«Программа работы педагога-психолога с родителями учащихся старших классов»

Важнейшим направлением психолого- педагогического сопровождения развития учащихся является сохранение и укрепление здоровья детей.

На протяжении деятельности психологической службы школы сформировались следующие формы работы с родителями:

1. Родительские собрания - ознакомление родителей:

- с психологическими особенностями учащихся на разных возрастных этапах;

- с прохождением адаптационного периода первоклассников, пятиклассников, учащихся профильных 9,10 классов;

- преодоление трудностей связанных с УВП и личностным развитием и формированием характера учащихся.

2. Индивидуальные консультации родителей по различным вопросам.

3. Выпуск психологической газеты, лектории для родителей по актуальным проблемам, связанным с воспитанием детей.

Взаимодействие с родителями строится педагогом-психологом в соответствии со следующими принципами:

высокий профессионализм;

доброжелательность и уважение к родителям и их детям;

обеспечение предельной конфиденциальности и эмоциональной безопасности;

открытость и конгруэнтность психолога;

мотивирование родителей к взаимодействию с психологом различными способами;

1. Активные формы работы с родителями» методическое пособие для психологов и педагогов. Н.И. Слободян, О.А. Больбат, Изд Иркутск 2007 г.

2. Брюханова В.М. Школа и семья: от диалога к партнерству.// Журнал Классный руководитель №4 2008 год стр.108.

3. Микляева Н.В., Микляева Ю.В. Работа педагога-психолога в ДОУ: Методическое пособие, - М.: Айрис – пресс, 2005

4. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. М., 2001.

5. Свирская Л. Работа с семьей. - М.: Линке - Пресс, 2007.

6. Хухлаева О. Активные формы групповой работы с родителями / О. Хухлаева // Школьный психолог. – 2006, №19.