«Уголовный процесс (УСР 93), ответы на 2 задания по 5 тестовых вопроса» - Тест

3. Опишите основные параметры и особенности современной российской избирательной системы. Объясните политический смысл перехода к пропорциональной системе на выборах в Государственную Думу РФ.
Список использованной литературы

5. Психологическая теория деятельности
6. Культурно-историческая концепция развития психики человека. Закон становления высших психических функций Л.С. Выготского
7. Ощущения: основные функции и виды. Взаимодействие ощущений
8. Чувствительность и ее измерение. Динамика чувствительности
9. Восприятие и его виды. Зависимость восприятия от особенностей личности и характера деятельности
10. Основные свойства восприятия
11. Внимание и его виды
12. Виды памяти и их классификация
13. Процессы памяти
14. Приемы эффективного запоминания
15. Мышление как психический процесс
16. Классификация видов мышления
17. Формы мышления
18. Воображение и его виды. Связь воображения с мышлением
19. Понятие об интеллекте и его измерении
20. Эмоции, функции и виды
21. Понятие о воле. Структура волевого действия. Волевая регуляция деятельности
22. Мотивы и мотивация личности
23. Структура личности в ортодоксальном психоанализе
24. Представление о личности в индивидуальной психологии А. Адлера
25. Гуманистическая теория личности
26. Факторный подход к изучению личности
27. Типологическое описание личности
28. Современные модели темперамента
29. Понятие о характере и его структуре
30. Самосознание личности: понятие « Я-концепция»
31. Способности: задатки, структура
32. Предмет, цели и задачи методики преподавания психологии
33. Личность преподавателя психологии и его профессиональная компетентность
34. Теория и педагогические технологии контекстного обучения
35. Проектирование и организация традиционной лекции как формы организации учебной деятельности в вузе
36. Проектирование и проведение лекций с проблемным изложением
37. Виды лекций в контекстном обучении
38. Технология разработки и проведения научно-популярной лекции в просветительской деятельности психолога
39. Методика подготовки и проведения семинаров по психологическим дисциплинам
40. Методика подготовки и проведения лабораторных и практических занятий по психологическим дисциплинам
41. Игровые технологии в обучении психологов: цели, виды, особенности проектирования и организации
42. Принцип наглядности и его реализация в обучении психологии
43. Дидактические функции знаково-символических средств наглядности в обучении психологов (знаковые модели, таблицы, схемы, графики, диаграммы)
44. Психологический тренинг: основные цели и виды
45. Структура психологического тренинга
46. Функции, виды и формы контроля и самоконтроля в обучении психологов
47. Самостоятельная работа студента: цели, особенности организации
48. Требования к разработке учебных программ и тематических планов по психологическим дисциплинам
49. Содержание и методика организации просветительской деятельности психолога с целью развития психологической компетентности учителей
50. Содержание и методика организации просветительской деятельности психолога с целью развития психологической компетентности родителей
51. Содержание и методика организации просветительской деятельности психолога с целью развития психологической компетентности школьников
52. Функции и свойства внимания
53. Память, её функции и методы изучения
54. Типы и индивидуальные различия памяти
55. Мыслительные операции и их характеристика
56. Психологические типы личности по К.Юнгу
57. Акцентуации характера
58. Способности и уровни их развития
59. Самооценка и уровень притязаний
60. Соотношение темперамента и характера
61. Потребности и их классификации

Вопрос 2. Чем отличилась Новгородская республика (в своей экономике, государственном устройстве, быте, культуре, искусстве, внешних сношений) от других русских земель?
Вопрос 3. Назовите основные идеи (политические теории и мысли) которые развивали Митрополит Илларион, монах Нестор, монах Филофей). Получили ли их идеи развитие в позднейших размышлениях представителей Русской Церкви или светских мыслителей (Хронология, имена)?
Вопрос 4. Значение городов в Древней Руси (X – XVII вв.) носило тот же характер и значение, как в странах Западной Европы или нет? (Значение, особенности, сравнительный анализ, хронология, количество, численность населения и его состав, культурное значение или международное).
Вопрос 5. Почему в России университеты появились так поздно и в таком небольшом количестве? (Или в Руси и России были аналогичные учебные заведения под другими названиями?).
Вопрос 6. Когда в России возникает философская мысль. Почему русская философия конца XIX века так отличается от европейской философии XIX века? (А может быть у русских не было классической философской науки?).
Вопрос 7. Существовал ли в России национальный вопрос? (X – XIX вв.) – при ответе на этот вопрос используйте альбом схем.
Вопрос 8. Революционная «Переcтройка» Горбачева могла ли быть только одним из вариантом исторического развития России? Может быть, эволюционный путь России привел её к лучшим результатам?

Checking out job advertisements is popular with executives worldwide. But though the activity is universal, is the same true of the advertisements? Are executive positions in different countries advertised in the same way? First, what UK job seekers consider an essential piece of information what the post pays – is absent from French and German adverts. Most British advertisements mention not only salary, but also other material incentives including a car and fringe benefits. French or German advertisements rarely refer to these. The attention given to rewards in the UK indicates the importance of the job and its responsibility. In France and Germany, that information is given by the level of experience and qualifications demanded. Salary can be assumed to correspond with this.
If French and German adverts are vague about material rewards, they are precise about qualifications. They usually demand ‘a degree in.’, not simply ‘a degree’. In Germany, for example, a technical director for a machine tool company will be expected to have a degree in Mechanical Engineering.
French advertisements go further. They may specify not just the type of degree, but sometimes a particular set of institutions.
All this contrasts with the vague call for ‘graduates’ which is found in the UK. British companies often give the impression that they have a particular type of
applicant in mind, but are not sure about the supply and will consider others. Their wording suggests hope and uncertainty.
In the UK qualifications beyond degree level make employers nervous, but in France or Germany it is difficult to be ‘overqualified’.
II. Определите, являются ли утверждения:
а) истинными
b) ложными
c) в тексте нет информации
1. Job advertisements are the same in different countries.
2. Job advertisements differ in three European countries.
3. Job advertisements differ in Europe and the US.
III. Найдите лексические эквиваленты к выражениям из текста.
Переведите слова и выражения из первого столбика на русский язык.
Внесите Ваши ответы в таблицу.
1.
job advertisement - объявление о работе
a. an additional advantage given with a job besides wages
2.
Executive – руководитель
b. Smth that encourages you to work harder
3.
job seeker - соискатель работы
c. set of information about a job that is available
4.
Salary — вознаграждение, зарплата
d. a manager in a company who helps to make important decisions
5.
Incentive - стимул
e. someone who has completed a university degree training
f. diploma that qualifies a person to do or be smth
6.
fringe benefit - дополнительные льготы
7.
Experience - опыт
g. a person, company or organization that employs people
8.
Qualification - квалификация
h. someone who is trying to find a job
9.
Graduate - выпускник
i. knowledge or skill that you gain from doing a job
10.
Employer - служащий
j. money that you receive as payment from the organization you work for
IV. Определите основную идею текста.
1. Job advertisements are the same in different countries.
2. Job advertisements differ in three European countries.
3. Job advertisements differ in Europe and the US.
V. Расположите фразы диалога в правильной последовательности (cоедините цифры и буквы). Внесите Ваши ответы в таблицу. Перепишите диалог в правильном порядке.
a) Thanks very much.
b) Is there someone I can speak to about applying for the course?
c) Hello, is Martha there?
d) I’m sorry she’s in a meeting.
e) I’ll transfer you to Silva.
c) Hello, is Martha there?
d) I’m sorry she’s in a meeting.
b) Is there someone I can speak to about applying for the course?
e) I’ll transfer you to Silva.
a) Thanks very much.
VI. Расположите части делового письма в правильном порядке (cоедините буквы и цифры). Внесите ответы в таблицу. Перепишите письмо в правильной последовательности.
a) Dear Mr. Smith
b) 25 Wellington Rd
London NW10 4PZ
United Kingdom
17 September, 2013
c) Bank of England,
Threadneedle St,
London, EC2R 8AH
d) As I explained to her on the phone, my account has in fact always been in credit.
She promised that she would look into the problem and get back to me. However, I have heard nothing from her since.
I hope that you will be able to help me as soon as possible.
e) Awaiting your reply.
Yours sincerely,
Andrew Bogart
f) Following the recent telephone conversation that I had with Mrs. Adams, I am confirming the complaint that I made to her concerning the £ 60 overdraft charge that your bank has mistakenly debited from my account.
b) 25 Wellington Rd
London NW10 4PZ
United Kingdom
17 September, 2013
c) Bank of England,
Threadneedle St,
London, EC2R 8AH
a)Dear Mr. Smith
f) Following the recent telephone conversation that I had with Mrs. Adams, I am confirming the complaint that I made to her concerning the £ 60 overdraft charge that your bank has mistakenly debited from my account.
d) As I explained to her on the phone, my account has in fact always been in credit.
She promised that she would look into the problem and get back to me. However, I have heard nothing from her since. I hope that you will be able to help me as soon as possible.
e) Awaiting your reply.
Yours sincerely,
Andrew Bogart

2) Диспозиция.
3) Санкция. ОТВЕТ
4) Содержатся все вышеперечисленные.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 2. Какие отрасли российского права не относятся к основным?
1) Конституционное;
2) Гражданское;
3) Уголовное;
4) Международное; ОТВЕТ
5) Административное.
Вопрос № 3. Кто из перечисленных не является субъектом конституционно-правовых отношений?
1) Президент РФ.
2) Сельские сходы.
3) Органы местного самоуправления.
4) Граждане Российской Федерации.
5) Все являются. ОТВЕТ
Вопрос № 4. Какие специфические особенности присущи нормам конституционного права?
1) Регулируют наиболее важные, коренные общественные отношения.
2) Устанавливают правила поведения в самом общем виде, без детализации, конкретизации.
3) Устанавливают общие правила и принципы, некоторые носят декларативный характер.
4) Носят учредительный характер, являются основополагающими для норм других отраслей права.
5) Все вышеперечисленные. ОТВЕТ
Вопрос № 5. Какое из определений не является определением предмета конституционного права?
1) Общественные отношения, возникающие в связи с закреплением и регулированием основ конституционного строя Российской Федерации.
2) Общественные отношения, возникающие в связи с закреплением и регулированием взаимоотношений между государством и личностью.
3) Качественно однородные общественные отношения, на которые направлено воздействие группы норм той или иной отрасли права. ОТВЕТ
4) Общественные отношения, возникающие в связи с закреплением и регулированием федеративного устройства России.
5) Общественные отношения, возникающие в связи с закреплением и регулированием организации и функционирования системы высших органов Российской Федерации.
ЗАДАНИЕ №2 .
Вопрос № 1. Какие разделы включены в систему знаний науки конституционного права?
1) Учение о конституции в ее историческом развитии.
2) Исследование вопросов национально-государственного устройства Российской Федерации.
3) Анализ основ организации и осуществления судебной врасти в Российской Федерации.
4) Изучение проблем конституционного регулирования взаимоотношений государства и личности.
5) Все вышеперечисленные. ОТВЕТ
Вопрос № 2. Какое определение науки конституционного права наиболее полно и правильно?
1) Изучает практику реализации норм и институтов конституционного права, анализирует закономерности их развития.
2) Изучает конституционно-правовые нормы и институты, а также общественные отношения, регулируемые ими.
3) Изучает конституционно-правовые отношения.
4) Изучает конституционно-правовые нормы и институты,а также общественные отношения, регулируемые ими,то есть конституционно-правовые отношения, изучает практику реализации норм и институтов конституционного права,анализирует закономерности их развития. ОТВЕТ
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 3. Источниками науки конституционного права не являются:
1) Обобщение практики государственно-правового строительства России.
2) Законодательство зарубежных государств.
3) Постановления пленума Верховного Суда РФ. ОТВЕТ
4) Международно-правовые договоры, соглашения и др.
5) Решения Конституционного Суда РФ.
Вопрос № 4. Изучение каких институтов, входит в предмет науки конституционного права?
