«Особенности профессионального выгорания воспитателей ДОУ»

Пeдaгoг дошкольного образования – это профессиональная деятельность, служащая предметом многочисленных исследований. Авторы активно изучают вопросы, связанные с ее структурой, спецификой профессиональных умений и методикой их формирования. Но, не смотря на разнообразие существующих исследований, лишь некоторые посвящены изучению психологических проблем, с которыми сталкивается преподаватель в дошкольном учреждении ежедневно. Это работы А. Г. Исмагиловой, Е. И. Кузьминой, А. Б. Николаевой, Е. В. Красной и В. Н. Панферова. К современным разработчикам данной проблемы можно отнести Е. А. Панько, Н. В. Шурову и Н. Е. Водопьянову.

Психическое выгорание, в основном, свойственно представителям помогающих профессий, чья работа связана с постоянным общением с людьми, эмоциональным перенапряжением (врачи, педагоги, воспитатели детских садов, юристы, социальные работники, психологи, психотерапевты и т.д.). Работники помогающих профессий должны сочетать в себе такие качества как коммуникабельность, эмпатия (уметь сопереживать), быть целеустремленным, инициативным, уметь учитывать индивидуальные особенности клиентов, проявлять гуманизм и милосердие. Труд педагога сопровождается достаточно интенсивным и длительным общением с детьми и родителями (особенно в случае разрешений проблем и трудностей воспитанников).

Таким образом, анализируя итоги всех проведённых исследований можно сделать вывод, что гипотеза подтвердилась, зависимость возникновения синдрома эмоционального и профессионального выгорания от возраста и стажа педагогов в процессе профессиональной деятельности действительно существует, но не так влиятельна. Больший вес имеют различные особенности, влияющие на уровень выгорания педагогов.

Следует отметить, что вызвать эмоциональное выгорание могут не только специфика профессиональной деятельности и внутреннего психологического состояния педагога. Сюда так же подключаются и внешние факторы, связанные с организацией работы и социо-культурными условиями общества.

1. Аболин Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека. - Казань, Издательство Казанского университета, 2007. – 180 с.

2. Абрумова А.Г. Анализ состояний психологического кризиса и их динамика // Психологический журнал. М., Наука, 1985. – Т. 6. – № 6. – С.107–115.

3. Анциферова Л.И. Условия деформации личности /Новые исследования. – М., Наука, 1998. – С. 32–38

4. Аракелов Г.Г. Стресс и его механизмы // Вестник МГУ. Серия 14 «Психология «. 1995. № 4. С. 45-54.

5. Барабанова М.В. Изучение психологического содержания синдрома выгорания // Вестник Московского университета. Серия 14, «Психология «. – М., Издательство МГУ, 1995. – № 1. – С. 54.