«Методика расследований преступлений совершенных несовершеннолетними»

Актуальность этой проблемы обусловлена возросшим количеством совершения тяжких и особо тяжких преступлений подростками, не достигшими возраста 14 лет. Так, по данным официальной статистики, в России ежегодно совершают преступления около 100 тыс. подростков, не достигших возраста уголовной ответственности, из них примерно 3 тыс. совершают убийства .

Часть ученых придерживается позиции, изложенной в постановлении Пленума Верховного Суда РФ от 01.02.2011 N 1 (ред. от 02.04.2013) "О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних" , согласно которой вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления или антиобщественных действий считается оконченным с момента вовлечения, т.е. в момент совершения действия, независимо от того, стал несовершеннолетний участвовать в подобных действиях или нет. Иными словами, состав преступления, предусмотренный ст. 150 УК РФ, является формальным.

Можно предположить, что такая позиция законодателя относительно момента окончания преступления, предусмотренного ст. 150 УК РФ, — преступление окончено в момент совершения взрослым активных действий, — обусловлена важностью объекта посягательства — общественных отношений, связанных с обеспечением нормального физического развития и нравственного воспитания несовершеннолетнего, а также учитывает предшествующее принятию УК 1996 г. законодательство.

Сложность расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними состоит в том, что большая часть этих преступлений имеет групповой характер. производство следственных действий имеет свои особенности, если при их осуществлении присутствуют несовершеннолетние, что осложняет работу следователя.

По сравнению с УК РСФСР 1960 г. в Уголовном кодексе Российской Федерации впервые появилась самостоятельная глава о несовершеннолетних.

Проблема преступности среди несовершеннолетних и форм ее профилактики в настоящее время имеет не только теоретическое, но и большое практическое значение, как для судов, так и для следственных органов.

Целью выпускной квалификационной работы является анализ вопросов расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними.

В соответствии с целью исследования, в выпускной квалификационной работе поставлены следующие задачи:

- определить понятие и тенденции развития преступности среди несовершеннолетних;

- рассмотреть криминалистическую характеристику преступлений, совершаемых несовершеннолетними;

- выявить содержание и особенности расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними;

- проанализировать особенности выдвижения следственных действий по преступлениям, совершенным несовершеннолетними;

- определить способы планирования расследования по преступлениям, совершенным несовершеннолетними;

- рассмотреть особенности производства отдельных следственных действий в отношении несовершеннолетних.

Объектом исследования выпускной квалификационной работы является общественные отношения в сфере разработки и применения методики расследований преступлений совершенных несовершеннолетними.

Предмет исследования составляют нормы российского уголовного законодательства, регулирующие способы, методы расследования преступлений совершенных несовершеннолетними.

Нормативную основу исследования составили положения Конституции Российской Федерации, Уголовного кодекса РФ, Уголовно-процессуального кодекса РФ а также других нормативных правовых актов.

Методы исследования - общенаучный диалектический метод познания, сравнительно-аналитический, статистический, исторический, формально-юридический и другие.

Практическая значимость выпускной квалификационной работы состоит в том, что отдельные положения исследования могут быть использованы в правоприменительной практике следственных и судебных органов, в профилактической деятельности органов внутренних дел.

Структурно выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованных источников.

В первой главе рассматриваются общие вопросы характеристики преступлений, совершаемых несовершеннолетними.

Во второй главе анализируются содержание и особенности расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними.

Третья глава посвящена исследованию особенностей производства отдельных следственных действий по преступлениям, совершаемых несовершеннолетними.

Расследуя уголовные дела о преступлениях несовершеннолетних, следует учитывать требования ст. 426 УПК РФ, согласно которой к участию в деле допускаются законные представители несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого с момента первого допроса несовершеннолетнего в таком качестве, о чем выносится постановление.

Анализируя факт совершения преступления, следователь наряду с типичными версиями, характерными для посягательств данного вида, и частными версиями, основанными на обстоятельствах конкретного уголовного дела, в ряде случаев должен выдвинуть и версию о совершении данного преступления несовершеннолетними

Планируя расследование преступлений, совершенных несовершеннолетними, следователь обязан учитывать особенности их психологии, личность каждого конкретного подростка — соучастника содеянного.

С учетом личностных особенностей несовершеннолетнего решается вопрос о месте производства с ним следственных действий. По общему правилу следователь проводит допросы и другие следственные действия в месте предварительного расследования.