1) Государственных.
2) Социально-политических.
3) Политических.
4) Этнических.
5) Всех вышеперечисленных. ОТВЕТ
Вопрос № 5. Кто развивал науку конституционного права в царской России?
1) Рабочие.
2) Крестьяне.
3) Заводовладельцы.
4) Профессорско-преподавательский состав юридических учебных заведений. ОТВЕТ
5) Все вышеперечисленные.
ЗАДАНИЕ №3 .
Вопрос № 1. Когда в Российском государстве возникли основы конституционного строя?
1) В 1905 году. ОТВЕТ
2) В 1922 году.
3) В 1937 году.
4) В 1977 году.
5) В 1993 году.
Вопрос № 2. Какое определение конституции наиболее полно и правильно?
1) Основной закон, обладающий высшей юридической силой и закрепляющий основы общественного строя и государственного устройства, взаимоотношения между государством и личностью, организации и деятельности системы государственных органов. ОТВЕТ
2) Основной закон, обладающий высшей юридической силой, закрепляющий основы общественного строя и государственного устройства.
3) Основной закон, обладающий высшей юридической силой, закрепляющий взаимоотношения между государством и личностью.
4) Основной закон, обладающий высшей юридической силой, закрепляющий основы государственного устройства.
5) Основной закон, обладающий высшей юридической силой и закрепляющий основы общественного строя.
Вопрос № 3. Что закрепляют нормы, содержащиеся в конституции?
1) Основы общественного строя.
2) Права, свободы и обязанности человека и гражданина.
3) Нормы, устанавливающие национально-государственное устройство.
4) Порядок формирования и основы компетенции высших органов государственной власти.
5) Все вышеперечисленное. ОТВЕТ
Вопрос № 4. Кто является главным источником учредительной конституционной власти?
1) Государство.
2) Народ. ОТВЕТ
3) Правительство.
4) Президент.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос № 5. По какому критерию не классифицируются существующие конституции?
1) По форме.
2) По времени действия.
3) По форме правления.
4) По содержанию. ОТВЕТ
5) По всем вышеперечисленным.
ЗАДАНИЕ №4 .
Вопрос № 1. Когда Конституционное совещание одобрило проект Конституции 1993 года?
1) 12 декабря 1993 года.
2) 12 января 1993 года.
3) 12 июля 1993 года. ОТВЕТ
4) 12 ноября 1993 года.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 2. Что закрепляла первая Советская Конституция России?
1) Диктатуру пролетариата и полновластие Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов.
2) Установление социалистической собственности на средства и орудия производства и ликвидацию эксплуатации человека человеком.
3) Установление полного национального равноправия и права наций на государственное самоопределение.
4) Создание новой системы государственных органов и принципов их организации и деятельности; равноправие трудящихся.
5) Все вышеперечисленное. ОТВЕТ
Вопрос № 3. Когда состоялся референдум по Конституции 1993 года?
1) 12 января 1993 года.
2) 12 июля 1993 года.
3) 12 ноября 1993 года.
4) 12 декабря 1993 года. ОТВЕТ
5) 12 марта 1993 года.
Вопрос № 4. В каком году была принята вторая Конституция РСФСР?
1) В 1922 г.
2) В 1924 г.
3) В 1925 г. ОТВЕТ
4) В 1936 г.
5) В 1937 г.
Вопрос № 5. В каком году была принята первая общесоюзная Конституция СССР?
1) В 1918 г.
2) В 1922 г.
3) В 1924 г. ОТВЕТ
4) В 1925 г.
5) В 1936 г.
ЗАДАНИЕ №5 .
Вопрос № 1. Когда были принята Конституция Дагестана?
1) 21 октября 1993 г.
2) 24 декабря 1993 г.
3) 26 июля 1994 г. ОТВЕТ
4) 22 февраля 1994 г.
5) 27 февраля 1994 г.
Вопрос № 2. По каким признакам различаются Конституция Федерации и конституции республик?
1) По содержанию.
2) Объекту регулирования.
3) Юридической силе, территории действия.
4) Процедуре принятия.
5) По всем вышеперечисленным признакам. ОТВЕТ
Вопрос № 3. Когда была принята Конституция Башкортостана?
1) 21 октября 1993 г.
2) 24 декабря 1993 г. ОТВЕТ
3) 26 июля 1994 г.
4) 22 февраля 1994 г.
5) 27 февраля 1994 г.
Вопрос № 4. Когда была принята Конституция Бурятии?
1) 21 октября 1993 г.
2) 24 декабря 1993 г.
3) 26 июля 1994 г.
4) 22 февраля 1994 г. ОТВЕТ
5) 27 февраля 1994 г.
Вопрос № 5. Когда была принята Конституция Тывы?
1) 21 октября 1993 г. ОТВЕТ
2) 24 декабря 1993 г.
3) 26 июля 1994 г.
4) 22 февраля 1994 г.
5) 27 февраля 1994 г.
ЗАДАНИЕ №6 .
Вопрос № 1. Когда была принята Конституция Коми?
1) 4 апреля 1992 г.
2) 10 марта 1995 г.
3) 12 ноября 1994 г.
4) 17 февраля 1994 г. ОТВЕТ
5) 30 ноября 1992 г.
Вопрос № 2. Когда была принята Конституция Адыгеи?
1) 4 апреля 1992 г.
2) 10 марта 1995 г. ОТВЕТ
3) 12 ноября 1994 г.
4) 17 февраля 1994 г.
5) 30 ноября 1992 г.
Вопрос № 3. Когда была принята Конституция Татарстана?
1) 4 апреля 1992 г.
2) 10 марта 1995 г.
3) 12 ноября 1994 г.
4) 17 февраля 1994 г.
5) 30 ноября 1992 г. ОТВЕТ
Вопрос № 4. Когда была принята Конституция Саха?
1) 4 апреля 1992 г. ОТВЕТ
2) 10 марта 1995 г.
3) 12 ноября 1994 г.
4) 17 февраля 1994 г.
5) 30 ноября 1992 г.
Вопрос № 5. Когда была принята Конституция Алании?
1) 4 апреля 1992 г.
2) 10 марта 1995 г.
3) 12 ноября 1994 г. ОТВЕТ
4) 17 февраля 1994 г.
5) 30 ноября 1992 г.
ЗАДАНИЕ №7 .
Вопрос № 1. Кому предоставлено право постановки вопроса об изменении и принятии новой конституции в Республике Саха?
1) Президент Республики.
2) Депутаты Республики.
3) Конституционный суд республики.
4) Прокурор республики.
5) Всем вышеперечисленным. ОТВЕТ
Вопрос № 2. Какими нормативными актами регламентируются отношения Ингушетии с Российской Федерацией?
1) Конституцией Российской Федерации.
2) Конституцией Республики Ингушетия.
3) Договором о разграничении предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти.
4) Всеми вышеперечисленными. ОТВЕТ
5) Правильного ответа нет
Вопрос № 3. Как называется Парламент Республики Калмыкия?
1) Федеральное собрание.
2) Народное собрание.
3) Народный Хурал. ОТВЕТ
4) Верховный Хурал.
5) Учредительное собрание.
Вопрос № 4. Кому предоставлено право постановки вопроса об изменении и принятии новой конституции в Республике Тыва?
1) Председатель Конституционного Суда.
2) Председатель Высшего Арбитражного Суда.
3) Правительство.
4) Прокурор республики.
5) Всем вышеперечисленным. ОТВЕТ
Вопрос № 5. Кому предоставлено право постановки вопроса об изменении и принятии новой конституции в Республике Дагестан?
1) Парламент.
2) Не менее 1/5 депутатов Народного Собрания Дагестана.
3) Государственный Совет Дагестана.
4) Председатель Государственного Совета Дагестана.
5) Всем вышеперечисленным. ОТВЕТ
ЗАДАНИЕ №8 .
Вопрос № 1. Что представляет собой власть?
1) Возможность распоряжаться кем-либо и чем-либо.
2) Управлять кем-либо и чем-либо.
3) Подчинять своей воле других.
4) Все вышеперечисленное. ОТВЕТ
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 2. Что имеют право делать политические партии?
1) Выдвигать кандидатов в депутаты.
2) Вести предвыборную агитацию.
3) Пользоваться государственными средствами массовой информации.
4) Все вышеперечисленное. ОТВЕТ
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 3. Какие вопросы могут быть вынесены на референдум Российской Федерации?
1) Принятие Конституции. ОТВЕТ
2) Принятия и изменения федерального бюджета, исполнения и изменения внутренних финансовых обязательств государства.
3) Введения, изменения и отмены федеральных налогов и сборов, а также освобождения от их уплаты.
4) Принятия чрезвычайных и срочных мер по обеспечению здоровья и безопасности населения.
5) Амнистии и полилования.
Вопрос № 4. Какие республики в бывшем СССР не являлись унитарными?
1) РСФСР. ОТВЕТ
2) Украинская ССР.
3) Белорусская ССР.
4) Чувашская АССР.
5) Удмуртская АССР.
Вопрос № 5. Когда принцип разделения властей был внесен в Основной Закон России?
1) В 1918 г.
2) В 1922 г.
3) В 1924 г.
4) В 1992 г. ОТВЕТ
5) В 1994 г.
ЗАДАНИЕ №9 .
Вопрос № 1. На каких принципах основывается федеративное устройство Российской Федерации?
1) единство системы государственной власти.
2) разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации.
3) равноправие и самоопределение народов в Российской Федерации.
4) равноправие субъектов Российской федерации во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти.
5) на всех вышеперечисленных. ОТВЕТ
Вопрос № 2. Кем осуществляется защита государственного суверенитета Российской Федерации?
1) Вооружеными Силами РФ.
2) Президентом РФ.
3) Правительством РФ.
4) Правоохранительными органами РФ.
5) Всем вышеперечисленным. ОТВЕТ
Вопрос № 3. Какие из перечисленных нормативных актов не являются подзаконными?
1) Постановление правительства.
2) Приказ министра.
3) Кодекс законов о труде. ОТВЕТ
4) Письмо Госналогслужбы.
5) Указ Президента.
Вопрос № 4. За какие из перечисленных нормативных актов может наступать ответственность?
1) С грифом "Совершенно секретно". ОТВЕТ??????????????????????????
2) Опубликованные в "Российской газете".
3) С грифом "Для служебного пользования".
4) С грифом "Особой важности"
5) С грифом "Из офиса не выносить".
Вопрос № 5. Чем обеспечивается Государственная целостность Российской Федерации?
1) Единством экономического пространства, которое не допускает установления таможенных границ, пошлин, сборов и каких-либо препятствий для свободного перемещения товаров, услуг и финансовых средств.
2) Верховенством Конституции Российской Федерации и федеральных законов на всей территории Российской Федерации.
3) Единым гражданством Российской Федерации.
4) Отсутствием у субъектов Российской Федерации права выхода из состава Федерации или иного изменения своего статуса без согласия Российской Федерации.
5) Всем вышеперечисленным. ОТВЕТ
ЗАДАНИЕ №10 .
Вопрос № 1. Какой религиозный праздник объявлен дополнительным нерабочим днём органами государственной власти в РФ по просьбе массового религиозного объединения?
1) Светлое Христово Воскресенье (Пасха).
2) Рождество Пресвятой Богородицы.
3) Рождество Христово. ОТВЕТ
4) Рождество Иоанна Предтечи.
5) Крещение Господне.
Вопрос № 2. Чем обеспечивается развитие государственной системы социального обеспечения?
1) Инфляционными явлениями.
2) Обеспечением инвалидов бесплатно специальными средствами передвижения.
3) Распространением пенсионного обеспечения на новые категории населения.
4) Повышением размеров пенсий.
5) Всем вышеперечисленным. ОТВЕТ
Вопрос № 3. Какой нормативный акт определяет гарантии государства по реализации права на труд?
1) Конституция РФ.
2) КЗОТ РФ.
3) Гражданский кодекс.
4) Закон о занятости населения в РФ. ОТВЕТ
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос № 4. Какие элементы входят в основные направления социальной политики РФ?
