Социально-педагогические технологии.
    96. Посредничество и сопровождение в системе социально-педагогической деятельности.
    97. Государственные и общественные учреждения социальной защиты.
    98. Профессиональная компетентность социального педагога, его квалификационная характери-стика.
    99. Методика социально-педагогической деятельности.
    100. Применение методов убеждения, упражнения и коррекции в социальной работе.
    101. Использование методов индивидуальной и групповой терапии в практике социального работника.
    102. Социальные функции семьи, отцовство и материнство.
    103. Работа социального педагога с семьей.
    104. Изучение социальным педагогом семьи, составление «карты семьи».
    105. Формы социально-педагогической помощи семье.
    106. Особенности социально-педагогической работы с неблагополучной семьей, семьей группы риска, асоциальной семьей.
    107. Социально-педагогическая работа с детьми, оставшимися без родителей.
    108. Особенности работы социального педагога в микрорайоне.
    109. Характеристика школы как центра воспитательной работы в микрорайоне.
    110. Сущность, задачи и методы социально-педагогического исследования.
  • Контрольная работа:

    1. Сенсорное воспитание детей раннего возраста на занятиях с предметами и дидактическими игрушками. 2. Моделирование образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

    19 страниц(ы) 

    Введение 3
    Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста. 4
    Понятия и значение сенсорного воспитания в развитии личности ребенка 4
    Цель и задачи сенсорного воспитания 5
    Содержание и условия сенсорного воспитания 7
    Модель организации образовательного процесса в контексте с ФГОС ДО 9
    Образовательный процесс в ДОО 9
    Интегративный подход к построению целостной педагогической системы. 11
    Современных требованиях к планированию образовательной деятельности в соответствии с ФГОС дошкольного образования. 12
    Виды и формы планирования 14
    Эффективность комплексно-тематического планирования 15
    Заключение 17
    Литература 19

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Следующая работа

Психология. ПЭ-00
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    10 заданий по языковедению (ответы)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1. Раскройте скобки
    Задание 2. Составьте с данными словами словосочетания
    Задание 3. Выпишите отдельно слова, которые перешли из других частей речи в класс существительных и стали полностью субстантивированными, и отдельно - слова не полностью субстантивированные, в скобках укажите к какой части речи принадлежит слово. Составьте с ними предложения
    Задание 4. Запишите не менее 3 значений приведенных ниже слов. Составьте с ними словосочетания, используя каждое значение
    Задание 5. Поставьте в словах ударение. Запишите значения заимствованных слов и укажите, в какой сфере общественной жизни они употребляются. Составьте и запишите пары предложений с заимствованными и равнозначными им русскими словами.
    Задание 6. Определите, к какому стилю относятся приведенные ниже тексты. Сделайте стилистический разбор текстов по следующей схеме
    Задание 7. Определите, к какому стилю относятся приведенные ниже тексты. Сделайте стилистический разбор текстов по следующей схеме
    Задание 8. Раскрывая скобки, выберите подходящие по смыслу слова. Объясните свой выбор.
    Задание 9. Найдите ошибки в употреблении многозначных слов и омонимов. Напишите правильный вариант.
    Задание 10. Составьте связный рассказ из 5-6 предложений об актуальных экономических и социальных процессах в России, употребляя следующие слова и их формы
    Литература
  • Контрольная работа:

    Зачётная работа по микроэкономике (СИБИТ)

    20 страниц(ы) 

    Задача 1.
    Цена говядины на 1 января составляет 180 рублей за один килограмм. У продавца купили 20 килограммов мяса, ценовая эластичность спроса составляет 0,5. Допустим, на следующий день цена выросла на 25 %, определите, каков будет объем спроса? Как изменится сумма выручки от реализации?

    Задача 2.
    Студент читает журналы и слушает музыку, записанную на кассеты. Таблица показывает полезность, которую он получает от потребления различного количества журналов и кассет. Цена журнала составляет 1,5 долл., а цена кассеты – 7,5 долл. Предположим, что обычно студент покупает 2 кассеты и 10 журналов.
    Ответьте на вопросы, заполнив таблицу.
    Количество Журналы Кассеты
    Полезность,
    ютил Предельная
    полезность mu/p Полезность,
    ютил Предельная полезность mu/p
    1 60 360
    2 111 630
    3 156 810
    4 196 945
    5 232 1 050
    6 265 1 140
    7 295 1 215
    8 322 1 275
    9 347 1 320
    10 371 1 350
    1. Сколько денег тратит студент на покупку этого количества кассет и журналов?
    2. Какую полезность он получает от потребления такой комбинации товаров?
    3. Рассчитайте предельную полезность, которую он получает от потребления кассет и журналов.
    4. Изобразите на рисунке кривую предельной полезности кассет. Какую полезность получит студент, если весь свой бюджет будет тратить на покупку кассет?
    5. Рассчитайте отношение предельной полезности к цене для каждого из товаров. При какой комбинации двух товаров полезность окажется максимальной?

    Задание 3
    В таблице приведены данные о величине предельного продукта труда и капитала и ее денежном выражении. Оба ресурса являются переменными и приобретаются на конкурентном рынке. Цена труда составляет 2 долл., цена капитала-3 долл.
    Объем применяемого труда MPl VRPl,
    долл. Объем применяемого капитала VPk VRPk,
    долл.
    1 10 5.0 1 21 10.5
    2 8 4.0 2 18 9.0
    3 6 3.0 3 15 7.5
    4 5 2.5 4 12 6.0
    5 4 2.0 5 9 4.5
    6 3 1.5 6 6 3.0
    7 2 1.0 7 3 1.5
    1. Сколько единиц труда и капитала должна использовать фирма, чтобы произвести с минимальными издержками 64 единицы продукта? 99 единиц продукта?
    2. Сколько единиц труда и капитала должна использовать фирма, чтобы получить максимальную прибыль? Почему фирма, получая максимальную прибыль, одновременно обеспечивает минимальные издержки?
    3. Является ли рынок, на котором фирма продает свой продукт совершенно конкурентным? По какой цене фирма продает продукт?
    4. При условии, что фирма получает максимальную прибыль, определите ее общий объем продукта (TP), общую выручку (TR), общие издержки (TC) и величину прибыли.

    Задача 4.
    На рынке два покупателя и монополия. При ценах 30; 25; 20 спрос первого покупателя равен соответственно 1; 2; 3, а спрос второго покупателя - соответственно 0; 1;1. Постоянные издержки монополии равны нулю, а предельные издержки неизменно равны 9. Найти равновесные цены и максимальную прибыль при ценовой дискриминации.

    Задача 5.
    В таблице представлены данные деятельности фирмы в краткосрочном периоде. Заполните таблицу.
    Количество рабочих, чел. Общий объем продукта APl MPl Ставка зарплат FC VC TC AFC AVC ATC MC
    Единиц Долл.
    0 0 10 50
    1 5 10 50
    2 15 10 50
    3 30 10 50
    4 50 10 50
    5 75 10 50
    6 95 10 50
    7 110 10 50
    8 120 10 50
    9 125 10 50
    10 125 10 50
    1. Начертите кривые TP, APl, MPl.
    2. Начертите кривые TC,VC,FC.
    3. Начертите кривые ATC, AVC,AFC,MC.
    4. При каком общем объеме произведенного продукта предельный продукт труда возрастает? остается неизменным? убывает?
  • Тест:

    Математика. МФИ (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)

    13 страниц(ы) 

