«Тактика допроса подозреваемых и обвиняемых»

Будучи самым распространенным следственным действием, допрос – это совокупность познавательных и удостоверительных операций, выпол-няемых следователем, дознавателем (прокурором, начальником следственного отдела) по находящемуся в производстве уголовному делу либо в связи с выполнением отдельного поручения (в порядке осуществления прокурорского надзора или процессуального руководства предварительным следствием) с целью получить и зафиксировать показания об обстоятельствах, имеющих значение для расследуемого дела.

В работе анализируются особенности тактики допроса подозреваемых и обвиняемых. В соответствии со ст. 46 УПК РФ, подозреваемым является лицо, в отношении которого возбуждено уголовное дело по основаниям и в порядке, которые установлены гл. 20, либо которое задержано в соответствии со ст. 91, 92 данного Кодекса, либо к которому применена мера пресечения в виде заключения под стражу до предъявления обвинения. Согласно ст. 47 УПК РФ лицо становится обвиняемым при производстве по уголовному делу либо с момента вынесения постановления о привлечении его в качестве об-виняемого, либо с момента вынесения обвинительного акта по делам о пре-ступлениях, по которым расследование проводится в форме дознания (ч. 3 ст. 150 УПК). Основанием таких решений является достаточная совокупность доказательств, которые указывают на то, что именно этим лицом было совершено деяние, содержащее признаки преступления.

Показания подозреваемого (обвиняемого), будучи в соответствии со ст. 76, 77 УПК РФ доказательствами, чрезвычайно важны для правильного разрешения уголовного дела, так как нередко содержат фактические данные, которые нельзя получить из других источников. Если подозреваемый (обвиняемый) в действительности совершил преступление, то ему лучше, чем кому-либо, известны обстоятельства содеянного. Однако эти субъекты редко склонны к даче полных и достоверных показаний, в связи с чем особую актуальность приобретает тактика их допроса.

Цель работы – анализ тактики допроса подозреваемых и обвиняемых. На основании цели в работе поставлены следующие задачи:

• проанализировать общие положения тактики допроса;

• изучить ход протоколирования допроса;

• выявить особенности тактики допроса подозреваемых и обви-няемых, в том числе и несовершеннолетних.

б) уточнить предмет его показаний (если для этого необходимы специальные познания, нужно изучить соответствующую литературу, получить консультацию специалиста, разобраться в технологическом процессе и т.п.);

в) выяснить социально-демографические данные, психофизиологиче-ские качества субъекта, вызываемого на допрос (пол, возраст, образование, профессия, культурный уровень, взгляды на жизнь, характер, темперамент, воля, возможные психические состояния при допросе: страх, замкнутость, готовность к конфликту и т.д.);

г) установить круг лиц, которые должны участвовать в допросе (защитник, переводчик, педагог, законный представитель и др.), принять меры к их явке;

д) определить место и время допроса, способ вызова его участников с учетом требований ст. 187, 188 УПК РФ;

е) выбрать оптимальную последовательность производства допросов: первыми допрашиваются лица, располагающие наиболее важными сведениями; а также те, которые в силу объективных и субъективных причин могут забыть отдельные обстоятельства и детали преступления (малолетние, престарелые, больные и др.); субъекты, находящиеся в материальной или иной зависимости от обвиняемого (если по делу проходит несколько обвиняемых, необходимо разобраться в их взаимоотношениях);

ж) подготовить доказательства, которые будут предъявлены во время допроса, предусмотрев возможные аргументы на случай, если допрашиваемый попытается их опорочить или опровергнуть;

з) подготовить соответствующие средства фиксации показаний (бланки протоколов, аудио- или видеотехнику, персональный компьютер), создать условия для доброкачественного допроса (убрать со стола все, что может отвлечь внимание допрашиваемого, исключить воздействие внешних раздражителей и т.п.);

и) составить план допроса, обязательно включающий: обстоятельства, подлежащие установлению; вопросы, которые необходимо задать допрашиваемому, расположенные в нужной последовательности; доказательства, которые необходимо предъявить для получения правдивых показаний.

Суть организационно-подготовительных действий в каждом случае определяется с учетом обстоятельств расследуемого преступления, процессуального положения допрашиваемого, значимости его показаний, технической оснащенности следователя и других факторов.

Сущность допроса состоит в том, что при его производстве следова-тель, применяя разработанные криминалистикой и апробированные следственной практикой тактические приемы, побуждает допрашиваемого дать показания об обстоятельствах, прямо или косвенно связанных с расследуемым преступлением. Выслушивая и анализируя сообщаемые сведения, следователь фиксирует их в протоколе допроса, чтобы в дальнейшем они могли быть использованы в качестве доказательств по расследуемому делу (ст. 83 УПК РФ).

Тактика допроса подозреваемых и обвиняемых имеет свою специфику. К каждому допросу необходима тщательная подготовка, включающая составление письменного плана допроса. Если подозреваемый допрашивается впервые, то допросу должно предшествовать глубокое изучение его личности. Тактика допроса определяется личностью подозреваемого, степенью доказанности его участия в совершении преступления, его ролью и взаимоотношениями с другими подозреваемыми. Успех допроса подозреваемого (обвиняемого) означает создание благоприятной следственной ситуации, он во многом зависит от профессиональных качеств следователя.

Допрашивая несовершеннолетних подозреваемых (обвиняемых), сле-дователь должен учитывать особенности их личности. Эффективно и качественно произвести допрос несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого можно только на основе знаний общей и подростковой психологии, а также умения таким образом определить свою собственную линию поведения, чтобы при строжайшем выполнении закона обеспечить успешное выполнение поставленной задачи.

8. Митрохина З.И. Использование данных психологии при производстве допроса. – Киев, 1990.

9. Петрухин И.Л. Комментарий к УПК РФ. – М., 2008.

10. Полстовалов О.В. Основы профессионального общения следователя. – Уфа, 2005.

11. Попов А. Некоторые проблемы законодательного закрепления гарантий прав несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых в новом УПК РФ от 22 ноября 2001 г. // Правозащитник. – 2002. – №4.

12. Соловьев А.Б. Использование доказательств при допросе. – М., 1981.

13. Тетюев С.В. Сравнительный анализ допроса несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого) в уголовном процессе: сравнительный анализ УПК СССР 1960 г. и УПК РФ 2001 г. // Вопросы ювенальной юстиции. – 2007. – №1.

14. Толстолужинская Е.М. Особенности предъявления обвинения и допрос лиц с психическими аномалиями. // Адвокатская практика. – 2007. – №1.

15. Яблоков Н.П. Криминалистика: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2008.