1) Установление гарантированного минимального размера оплаты труда.
2) Обеспечение государственной поддержки семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан.
3) Развитие социальных служб.
4) Установление государственных пенсий, пособий и иных гарантий социальной защиты.
5) Все вышеперечисленные. ОТВЕТ
Вопрос № 5. В каких случаях государство осуществляет программы подготовки, профессионального обучения и переквалификации работников?
1) Невозможно подобрать подходящую работу из-за отсутствия у гражданина необходимой профессиональной квалификации.
2) Необходимо изменить профессию (квалификацию) в связи с отсутствием работы, отвечающей имеющимся у гражданина профессиональным навыкам.
3) Утрачена способность к выполнению работы по прежней профессии.
4) Есть желание получить другую профессию.
5) Во всех вышеперечисленных. ОТВЕТ
ЗАДАНИЕ №11 .
Вопрос № 1. В каком году был введен упрощенный порядок приема в гражданство СССР и выхода из него?
1) В 1918 г.
2) В 1922 г.
3) В 1924 г.
4) В 1929 г.
5) В 1930 г. ОТВЕТ
Вопрос № 2. В каком нормативном акте закреплялось единое союзное гражданство для граждан союзных республик?
1) Декрет "О приобретении прав российского гражданства".
2) Конституция РСФСР 1918 года.
3) Декрет "Об уничтожении сословий и гражданских чинов".
4) Конституция СССР 1924 года. ОТВЕТ
5) Конституция СССР 1936 года.
Вопрос № 3. Как назывался первый нормативный акт по вопросам гражданства?
1) Декрет "О приобретении прав российского гражданства".
2) Конституция РСФСР 1918 года.
3) Декрет "Об уничтожении сословий и гражданских чинов". ОТВЕТ
4) Конституция СССР 1924 года.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 4. В каких законодательных актах не выражаются нормы института правового статуса личности?
1) В Конституции РФ.
2) В Законе "О религиозных объединениях". ОТВЕТ
3) В Законе "О гражданстве Российской Федерации.
4) В Законе "О праве граждан Российской Федерации на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации".
5) В Законе "О свободе вероисповеданий".
Вопрос № 5. На какие разряды подразделялись подданные в бывшей Российской империи?
1) Инородцы.
2) Городские обыватели.
3) Сельские обыватели.
4) Финляндские обыватели.
5) На все вышеперечисленные. ОТВЕТ
ЗАДАНИЕ №12 .
Вопрос № 1. Кем предоставляется почетное гражданство?
1) Советом Федерации.
2) Государственной Думой.
3) Президентом. ОТВЕТ
4) Премьер-министром.
5) Всеми вышеперечисленными.
Вопрос № 2. По каким основаниям приобретается гражданство РФ?
1) По рождению.
2) В порядке его регистрации.
3) В результате приема в гражданство.
4) В результате восстановления в гражданстве Российской Федерации.
5) По всем вышеперечисленным. ОТВЕТ
Вопрос № 3. В какой Конституции впервые был закреплен принцип: "Граждане СССР за границей пользуются защитой и покровительством советского государства"?
1) В Конституции 1918 года.
2) В Конституции 1924 года.
3) В Конституции 1936 года.
4) В Конституции 1977 года. ОТВЕТ
5) В Конституции 1993 года.
Вопрос № 4. Через какое время после его принятия вступил в силу Закон о гражданстве 1978 года?
1) Через 24 часа.
2) Через 10 дней.
3) Через 1 месяц.
4) Через 6 месяцев.
5) Через 7 месяцев. ОТВЕТ
Вопрос № 5. Какой из перечисленных принципов гражданства является неверным?
1) Гражданство Российской Федерации является единым.
2) Гражданство Российской Федерации имеет открытый и свободный характер.
3) Гражданину Российской Федерации предоставляется возможность иметь двойное гражданство.
4) Гражданство Российской Федерации не сохраняется за лицами, проживающими за пределами Российской Федерации. ОТВЕТ
5) Гражданам Российской Федерации, находящимся за ее пределами. Федерация гарантирует защиту и покровительство.
ЗАДАНИЕ №13 .
Вопрос № 1. Какие требования необходимы для приема в гражданство РФ?
1) Дееспособность.
2) Достижение 18-летнего возраста.
3) 3-х летний срок непрерывного проживания в России.
4) 5-и летний общий срок проживания в России.
5) Все вышеперечисленные. ОТВЕТ
Вопрос № 2. В чем заключается смысл "нулевого варианта" признания гражданства?
1) Гражданами государства признаются все лица, находящиеся на территории государства.
2) Гражданами государства признаются все лица, которые состояли в его гражданстве на момент вступления в силу данного закона. ОТВЕТ
3) Гражданами государства признаются все лица, которые состояли в его гражданстве на 01.01.1900 года.
4) Гражданами государства признаются все лица, которые состояли в его гражданстве на 07.11.1917 года.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 3. По каким основаниям возможно отклонение ходатайства о выходе из гражданства России?
1) Наличие у гражданина России имущественных обязательств перед физическими или юридическими лицами Российской Федерации.
2) Ходатайствующий о выходе гражданин Российской Федерации проживает или намеревается поселиться в стране, не связанной с Россией договорными обязательствами о правовой помощи.
3) После получения повестки о призыве на военную или альтернативную службу и до ее окончания;
4) Гражданин, ходатайствующий о выходе, привлечен в качестве обвиняемого по уголовному делу либо в отношении него имеется вступивший в законную силу и подлежащий исполнению обвинительный приговор суда.
5) По всем вышеперечисленным. ОТВЕТ
Вопрос № 4. Какие формы восстановления в гражданстве предусмотрены в действующем Законе?
1) В порядке регистрации.
2) Признание факта восстановления.
3) По ходатайству лица.
4) Все вышеперечисленные. ОТВЕТ
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 5. Какое из перечисленных определений соответствует принципу "право почвы"?
1) Находящийся на территории Российской Федерации ребенок, оба родителя которого неизвестны, является ее гражданином.
2) Родившиеся на территории России дети от лиц без гражданства являются ее гражданином.
3) Родившихся на территории Российской Федерации дети от родителей, состоящих в гражданстве других государств, если последние не предоставляют ему своего гражданства.
4) Все вышеперечисленные. ОТВЕТ
5) Правильного ответа нет.
ЗАДАНИЕ №14 .
Вопрос № 1. В каких случаях не может быть наложен арест на корреспонденцию и произведена выемка ее из почтово-телеграфных учреждений?
1) По приговору суда.
2) По восстановлению следственных органов
3) С санкции прокурора.
4) По распоряжению Секретаря Совета Безопасности. ОТВЕТ?????????????
5) Может быть наложен всеми вышеперечисленными органами.
Вопрос № 2. От каких факторов зависит выбор той или иной формы закрепления прав и свобод?
1) Значимость данного конституционного права и данной свободы для человека и общества.
2) Изначальный или производный характер принадлежности человеку данного права и данной свободы.
3) Присущие основным правам и свободам особые юридические свойства, специфика их реализации.
4) От всех вышеперечисленных. ОТВЕТ
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 3. Какое из перечисленных определений общественной организации действует на территории одного субъекта Федерации?
1) Межрегиональное.
2) Региональное. ОТВЕТ
3) Общероссийское.
4) Местное.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 4. Какой из перечисленных признаков смертной казни является неверным?
1) Сохраняется временно.
2) Может устанавливаться федеральным законом лишь в качестве исключительной меры.
3) Назначается только за особо тяжкие преступления против жизни, свободы, чести и достоинства личности.
4) Связан с предоставлением обвиняемому права на рассмотрение его дела судом с участием присяжных заседателей.
5) Все верны. ОТВЕТ
Вопрос № 5. Какая новая форма свободы личности была включена в Конституцию 1993 года?
1) Право на неприкосновенность частной жизни.
2) Свобода передвижения. ОТВЕТ
3) Гарантия неприкосновенности жилища.
4) Неприкосновенность личности.
5) Все вышеперечисленные.
ЗАДАНИЕ №15 .
Вопрос № 1. Какое количество членов необходимо для регистрации политической партии?
1) Не менее 1000.
2) Не менее 2000.
3) Не менее 3000.
4) Не менее 5000. ОТВЕТ
5) Не менее 8000.
Вопрос № 2. В каких случаях общественная организация считается международной?
1) Когда в соответствии с уставом в иностранных государствах создается и осуществляет свою деятельность сама организация.
2) Когда в соответствии с уставом в иностранных государствах создается и осуществляет свою деятельность отделение.
3) Когда в соответствии с уставом в иностранных государствах создается и осуществляет свою деятельность филиал.
4) Когда в соответствии с уставом в иностранных государствах создается и осуществляет свою деятельность представительство.
5) Во всех вышеперечисленных. ОТВЕТ
Вопрос № 3. Каковы формы воздействия на социально-экономические права и свободы человека?
1) Законодательное закрепление таких условий экономической деятельности всех ее субъектов, при которых человек реально обладает всеми конституционно признанными социально-экономическими правами и свободами.
2) Осуществление контроля за соблюдением законодательства, обеспечивающего социально-экономические права.
3) Создание правовых, политических, материальных, организационных условий для поддержки личной инициативы человека в экономической сфере.
4) Эффективная защита социально-экономических прав и свобод человека в предусмотренных законом формах, в том числе и судебная защита.
5) Все вышеперечисленные. ОТВЕТ
Вопрос № 4. Что из перечисленного не относится к социально - экономическим правам и свободам?
1) Право на труд в надлежащих условиях.
2) Право на отдых.
3) Право быть избранным. ОТВЕТ
4) Право на жилище.
5) Право на образование.
Вопрос № 5. Чем порождаются корпоративные обязанности граждан?
1) Членством в объединениях. ОТВЕТ
2) Партийностью.
3) Гражданством.
4) Возрастом.
5) Местом жительства.
ЗАДАНИЕ №16 .
Вопрос № 1. Когда впервые в России было закреплено право на труд?
1) В Конституции 1918 года.
2) В Конституции 1924 года.
3) В Конституции 1936 года. ОТВЕТ
4) В Конституции 1977 года
5) В Конституции 1993 года.
Вопрос № 2. Чем характеризуеся правовой статус личности?
1) Корпоративностью.
2) Конформизмом.
3) Защищённостью.
4) Субъективизмом.
5) Правами, свободами и обязанностями. ОТВЕТ
Вопрос № 3. Какие права человека в сфере труда закрепила Конституция 1993 года?
1) Запрещает принудительный труд.
2) Закрепляет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда.
3) Утверждает право на защиту от безработицы.
4) Признает право на индивидуальные и коллективные трудовые споры с использованием установленных федеральным законом способов их разрешения, включая право на забастовку.
5) Все вышеперечисленные. ОТВЕТ
Вопрос № 4. Какие черты присущи основным обязанностям человека и гражданина?
1) Носят общий характер.
2) Не зависят от конкретного правового статуса лица.
3) Закрепляются на высшем, конституционном уровне.
4) Все вышеперечисленные. ОТВЕТ
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 5. Что включает в себя право на жилище?
1) Защиту жилища, в силу которой никто не может быть произвольно лишен жилища.
2) Поощрение органами государственной власти и органами местного самоуправления жилищного строительства и создание условий для него.
3) Бесплатное или за доступную плату предоставление жилища малоимущим, иным указанным в законе гражданам, нуждающимся в нем, из государственных, муниципальных и других жилищных фондов.
4) Все вышеперечисленное. ОТВЕТ
5) Правильного ответа нет.
ЗАДАНИЕ №17 .
Вопрос № 1. Сколько представителей от каждого субъекта федерации входит в верхнюю палату парламента?
1) По 5 представителей.
2) По 4 представителя.
3) По 3 представителя.
4) По 2 представителя. . ОТВЕТ
5) По 1 представителю.
Вопрос № 2. Какой из перечисленных органов не является органом государственной власти РФ?
1) Госналогслужба. . ОТВЕТ
2) Президент.