    Семинар 1.
    Вопрос 1. Какой метод использует Евклид в своих «Началах»?
    1. Дедуктивный
    2. Индуктивный
    3. Интуитивный
    Вопрос 2. Какими уравнениями описываются плоскости в трехмерном пространстве?
    1. Линейными уравнениями
    2. Квадратными уравнениями
    3. Уравнениями третьего порядка
    Вопрос 3. Какими уравнениями описываются плоскости в n-мерном пространстве?
    1. уравнениями n-го порядка
    2. уравнениями 2-го порядка
    3. Линейными уравнениями
    Вопрос 4. Какой ученый внес большой вклад в развитие теории множеств в конце XIX века?
    1. Пуанкаре
    2. Кантор
    3. Лейбниц
    Вопрос 5. Что является предметом вариационного исчисления?
    1. Отыскание функций по их производным
    2. Отыскание неизвестных функций, определенных условиями минимума или максимума некоторых связанных с ними величин
    3. Вопросы перевода геометрии на язык алгебры
    Вопрос 6. Какой раздел математики связан с перенесением векторных и тензорных представлений на бесконечномерные величины?
    1. Функциональный анализ
    2. Аналитическая геометрия
    3. Проективная геометрия
    Вопрос 7. Какие из перечисленных ниже чисел можно назвать более древними?
    1. Отрицательные числа
    2. Мнимые числа
    3. Дроби
    Вопрос 8. Кто первым ввел геометрическое представление комплексных чисел?
    1. Гамильтон
    2. Вессель
    3. Эйлер
    Вопрос 9. В чем заключается геометрическое представление триплетов?
    1. Триплет - это три точки на одной прямой
    2. Триплет – это точка трехмерного пространства
    3. Триплет – это три вершины некоего треугольника
    Вопрос 10. В каком случае следует использовать математическую статистику и теорию вероятностей?
    1. При расчете показателей по функциональным зависимостям
    2. При принятии решений условиях полной определенности
    3. При принятии решений в условиях неопределенности
    Вопрос 11. В чем состоит одно из главных преимуществ экономических моделей?
    1. С их помощью можно выявить результаты любых сделанных предположений
    2. При их использовании не нужно учитывать проблему адекватности моделирования
    3. Результаты моделирования слабо зависят от сделанных предположений
    Вопрос 12. Если все потоки какой-либо экономической системы свести в одну матрицу, и она будет иметь слишком большую для проведения расчетов размерность, то каким способом целесообразно решать эту проблему?
    1. Объединить потоки в укрупненные группы
    2. Просчитывать эту модель по частям (отдельно для каждого конкретного потока)
    3. Признать эту проблему неразрешимой.
    Семинар 2.
    Вопрос 1. Когда и где геометрия оформилась как наука?
    1. В Древнем Египте к XVIII веку до н.э.
    2. В Древней Греции в VII – V веках до н.э.
    3. В Древнем Риме в I веке н.э.
    Вопрос 2. Какое понятие первым определяется в «Началах» Евклида?
    1. Длина
    2. Ноль
    3. Точка
    Вопрос 3. Что принято называть обоснованием геометрии?
    1. Перечисление определений и аксиом, достаточных для доказательства всех последующих за ними теорем геометрии
    2. Набор понятий, достаточный для того, чтобы сформулировать любую геометрическую задачу
    3. Метод строгой дедукции, отправляющийся от аксиом
    Вопрос 4. Что с точки зрения современной математики является неудовлетворительным в «Началах» Евклида?
    1. Некоторые из определений Евклида принципиально неверны
    2. Данные Евклидом определения являются приближенными и используют понятия, которые сами нуждаются в определении
    3. Порядок изложения теорем не соответствует современному аксиоматическому методу
    Вопрос 5. Чем смущала многих ученых аксиома Евклида о параллельных прямых?
    1. Она в дальнейшем не используется для доказательства теорем
    2. Такие аксиомы не поддаются проверке опытом
    3. Формулировка этой аксиомы настолько туманна, что ее невозможно использовать
    Вопрос 6. Кто первым решил «проблему» V постулата Евклида?
    1. Лежандр
    2. Риман
    3. Лобачевский
    Вопрос 7. Сколько групп аксиом лежит в основе планиметрии Лобачевского?
    1. 5
    2. 3
    3. 1
    Вопрос 8. Что говорится о подобии и равенстве треугольников в геометрии Лобачевского?
    1. Все треугольники на плоскости Лобачевского подобны
    2. У равных треугольников на плоскости Лобачевского могут быть неравные углы
    3. На плоскости Лобачевского нет подобных, но не равных треугольников
    Вопрос 9. Какие две прямые называются расходящимися в геометрии Лобачевского?
    1. две прямые называются расходящимися, если они не пересекаются и не параллельны
    2. две прямые называются расходящимися, если они имеют более чем один общий перпендикуляр
    3. две прямые называются расходящимися, если при пересечении с третьей образуют неравные накрест лежащие или соответствующие углы
    Вопрос 10. Что называется расстоянием между двумя точками, взятыми на поверхности Земли, в евклидовой геометрии?
    1. Расстояние по поверхности Земли (длина дуги большого круга, проходящего через эти точки)
    2. Длина прямолинейного отрезка, соединяющего эти точки под землей
    3. Такое понятие в геометрии Евклида не определяется
    Вопрос 11. С чьим именем связана геометрия для изменяющихся конфигураций?
    1. Лобачевский
    2. Риман
    3. Гаусс
    Вопрос 12. Если две прямые в геометрии Лобачевского перпендикулярны третьей прямой, какое из следующих утверждений верно?
    1. Эти прямые параллельны
    2. Эти прямые пересекаются
    3. Эти прямые расходятся
    Семинар 3.
    Вопрос 1. Какие понятия называются основными в современном аксиоматическом методе построения геометрии?
    1. Понятия, которые не определяются путем сведения их к другим понятиям и через которые все остальные понятия должны быть определены
    2. Понятия, которые обязательно присутствуют в формулировке любой аксиомы
    3. Понятия, для определения которых используется не более одного ранее введенного понятия
    Вопрос 2. Из какой аксиомы непосредственно следует утверждение: две прямые имеют не более одной общей точки?
    1. Всякая прямая содержит, по крайней мере, две точки
    2. Существуют, по крайней мере, три точки, не лежащие на одной прямой
    3. Через всякие две точки проходит прямая притом только одна
    Вопрос 3. Что понимается под непротиворечивостью теории?
    1. Отсутствие в теории двух утверждений, логически отрицающих друг друга
    2. Достаточность набора аксиом для доказательства любой теоремы
    3. Возможность доказательства любой аксиомы на основании предыдущих
    Вопрос 4. Сколько основных понятий в аксиоматике планиметрии Лобачевского?
    1. 3
    2. 4
    3. 5
    Вопрос 5. Как решается вопрос о непротиворечивости системы аксиом планиметрии Лобачевского с помощью модели Пуанкаре?
    1. Планиметрия Лобачевского непротиворечива постольку, поскольку непротиворечива планиметрия Евклида
    2. Планиметрия Лобачевского абсолютно непротиворечива
    3. Планиметрия Лобачевского противоречива при определенных условиях
    Вопрос 6. Почему многие задачи геометрии Лобачевского проще решать в модели Пуанкаре?
    1. Потому что эта модель не вводит никаких новых определений
    2. Потому что эта модель построена на основе геометрии Евклида
    3. Потому что эта модель позволяет уменьшить количество основных понятий
    Вопрос 7. Какая система аксиом называется минимальной?
    1. Система аксиом называется минимальной, если ни одна ее аксиома не является следствием остальных аксиом
    2. Система аксиом называется минимальной, если в нее входит меньше трех аксиом
    3. Система аксиом называется минимальной, если все ее аксиомы не являются независимыми
    Вопрос 8. Для чего используется арифметическая модель планиметрии Евклида?
    1. Для определения степени непротиворечивости планиметрии Евклида
    2. Для доказательства непротиворечивости арифметики
    3. Чтобы вывести вопрос о непротиворечивости планиметрии Евклида за рамки геометрии
    Вопрос 9. Что пишется под знаком интеграла?
    1. Производная от искомой функции
    2. Первообразная искомой функции
    3. Дифференциал искомой функции
    Вопрос 10. В чем состоит геометрический смысл производной от функции ?
    1. Это тангенс угла наклона касательной к кривой
    2. Это угол наклона касательной к кривой
    3. Это синус угла наклона касательной к кривой
    Вопрос 11. Какая функция имеет первообразную на некотором сегменте?
    1. Любая функция
    2. Любая непрерывная на данном сегменте функция
    3. Только непрерывная и дифференцируемая на данном сегменте функция
    Вопрос 12. Какое из следующих утверждений неверно?
    1. Производная от любой элементарной функции есть функция элементарная
    2. Первообразная любой элементарной функции есть функция элементарная
    3. Существуют такие элементарные функции, первообразные которых не являются элементарными функциями
    Семинар 4.
    Вопрос 1. Какие ограничения накладываются на функцию, связывающую новую и старую переменные, при использовании метода замены переменной?
    1. Это может быть любая непрерывная функция
    2. Это должна быть непрерывная, строго монотонная функция, имеющая непрерывную производную
    3. Это должна быть непрерывная функция, имеющая непрерывную производную
    Вопрос 2. Какая формула называется формулой замены переменной?
    1.
    2.
    3.
    Вопрос 3. Что дает использование формулы интегрирования по частям?
    1. Позволяет свести вычисление интеграла к вычислению интеграла
    2. Позволяет вообще избавиться от вычисления интеграла
    3. Позволяет перейти к другим переменным
    Вопрос 4. При вычислении какого из следующих интегралов, следует применять формулу интегрирования по частям, принимая за u многочлен P(x)?
    1.
    2. , где Q(x) – тоже многочлен
    3.
    Вопрос 5. Сколько различных корней (m) имеет многочлен степени n?
    1.
    2.
    3.
    Вопрос 6. В каком случае рациональная дробь является правильной?
    1. если
    2. если m>n
    3. если
    Вопрос 7. Сколько различают типов простейших рациональных дробей?
    1. 2
    2. 3
    3. 4
    Вопрос 8.
    В каком случае квадратный трехчлен не имеет действительных корней?
    1. Если
    2. Если
    3. Если
    Вопрос 9. Какой метод применяется для разложения правильной рациональной дроби на простейшие?
    1. Метод замены переменных
    2. Правило Лопиталя
    3. Метод неопределенных коэффициентов
    Вопрос 10. Когда для разложения правильной рациональной дроби целесообразно применять метод произвольных значений?
    1. Когда степень знаменателя этой дроби больше степени числителя на единицу
    2. Когда знаменатель этой дроби имеет только действительные корни
    3. Когда степень числителя этой дроби не больше двух
    Вопрос 11. Какой из следующих интегралов не является тригонометрическим?
    1.
    2.
    3. , где R- рациональная функция своих аргументов sin x и cos x
    Вопрос 12. Что такое интегральный синус si x ?
    1. Любая первообразная от функции
    2. Первообразная от функции , обращающаяся в ноль при x = 0
    3. Функция, для которой
    Семинар 5.
    Вопрос 1. Зависит ли для непрерывной функции предел n-ной интегральной суммы, соответствующей конечному интервалу , от способа разбиения интервала на частичные интервалы при стремлении к нулю длины наибольшего частичного интервала?
    1. Да
    2. Нет
    3. Да при определенных условиях
    Вопрос 2. Чем определенный интеграл отличается от неопределенного интеграла?
    1. Неопределенный интеграл – это семейство функций, а определенный интеграл – это число
    2. Неопределенный интеграл берется на всей числовой оси, а определенный интеграл – на некотором интервале
    3. Неопределенный интеграл – это семейство функций, а определенный интеграл – это одна функция
    Вопрос 3. Какое из следующих утверждений неверно? , если:
    1. a = b
    2. f(x) = const на всем интервале
    3. F(a) = F(b), где F(x) – первообразная для функции f(x)
    Вопрос 4. Для какого случая справедливо равенство ?
    1. Только, если
    2. Только, если a< c< b
    3. При любом взаимном расположении точек a, b и c на числовой оси
    Вопрос 5.
