«Культурология, вариант 4» - Контрольная работа

Содержание

Вопрос 1.

Как общение с красотой помогает ощутить смысл собственной жизни?

Вопрос 2.

Как вы понимаете слова Ф.М.Достоевского о том, что потребность в красоте есть такая же потребность как есть и пить и без неё человек не захотел бы жить на свете?

Вопрос 3.

Чем отличается художественное мировосприятие от утилитарного подхода к жизни? Приведите собственные примеры эстетического "измерения" бытия.

Вопрос 4.

Расскажите, из чего складывается интеллектуальная культура человека? Какова роль личной культуры человека в его творческой деятельности?

Вопрос 5.

Объясните строки из стихотворения Ш.Бодлера о красоте:

"Ты рождена от звезд

Или пришла из ада?

О красота, ответь:

Ты бес иль божество?

Ты к злу ведешь или к добру влечешь?"

Вопрос 6.

В чем сходство и различие художественной культуры первобытного общества и современной цивилизации?

Вопрос 7.

Пифагорейцы полагали, что красота Космоса открывается не всем. Она доступна лишь тем, кто ведет правильный образ жизни. Как вы понимаете эту мысль?

Вопрос 8.

В чем заключалось своеобразие реалистического мировосприятия? Как вы понимаете мысль Н.Г.Чернышевского "Прекрасное есть жизнь". И как культура индустриального общества стремилась к воплощению этого принципа?

Вопрос 9.

Как вы понимаете смысл стихотворения японского поэта Иссы:

"Все видели на свете

Мои глаза и вернулись

К вам, белые хризантемы"?

Вопрос 10.

Как процесс дегуманизации отразил явления художественной культуры?

---

Выдержка из текста работы

Вопрос 9. Как вы понимаете смысл стихотворения японского поэта Иссы:

"Все видели на свете

Мои глаза и вернулись

К вам, белые хризантемы"?

Ответ.

Любой цветок в понимании японцев символизирует чистоту. Цветок в бутоне - это потенциальная возможность. Когда он раскрывается и растет вовне из своего центра, то олицетворяет развитие в осуществлении.

Хризантема - высший цветок среди всех цветов, символ долголетия и счастья.

---