3) Федеральное Собрание.
4) Конституционный Суд.
5) Верховный Суд.
Вопрос № 3. Что не входит в число федеральных нормативных правовых актов?
1) Закон "Об образовании".
2) Приказ о назначении на должность. . ОТВЕТ
3) Кодекс Законов о труде.
4) Указ Президента.
5) Постановление Правительства.
Вопрос № 4. Какими нормативными актами определяется правовой статус Российской Федерации?
1) Конституцией Российской Федерации.
2) Декларацией о государственном суверенитете РСФСР от 12 июня 1990 г.
3) Федеративным договором от 31 марта 1992 г.
4) Всеми вышеперечисленными. . ОТВЕТ
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 5. Какие объекты относятся к федеральной собственности?
1) Составляющие основу национального богатства страны.
2) Объекты, необходимые для обеспечения функционирования федеральных органов власти и решения общероссийских задач.
3) Объекты оборонного производства.
4) Объекты отраслей, обеспечивающих жизнедеятельность народного хозяйства России в целом и развитие других отраслей народного хозяйства.
5) Все вышеперечисленные. . ОТВЕТ
ЗАДАНИЕ №18
Вопрос № 1. Кем определяется состав особо ценных объектов культурного наследия народов РФ?
1) Премьер-министром.
2) Президентом. ОТВЕТ
3) Федеральным Собранием.
4) Конституционным Судом.
5) Верховным Судом.
Вопрос № 2. Какие объекты не были включены в свод особо ценных объектов культурного наследия народов РФ в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 6 ноября 1993 г.?
1) Государственный академический Мариинский театр (г. Санкт-Петербург).
2) Госфильмофонд Российской Федерации (Московская область).
3) Государственный академический Малый театр (г. Москва). ОТВЕТ
4) Государственный мемориальный и природный заповедник "Музей-усадьба Л. Н. Толстого "Ясная Поляна" (Тульская область).
5) Российский государственный архив древних актов (г. Москва).
Вопрос № 3. Какие объекты не относятся к объектам, необходимым для функционирования федеральных органов власти и решения общероссийских задач?
1) Алмазный фонд.
2) Фонд ветеранов войны в Афганистане. ОТВЕТ
3) Средства Пенсионного фонда Российской Федерации.
4) Средства Центрального банка Российской Федерации.
5) Имущество органов ФСБ.
Вопрос № 4. Какие объекты относятся к объектам оборонного производства?
1) Предприятия, производящие системы и элементы вооружения.
2) Взрывчатые и отравляющие вещества, расщепляющиеся и радиоактивные материалы.
3) Ракетные носители, космические и летательные аппараты.
4) Предприятия и объекты, обеспечивающие обслуживание, запуск и сопровождение космических аппаратов.
5) Все вышеперечисленные. ОТВЕТ
Вопрос № 5. Что относится к объектам, составляющим основу национального богатства?
1) Ресурсы континентального шельфа, территориальных вод и морской экономической зоны Российской Федерации.
2) Охраняемые или особым образом используемые природные объекты (заповедники, в том числе биосферные, национальные природные парки, курорты, а также заказники, имеющие общереспубликанское значение).
3) Объекты историко-культурного и природного наследия и художественные ценности, учреждения культуры общероссийского значения, расположенные на территории Российской Федерации.
4) Все вышеперечисленное. ОТВЕТ
5) Правильного ответа нет.
ЗАДАНИЕ №19
Вопрос № 1. Чем определяется статус земли, недр, вод, лесных и других федеральных природных ресурсов?
1) Статус земли, недр, вод, лесных и других федеральных природных ресурсов определяется постановлением федеральных органов государственной власти Российской Федерации.
2) Статус земли,недр,вод,лесных и других федеральных природных ресурсов определяется совместным постановлением федеральных органов государственной власти Российской Федерации и органов государственной власти ее субъектов.
3) Статус земли, недр, вод, лесных и других федеральных природных ресурсов определяется нормативными актами органов государственной власти РФ.
4) Статус земли, недр, вод, лесных и других федеральных природных ресурсов определяется по взаимной договоренности федеральных органов государственной власти Российской Федерации и органов государственной власти ее субъектов. ОТВЕТ
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 2. Какие объекты не относятся к объектам отраслей, обеспечивающих жизнедеятельность народного хозяйства России?
1) Федеральные автомобильные дороги общего пользования.
2) Телевизионные и радиопередающие центры.
3) Серпентарии.
4) Предприятия и хозяйства по производству ценных видов меха. ОТВЕТ
5) Предприятия и хозяйства по производству ценных видов рыб.
Вопрос № 3. Что включает в себя денежная система Российской Федерации?
1) Официальную денежную единицу.
2) Порядок эмиссии наличных денег.
3) Организацию денежного обращения.
4) Регулирование денежного обращения.
5) Все Вышеперечисленное. ОТВЕТ
Вопрос № 4. Что является официальной денежной единицей (валютой) Российской Федерации?
1) Доллар.
2) ЕВРО.
3) Рубль. ОТВЕТ
4) Копейка.
5) Все вышеперечисленнное.
Вопрос № 5. Какие объекты относятся к объектам, находящимся исключительно в федеральной собственности РФ?
1) Предприятия фармацевтической промышленности.
2) Предприятия промышленности медико-биологических препаратов.
3) Предприятия и организации по производству спиртовой продукции.
4) Предприятия и организации по производству ликероводочной продукции.
5) Все вышеперечисленные. ОТВЕТ
ЗАДАНИЕ №20 .
Вопрос № 1. Что включает в себя понятие организация денежного обращения?
1) Планирование объема производства, перевозки и хранения банкнот и монет, создание их резервных фондов.
2) Установление правил хранения, перевозки и инкассации наличных денег.
3) Установление признаков платежности денежных знаков и порядок замены поврежденных банкнот и монет, а также их уничтожения.
4) Определение порядка ведения кассовых операций.
5) Все вышеперечисленное. ОТВЕТ
Вопрос № 2. Какие цвета Государственного флага РФ являются верными?
1) Верхней - красного, средней - синего и нижней - белого цветов.
2) Верхней - белого, средней - синего и нижней - красного цветов. ОТВЕТ
3) Верхней - синего, средней - белого и нижней - красного цветов.
4) Верхней - белого, средней - красного и нижней - синего цветов.
5) Верхней - красного, средней - белого и нижней - синего цветов.
Вопрос № 3. Что не входит в понятие "государственный символ"?
1) г.Москва.
2) г.Санкт-Петербург. ОТВЕТ
3) Государственный флаг.
4) Государственный герб.
5) Государственный гимн.
Вопрос № 4. В каком виде выпускаются в обращение наличные деньги в РФ?
1) В виде векселей и банкнот.
2) В виде кредитных карт.
3) В виде банкнот и монет. ОТВЕТ
4) В виде монет и векселей.
5) В виде чеков и банкнот.
Вопрос № 5. Какой из языков является основным средством межнационального общения народов России?
1) Английский.
2) Эсперанто.
3) Латынь.
4) Русский. ОТВЕТ
5) Иврит.
ЗАДАНИЕ №21 .
Вопрос № 1. В каких случаях Государственный гимн Российской Федерации транслируется государственными телерадиокомпаниями?
1) В новогоднюю ночь после боя часов, отмечающего наступление нового года.
2) При телевещании перед выходом в эфир первой телепрограммы - в дни государственных праздников РФ.
3) При радиовещании - ежедневно перед выходом в эфир первой и по окончании последней радиопрограммы, а при непрерывном вещании - в 6 часов и в 24 часа московского времени.
4) Во всех вышеперечисленных случаях. ОТВЕТ
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 2. На каких зданиях Государственный флаг РФ не поднимается (постоянно)?
1) На зданиях палат Федерального Собрания.
2) На зданиях - резиденциях Президента.
3) На зданиях - резиденциях Правительства.
4) На зданиях - резиденциях политических партий. ОТВЕТ
5) На зданиях - резиденциях Конституционного Суда.
Вопрос № 3. На мелодию какого композитора написан Государственный гимн РФ?
1) Чайковского.
2) Мусоргского.
3) Глинки. ОТВЕТ
4) Прокофьева.
5) Рахманинова.
Вопрос № 4. Каким законодательством предусмотрена ответственность за осквернение Государственного флага РФ?
1) Гражданским кодексом.
2) Уголовным кодексом.
3) Административным кодексом.
4) Конституцией РФ. ОТВЕТ????????
5) Всеми вышеперечисленными.
Вопрос № 5. В каких учреждениях может находиться Государственный флаг РФ?
1) В рабочем кабинете Президента РФ.
2) В рабочем кабинете Председателя Правительства.
3) В рабочем кабинете председателя Центрального банка Российской Федерации.
4) В рабочем кабинете Уполномоченного по правам человека.
5) Во всех вышеперечисленных. ОТВЕТ
ЗАДАНИЕ №22 .
Вопрос № 1. Каким образом присутствующие выслушивают публичное исполнение Государственного гимна?
1) Женщины - сидя, мужчины - стоя без головных уборов.
2) Все присутствующие - стоя, мужчины - без головных уборов. ОТВЕТ
3) Все присутствующие - сидя, мужчины - без головных уборов.
4) Женщины - сидя, мужчины - стоя.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 2. Что из перечисленного принадлежит к предметам исключительного ведения Российской Федерации?
1) Метеорологическая служба, стандарты, эталоны, метрическая система и исчисление времени.
2) Геодезия и картография.
3) Наименования географических объектов.
4) Официальный статистический и бухгалтерский учет.
5) Все вышеперечисленное. ОТВЕТ
Вопрос № 3. Что из перечисленного не находятся в исключительном ведении Российской Федерации?
1) Судоустройство.
2) Прокуратура.
3) Жилищное законодательство. ОТВЕТ
4) Уголовное, уголовно-процессуальное и уголовно-исполнительное законодательство.
5) Амнистия помилование.
Вопрос № 4. С чьего разрешения может исполняться Государственный гимн в случаях, не предусмотренных законодательством?
1) Правительства РФ. ОТВЕТ
2) Президента РФ.
3) Премьер - министра РФ.
4) Главы администрации Президента РФ.
5) Любого из вышеперечисленных.
Вопрос № 5. Что относится к предметам ведения, принадлежащим исключительно Российской Федерации в сфере государственного строительства?
1) Принятие и изменение ее Конституции и федеральных законов, а также контроль за их соблюдением; федеративное устройство и территория Российской Федерации.
2) Регулирование и защита прав и свобод человека и гражданина.
3) Гражданство в Российской Федерации.
4) Регулирование и защита прав национальных меньшинств.
5) Всё вышеперечисленное. ОТВЕТ
ЗАДАНИЕ №23 .
Вопрос № 1. Сколько республик в настоящее время находится в составе Российской Федерации в качестве ее субъектов?
1) 15.
2) 18.
3) 20.
4) 21. ОТВЕТ
5) 24.
Вопрос № 2. К чьей компетенции относится принятие Конституции Республики Карелия и внесение в нее изменений и дополнений?
1) Президента республики.
2) Правительства.
3) Всенародного голосования (референдума)
4) Палаты Представителей Законодательного Собрания Республики. ОТВЕТ
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 3. Влияет ли размер территории и численность населения на конституционно-правовой статус республики в составе РФ?
1) Чем больше численность населения, тем шире полномочия.
2) Чем больше территория, тем шире полномочия.
3) Все республики имеют равный конституционно-правовой статус в составе РФ. ОТВЕТ
4) Верно все вышеперечисленное.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 4. Что подлежит ведению РФ в сфере внешних сношений и защиты государственного суверенитета?
1) Внешняя политика и международные отношения, международные договоры Российской Федерации.
2) Вопросы войны и мира; внешнеэкономические отношения Российской Федерации.
3) Оборонное производство.
4) Определение порядка продажи и покупки оружия, боеприпасов, военной техники и другого военного имущества.
5) Всё вышеперечисленное. ОТВЕТ
Вопрос № 5. Как могут быть изменены границы между субъектами Российской Федерации?