При подготовке к производству допроса, очной ставки и других вербальных следственных действий с участием несовершеннолетних следователь должен решить вопрос о необходимости и целесообразности использования технико-криминалистических средств фиксации. Нередко при проведении допросов и очных ставок с участием несовершеннолетних полученные показания лучше фиксировать с помощью звуко- или видеозаписи. Это обеспечивает запечатление особенностей речи несовершеннолетних, а при производстве очных ставок предотвращает возможность оказания на подростка давления со стороны взрослого соучастника.

Как видно из указанных положений УПК РФ, участие законных представителей урегулировано не достаточно четко. Получается, что до возбуждения уголовного дела законные представители к участию не привлекаются, на стадии проверки сообщения о преступлении, совершенным несовершеннолетним, возможность участия законных представителей никак не регламентирована.

Представляется, что участие законных представителей несовершеннолетних должно найти свое закрепление в номах УПК РФ и до возбуждения уголовного дела. Это будет соответствовать и нормам Конституции РФ и нормам международных конвенций.

Выбор лица, которое следует пригласить для участия в допросе, имеет важное тактическое значение. Одни несовершеннолетние охотно дают показания в присутствии родителей, другие - в присутствии педагога, которого хорошо знают, а третьи - в присутствии педагога из другой школы.

Педагога или родителя следует проинструктировать о том, как надо вести себя в процессе допроса. Следственной практике известны случаи, когда лица, приглашенные для участия в допросе, неправильно поняв свои задачи, перехватывали инициативу у следователя и, не имея профессиональной подготовки ведения допроса, срывали его. Мальчиков желательно допрашивать с участием педагога-мужчины, а девочек - педагога женщины. Перед допросом следует выяснить у несовершеннолетнего, в присутствии кого он хотел бы давать свои показания. В противном случае круг присутствующих при допросе лиц может быть неоправданно широк, это вряд ли будет способствовать установлению психологического контакта с подростком. Кроме того, подросткам, которые испытывают чувство стыда, сложно полностью изложить все обстоятельства дела при присутствии большого числа людей при допросе.

В связи с этим, ст. 425 УПК РФ следует изложить в измененной редакции:

"По делам несовершеннолетних подозреваемого, обвиняемого, не достигших 16 лет, а также достигших этого возраста, но признанных умственно отсталыми, по усмотрению следователя или прокурора или по ходатайству защитника или законного представителя может участвовать педагог или психолог.

Участвующий в следственном действии педагог или психолог вправе с разрешения следователя задавать вопросы обвиняемому, подозреваемому, а по окончании следственного действия - знакомиться с протоколом и делать письменные замечания о правильности и полноте имеющихся в нем записей. До начала следственного действия с участием несовершеннолетнего следователь обязан педагогу и психологу их права, о чем делается отметка в протоколе следственного действия".

Также, на наш взгляд, в УПК РФ должны найти отражение вопросы, касающиеся назначения комплексной судебно-психиатрической экспертизы. Для этого необходимо гл. 50 дополнить ст. 423.1 "Комплексная судебно-психиатрическая экспертиза" примерно следующего содержания:

"По уголовным делам в отношении несовершеннолетних для разрешения вопроса о наличии у них хронической душевной болезни, временного расстройства душевной деятельности, слабоумия или иного болезненного состояния и их способности полностью или частично отдавать отчет в своих действиях (бездействиях) или руководить ими назначается комплексная судебно-психиатрическая экспертиза".

Учитывая сроки проведения подобных экспертиз, следует учитывать, что законные представители имеют возможность предъявить следователю медицинскую документацию, справку из психоневрологического диспансера о том, что несовершеннолетний состоит на учете, могут также учитываться собственно показания родителей, школьных педагогов. В этом случае, необходимо привлекать к участию в производстве следственных действий не только педагога или психолога, но и врача-психиатра.

Для этого следует изложить ч. 3 ст. 495 в следующей редакции:

"В допросе несовершеннолетнего подозреваемого или обвиняемого обязательно участие педагога или психолога.

В допросе несовершеннолетнего подозреваемого или обвиняемого, страдающего психически расстройством или отстающего в психическом развитии, обязательно участие психолога или врача-психиатра".

Указанные меры будут способствовать более полно защите прав несовершеннолетних при расследовании преступлений, совершенных с их участием.

4. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. 14.04.2014. № 15. Ст. 1691.

5. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 05.05.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 16.05.2014) // Собрание законодательства РФ. 17.06.1996. № 25. Ст. 2954.

6. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 № 174-ФЗ (ред. от 05.05.2014) // Собрание законодательства РФ. 24.12.2001. № 52 (ч. I). Ст. 4921.

7. Указ Президента РФ от 01.06.2012 № 761 "О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы" // Собрание законодательства РФ. 04.06.2012. № 23. Ст. 2994.