    Какое из приведенных ниже выражений соответствует теореме об оценке определенного интеграла при условии, что и в интервале ?
    1.
    2.
    3.
    Вопрос 6. Какое из следующих утверждений верно?
    1. Если в каждой точке x интервала , то во всем интервале
    2. Если в каждой точке x интервала , то
    3. Справедливы оба утверждения: 1 и 2
    Вопрос 7. Что называется средним арифметическим значением (yср.) непрерывной функции y = f(x) в интервале ?
    1. , где M и m – соответственно максимальное и минимальное значения функции f(x) в интервале
    2. , где M и m – соответственно максимальное и минимальное значения функции f(x) в интервале
    3.
    Вопрос 8. Какое из следующих утверждений верно? Если , то
    1.
    2.
    3.
    Вопрос 9. Чему равна производная от интеграла по его верхнему пределу?
    1. Подынтегральной функции
    2. Производной от подынтегральной функции
    3. Первообразной от подынтегральной функции
    Вопрос 10. Какое из приведенных ниже выражений называется формулой Ньютона-Лейбница?
    1. , где
    2.
    3.
    Вопрос 11. Какой из следующих несобственных интегралов является расходящимся?
    1.
    2.
    3.
    Вопрос 12. Какое из следующих тождеств является необходимым и достаточным условием того, чтобы выражение Pdx + Qdy было полным дифференциалом?
    1.
    2.
    3.
    Семинар 6.
    Вопрос 1. Является ли уравнение дифференциальным уравнением?
    1. Нет
    2. Да
    3. Только при определенных условиях
    Вопрос 2. Какое уравнение называется дифференциальным уравнением первого порядка?
    1. Уравнение, связывающее независимую переменную, неизвестную функцию и ее производную
    2. Уравнение, связывающее неизвестную функцию и ее производную, только при условии, что функция входит в уравнение в первой степени
    3. Уравнение, связывающее неизвестную функцию и ее производную, только при условии, что производная входит в уравнение в первой степени
    Вопрос 3. Какие дифференциальные уравнения называются обыкновенными?
    1. Уравнения, записанные в дифференциальной форме
    2. Уравнения, в которых неизвестная функция зависит от одного аргумента
    3. Уравнения в частных производных
    Вопрос 4. Если - общее решение дифференциального уравнения, какое из следующих утверждений верно?
    1. С –любое целое число
    2. С –любое положительное число
    3. С –любое число
    Вопрос 5. Какое из следующих выражений соответствует заданию начальных условий дифференциального уравнения первого порядка?
    1.
    2.
    3.
    Вопрос 6. Что называется задачей Коши?
    1. Задача отыскания общего решения дифференциального уравнения
    2. Задача отыскания решения дифференциального уравнения геометрическим методом
    3. Задача отыскания частного решения дифференциального уравнения по начальным условиям
    Вопрос 7. Что называется интегралом уравнения?
    1. Решение дифференциального уравнения в неявном виде
    2. Процесс решения (интегрирования) дифференциального уравнения
    3. Любое частное решение дифференциального уравнения
    Вопрос 8. Какое из приведенных ниже выражений является частным решением уравнения с разделенными переменными , если задано начальное условие, согласно которому ?
    1.
    2.
    3. , где С – произвольное число
    Вопрос 9. Какие дифференциальные уравнения первого порядка называются однородными?
    1. Уравнения, переменные в которых разделены
    2. Уравнения вида , если функция может быть представлена как функция отношения своих аргументов:
    3. Уравнения вида , если функция может быть представлена как функция суммы своих аргументов:
    Вопрос 10. Какая вспомогательная подстановка позволяет свести однородное дифференциальное уравнение первого порядка к уравнению с разделяющимися переменными?
    1.
    2.
    3.
    Вопрос 11. Какие дифференциальные уравнения называются линейными?
    1. Уравнения, линейные относительно неизвестной функции и ее производной
    2. Уравнения, линейные относительно независимой переменной
    3. Уравнения, решением которых могут быть только линейные функции
    Вопрос 12. Какой прием позволяет свести линейное дифференциальное уравнение первого порядка к двум уравнениям с разделяющимися переменными?
    1.
    2.
    3.
    u и v – функции, одна из которых подбирается для максимального упрощения уравнения, получаемого после замены, а другая определяется в зависимости от первой так, чтобы выполнялось исходное линейное уравнение
    Семинар 7.
    Вопрос 1. Что называется изоклиной уравнения?
    1. Геометрическое место точек с одинаковым направлением поля ( )
    2. Геометрическое место точек, равноудаленных от линии, соответствующей искомой функции
    3. Геометрическое место точек, равноудаленных от осей Ox и Oy
    Вопрос 2. Что можно получить в результате применения графического метода Эйлера для отыскания частного решения уравнения с начальным условием ?
    1. Семейство интегральных кривых, проходящих через точку (x0 ,y0)
    2. Ломаную линию, приближенно представляющую интегральную кривую, проходящую через точку (x0 ,y0)
    3. Интегральную кривую, стремящуюся в пределе к точке (x0 ,y0)
    Вопрос 3. Пусть дано дифференциальное уравнение первого порядка . Под каким номером записано уравнение изоклины, соответствующей значению ?
    1.
    2. x = py
    3. x
    Вопрос 4. Какой масштаб следует выбирать в графическом методе Эйлера для построения полюса Р?
    1. Произвольный
    2. Равный масштабу, принятому по осям координат для построения интегральной кривой
    3. Кратный масштабу, принятому по осям координат для построения интегральной кривой
    Вопрос 5. В чем заключается метод численного интегрирования уравнения , соответствующий графическому методу Эйлера?
    1. В последовательном вычислении производных во всех точках интервала разбиения
    2. В последовательном дроблении интервала разбиения на все более мелкие части
    3. В последовательном нахождении значений неизвестной функции в точках деления интервала разбиения
    Вопрос 6. Какое из приведенных ниже уравнений не является дифференциальным уравнением 5-го порядка?
    1.
    2.
    3.
    Вопрос 7. Как выглядят начальные условия для отыскания частного решения дифференциального уравнения 3-го порядка?
    1. , ,
    2. , , ,
    3. , ,
    Вопрос 8. Каков геометрический смысл начальных условий дифференциального уравнения 2-го порядка?
    1. Начальные условия определяют две точки, через которые проходит интегральная кривая, соответствующая искомому частному решению
    2. Начальные условия задают одну точку, через которую проходит интегральная кривая, соответствующая искомому частному решению
    3. Начальные условия задают точку, через которую проходит искомая интегральная кривая, и тангенс угла наклона касательной к этой кривой в заданной точке
    Вопрос 9. Какая подстановка упрощает решение дифференциального уравнения второго порядка, если правая часть уравнения не содержит y, т.е. уравнение имеет вид ?
    1.
    2.
    3.
    Вопрос 10. Какой прием позволяет свести дифференциальное уравнение второго порядка с правой частью, не содержащей x, к дифференциальному уравнению первого порядка?
    1. Разбиение y на две функции:
    2. Запись уравнения в дифференциальной форме
    3. Замена: , где
    Вопрос 11. Какой вид имеет дифференциальное уравнение n-го порядка, разрешенное относительно старшей производной?
    1.
    2.
    3.
    Вопрос 12. Какой вид имеет общее решение уравнения ?
    1.
    2.
    3.
    Семинар 8.
    Вопрос 1. Какие точки применительно к линейным дифференциальным уравнениям называются особыми?
    1. Точки, заданные в виде начальных условий
    2. Точки, в которых коэффициент при старшей производной обращается в ноль
    3. Точки, в которых обращается в ноль правая часть уравнения
    Вопрос 2. Какие линейные дифференциальные уравнения второго порядка называются однородными?
    1. Уравнения, в которых правая часть тождественно равна нулю
    2. Уравнения, в которых коэффициент при второй производной равен единице
    3. Уравнения, в которых коэффициенты являются многочленами одного порядка
    Вопрос 3. Какое условие является обязательным, для того, чтобы функция , где и - решения линейного уравнения , также являлась решением этого уравнения?
    1.
    2. и - любые постоянные числа
    3.
    Вопрос 4. Какое условие является обязательным, для того, чтобы функция , где и - решения линейного уравнения , являлась общим решением этого уравнения?
    1. и - любые постоянные числа
    2.
    3. , где с – произвольная константа
    Вопрос 5. При каких начальных условиях частным решением уравнения будет функция y = 0?
    1. ,
    2. ,
    3. ,
    Вопрос 6. Какое из следующих утверждений относительно уравнения верно?
    1. Общее решение соответствующего уравнения без правой части будет являться частным решением данного уравнения
    2. Общим решением данного уравнения будет сумма общего решения соответствующего уравнения без правой части и какого-нибудь частного решения данного уравнения
    3. Сумма частных решений данного уравнения и соответствующего уравнения без правой части будет являться общим решением соответствующего уравнения
    Вопрос 7. Какой вид имеет характеристическое уравнение, соответствующее дифференциальному уравнению второго порядка с постоянными коэффициентами:
    1.
    2.
    3.
    Вопрос 8. Какой вид имеет частное решение уравнения , где Р(х) – многочлен?
    1. , где - многочлен той же степени, что и Р(х)
    2. , где - произвольный многочлен
    3. , где - многочлен той же степени, что и Р(х)
    Вопрос 9. Какой метод используется для отыскания частного решения линейного уравнения , где - любая функция?
    1. Метод разделения переменных
    2. Метод замены переменной
    3. Метод вариации произвольных постоянных
    Вопрос 10. В каком случае система функций называется линейно зависимой?
    1. Если , где - постоянные величины
    2. Если
    3. Если
    Вопрос 11. Сколько вспомогательных функций нужно ввести, чтобы свести одно дифференциальное уравнение n-го порядка, разрешенное относительно старшей производной, к нормальной системе дифференциальных уравнений?
    1. n
    2. n + 1
    3. n – 1
    Вопрос 12. Можно ли систему двух дифференциальных уравнений, неразрешимую относительно производных свести к нормальной?
    1. Да
    2. Нет
    3. Да при определенных условиях
    Семинар 9.
    Вопрос 1. Какие направления в программировании вам известны ?
    1. прикладное
    2. системное
    3. все вышеперечисленное
    Вопрос 2. Нисходящее программирование базируется на идее .
    1. постепенной декомпозиции (разбивки) исходной задачи на ряд подзадач
    2. отладки программ самого нижнего уровня
    3. автоматической обработки информации
    Вопрос 3. Основная задача системного программирования - .
    1. разработка пользовательских приложений
    2. разработка и совершенствование языков программирования
    3. оформление системной документации
    Вопрос 4. Что такое идентификатор переменной ?
    1. тип переменной
    2. значение переменной
    3. имя переменной
    Вопрос 5. Какие значения может принимать логическая переменная?
    1. 1 и 0
    2. любые числа
    3. любые символы
    Вопрос 6. Какого типа может быть числовая переменная?
    1. точного и приближенного
    2. целого и дробного
    3. целого и вещественного
    Вопрос 7. Что называется алгоритмом?
    1. порядок решения задачи
    2. четкое описание последовательности действий, которые необходимо выполнить для решения задачи
    3. система программирования
    Вопрос 8. Сколько основных свойств алгоритма вам известно?
    1. 4
    2. 1
    3. 2
    Вопрос 9. Оператор в программировании - это .
    1. преобразование данных
    2. переменная
    3. знак операции
    Вопрос 10. Проверка условия является основой .
    1. ввода данных
    2. организации разветвлений
    3. арифметических операций
    Вопрос 11. Около какого блока можно записывать комментарии?
    1. любого
    2. только блока ввода и вывода данных
    3. кроме блока ввода и вывода данных
    Вопрос 12. Какая структура называется линейной?
    1. ветвление
    2. следование
    3. цикл
  • Контрольная работа:

    Логика в юриспруденции, вариант 4

    10 страниц(ы) 

    1. Дать логическую характеристику простого суждения:
    Никаких прямых доказательств, подтверждающих точку зрения обвинения, предоставлено не было.
    2. Произвести противопоставление субъекту в следующем суждении:
    Курить запрещено.
    3. Проверить правильность вывода и указать возможные ошибки в силлогизме.
    Все львы свирепы. Некоторые львы не пьют кофе. Следовательно, некоторые живые существа, пьющие кофе, свирепы.
    4. Сделать вывод из посылок, если это возможно:
    1. Любая мысль, которую нельзя выразить в виде силлогизма, поистине смешна.
    2. Моя мечта о сдобных булочках не стоит того, чтобы ее записывать на бумаге.
    3. Ни одну мою несбыточную мечту нельзя выразить в виде силлогизма.
    4. Мне не приходило в голову ни одной действительно смешной мысли, о которой бы я не сообщил своему поверенному.
    5. Я только и мечтаю, что о сдобных булочках.
    6. Всякая моя мысль, высказанная поверенному, стоит того, чтобы ее написать на бумаге.
    5. С помощью нормальных форм определить, является ли формула X гипотезой для формулы Y:
    Х = ((АВ)D)
    Y = (((AB) (BD)) B)
    6. Изобразить понятия на кругах Эйлера, их сложить и обобщить:
    плоская замкнутая геометрическая фигура; треугольник; прямоугольник; квадрат; прямоугольный треугольник
  • Контрольная работа:

    Гражданское процессуальное право - ГВ (ответы на 10 заданий)

    11 страниц(ы) 

    Задача 1. Граждане А. и Г. причинили телесные повреждения гр-ну К. , в результате которых он стал инвалидом. Причинение вреда здоровью повлекло за собой имущественный ущерб для гражданина К., который может предъявить иск гражданам А. и Г. (соответчикам). Поясните законную основу предъявления иска в этой ситуации.
    Задача 2. В какой ситуации продажа недвижимости считается недействительной?
    Задача 3. Несоблюдение каких формальностей в заключении внешнеэкономической сделки влечет ее недействительность?
    Задача 4. В какой ситуации договор займа должен быть заключен между гражданами в простой письменной форме?
    Задача 5. В какой ситуации Гражданский процессуальный кодекс предусматривает отложение разбирательства дела?
    Задача 6. В каких ситуациях и случаях производство по делу может быть (факультативно) приостановлено?
    Задача 7. По каким категориям гражданских дел, в какой ситуации суд обязан обращаться к немедленному исполнению решения?
    Задача 8. В какой ситуации возможен упрощенный порядок взыскания алиментов на несовершеннолетних детей?
    Задача 9. Назовите перечень установленных законом дел, возникающих из административных правоотношений.
    Задача 10. Что делать в ситуации, когда государственный орган или общественное объединение, действия которых обжалуются, ликвидировано, реорганизовано, либо должностное лицо не работает в прежней должности?
  • Контрольная работа:

    Функции и основные принципы организации заработной платы

    11 страниц(ы) 

    Теоретическая часть.
    Функции и основные принципы организации заработной платы.
    Расчетная часть.
    Задача №1.
    Выручка от реализации в базовом году составила 80 000 тыс. руб., затраты на заработную плату – 13 600 тыс. руб., в том числе излишние и нерациональные выплаты – 20 тыс. руб. В расчетном периоде планируется повысить производительность труда на 12% и среднюю заработную плату на 8%. Рассчитайте плановый норматив заработной платы в процентах к стоимости реализованной продукции.
    Задача №2.
    Работник с месячным окладом 18 500 руб. отработал за месяц 21 день при количестве рабочих дней по графику 22. Начислена премия в размере 35% месячной заработной платы. Местность приравнена к районам Крайнего Севера, стаж работника – 3 года (надбавка за каждый год работы составляет 10% к заработной плате, но не более 50%). Действует районный коэффициент, равный 1,4. Определите общий размер заработной платы работника за месяц.
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    Экзаменационная работа по предмету «Отечественная история» (ИР96)

    4 страниц(ы) 

    Задание 1.
    На протяжении XVII века у России складывались весьма напряжённые отношения с Польшей — вплоть до «вечного мира» (1686г.). Состоялось несколько русско-польских войн, каждая из них имела свой повод и причины. Укажите наиболее общие причины взаимной вражды и недоверия Польши и России. Были ли у России и Польши общие внешнеполитические интересы, несмотря на существенные русско-польские противоречия? Ответ аргументируйте.
    Задание 2.
    Начиная с петровского времени, шел процесс консолидации правящего класса, сопровождаемый законодательным оформлением его прав и привилегий. В чем конкретно это проявлялось? Свой ответ обоснуйте.
    Задание 3.
    Известный русский историк В.О. Ключевский считал, что история " учит даже тех, кто у нее не учится; она их проучивает за невежество и пренебрежение. Кто действует помимо ее воли или вопреки ей, тот всегда в конце концов жалеет о своем отношении к ней". Что он имел ввиду? Согласны ли Вы с этим суждением? Обоснуйте свой ответ.
  • Контрольная работа:

    Анализ диагностика финансово-хозяйственной деятельности, 3 задачи

    8 страниц(ы) 

    Задача 1.
    Задача 2.
    Задача 3.
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Сущность налогов и их функции

    20 страниц(ы) 

    Введение
    Задание 1
    1. Сущность налогов и их функции
    2. Задача.
    Определите для целей налогообложения прибыли: а) по каким договорам займа налогоплательщик может полностью отнести уплаченные проценты по заемным средствам на расходы; б) по какому договору займа и в каком размере может отнести уплаченные проценты по заемным средствам на расходы и в каком размере на прибыль, остающуюся после уплаты налога на прибыль.
    Известно:
    Организация в I квартале налогового периода заключила 4 договора займа, которые согласно учетной политике были выданы на сопоставимых условиях:
    - договор № 1 – на сумму 520 000 руб. (ставка – 4% за 3 мес.);
    - договор № 2 – на сумму 480 000руб. (ставка – 3% за 3 мес.);
    - договор № 3 – на сумму 450 000 руб. (ставка – 6% за 3 мес.);
    - договор № 4 – на сумму 550 000 руб. (ставка – 4% за 3 мес.).
    3. Тестовые задания:
    1.1. Налоговая база по НДС у комиссионера:
    а) стоимость реализованных товаров (без НДС);
    б) комиссионное вознаграждение;
    в) стоимость реализованных товаров, исчисленная в ценах в соответствии со ст. 40 НК РФ (без НДС);
    г) иная налоговая база.
    1.2. Минимальный налог при использовании налогоплательщиком упрощенной системы налогообложения уплачивается, если:
    а) объект налогообложения – доходы;
    б) объект налогообложения – доходы за вычетом расходов;
    в) объект налогообложения – доходы за вычетом расходов и сумма единого налога меньше минимального;
    г) объект налогообложения – доходы за вычетом расходов и в налогом периоде получен убыток;
    д) в иных случаях.
    Список литературы
  • Тест:

    Теория бухгалтерского учета (по 5 тестовых вопросов в 22 заданиях)