1) По желанию одной из сторон.
2) С их взаимного согласия. ОТВЕТ
3) Границы не могу быть изменены.
4) Могут быть изменены по Указу Президента РФ.
5) Правильного ответа нет.
ЗАДАНИЕ №24 .
Вопрос № 1. Каков порядок совместного официального подъема государственных флагов республик в составе Российской Федерации?
1) Справа налево по отношению к наблюдателю, находящемуся лицом к парадной стороне здания, в порядке расположения названий республик согласно русскому алфавиту.
2) Слева направо по отношению к наблюдателю, находящемуся лицом к тыльной стороне здания, в порядке расположения названий республик согласно русскому алфавиту.
3) Слева направо по отношению к наблюдателю, находящемуся спиной к парадной стороне здания, в порядке расположения названий республик согласно русскому алфавиту.
4) Слева направо по отношению к наблюдателю, находящемуся лицом к парадной стороне здания, в порядке расположения названий республик согласно русскому алфавиту. ОТВЕТ
5) Справа налево по отношению к наблюдателю, находящемуся спиной к тыльной стороне здания, в порядке расположения названий республик согласно русскому алфавиту.
Вопрос № 2. Каким образом осуществляется изменение конституционно-правового статуса Конституции Республики Тыва?
1) На основе волеизъявления 1/2 граждан республики, обладающих избирательным правом.
2) На основе волеизъявления 2/3 граждан республики, обладающих избирательным правом. ОТВЕТ
3) На основе волеизъявления 1/3 граждан республики, обладающих избирательным правом.
4) На основе волеизъявления 3/4 граждан республики, обладающих избирательным правом.
5) На основе волеизъявления 4/5 граждан республики, обладающих избирательным правом.
Вопрос № 3. Куда вправе обратиться за защитой своих интересов Республика в составе Российской Федерации при нарушении федеральными властями прерогатив республики в области нормотворческой деятельности?
1) Она вправе обратиться за защитой своих интересов в Верховный Суд Российской Федерации.
2) Она вправе обратиться за защитой своих интересов в Конституционный Суд Российской Федерации. ОТВЕТ
3) Она вправе обратиться за защитой своих интересов в Высший Арбитражный Суд Российской Федерации.
4) Она вправе обратиться за защитой своих интересов в третейский суд.
5) Во все вышеперечисленные инстанции.
Вопрос № 4. Что входит в понятие "международная правосубъектность" республики в составе Российской Федерации?
1) Выступать в качестве участника международных отношений и внешнеэкономических связей.
2) Подписывать договоры и соглашения с иностранными государствами.
3) Открывать зарубежные представительства.
4) Участвовать в деятельности международных организаций.
5) Все вышеперечисленное. ОТВЕТ
Вопрос № 5. В чем заключается главная задача постоянных представительств республик?
1) В координации взаимодействия республиканских правительств с главой правительства РФ.
2) В координации взаимодействия республиканских правительств с Президентом РФ.
3) В координации взаимодействия республиканских правительств с Администрацией Президента РФ. ОТВЕТ
4) В координации взаимодействия республиканских правительств с правительством РФ.
5) В координации взаимодействия республиканских правительств с Секретарем Совета Безопасности РФ.
ЗАДАНИЕ №25
Вопрос № 1. Что не относится к вопросам совместного ведения Российской Федерации и республик в ее составе в области экономического и социально-культурного строительства?
1) Вопросы владения, пользования и распоряжения землей, недрами, водными и другими природными ресурсами.
2) Разграничение государственной собственности.
3) Охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности.
4) Особо охраняемые природные территории.
5) Относится все вышеперечисленное. ОТВЕТ
Вопрос № 2. Что не относится к вопросам совместного ведения Российской Федерации и республик в ее составе в области государственного строительства?
1) Кадры судебных и правоохранительных органов, адвокатура и нотариат.
2) Установление общих принципов организации системы органов государственной власти.
3) Установление общих принципов организации системы органов и местного самоуправления.
4) Разграничение государственной собственности. ОТВЕТ
5) Все вышеперечисленное.
Вопрос № 3. Какие вопросы не относятся к совместному ведению Российской Федерации и республик в ее составе?
1) Административное законодательство.
2) Административно-процессуальное.
3) Трудовое законодательство.
4) Уголовное законодательство. ОТВЕТ
5) Земельное законодательство.
Вопрос № 4. Какими органами осуществляются исключительные полномочия республик в составе Российской Федерации?
1) Осуществляются республиканскими высшими органами законодательной власти.
2) Осуществляются республиканскими высшими органами исполнительной власти.
3) Осуществляются республиканскими высшими органами судебной власти.
4) Всеми вышеперечисленными органами. ОТВЕТ
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 5. Что входит в перечень полномочий совместно осуществляемых РФ и Республикой Татарстан?
1) Защита суверенитета и территориальной целостности.
2) Организация мобилизационной подготовки народного хозяйства, руководство разработкой и производством вооружений и военной техники на территории республики Татарстан.
3) Вопросы продажи оружия, боеприпасов, военной техники и другого военного имущества, а также конверсии оборонной промышленности.
4) Общие и коллизионные вопросы гражданства.
5) Все вышеперечисленное. ОТВЕТ
ЗАДАНИЕ №26 .
Вопрос № 1. Кем утверждается символика Иркутской области?
1) Губернатором области.
2) Собранием области. ОТВЕТ
3) Президентом РФ.
4) Государственной Думой.
5) Всеми вышеперечисленными.
Вопрос № 2. Что находятся в совместном ведении Федерации и краев, областей и городов федерального значения в сфере государственного строительства?
1) Обеспечение соответствия уставов, законов и иных нормативных правовых актов края, области, города федерального значения Конституции Российской Федерации и федеральным законам.
2) Защита прав и свобод человека и гражданина.
3) Защита прав национальных меньшинств.
4) Обеспечение законности, правопорядка, общественной безопасности; режима пограничных зон.
5) Всё вышеперечисленное. ОТВЕТ
Вопрос № 3. Какими общими вопросами совместно ведают Российская Федерация и края, области, города федерального значения?
1) Воспитания, образования, науки, культуры, физической культуры и спорта.
2) Охраной памятников истории и культуры.
3) Координацией вопросов здравоохранения.
4) Защитой семьи, материнства, отцовства и детства.
5) Всеми вышеперечисленными. ОТВЕТ
Вопрос № 4. Сколько представителей входит в Совет Федерации от края, области, города федерального значения?
1) 5.
2) 4.
3) 3.
4) 2. ОТВЕТ
5) 1.
Вопрос № 5. Какие вопросы не относятся к совместному ведению Российской Федерации и краев, областей и городов федерального значения?
1) Административное законодательство.
2) Финансовое законодательство. ОТВЕТ
3) Трудовое законодательство.
4) Семейное законодательство.
5) Водное законодательство.
ЗАДАНИЕ №27 .
Вопрос № 1. Какие народности не проживают в Корякском автономном округе?
1) Коряки.
2) Чукчи.
3) Эвены. ОТВЕТ
4) Ительмены.
5) Ламуты.
Вопрос № 2. Какой из перечисленных автономных округов, превосходит по численности остальные?
1) Ненецкий.
2) Коми-Пермяцкий.
3) Ханты-Мансийский. ОТВЕТ
4) Ямало-Ненецкий.
5) Корякский.
Вопрос № 3. Сколько автономных округов находится в составе Российской Федерации в качестве ее субъектов?
1) 4.
2) 6.
3) 8.
4) 10. ОТВЕТ
5) 15.
Вопрос № 4. В каком из перечисленных автономных округов проживает народность юкагиры?
1) В Ненецком.
2) В Коми-Пермяцком.
3) В Ханты-Мансийском.
4) В Чукотском. ОТВЕТ
6) В Корякском.
Вопрос № 5. Что из перечисленного не является функциями органов государственной власти города Москвы?
1) Обеспечивают необходимые условия для проведения общегосударственных и международных мероприятий.
2) Участвуют в разработке и осуществлении целевых федеральных программ развития РФ. ОТВЕТ
3) Участвуют в содержании и развитии систем связи, федеральных автомобильных дорог общего пользования и иных транспортных систем на территории города Москвы.
4) Согласовывают проект генерального плана развития города Москвы с федеральными органами государственной власти Российской Федерации.
5) Все вышеперечисленные.
ЗАДАНИЕ №28 .
Вопрос № 1. Какие города республиканского подчинения не входят в административно-территориальные образования Республики Коми?
1) Сыктывкар.
2) Магадан. ОТВЕТ
3) Воркута.
4) Печора.
5) Сосногорск.
Вопрос № 2. Кем было создано административно-территориальное деление Российской империи?
1) Петром I.
2) Николаем II.
3) Павлом I.
4) Екатериной II. ОТВЕТ
5) Александром I.
Вопрос № 3. На какие основные виды подразделяются города?
1) Города республиканского (республики в составе Российской Федерации) значения.
2) Города краевого, областного, окружного (автономный округ) значения.
3) Города районного значения.
4) На все вышеперечисленные. ОТВЕТ
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 4. Какова численность городского района в городах республиканского, краевого и областного значения?
1) 30 тыс.человек.
2) 50 тыс.человек.
3) 70 тыс.человек.
4) 80 тыс.человек.
5) 120 тыс.человек. ОТВЕТ
Вопрос № 5. Какой из перечисленных принципов административно-территориального устройства субъектов Российской Федерации является важнейшим?
1) Национальный.
2) Рациональный.
3) Экономический. ОТВЕТ
4) Политический.
5) Все вышеперечисленные.
ЗАДАНИЕ №29 .
Вопрос № 1. Какие факторы влияют на конституционную систему государственных органов России?
1) Формируется для реализации основных функций государственной власти.
2) Принцип разделения властей.
3) Координация, взаимодействие разделенных властей.
4) Федеративное государственное устройство.
5) Все вышеперечисленные. ОТВЕТ
Вопрос № 2. Какое определение государственного органа наиболее правильно?
1) Представляет собой организационно и структурно обособленную часть государственного механизма.
2) Представляет собой организационно и структурно обособленную часть государственного механизма, наделенную в установленном Конституцией России порядке государственно-властными полномочиями.
3) Представляет собой организационно и структурно обособленную часть государственного механизма, наделенную в установленном Конституцией России порядке государственно-властными полномочиями, правовыми и материально-финансовыми средствами.
ОТВЕТ
5) Правильного ответа нет.
Вопрос № 3. Какие основные черты характерны для государственного органа , закрепленные в Конституции Российской федерации?
1) Создается для осуществления определенных задач, функций государственной власти, деятельности государства.
2) Важнейшим конституционным признаком государственного органа является его компетенция.
3) Особый, установленный государством порядок его деятельности.
4) + Его структура, внутренняя организация, которая тоже закрепляется в конституциях, уставах, иных нормативных актах.
5) Все вышеперечисленные. ОТВЕТ
Вопрос № 4. Какой федеральный орган государственной власти назначается на должность Президентом с согласия Государственной думы?
1) Судей Верховного суда.
2) Судей Конституционного Суда.
3) Судей Высшего Арбитражного Суда.
4) Председателя Правительства. ОТВЕТ
5) Генерального прокурора.
Вопрос № 5. Какие из перечисленных органов не являются органами законодательной власти?
1) Государственная Дума РФ.
2) Совет Федерации РФ.
3) Правительство Российской Федерации. ОТВЕТ
4) Народный Хурал Республики Бурятия.
5) Курултай Республики Башкортостан.