Юридическая литература:

8. Ахмедшин Р.Л. Реконструкция личностных особенностей несовершеннолетних преступников при анализе стадий совершения преступления // Вестн. Том. гос. ун-та. 2012 №292-II. С.239-247.

9. Бакаев А.А. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних [Текст]/ А.А. Бакаев//. М., 2004. 135 с.

10. Березина Е.С. Процессуальные проблемы предварительного расследования с участием несовершеннолетних потерпевших и свидетелей // Российский следователь. 2012. № 11. С. 12 - 15.

11. Виктимологическая характеристика региональной преступности и ее предупреждение / под ред. A.Ë. Репецкой. M., 2012. 210 с.

12. Вологина Ж. Ю. Преступность среди несовершеннолетних [Текст] / Ж. Ю. Вологина, Н. В. Спивакова, А. А. Камалов // Право: современные тенденции: материалы междунар. науч. конф. - Уфа: Лето, 2012.

13. Голубев Н.А. Некоторые особенности расследования преступлений несовершеннолетних // Вопросы ювенальной юстиции. 2013. № 1. С. 5 - 9.

14. Дощицын А.Н. Тактические особенности производства допроса на предварительном следствии малолетних с психическими аномалиями // Вопросы ювенальной юстиции. 2012. № 6. С. 3 - 5.

15. Жиров Я. В. Типичные свойства личности несовершеннолетних преступников, совершающих преступления в составе преступных групп // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2011. №127.

16. Жукова Т.В. Преступность и наркомания среди несовершеннолетних как внутренняя угроза национальной безопасности Российской Федерации // Российский следователь. 2011. № 4. С. 65-68.

17. Иванов П.В. Правовые последствия судимости для несовершеннолетних // Вопросы ювенальной юстиции [Текст]/ П.В. Иванов// 2009. № 1. С. 9.

18. Иванцов С.В., Калашников И.В. Организованность как криминологическая особенность преступности несовершеннолетних // Вестник ВИ МВД России. 2010. №4. С.134-139.

19. Казнить или помиловать подростка [электронный ресурс] – Режим доступа: h**t: vs.sudrf.r* ›modules.php

20. Корягина C.A. Неформальные группы несовершеннолетних (по материалам Иркутской области) // Российский следователь. 2009. № 17. С. 76-81.

21. Криминалистика. Учебник. под ред. Е.П. Ищенко. Изд. 2-е. М., ИНФРА-М. – 2010. 530 с.

22. Лобова Е.Н. Преступность несовершеннолетних и вопросы освобождения их от уголовной ответственности [Текст]/ Е.Н.Лобова // Российский следователь. 2009. № 7. С. 12.

23. Новости Республики. Уфа [электронный ресурс] – Режим доступа: h**t: bashkortostan.r* 20660.

24. Отчет Следственного Управления Следственного комитета РФ по УР «Об организации работы по рассмотрению сообщений, расследованию преступлений против несовершеннолетних, а также совершенных несовершеннолетними за 2012 г. // .h**t://sled-udmproc.r*/news?news=1303578525

25. Отчет Следственного Управления Следственного комитета РФ по УР «Об организации работы по рассмотрению сообщений, расследованию преступлений против несовершеннолетних, а также совершенных несовершеннолетними за 2013 г. // .h**t://sled-udmproc.r*/news=2013

26. Пашин С.А. Пекинские правила и некоторые положения российского уголовного законодательства (сопоставление моделей кураторской и карательной юстиции) // Вопросы ювенальной юстиции. 2011. № 4. С. 13 - 15.

27. Писаревская Е.А. Переориентация и разобщение предкриминальных и преступных групп несовершеннолетних // Вестн. Том. гос. ун-та. 2012. №360. С.135-137.

28. Сажаев А.М. Организация расследования "по горячим следам" преступлений, совершенных группами несовершеннолетних // Российский следователь. 2013. № 10. С. 44 - 46.

29. Схопчик О.Э. Личностные нормы несовершеннолетних правонарушителей как один из компонентов их правосознания // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2012. №4. С.64-67.

30. Торопова Н.В. Психолого-криминалистический подход к изучению преступного поведения и личности несовершеннолетнего, совершившего насильственное преступление // Вестник ТГПУ. 2012. №12. С.167-170.

31. Шкляева С. Е., Ложкин С. Б. Особенности назначения и проведения судебно-медицинских экспертиз по уголовным делам о преступлениях сексуальной направленности с участием несовершеннолетних // Проблемы экспертизы в медицине. 2012 №14-2. С.48-49.

Материалы судебной практики

32. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.02.2011 N 1 (ред. от 02.04.2013) "О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних" // Бюллетень Верховного Суда РФ. N 4. апрель. 2011.