    20 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ №1 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Хозяйственная операция обособлена
    1) по месту свершения
    2) во времени
    3) в пространстве
    4) по назначению
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 2. Бухгалтерский учет представляет собой .
    1) документальное отражение хозяйственных средств в натуральном выражении
    2) выборочное отражение хозяйственных средств
    3) выборочное отражение источников формирования хозяйственных средств
    4) непрерывное, сплошное документальное отражение хозяйственных средств и источников их формирования в денежном выражении
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 3. Рыночные цены выступают носителями экономической информации, сообщая о:
    1) наличии товаров
    2) отсутствии товаров
    3) количестве и качестве товаров
    4) издержках их производства и полезности для потребителя
    5) все ответы правильные
    Вопрос № 4. Хозяйственный учет - это:
    1) совокупность приемов, методов и средств отражения хозяйственной деятельности
    2) качественная характеристика общественных явлений
    3) количественное отражение и качественная характеристика общественных явлений
    4) измерение общественных явлений
    5) измерение хозяйственных и общественных явлений
    Вопрос № 5. Перед бухгалтерским учетом стоят следующие специфические задачи:
    1) охрана собственности
    2) контроль за выполнением плана
    3) контроль за правильностью информации
    4) контроль за выполнением плана, контроль за сохранностью собственности и борьбе с хищениями имущества
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 1. Оборотная ведомость, которая является одним из приемов бухгалтерского учета, составляется:
    1) в конце квартала
    2) в конце месяца
    3) на первое число месяца, следующего за отчетным
    4) в конце года
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 2. Балансовый прием позволяет осуществлять .
    1) контроль за деятельностью предприятия
    2) контроль за сохранностью собственности
    3) способ определения измерителей в бухгалтерском учете
    4) первичное наблюдение за поставщиками
    5) контроль за стоимостными показателями хозяйственных операций
    Вопрос № 3. Предмет бухгалтерского учета можно определить как
    1) систему контроля за деятельностью предприятия
    2) способ определения измерителей в бухгалтерском учете
    3) определение учетной политики предприятия
    4) контроль за выполнением плана
    5) совокупность хозяйственных операций
    Вопрос № 4. Бухгалтерский учет - это:
    1) система документального наблюдения за хозяйственной деятельностью предприятия
    2) система непрерывного наблюдения за деятельностью предприятия
    3) система контроля за деятельностью предприятия
    4) система сплошного и непрерывного контроля за работой объектов предприятия
    5) все ответы правильные
    Вопрос № 5. Метод бухгалтерского учета - это:
    1) определение оценки работы предприятия
    2) способ определения измерителей в бухгалтерском учете
    3) совокупность приемов ведения бухгалтерского учета
    4) определение учетной политики предприятия
    5) способ познания и отражения предмета бухгалтерского учета
    ЗАДАНИЕ №3 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Оборотные средства образуют .
    1) основные фонды
    2) оборотные фонды и фонды обращения
    3) средства в расчетах
    4) страховочные фонды
    5) резервные фонды
    Вопрос № 2. В состав фондов обращения входят:
    1) производственные запасы
    2) денежные средства
    3) незавершенное производство
    4) здания и сооружения
    5) расходы будущих периодов
    Вопрос № 3. Хозяйственные средства по источникам образования подразделяется на:
    1) заемные и привлеченные
    2) закрепленные и заемные
    3) закрепленные и специального назначения
    4) собственные и заемные
    5) закрепленные и привлеченные
    Вопрос № 4. Кредиторская задолженность относится к .
    1) оборотным средствам
    2) собственным средствам
    3) заемным средствам
    4) основным средствам
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 5. Хозяйственные средства предприятия по функциональной роли в процессе воспроизводства подразделяется на:
    1) средства производства, оборотные активы, внеоборотные активы
    2) основные, оборотные и внеоборотные активы
    3) средства в сфере производства, средства в сфере обращения, средства во внепроизводственной сфере
    4) основные, оборотные средства во внепроизводственной сфере
    5) основные, оборотные средства в производственной сфере
    ЗАДАНИЕ №4 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. В бухгалтерскую отчетность включается:
    1) директивный баланс
    2) оборотный баланс
    3) сальдовый баланс
    4) шахматный баланс
    5) провизорный баланс
    Вопрос № 2. Оборотным балансом называют:
    1) оборотную ведомость по синтетическим счетам
    2) сальдовую ведомость по синтетическим счетам
    3) оборотную ведомость по аналитическим счетам
    4) оборотную ведомость по синтетическим и аналитическим счетам
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 3. Статья бухгалтерского баланса представляет собой .
    1) план счетов
    2) оборотную ведомость
    3) вид группировки показателей однородных счетов
    4) сальдовый баланс
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 4. Оборотная ведомость имеет внешнее сходство с .
    1) шахматной ведомостью
    2) кассовой книгой
    3) главной книгой
    4) балансом
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 5. Бухгалтерский баланс в банках составляется .
    1) ежемесячно
    2) ежеквартально
    3) по полугодиям
    4) ежедневно
    5) ежегодно
    Вопрос № 1. Хозяйственная операция: "Выдано в подотчет для приобретения канцелярских товаров" относится к типу:
    1) первому
    2) второму
    3) третьему
    4) четвертому
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 2. Хозяйственная операция "Поступили платежи за продукцию проданную покупателю" относится к типу:
    1) первому
    2) второму
    3) третьему
    4) четвертому
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 3. Хозяйственная операция "Выдана заработная плата рабочим из кассы предприятия" относится к типу":
    1) первому
    2) второму
    3) третьему
    4) четвертому
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 4. Хозяйственная операция "оплата поставщикам за поставленные материалы" относится к типу:
    1) первому
    2) четвертому
    3) третьему
    4) второму
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 5. Как повлияет на валюту баланса хозяйственная операция из вопроса 3? Валюта баланса .
    1) уменьшится
    2) увеличится
    3) не изменится
    4) никак не повлияет
    5) нет правильного ответа
    ЗАДАНИЕ №6 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Начало формы
    Вопрос № 1. Шахматная оборотная ведомость предназначена для:
    1) проверки полноты записи в системе счетов
    2) подсчета итогов по счетам
    3) проверки правильности корреспонденции счетов
    4) проверки полноты учета
    5) контроля полноты учета
    Вопрос № 2. Бухгалтерский учет должен быть источником информации о .
    1) поступлении средств
    2) выбытии средств
    3) поступлении, выбытии и остатках средств
    4) остатках средств
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 3. По счетам бухгалтерского учета составляются ведомости:
    1) шахматная, сальдовая
    2) контокоррентная, сальдовая
    3) количественно-суммовая и товарно-материальная
    4) контокоррентная, количественно-суммовая, сальдовая
    5) шахматная, сальдовая и оборотная
    Вопрос № 4. Метод группировок показателей хозяйственных процессов тесно связан с .
    1) химией
    2) физикой
    3) энергетическим балансом
    4) статистикой
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 5. Метод группировок в бухгалтерском учете впервые был описан .
    1) Гюгли и Шерр
    2) Венедиктом Котрульи
    3) советскими экономистами
    4) академиком Сахаровым
    5) Лукой Пачоли
    Вопрос № 1. Активные счета - это счета, на которых ведется:
    1) учет средств предприятия
    2) учет источников образования средств
    3) учет средств предприятия и источников их образования
    4) все ответы правильные
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 2. Бухгалтерской проводкой называется запись .
    1) дебета счетов
    2) кредиторской задолженности
    3) указывающая дебет и кредит корреспондирующих счетов
    4) в трудовой книжке
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 3. Сумма кредиторской задолженности показывается по .
    1) дебету счета 73
    2) кредиту счета 76
    3) дебету счета 76
    4) кредиту счета 60
    5) дебету счета 51
    Вопрос № 4. Впервые обосновал необходимость двойной записи в бухгалтерском учете:
    1) Гюгли и Шерр
    2) Лука Пачоли
    3) Бенедикт Котрульи
    4) советские экономисты
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 5. Когда сальдо конечное по активному счету равно нулю, если сальдо начальное равно 100 руб. ?
    1) в течение месяца не было движения средств по этому счету
    2) оборот по дебету равен обороту по кредиту
    3) такого быть не может
    4) сальдо начальное плюс оборот по дебету равен обороту по кредиту
    5) сальдо начальное равно нулю
    ЗАДАНИЕ №8 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Счета при классификации их по экономическому содержанию делятся на следующие группы:
    1) счета средств, счета источников образования, операционные счета
    2) счета средств, счета источников образования, сопоставляющие счета
    3) счета регулирующие, счета основные
    4) счета фондовые, счета расчетные
    5) счета средств, хозяйственных процессов и источников их образования
    Вопрос № 2. На распределительных счетах учитываются
    1) прямые расходы
    2) условно-постоянные расходы
    3) косвенные расходы
    4) условно-переменные расходы
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 3. По отношению к бухгалтерскому балансу счета могут быть .
    1) балансовые и забалансовые
    2) балансовые и синтетические
    3) синтетические и аналитические
    4) забалансовые и внебалансовые
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 4. Все счета бухгалтерского учета делятся на:
    1) активные и пассивные
    2) пассивные и активно - пассивные
    3) активные и пассивно - активные
    4) активные, пассивные и активно - пассивные
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 5. Результатными называют счета .