Вопрос №2. Сколько особенностей имеет предмет статистической науки? 1) 6 2) 5 3) 7
Вопрос №3. Статистическое исследование состоит из последовательных этапов: 1) статистического наблюдения; сводки и группировки результатов наблюдения; 2) анализа полученных сводных материалов. 3) Все вышеперечисленное
Вопрос №4. На первом этапе применяется метод . 1) статистического (массового) наблюдения 2) обобщающих показателей 3) формулирования гипотез, выводов и предложений
Вопрос №5. Методология статистических показателей, формы, методы сбора и обработки статистических данных, касающихся ведения государства, . 1) устанавливаются Госкомстатом 2) являются официальными статистическими стандартами РФ 3) все ответы верны
Вопрос №6. Система государственной статистики . 1) находится в ведении Правительства РФ 2) подотчетна Правительству РФ, обеспечивая тем самым неразрывную связь с органами государственного управления 3) все ответы верны
Вопрос №7. В состав Госкомстата входят такие управления, как: 1) аналитическое, информационных ресурсов и регистров, статистических стандартов и классификаций, организации статистического наблюдения 2) системы национальных счетов и балансов, статистики финансов и платежного баланса, статистики цен, статистики товарных рынков и торговли 3) все вышеперечисленное
Вопрос №8. Низовыми органами государственной статистики являются . управления государственной статистики. 1) городские и районные 2) сельские и городские 3) муниципальные
Вопрос №9. Зарождение статистики как науки относится к . 1) 18 веку 2) второй половине 17 в 3) 15 веку
Вопрос №10. Процесс проведения статистического наблюдения включает следующие этапы: 1) подготовка наблюдения; проведение массового сбора данных; подготовка данных к автоматизированной обработке; 2) разработка предложений по совершенствованию статистического наблюдения (если это необходимо). 3) Все вышеперечисленное Вопрос №11. Цель статистического наблюдения - это . 1) получение достоверной информации для выявления закономерностей развития массовых явлений и процессов 2) сбор различной информации 3) обработка собранной информации. Вопрос №12. Для обеспечения единообразия получаемых сведений от каждой отчетной единицы программа оформляется в виде документа, называемого . 1) отчетом 2) статистическим формуляром 3) планом наблюдений
Занятие № 2
Вопрос №1. Сколько видов заголовков содержит статистическая таблица? 1) три 2) четыре 3) пять
Вопрос №2. Подлежащим статистической таблицы называется . 1) Пересечение строк и столбцов 2) объект, характеризующийся цифрами 3) ячейка таблицы
Вопрос №3. Сказуемым статистической таблицы называется . 1) Объект, характеризующийся цифрами 2) система статистических показателей, которыми характеризуется объект изучения 3) набор строк в таблице
Вопрос №4. Простые таблицы бывают . 1) Монографические 2) Перечневые 3) Все вышеперечисленное
Вопрос №5. Групповыми называются таблицы, . 1) подлежащее которых содержит группировку единиц совокупности по одному количественному или атрибутивному признаку 2) подлежащее которых содержит группировку единиц совокупности одновременно по двум или более признакам: каждая из групп, построенная по одному признаку, разбивается в свою очередь на подгруппы по какому-то другому признаку 3) все ответы верны
Вопрос №6. По структурному строению сказуемого различают статистические таблицы с . 1) Простой разработкой 2) сложной разработкой 3) все вышеперечисленное
Вопрос №7. Сколько основных приемов, определяющие технику построения статистических таблиц, Вам известно? 1) 12 2) 15 3) 22
Вопрос №8. Структурный анализ предполагает анализ строения таблицы и характеристику: 1) совокупностей и единиц наблюдения; признаков и комбинаций, формирующих подлежащее и сказуемое таблицы; количественных и атрибутивных признаков; 2) соотношения признаков подлежащего и сказуемого; вида таблицы: простая или сложная; решаемых задач. 3) Все вышеперечисленное
Вопрос №9. В рамках содержательного анализа следует произвести . 1) логическую проверку данных 2) счетную проверку данных 3) все вышеперечисленное
Вопрос №10. При построении графического изображения следует соблюдать требования: 1) график должен быть наглядным; 2) график должен быть выразительным, доходчивым и понятным 3) все вышеперечисленное
Вопрос №11. Экспликация графика включает в себя . 1) словесное описание графика 2) название, подписи вдоль масштабных шкал и пояснения к отдельным частям графика 3) все ответы верны
Вопрос №12. В зависимости от круга решаемых задач выделяют . 1) диаграммы сравнения 2) структурные диаграммы и диаграммы динамики 3) все вышеперечисленное
Занятие № 3
Вопрос №1. По глубине обработки материала сводка бывает . 1) простая и сложная 2) текстовая и табличная 3) формальная и фактическая
Вопрос №2. По форме обработки статистических совокупностей сводка бывает . 1) простая и сложная 2) текстовая и табличная 3) децентрализованная и централизованная
Вопрос №3. Для сжатия информации, полученной в ходе наблюдения, единицы статистической совокупности объединяют при помощи метода . 1) Группировки 2) Сортировки 3) Сжатия
Вопрос №4. С помощью метода группировки решаются следующие задачи: 1) выделение типов явлений и процессов; изучение структуры явления или процесса, происходящих в нем сдвигов; 2) выявления связи и зависимости между явлениями 3) все вышеперечисленное
Вопрос №5. Особенностью аналитической группировки является: 1) в основу группировки кладется факторный признак; 2) каждая выделенная группа характеризуется средними результатами результативного признака 3) все вышеперечисленное
Вопрос №6. Отличительной чертой классификации по сравнению с группировкой является то, что, . 1) в ее основу всегда положен качественный признак; классификации стандартны и едины 2) классификации устойчивы, то есть они остаются неизменными в течение длительного периода времени 3) все вышеперечисленное
Вопрос №7. Нижняя граница интервала - это . 1) наименьшее значение признака в интервале; 2) разность между верхней и нижней границами интервала 3) значение варьирующего признака, лежащего в определенных границах
Вопрос №8. Статистические ряды распределения бывают . 1) Нижними и верхними 2) атрибутивными и вариационными 3) простыми и сложными
Вопрос №9. Любой вариационный ряд состоит из: 1) Вариантов 2) частот 3) Все вышеперечисленное
Вопрос №10. Полигон строится для изображения . 1) дискретных вариационных рядов 2) непрерывных вариационных рядов 3) интервального вариационного ряда
Вопрос №11. Для графического изображения вариационного ряда используется также . 1) парабола 2) кумулятивная кривая 3) гипербола
Вопрос №12. Метод вторичной группировки . 1) заключается в перегруппировки единиц статистических совокупностей без обращения к первичным данным 2) применяется в случае, когда не совпадают границы интервалов 3) все ответы верны
Занятие № 4
Вопрос №1. Система статистических показателей - это . 1) совокупность взаимосвязанных статистических показателей 2) набор определенных параметров 3) все ответы верны
Вопрос №2. Статистические показатели бывают . 1) учетно-оценочными и аналитическими 2) измеряющими количественную сторону явлений в конкретный момент времени и в конкретном месте и обобщающими результаты последующей количественной обработки учетно-оценочных показателей 3) все ответы верны
Вопрос №3. Индивидуальные абсолютные показатели получают . 1) непосредственно в процессе статистического наблюдения 2) как результат оценки интересующего количественного признака 3) все вышеперечисленное
Вопрос №4. Сводные объемные показатели характеризуют статистическую совокупность . 1) в целом по изучаемому массовому процессу или явлению 2) как какую-то часть ее часть 3) все вышеперечисленное
Вопрос №5. Стоимостные единицы измерения - . 1) дают денежную оценку массовому процессу или явлению 2) включают в себя затраты труда на осуществление того или иного процесса или явления 3) все ответы верны
Вопрос №6. Относительные показатели . 1) представляют собой результат деления одного абсолютного показателя на другой 2) выражают соотношение между количественными характеристиками массового процесса или явления 3) все ответы верны
Вопрос №7. Показатель, с которым производится сравнение, называется . 1) основанием 2) базой сравнения 3) все ответы верны
Вопрос №8. К достаточно распространенным специальным относительным показателям относятся: 1) относительный показатель динамики, относительный показатель структуры, относительный показатель координации 2) относительный показатель интенсивности, относительный показатель сравнения 3) все вышеперечисленное
Вопрос №9. Формами реализации ИСС являются: 1) средняя арифметическая; средняя гармоническая; 2) средняя геометрическая; средняя степенная (квадратическая, кубическая и пр.) 3) все вышеперечисленное
Вопрос №10. Различают среднюю гармоническая . 1) простую и взвешенную 2) простую и сложную 3) геометрическую и взвешенную
Вопрос №11. Среднегармоническая простая используется только тогда, когда параметр, по которому производится взвешивание у всех единиц статистической совокупности . 1) Не совпадает 2) Совпадает 3) Различается
Вопрос №12. Мода - это . 1) значение признака статистической совокупности, имеющего наибольшую частоту реализации 2) значение признака, которое делит вариационный ряд на две равные части по сумме частот признаков 3) все ответы верны
Занятие № 5
Вопрос №1. Показатели вариации делятся на две группы: 1) абсолютные и относительные 2) абсолютные и простые 3) относительные и сложные
Вопрос №2. К абсолютным показателям вариации относятся: 1) размах вариации; среднее линейное отклонение; 2) дисперсия; среднее квадратическое отклонение 3) все вышеперечисленное
Вопрос №3. Для обобщения показателя вариации на всю статистическую совокупность в целом, а не только на ее крайние значения, применяется показатель вариации, называемый . 1) Размахом вариации 2) средним линейным отклонением 3) все ответы верны
Вопрос №4. Дисперсия бывает . 1) Простая 2) Взвешенная 3) Все вышеперечисленное
Вопрос №5. Квадратный корень из дисперсии называется . 1) средним квадратическим отклонением 2) средневзвешенной дисперсией 3) простой дисперсией
Вопрос №6. К показателям вариации значений признаков в статистической совокупности, выраженным в относительных величинах, относятся . 1) коэффициент осцилляции, линейный коэффициент вариации 2) линейный коэффициент вариации, коэффициент вариации 3) коэффициент осцилляции, линейный коэффициент вариации, коэффициент вариации
Вопрос №7. Вариация альтернативного признака количественно проявляется в значениях . 1) нуля и единицы 2) единиц и десятков 3) десятков и сотен
Вопрос №8. Закономерности изменения частот в вариационных рядах называются . 1) дисперсиями 2) закономерностями распределения 3) отклонениями
Вопрос №9. Графическое изображение в виде непрерывной линии изменения частот в вариационном ряду, функционально связанное с изменением частот, называется . 1) Параболой 2) Линейной зависимостью 3) кривой распределения
Вопрос №10. Кривые распределения строятся на основании . 1) Полигона 2) гистограммы статистической совокупности 3) все вышеперечисленное
Вопрос №11. Все кривые распределения делятся на . большие группы. 1) Две 2) Три 3) Четыре
Вопрос №12. Одновершинные кривые . 1) имеют один максимум частоты появления признака, то есть только одно значение признака появляется чаще всех других его значений; 2) имеют два или более максимумов частотной реализации значения признака, то есть несколько значений признака появляются достаточно часто 3) все ответы верны
Занятие № 6
Вопрос №1. К проведению выборочных наблюдений прибегают в самых разнообразных случаях и ситуациях: 1) когда необходимо ограничить ресурсы (материальные и временные) на проведение сплошного обследования; когда отсутствует квалифицированный кадровый состав, необходимый для проведения обследования; 2) в случае специфических задач изучения массовых процессов (обследуемая продукция должна подвергаться уничтожению); когда невозможно осуществить сплошное обследование массового процесса или явления 3) все вышеперечисленное
Вопрос №2. Совокупность отобранных для обследования единиц статистической совокупности называется . 1) Выборочной 2) Генеральной 3) Сложной
Вопрос №3. Правильные организация и проведение выборочного наблюдения имеют важное значение для предупреждения появления ошибок регистрации: 1) Случайных 2) Систематических 3) Все вышеперечисленное
Вопрос №4. Какие способы отбора выборочных данных из генеральной совокупности различают по виду? 1) Индивидуальный 2) групповой и комбинированный 3) Все вышеперечисленное
Вопрос №5. Индивидуальный отбор предполагает отбор . 1) отдельных единиц из генеральной совокупности 2) целыми группами 3) все ответы верны
Вопрос №6. В случае бесповторного отбора . 1) попавшая в выборку единица после регистрации наблюдаемых признаков возвращается в генеральную совокупность и может принять участие в дальнейшей процедуре отбора 2) попавшая в выборку единица не возвращается в генеральную совокупность, из которой производится дальнейший отбор 3) все ответы верны
Вопрос №7. Способ отбора определяет . 1) конкретный механизм 2) процедуру выборки единиц из генеральной совокупности 3) все ответы верны
Вопрос №8. Собственно случайная выборка . 1) предполагает отбор единиц из генеральной совокупности наугад или наудачу без всякой системности 2) применяется в случаях, когда генеральная совокупность каким-либо образом упорядочена, то есть имеется определенная последовательность в расположении единиц статистической совокупности 3) применяется в том случае, когда всю генеральную совокупность можно разбить на несколько типических групп
Вопрос №9. Многоступенчатый отбор - . 1) сохранение одной и той же единицы отбора на всех этапах его проведения, при этом отобранные на каждой стадии единицы подвергаются обследованию; 2) из генеральной совокупности сначала извлекаются укрупненные группы, потом - более мелкие, и так до тех пор, пока не будут отобраны те единицы, которые подвергаются обследованию; 3) все ответы верны
Вопрос №10. Иногда для определения коэффициента вариации проводится . 1) пробное обследование 2) случайную выборку 3) многоступенчатый отбор Вопрос №11. Оценка колеблемости производится, как правило, исходя из долей единиц, обладающих значениями качественных признаков. Такие доли называются . 1) выборочными долями 2) частостями 3) все ответы верны Вопрос №12. Вывод о возможности распространения зависит от качества выборки и прежде всего от такой характеристики качества, как . 1) полнота выборки 2) выборочная доля 3) колеблемость
Занятие № 7
Вопрос №1. Признаки, обусловливающие изменение других, связанных с ними признаков, называются . 1) Факторными 2) Результативными 3) Все ответы верны
Вопрос №2. В статистике различают . 1) функциональную связь 2) стохастическую связь 3) все вышеперечисленное
Вопрос №3. По направлению выделяют связь . 1) прямую и обратную 2) корреляционную и стохастическую 3) простую и сложную
Вопрос №4. Если статистическая связь между явлениями может быть приближенно выражена уравнением прямой линии, то ее называют . 1) Линейной 2) Нелинейной 3) Обратной
Вопрос №5. Парная корреляция - это . 1) зависимость между результативным и одним факторным признаком при фиксации значений других факторных признаков; 2) связь между двумя признаками (результативным и факторным или между двумя факторными); 3) зависимость результативного и двух или более факторных признаков, включенных в исследование
Вопрос №6. Корреляционный анализ имеет своей задачей количественное определение тесноты связи между признаками: 1) при парной корреляции - между двумя признаками; 2) при множественной корреляции - между несколькими 3) все ответы верны
Вопрос №7. Корреляционно-регрессионный анализ включает в себя . 1) измерение тесноты и направления связи 2) установление аналитического выражения (формы) связи (регрессионный анализ) 3) все вышеперечисленное
Вопрос №8. Корреляционный анализ изучает взаимозависимости показателей и позволяет решить следующие задачи: 1) Задача оценки тесноты связи между показателями с помощью парных, частных и множественных коэффициентов корреляции; 2) Задача оценки уравнения регрессии. 3) все вышеперечисленное
Вопрос №9. Парная регрессия характеризует связь между двумя признаками: 1) результирующим и факторным 2) корреляционным и стохастическим 3) прямым и обратным
Вопрос №10. Если факторный признак изменяется значительно быстрее результативного, то используется . 1) Параболическая последовательность 2) степенная регрессия 3) арифметическая прогрессия
Вопрос №11. Изучение связи между тремя и более связанными между собой признаками называется . 1) Множественной регрессией 2) Многофакторной регрессией 3) Все ответы верны
Вопрос №12. Этапы построения множественной регрессии: 1) выбор формы связи (уравнения регрессии); отбор факторных признаков; 2) обеспечение достаточного объема совокупности для получения несмещенных оценок 3) все вышеперечисленное
Занятие № 8
Вопрос №1. Индексы относятся к . показателям 1) Обобщающим 2) Указывающим 3) Сложным
Вопрос №2. Все экономические индексы можно классифицировать по следующим признакам: 1) степени охвата явления или процесса; базе сравнения; виду весов (соизмерителя); форме построения; 2) характеру объекта исследования; объекту исследования; составу явления; периоду исчисления 3) все вышеперечисленное
Вопрос №3. С помощью индексов возможно решение следующих задач: 1) измерение динамики массового процесса или явления за два и более периодов времени; измерение динамики среднего показателя; измерение соотношения показателей по разным территориям; 2) определение степени влияния изменений значений одних показателей на динамику других; пересчет значений укрупненных показателей из фактических в сопоставимые 3) все вышеперечисленное
Вопрос №4. Для характеристики изменения отдельных элементов сложного явления их расчет не требует знания специальных правил служат . 1) Индивидуальные индексы 2) Физические индексы 3) Общие индексы
Вопрос №5. В индексной теории сложились две концепции: 1) Физическая и химическая 2) синтетическая и аналитическая 3) общая и частная
Вопрос №6. Согласно синтетической концепции особенность общих индексов состоит в том, что они . 1) выражают относительное изменение сложных (разнотоварных) явлений, отдельные части или элементы которых непосредственно несоизмеримы 2) трактуются как показатели, необходимые для измерения влияния изменения составных частей, компонентов, факторов сложного явления 3) все ответы верны
Вопрос №7. Общие индексы строят для . 1) количественных показателей 2) качественных показателей 3) все вышеперечисленное
Вопрос №8. Величина, служащая для целей соизмерения индексируемых величин называется . 1) Вес индекса 2) Размер индекса 3) Объем индекса
Вопрос №9. Методика построения агрегатного индекса предусматривает решение следующих вопросов: 1) какая величина будет индексируемой; по какому составу разнородных элементов явления необходимо исключить индекс; 2) что будет служить весом при расчете индекса 3) все вышеперечисленное
Вопрос №10. При исчислении средних индексов используются две формы: 1) арифметическая и гармоническая 2) арифметическая и логическая 3) линейная и гармоническая
Вопрос №11. База сравнения - основа разделения системы индексов на . 1) Линейные и логические 2) базисные и цепные 3) арифметические и геометрические
Вопрос №12. Система базисных индексов - . 1) ряд последовательно вычисленных индексов одного и того же явления с постоянной базой сравнения, то есть в знаменателе всех индексов находится индексируемая величина базисного периода 2) ряд индексов одного и того же явления, вычисленных с меняющейся от индекса к индексу базой сравнения 3) все ответы верны
Занятие № 9
Вопрос №1. Составными элементами ряда динамики являются . 1) показатели уровней ряда 2) показатели времени (годы, месяцы, кварталы т.п.) или моменты (периоды времени) 3) Все вышеперечисленное
Вопрос №2. В зависимости от способа выражения уровней ряды динамики подразделяются на ряды . 1) Абсолютных величин 2) относительных и средних величин 3) все вышеперечисленное
Вопрос №3. В зависимости от представления уровней ряда на определенные моменты времени (на начало года, на конец года и пр.) или его величину за определенные интервалы (за год, за месяц и пр.) различают . 1) моментные и интервальные ряды динамики 2) временные и числовые ряды динамики 3) арифметические и логические ряды динамики
Вопрос №4. Статистические показатели, характеризующие изменение рядов динамик, являются: 1) абсолютный прирост; темп роста и прироста; средний уровень ряда; 2) средний абсолютный прирост; средний темп роста; средний темп прироста 3) все вышеперечисленное
Вопрос №5. Средний уровень ряда динамики рассчитывается по средней . 1) Хронологической 2) Арифметической 3) Гармонической
Вопрос №6. Обобщающим показателем скорости изменения явления или процесса во времени является . 1) Среднее арифметическое значение 2) средний абсолютный прирост 3) средний уровень динамики
Вопрос №7. Сводным обобщающим показателем интенсивности изменения уровней ряда динамики служит . 1) средний темп роста 2) средний абсолютный прирост 3) среднее арифметическое
Вопрос №8. Изменения динамического ряда под влиянием эволюционного (общего, долгосрочного и пр.) называется . 1) тенденцией развития 2) трендом 3) все ответы верны
Вопрос №9. Влияния осциллятивного (временно воздействующего) проявляется на динамике ряда в виде . 1) циклических (конъюнктурных) колебаний 2) сезонных колебаний 3) все вышеперечисленное
Вопрос №10. Наличие тренда определяется на основании проверки динамического ряда на одну из тенденций: 1) среднего уровня, когда динамика ряда группируется вокруг некоторого среднего значения; дисперсии, когда тенденция плавно изменяется во времени (либо убывает, либо возрастает); 2) автокорреляции, когда в тенденции существует возможность к изменениям, то есть к изменению тенденции под воздействием сильного нерегулярного фактора 3) все вышеперечисленное
Вопрос №11. После установления наличия тенденции в ряду динамики, проводится ее описание с помощью методов сглаживания, которые можно условно разделить на . 1) две группы 2) три группы 3) четыре группы
Вопрос №12. К первой группе методов относятся: 1) метод усреднения по левой и правой половине, метод укрупненных интервалов 2) метод скользящей средней и другие 3) все вышеперечисленное

1) город, Царицын, Сталинград, Волгоград
2) государственная собственность, муниципальная собственность, акционерная собственность, общественная собственность, частная собственность
3) небесное тело, естественный спутник какого-нибудь небесного тела, спутник Марса, спутник Земли
4) дед, сын, брат, мужчина, отец, внук
Упражнение № 2. Подберите понятия к следующим схемам:
Упражнение № 3. Дайте полную логическую характеристику понятиям:
а) студент ВолГУ
б) коллектив ВолГУ
в) менеджмент
г) самый честный журналист
д) правомерность
Упражнение № 4. Какие из следующих отношений между понятиями являются отношениями «рода и вида», а какие отношения «часть и целое»?
а) вуз, волгоградский вуз
б) треугольник и угол треугольника
в) Корея, Азия
г) Африка, континент
д) банкир, совесть банкира
е) юрист, адвокат
ж) менеджер, предпринимательство
Упражнение № 5. Осуществите какие-нибудь обобщения и ограничения следующих понятий:
а) музыка
б) деньги
в) созвездие
г) волгоградский студент
д) влюблённый мужчина
е) преподаватель логики
Упражнение № 6. Проанализируйте следующие деления понятий. Установите. по каким основаниям они произведены, что в них является делимым понятием и членами деления, убедитесь в их корректности. то есть удовлетворяют ли они правилам:
а) зубы у человека бывают передние, задние, верхние, нижние, резцы, клыки, молочные и зубы мудрости, а также зубы, подверженные кариесу
б) множество работников вашего учреждения можно разбить на следующие типы: весёлые, грустные, склонные к противоречию, с аналитическими способностями, с интуицией, инициативные, безынициативные
Упражнение № 7. Осуществите деление понятий:
а) экономист
б) документовед
в) управление
г) любовь
д) учреждение
е) закон
ж) норма
Упражнение № 8. Дайте анализ (с точки зрения логической правильности) следующих определений:
a) нефть - чёрное золото
б) Гималаи - высочайшие горы мира
в) преподаватель – человек, который что-то преподаёт
г) логика – философская наука
Упражнение № 9. Дайте номинальное и реальное определение следующим понятиям:
а) субъект права
б) юриспруденция
в) студент-отличник
Практические задания по теме «Суждение»
Упражнение № 1. Найдите предложения, выражающие суждения.
Пример: Когда закончиться лекция? - Вопросительное предложение, суждения не выражает.
1.1. Какой русский не любит быстрой езды? (Н. Гоголь) –
1.2. Ребята! Не Москва ль за нами? - Вопросительное предложение, но
1.3. Вперёд! Без страха и сомненья на подвиг доблестный, друзья! (Плещеев) – Восклицательное (побудительное) предложение, выражает
1.4. Прощай, свободная стихия! (А. Пушкин). – Восклицательное
Упражнение № 2. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения).