    1) распределительные
    2) сопоставляющие
    3) калькуляционные
    4) контрарные
    5) дополнительные
    ЗАДАНИЕ №9 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Забалансовые счета нужны для:
    1) отражения событий и операций, которые в данный момент не влияют на баланс хозяйственного органа, а также для учета средств, принятых на ответственное хранение, переработку, комиссию
    2) учета средств, не принадлежащих данному хозяйственному органу
    3) учета средств, взятых в аренду
    4) учета объектов в двух оценках
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 2. Все счета при классификации их по структуре и назначению можно разделить на следующие группы:
    1) основные, операционные, бюджетно-распределительные, финансово - результативные
    2) основные, регулирующие, операционные, бюджетно-распределительные
    3) основные, регулирующие, калькуляционные и сопоставляющие
    4) основные, регулирующие, калькуляционные, собирательно-распределительные, забалансовые
    5) основные, забалансовые
    Вопрос № 3. Единство счетных планов способствует:
    1) повышению качества учета
    2) совершенствованию методологии учета
    3) внедрению механизации учета
    4) увеличению информационной емкости учета
    5) все ответы правильные
    Вопрос № 4. План счетов состоит из:
    1) трех разделов
    2) пяти разделов
    3) семи разделов
    4) десяти разделов
    5) двенадцати разделов
    Вопрос № 5. План счетов бухгалтерского учета - это:
    1) перечень всех аналитических счетов, используемых в учете
    2) совокупность счетов синтетических и аналитических
    3) совокупность синтетических, аналитических и субсчетов
    4) систематизированный перечень счетов бухгалтерского учета
    5) существует другое определение Плана счетов
    ЗАДАНИЕ №10 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Учет производственных запасов направлен на:
    1) определение фактической стоимости заготавливаемых товарно-материальных ценностей
    2) правильное и своевременное документирование операций
    3) выявление излишних запасов
    4) осуществление контроля за использованием производственных запасов
    5) все ответы правильные
    Вопрос № 2. В процессе заготовления выявляется:
    1) фактическая себестоимость готовой продукции
    2) фактическая себестоимость незавершенного производства
    3) затраты предприятия на выпуск продукции
    4) распределение затрат по статьям калькуляции
    5) фактическая себестоимость запасов товарно-материальных ценностей
    Вопрос № 3. Счета для учета производственных запасов предприятию определяют .
    1) налоговая инспекция
    2) само предприятие
    3) уполномоченный банк
    4) префектура
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 4. В учете процесса заготовления производственных запасов используются следующие счета из Плана счетов бухгалтерского учета:
    1) сч.10, сч.12, сч.15, сч,16
    2) сч.10, сч.01, сч.04, сч.08
    3) сч.01, сч.04
    4) сч.07, сч.08
    5) сч.10, сч.12
    Вопрос № 5. В себестоимость производственных запасов включаются:
    1) затраты на приобретение тары и упаковки
    2) накладные расходы, связанные с приобретением и заготовлением товарно-материальных ценностей
    3) плата за транспортировку запасов
    4) расходы на внутреннее перемещение товарных запасов
    5) оплата брокерских услуг и таможенных пошлин
    ЗАДАНИЕ №11 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Учетная цена - это:
    1) цена, которая устанавливается предприятию вышестоящим органом
    2) цена, утвержденная Министерством Финансов
    3) цена, заранее установленная предприятием
    4) цена, которая заранее разработана, установлена предприятием и зафиксирована в номенклатуре
    5) все ответы правильные
    Вопрос № 2. На предприятиях применяются следующие методы определения запасов:
    1) по фактической средневзвешенной себестоимости
    2) по учетным ценам
    3) по методу ЛИФО
    4) по методу ФИФО
    5) в зависимости от учетной политики
    Вопрос № 3. Методы оценки производственных запасов определяются предприятием в учетной политике:
    1) один раз в год
    2) два раза в год
    3) один раз в квартал
    4) один раз в месяц
    5) по мере изменения производственного процесса
    Вопрос № 4. При реализации материалов на сторону производится следующая запись .
    1) Дт 16 "Отклонение в стоимости материалов" Кт 62 "Расчеты с покупателями и заказчиками"
    2) Дт 10 "Материалы" Кт 62 "Расчеты с покупателями и заказчиками"
    3) Дт 46 "Реализация продукции" Кт 10 "Материалы"
    4) Дт 10 "Материалы" Кт 46 "Реализация продукции"
    5) Дт 10 "Материалы" Кт 60 "Расчеты с поставщиками и подрядчиками"
    Вопрос № 5. При поступлении материальных запасов на склад предприятия при учете по фактической себестоимости производится следующая запись:
    1) Дт. 10 "Материалы" Кт. 62 "Расчеты с покупателями и заказчиками"
    2) Дт. 60 " Расчеты с поставщиками и подрядчиками" Кт.10 "Материалы"
    3) Дт.10 "Материалы" Кт 61. "Расчеты по авансам выданным"
    4) Дт 15. "Заготовление и приобретение материалов" Кт 60. "Расчеты с поставщиками и подрядчиками"
    5) Дт 10. "Материалы" Кт 60. "Расчеты с поставщиками и подрядчиками"
    ЗАДАНИЕ №12 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Отражение выпуска готовой продукции по фактической себестоимости оформляется следующей записью .
    1) Дт 20 "Основное производство" К 40 "Готовая продукция"
    2) Дт 20 "Основное производство" К 26 "Общехозяйственные расходы"
    3) Дт 40 "Готовая продукция" К 20 "Основное производство"
    4) Дт 40 "Готовая продукция" К 26 "Общехозяйственные расходы"
    5) Дт 40 "Готовая продукции" К 25 "Общепроизводственные расходы"
    Вопрос № 2. Бухгалтерская запись:Дт 20 "Основное производство" Кт 69 "Расчеты по социальному страхованию и обеспечению" обозначает:
    1) начисление рабочим основного производства пособия по временной нетрудоспособности
    2) произведены отчисления на социальное страхование от заработной платы рабочих основного производства;
    3) выплачены рабочим основного производства пособия по временной нетрудоспособности
    4) перечислены органам социального страхования причитающиеся суммы отчислений
    5) получены от органов социального страхования средства на выплату пособий рабочим основного производства.
    Вопрос № 3. При отпуске материалов в основное производство производится следующая запись
    1) Дт 20 "Основное производство" Кт 10 "Материалы"
    2) Дт 23 "Вспомогательное производство" Кт 10 "Материалы"
    3) Дт 10 "Материалы" Кт 20 "Основное производство"
    4) К 20 "Основное производство" Д 12 "МБП"
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 4. Бухгалтерская запись Дт 20 "Основное производство" Кт 25 обозначает:
    1) отражены излишки и возврат материалов, ранее отпущенных для обслуживания производства
    2) полуфабрикаты собственного производства отпущены на цели обслуживания цехов
    3) услуги непромышленных производств и хозяйств отнесены на общепроизводственные расходы
    4) общепроизводственные расходы включены в себестоимость продукции и услуг основного производства
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 5. При начислении заработной платы рабочим, занятым в основном производстве составляется бухгалтерская проводка:
    1) Дт 20 "Основное производство" Кт 70 "Расчеты с персоналом по оплате труда"
    2) Дт 20 "Основное производство"Кт 68 "Расчеты с бюджетом"
    3) Дт 26 "Общехозяйственные расходы" Кт 70 "Расчеты с персоналом по оплате труда"
    4) Дт 25 "Общепроизводственные расходы" Кт 70 "Расчеты с персоналом по оплате труда"
    5) Дт 23 "Вспомогательное производство" Кт 70 "Расчеты с персоналом по оплате труда"
    ЗАДАНИЕ №13 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Моментом реализации считается:
    1) заключение договора с покупателем на поставку продукции
    2) дата получения покупателем счета - фактуры от поставщика
    3) или дата зачисления на расчетный счет платежа от покупателя, или дата отгрузки продукции
    4) или дата подписания договора на поставку продукции, или дата вручения поставщику счет - фактуры от поставщика
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 2. При отражении фактической себестоимости реализованной готовой продукции составляется бухгалтерская запись:
    1) Дт 45 "Товары отгруженные" Кт 60 "Расчеты с поставщиками и подрядчиками"
    2) Дт 45 "Товары отгруженные" Кт 40 "Готовая продукция"
    3) Дт 46 "Реализация продукции" Кт 45 "Товары отгруженные"
    4) Дт 46 "Реализация продукции" Кт 40 "Готовая продукция"
    5) Нет правильной записи.
    Вопрос № 3. Под полной фактической себестоимостью продукции понимается:
    1) производственная себестоимость плюс коммерческие расходы
    2) плановая себестоимость продукции
    3) сметная себестоимость продукции
    4) фактическая себестоимость изготовленной продукции
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 4. Бухгалтерская запись Д46 К45 означает .
    1) списана фактическая себестоимость изготовленной продукции
    2) отгрузка товаров покупателям
    3) отгрузка товаров поставщикам
    4) продукция реализована
    5) выпуск продукции
    Вопрос № 5. Реализацией называется .
    1) выпуск продукции
    2) отгрузка продукции поставщикам
    3) производственный процесс
    4) процесс заготовления материалов
    5) процесс, связанный со сбытом и продажей продукции
    ЗАДАНИЕ №14 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Признаки и показатели хозяйственной операции строятся .
    1) от высшего к низшему
    2) от низшего к высшему
    3) в хронологической последовательности
    4) в синтетической последовательности
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 2. Под бухгалтерским документом понимается:
    1) любой материальный носитель данных об объектах учета
    2) любой материальный носитель данных об объектах бухгалтерского учета
    3) нет понятия "бухгалтерский" документ
    4) надлежащим образом оформленная деловая бумага
    5) любой материальный носитель информации для организации документооборота
    Вопрос № 3. Реквизитами называется совокупность признаков и показателей, содержащаяся в .
    1) расчетах
    2) хозяйственных операциях
    3) плане счетов
    4) в документах
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 4. Основой синтетического и аналитического учета является .
    1) первичный учет
    2) оперативный учет
    3) статистический учет
    4) плановый учет
    5) все ответы правильные
    Вопрос № 5. Продолжительность документооборота зависит от:
    1) величины предприятия
    2) специфики его работы
    3) расположения его подразделений
    4) от учетной политики предприятия
    5) величины предприятия, специфики его работы, расположения его подразделений
    ЗАДАНИЕ №15 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Регистры бухгалтерского учета по характеру содержащейся в них информации подразделяются на:
    1) систематические и аналитические
    2) синтетические и хронологические
    3) аналитические и промежуточные
    4) хронологические и аналитические
    5) синтетические и аналитические
    Вопрос № 2. В учетных регистрах возникают ошибки:
    1) локальные и по небрежности работников
    2) по небрежности работников и неисправности компьютерной техники
    3) транзитные и числовые
    4) локальные и транзитные
    5) локальные и числовые
    Вопрос № 3. Регистры бухгалтерского учета по способу использования подразделяются на:
    1) вспомогательные и результатные
    2) синтетические и аналитические
    3) контокоррентные и односторонние
    4) хронологические и аналитические
    5) аналитические и хронологические
    Вопрос № 4. Регистры бухгалтерского учета по характеру носителя информации подразделяются на:
    1) книги, перфокарты, журналы
    2) карточки, сводные листы, книги
    3) книги, магнитные ленты, карточки
    4) книги, карточки, свободные листы, перфокарты, магнитные диски
    5) магнитные диски, магнитные ленты, перфокарты
    Вопрос № 5. Для предотвращения доступа посторонних лиц к бухгалтерским документам, бухгалтерские регистры:
    1) хранятся в закрытых помещениях и шкафах
    2) страницы книг нумеруются
    3) листы прошнуровываются
    4) прошнурованные и пронумерованные листы скрепляются печатью и подписями руководителя и гл. бухгалтера
    5) все ответы правильные
    ЗАДАНИЕ №16 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Инвентаризация является одним из способов
    1) контроля за сохранностью собственности
    2) контроля за выполнением плана
    3) анализа хозяйственной деятельности предприятия
    4) определения итогов по счетам
    5) определения себестоимости продукции
    Вопрос № 2. Проведение инвентаризации обязательно в следующих случаях:
    1) при передаче имущества предприятия в аренду, выкупе, продаже
    2) перед составлением годовой бухгалтерской отчетности
    3) при смене материально - ответственного лица
    4) при установлении фактов хищений, порчи материальных ценностей, в случае пожара или стихийного бедствия
    5) все ответы верны
    Вопрос № 3. По времени осуществления инвентаризации подразделяются на:
    1) перманентные и полные
    2) плановые и частичные
    3) перманентные и плановые
    4) полные и частичные
    5) внезапные и плановые
    Вопрос № 4. Все инвентаризации по объему и охвату объектов подразделяются на:
    1) перманентные и полные
    2) плановые и частичные
    3) перманентные и плановые
    4) полные и частичные
    5) внезапные и плановые
    Вопрос № 5. Для проведения инвентаризации на предприятии создается:
    1) центральная инвентаризационная комиссия
    2) рабочая инвентаризационная комиссия
    3) рабочая инвентаризационная группа
    4) центральная инвентаризационная комиссия и рабочая группа
    5) центральная и рабочие инвентаризационные комиссии
    ЗАДАНИЕ №17 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Выявленные при инвентаризации излишки зачисляются в .
    1) прибыль
    2) добавочный капитал
    3) резервный фонд
    4) убыток
    5) уставный фонд
    Вопрос № 2. Результаты инвентаризации оформляются следующими бухгалтерскими регистрами:
    1) сальдовыми ведомостями
    2) сличительными ведомостями
    3) инвентаризационными описями
    4) сальдовыми и сличительными ведомостями
    5) инвентаризационными описями и сличительными ведомостями
    Вопрос № 3. Недостача материалов на складе, выявленная при инвентаризации, относится за счет
    1) главного бухгалтера
    2) руководителя предприятия
    3) кладовщика
    4) начальника отдела кадров
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 4. Для сравнения фактических остатков материальных ценностей с остатками, числящимися на счетах бухгалтерского учета , бухгалтерия составляет:
    1) инвентаризационную ведомость
    2) сличительную ведомость
    3) оборотную ведомость
    4) сальдовую ведомость
    5) все ответы правильные
    Вопрос № 5. Все объекты основных фондов, кроме зданий и сооружений, должны иметь .
    1) инвентарные номера
    2) налоговую декларацию
    3) акт списания
    4) инвентаризационную опись
    5) нет правильного ответа
    ЗАДАНИЕ №18 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. При журнально-ордерной форме учета ведутся:
    1) кассовая книга
    2) журнал-Главная
    3) Главная книга
    4) журнал хозяйственных операций, журнал-Главная и кассовая книга
    5) Журналы-ордера, главная книга и кассовая книга
    Вопрос № 2. В основу строения журналов-ордеров положен признак:
    1) произвольный
    2) дебетовый
    3) кредитовый
    4) смешанный
    5) отсутствует основа строения
    Вопрос № 3. Записи по синтетическим и аналитическим счетам в журналах-ордерах совмещаются способом:
    1) шахматным
    2) линейным
    3) смешанным
    4) линейно-позиционным, шахматным, смешанным
    5) оборотным
    Вопрос № 4. В двойной итальянской форме бухгалтерского учета рекомендовалось вести .
    1) кассовую книгу
    2) главную книгу
    3) памятную, главную книги и журнал
    4) журнал учета хозяйственных операций
    5) журналы - ордера
    Вопрос № 5. Преимуществом журнально - ордерной формы учета является:
    1) уменьшение объема учетной работы
    2) ускорение учетной регистрации
    3) ускорение и облегчение составления отчетности
    4) улучшение организации и разделение труда учетных работников
    5) все ответы правильные
    ЗАДАНИЕ №19 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Рассчитайте сальдо конечное по счету 10 "Материалы", если на начало месяца остаток на счету составил 10000 руб, за месяц поступило от поставщиков материалов на сумму 15000 руб.
    1) 25000 руб.
    2) 5000 руб.
    3) 10000 руб
    4) 15000 руб
    5) 20000руб
    Вопрос № 2. Использование каких учетных регистров позволило совместить систематические записи с хронологическими?
    1) свободные листы
    2) таблицы
    3) перфокарты
    4) карточки
    5) книги
    Вопрос № 3. Какое влияние на валюту баланса окажет хозяйственная операция: выдана заработная плата работникам из кассы предприятия?
    1) валюта баланса не изменится
    2) валюта баланса увеличится
    3) верны ответы п.п. 1 и 2
    4) нет правильного ответа
    5) валюта баланса уменьшится
    Вопрос № 4. В сфере обращения находятся
    1) готовая продукция
    2) товары отгруженные
    3) денежные средства
    4) средства в расчетах
    5) все ответы верны
    Вопрос № 5. Какой из перечисленных ниже счетов не имеет сальдо?
    1) 20
    2) 45
    3) 70
    4) 13
    5) 46
    ЗАДАНИЕ №20 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Оборотный баланс как носитель информации дает дополнительные данные .
    1) о первичных документах
    2) о кассовой книге
    3) не составляется
    4) о корреспонденции счетов
    5) по синтетическим счетам
    Вопрос № 2. Остатки по счетам в Главной книге сверяются с:
    1) журналами-ордерами
    2) ведомостями аналитического учета
    3) ведомостями синтетического учета
    4) инвентарными карточками учета средств предприятия
    5) прочими регистрами бухгалтерского учета
    Вопрос № 3. Записи в главную книгу производятся из:
    1) журналов-ордеров
    2) ведомостей аналитического учета
    3) листков-расшифровок
    4) кассовой книги
    5) прочих регистров бухгалтерского учета
    Вопрос № 4. Рассчитайте конечное сальдо пл счету 70 "Расчеты с персоналом по оплате труда", если остаток на начало месяца составил 125000 руб., начислено за месяц 300000 руб.
    1) 175000 руб
    2) 300000 руб
    3) 225000 руб.
    4) 100000 руб
    5) 425000 руб
    Вопрос № 5. Кредиторская задолженность наступает тогда, когда . .
    1) предприятие использует в своем обороте собственные средства
    2) предприятие использует в своем обороте средства, числящиеся на забалансовых счетах
    3) предприятие сдает в аренду основные средства
    4) предприятие использует в своем обороте средства других предприятий
    5) нет правильного ответа
    ЗАДАНИЕ №21 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Упрощенную форму бухгалтерского учета может применять .
    1) любое предприятие
    2) предприниматель без образования юридического лица
    3) любое юридическое лицо
    4) банки
    5) малое предприятие
    Вопрос № 2. Малое предприятие представляет бухгалтерскую отчетность .
    1) ежегодно
    2) ежемесячно
    3) в зависимости от учетной политики предприятия
    4) ежеквартально
    5) ежедневно
    Вопрос № 3. Основным регистром при простой форме учета на малом предприятии является .
    1) кассовая книга
    2) главная книга
    3) книга учета хозяйственных операций
    4) журнал - ордер №1
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 4. Ответственность за организацию бухгалтерского учета на малом предприятии несет .
    1) главный бухгалтер
    2) кладовщик
    3) руководитель
    4) налоговый инспектор
    5) нет правильного ответа
    Вопрос № 5. При использовании метода двойной записи каждая хозяйственная операция отражается на .
    1) двух счетах
    2) одном счете
    3) четырех счетах
    4) нескольких счетах
    5) нет правильного ответа
    ЗАДАНИЕ №22 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Основными формами бухгалтерского учета являются .
    1) журнал - главная
    2) автоматизированная
    3) журнально - ордерная
    4) все ответы правильные
    5) мемориально - ордерная
    Вопрос № 2. Убыток, как результат реализации, оформляется бухгалтерской проводкой .
    1) Д46 К80
    2) Д80 К46
    3) Д46 К88
    4) Д88 К46
    5) Д81 К46
    Вопрос № 3. Счет 46 закрывается ежемесячно в корреспонденции со счетом .
    1) 45
    2) 20
    3) 81
    4) 80
    5) 87
    Вопрос № 4. Товары, принятые на комиссию, учитываются на счете .
    1) 004
    2) 76
    3) 10
    4) 12
    5) 6) 60
    Вопрос № 5. Под формой бухгалтерского учета понимается .
    1) строение и взаимосвязь учетных регистров
    2) технологический процесс обработки информации
    3) последовательность регистрации информации
    4) система структурных элементов, их связь с первичными документами, а также способы представления результатной учетной информации
    5) нет правильного определения