2.1. Договор считается заключённым, если между сторонами достигнуто соглашение по всем известным пунктам.
2.2. Ночи бывают лунные или безлунные.
2.3. Мы слушали лекции по логике и философии.
2.4. Худо когда в дивизии недостаёт провизии.
2.5. Дело каждого гражданина - оберегать природу, охранять её богатства.
Упражнение № 3. Чем вызвана двусмысленность нижеприведенных предложений? Какие логические задачи необходимо решить, чтобы избежать двусмысленностей.
а) когда Дубровский убил медведя, Троекуров не рассердился, а только велел снять с него шкуру
б) отец героя умер, когда ему было 28 лет
в) после побега князя Игоря из плена, которому содействовала природа, русская земля наполнилась радостью.
Упражнение № 4. Проанализируйте нижеприведенные суждения. Определите субъект, предикат, качество, количество суждений. Каждое из суждении приведите к стандартной форме (А, Е, I, О).
а) большинство законов России не имеют обратной силы
б) народы мира не хотят войны
в) никто его не понял
г) абсолютное большинство из нас хорошо разбираются в логике
д) древние греки внесли большой вклад в развитие логики
е) несколько дней бушевал ураган
ж) и на старуху бывает проруха
Упражнение № 5. При истинности исходного высказывания — «А знает В, но В не знает А» определите истинностные значения высказываний:
а) А и В знают друг друга
6) А и В не знают друг друга
в) В знает А, но А не знает В
г) ни А не знает В, ни В не знает А
д) неверно, что А и В не знают друг друга
Упражнение № 6. В данном множестве вещей установлена следующая связь между свойствами А, В. С: а) если у предмета имеется свойство А и отсутствует В, то имеется С; б) если нет свойства С, то есть А. Следует ли отсюда, что если в предмете отсутствует свойство С, то имеется свойство В?
Упражнение № 7. Инспектор Борисов точно знал, что преступник скрывается в одном из трех мест: на даче в Переделкино, у своего знакомого в Марьиной роще или же на квартире у перекупщика краденого на Таганке. В одном из этих мест могла быть и жена преступника, которая была нужна инспектору для уточнения некоторых деталей следствия. Близкие преступника на вопрос о месте его пребывания дали различные ответы. Его мать сказала, что он наверняка в Переделкино, откуда он уже неделю не выезжает. Сестра преступника указала на Марьину рощу. Брат же утверждал, что на Таганке находится жена преступника, которая может быть знает, где его искать.
Зная, что все родственники при ответе на вопрос солгали, инспектор без труда выяснил, где скрывается преступник. Каким образом инспектор определил местонахождение преступника?
Упражнение № 8. Синдбад-Мореход попал на остров, где живут только правдолюбы (они всегда говорят правду) и лгуны (они всегда говорят неправду). Синдбада сопровождал проводник — житель этого острова. Вскоре они увидели еще одного жителя острова, Синдбад послал проводника узнать, кто этот житель острова — правдолюб или лгун. Проводник вернулся и сказал, что тот говорит, что лгун. Кто был проводник — правдолюб или лгун?

Практические задания по теме «Умозаключение»
Упражнение № 1. Построить непосредственные умозаключения - превращение, обращение и противопоставление предикату суждений:
1. Все распространенные предложения имеют второстепенные члены.
2. Всякий кулик своё болото хвалит.
3. Ни одна медуза не является одноклеточной.
4. Каждый французский солдат носит в своём ранце маршальский жезл.
Упражнение № 2. Проанализируйте и укажите правильность рассуждений, представив их в форме категорического силлогизма:
а) существуют математики, обладающие способностью к быстрому и точному счету: поскольку все программисты математики, значит, они обладают способностью к быстрому и точному счету
б) ни один человек, не имеющий среднего образования, не принимается в вуз: ни один человек, не окончивший среднее учебное заведение, не имеет среднего образования, следовательно, ни один человек не окончивший среднего учебного заведения не принимается в вуз
в) учитывая, что многие птицы относятся к водоплавающим, а также тот факт, что большинство птиц улетает зимой в южные страны, можно заключить, что часть водоплавающих также улетает зимой в южные страны
Упражнение № 3. Проанализируйте, определите логическую форму и укажите правильность умозаключений:
а) если прямая касается окружности, то радиус, проведенный в точку касания, перпендикулярен к ней. Таким образом, радиус окружности не перпендикулярен к этой прямой, поскольку она не касается окружности.
б) произведение не может быть художественным, если оно не правдиво. Поскольку это произведение художественно, следовательно, оно правдиво.
в) если в мире есть справедливость, то злые люди не могут быть счастливы. Если мир есть создание злого гения, то злые люди могут бьпъ счастливы. Значит, если в мире есть справедливость, то мир не может быть созданием злого гения.
Упражнение № 4. Проанализируйте, выявите логическую форму и укажите правильность рассуждений:
а) Халиф Омар I заявил библиотекарям Александрийской библиотеки, просившим его не сжигать книги: «Если ваши книги согласны с Кораном, то они излишни. Если же они расходятся с ним, то они вредны. Но они должны или бытъ согласны, или расходиться с Кораном. Итак, в любом случае, или они излишни, или вредны».
б) тот факт, что Иванов не приобретает знания, бесспорно, следует из того, что он не читает хороших книг: ведь давно известно, что кто читает хорошие книги, тот приобретает знания
в) нельзя не сделать вывода о том, что Иванов читает хорошие книги: ведь, очевидно, что он поумнел, а давно всем известно, что если кто-нибудь читает хорошие книги, то он умнеет.
Упражнение № 5. В следующих умозаключениях покажите, к какому типу они принадлежат. Охарактеризуйте встречающиеся ошибки:
а) если подсудимый невиновен, то его оправдают. Подсудимый виновен, значит его не оправдают
б) если урок труден, то ученики плохо его усваивают. Tот факт. что урок действительно труден, следует из того, что они плохо его усвоили.
в) если б он был умен, то он увидел бы свою ошибку. А если и он был искренен, то признался бы в ней. Однако прошлое его поведение показывает, что он или не умен, или неискренен, а может быть, и то и другое. Таким образом, следует ожидать, что он или не увидит ошибки или не признается в ней.
Упражнение № 6. Прокомментируйте с точки зрения логики:
Один критик высказал суждение о какой-то книге, прочитав всего на всего одну её страницу. Когда это ему поставили в упрек, то он ответил: «Если я желаю определить вкус пива в бочке, неужели для этого я должен выпить всю бочку. Одной рюмки вполне достаточно, чтобы произвести оценку».
б) во время бунта плебеев в древнем Риме сенатор Менений Агриппа умиротворял их таким образом. «Каждый из вас, — говорил он. — знает, что в организме человека существуют разные части, причем каждая из них выполняет свою определенную роль: ноги переносят человека, голова думает, руки работают. Государство — это тоже организм, в котором каждая часть предназначена для выполнения своей роли: патриции — это мозг государства. плебеи - это его руки. Что было бы с человеческим организмом, если бы отдельные части его взбунтовались и отказались играть предназначенную для них роль? Если бы руки отказались работать, голова — думать, тогда человек был бы обречен на гибель. То же самое случится и с государством, если его граждане, подобно вам, будут отказываться выполнять то, что является их естественной обязанностью. А посему, заботясь о Вас, неразумные, призываю прекратить бунт!»
Упражнение № 7. Осел, нагруженный мешками с солью, переходя через реку, оступился и упал в воду. Соль растворилась, и он освободился от груза. В следующий раз он был нагружен мешками с сеном, и. переходя через ту же реку, нарочно упал в воду, в надежде освободиться от груза. Сено намокло и груз вместе с ослом утонул.
Если предположить такую возможность, то какие умозаключения совершались в уме осла?
Упражнение № 8. Опираясь на логику, решите, какие из следующих умозаключений являются правильными:
а) Если он был в Западной Европе, он видел Лондон или Париж; он не видел ни Лондона, ни Парижа; значит, он не был в Западной Европе.
б) Если бы не было Солнца, пришлось бы постоянно сидеть при свечах; мы не сидим при свечах; следовательно, Солнце существует.
в) Глина — это жидкость или газ. Но глина не газ. Значит, глина — жидкость.
г) Поскольку свет имеет энергию, а энергия эквивалентна массе и все массы притягиваются, свет тоже притягивается.
д) Некоторые птицы не летают. Некоторые птицы — вороны. Значит, некоторые вороны не летают.

3. Анализ распределения и использования чистой прибыли
II. Задача 1
Рассчитать объем амортизационных отчислений на предприятии на планируемый год исходя из следующих данных:
а) стоимость основных фондов на начало года – 14180 тыс. руб.;
б) сроки ввода основных фондов ( начало месяца) и их стоимость (тыс. руб.):
 май – 3000;
 сентябрь – 4200;
 ноябрь – 1300;
в) сроки выбытия основных фондов (начало месяца) и их стоимость (тыс. руб.):
 февраль – 5800;
 октябрь – 2200;
г) среднегодовая стоимость полностью амортизированного оборудования – 1200 тыс. руб.;
д) норма амортизации - 12%.
III. Задача 2
Рассчитать норматив оборотных средств по сырью и материалам на основании следующих данных:
а) материальные затраты 4-го квартала – 42000 тыс. руб.;
б) срок транспортировки от поставщика – 14 дней;
в) срок оплаты поставки – 3 дня;
г) затраты времени на приемку и разгрузку – 1 день;
д) затраты времени на подготовку сырья в соответствии с технологией производства – 4 дня;
е) интервал между очередными поставками – 18 дней;
ж) страховой запас – 30%.
Список использованной литературы

3. Задача
Задание 3
Общество с ограниченной ответственностью «Усть-Кутское автотранспортное предприятие» обратилось в Арбитражный суд Иркутской области с иском к Российской Федерации в лице Минфина России о взыскании 7 140 940 рублей расходов, не возмещенных истцу за период с 01.01.2003 г. по 31.08.2003г., за услуги по бесплатному проезду на транспорте общего пользования в городском сообщении, предоставленные инвалидам I, II, III групп, детям – инвалидам и лицам, сопровождающим их, во исполнение ФЗ от 24.11.1995г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ».
К участию в деле в качестве третьих лиц, не заявляющих самостоятельных требований относительно предмета спора, привлечет Главное финансовое управление по Иркутской области, муниципальное образование «Усть-Кутский район» в лице его администрации.
При вынесении решения суд исходил из следующих обстоятельств:
Между комитетом по социальной защите населения Усть-Кутского муниципального образования и обществом «Усть-Кутского АТП» заключил договор от 11.03.2003 № 27, по условиям которого общество оказывает гражданам, имеющим право на льготу по бесплатному проезду всеми видами городского общественного транспорта, услуги по перевозке с предоставлением в комитет отчетов, счетов и актов сверок, а комитет, проверив их, перечисляет обществу денежные средства.
Какое решение должен вынести суд?
Аргументируйте свой ответ.
Список использованной литературы

1.2. Глобальный индекс инновационной деятельности России
1.3. Влияние инноваций на экономику страны
1.4. Модели экономического развития
1.5. Инновационный бизнес в системе международного рынка высоких технологий
2.ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ В РОССИИ
2.1.Проблемы внедрения инновационной экономической политики
2.2. Перспективы внедрения инновационной экономической политики
3. НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАК МЕХАНИЗМЫ ПЕРЕХОДА К ИННОВАЦИОННОМУ ПУТИ РАЗВИТИЯ
3.1.Сколково
3.2.ГК «РОСНАНОТЕХ»
3.3. ГК «Ростехнологии»
3.4. ОАО «Российская венчурная компания»
4. ПРОБЛЕМНЫЕ СЕКТОРЫ ЭКОНОМИКИ НА ПЕРЕХОДНОМ ЭТАПЕ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ
4.1.Авиационный сектор
4.2. Сектор здравоохранения
4.3. Станкостроение
4.4. Сектор машиностроения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