«Метрология и электрические измерения. Вариант №38» - Контрольная работа

xxx) Whom will the person-in-charge of bunkering operations have to talk to?
yyy) What does the phrase “introduce oneself” mean?
zzz) By what means are bunkers brought to a ship?
aaaa) For what purpose and how are fuel samples taken?
bbbb) How long are they retained on board?
cccc) Why is it necessary to take flowmeter readings, or sounding, on the bunkering facility?
dddd) Does the fuel temperature effect the specific gravity of such fuel?
eeee) When are correction tables used?
ffff) What sort of signals and instruction does the engineer-in-charge give to the fuelling barge attendants?
gggg) What data are shown on the bunker receipts or invoices?
hhhh) Who checks, signs, and seals the bunker receipts?
iiii) What must the chief engineer do in case of abnormal discrepancy between his figures and the figures shown on the deliverer’s invoice?
Ordering Bunkers and Taking Them on
As soon as possible after a fuelling port has been designated the ship’s agent must be notified of that. The information transmitted to the agent must include the following items: (1) the name of the ship; (2) the estimated time of her arrival to the fuelling port (ETA); (3) the quantity and grade of fuel oil required; (4)the amount of cargo, if any, which will be handled during the port call.
Two days before the scheduled arrival, the ship sends to the agent a confirmation radiogram giving the time of arrival and the exact number of metric tons of ordered fuel.
The engineer-in-charge of bunkering operations should have the required skills of talking in English with the deliverers (suppliers) at all stages of fuel transfer.
He should know what to say and how to say it when a fuel barge has come alongside his vessel; how to welcome guests, treat them, introduce himself; what to say when accompanying visitors about the ship or discussing the fuel specification items.
The engineer-in-charge should know how to talk business when taking soundings or flowmeter readings at the bunkering facilities, as well as procedure of taking fuel samples.
Fuel supplied by the deliverers must be suitable to the ship’s engines. Therefore, the personnel-in-charge must take samples throughout the period of fuel transfer. Each sample is to be labelled with the date and any other necessary data. The samples must be retained on board until the oil fr om which they were taken is completely consumed.
The ship’s engineer assigned the responsibility of taking bunkers on in a foreign fuelling port should have the required English language fluency in order to do his job effectively when taking fuel oil temperature from the delivering facility tanks, giving instructions and signals to the English-speaking attendants as regards the delivery rate or pressure, starting, slowing down, or stopping the delivery pumps, eliminating leakage or any other troubles, reporting spillage, if any. .
Task 2. Match each item in Column A, with appropriate item from Column B.
Example: 1-g
Task 3. Put these words in he right order to form a question.
52. the notified when ship’s is agent?
53. he what notified is about?
54. radiogram a is to when the confirmation sent agent?
55. the speak should fluent engineer English?
56. must in what the charge skills engineer have?
57. are fuel taken why samples?
58. to receipt who sign is bunker a?
Task 4. Complete the text with the correct form of the verb from the box. Some of the verbs are in the passive. Not all the verbs are used.
The main difference between crosshead and trunk-piston type engines_ the manner in which the transverse thrust from the piston and connecting-rod _ up and the nature of the upper part of the connecting-rod. Crosshead engines_ a piston-rod and trunk-piston engines _ not.
The working parts of a crosshead engine_ a piston head and rod, connected together. The crosshead block, pins and slippers _ an assembly which is _ to the lower part of the piston-rod. The slippers_ up and down with the crosshead assembly in the engine guide. The cross-head assembly _ to the crankshaft through the crosshead bearings (top-end bearings)and the connecting rod bearings (big or bottom-end bearings). When the crank_ away from the top and bottom-dead-centre position the connecting rod_ at an angle to the line of piston stroke and consequently, there_ angularity.
Task 5. Make these sentences passive.
59. The ship sends to the agent a confirmation radiogram.
60. The personnel in charge must take samples throughout the period of fuel transfer.
61. He labels each sample with the necessary data.
62. The engineer-in-charge gives instructions and signals to the attendants.
63. He must draw up the bunker receipts.
64. The chief engineer should obtain the fuel specification before taking bunkers.
65. The chief engineer has to correct the discrepancy.
66. He shall make a full report of the circumstances.
Task 6. Make a list of actions performed (before taking bankers) by:
captain / chief engineer;
person- in –charge of bunkering operations.
Task 7. Make a list of actions performed by engine- room personnel while bunkering operations and after them.
Task 8. What skills must the engineer in- charge of bunkering operations have?
Task 9. Try to list possible troubles which may occur, the methods of their avoiding and remedy. (when taking bunkers).
Task 10. Write a brief description of Diesel Engine Cooling. Your description should consist of some paragraphs and answer these questions:
Why is it necessary to cool the cylinder heads or covers, cylinder liners and pistons?
What is used as the cooling medium?
Task 11. Translate the following text
Maintenance schedule of marine diesel engine
Engine builders supply detailed instructions on the operation and maintenance of the machinery so that regular maintenance work can be carried out and breakdowns can be kept to a minimum. These instruction manuals are usually kept by the Chief Engineer, but they are made available to all members of the engine-room staff. The intervals at which an engine and its parts must be inspected will vary from make to make and will depend on the use the engine has been put to, and therefore the brief outline which follows is meant only as a general guide.
At frequent intervals, fuel pumps should be examined and adjusted if necessary. When the engine is running, this will by shown by comparing engine indicator cards and by exhaust temperature. Pistons should also be examined frequently for cracks.
At intervals of six weeks, the fuel valves should be taken out and carefully inspected. Atomizers and filters can be washed with clean diesel fuel oil. Cleaning rags must not be used because they leave behind small pieces of fluff, which may block up holes. Valve seats should also be tested and if they are pitted or scratched, the surface should be reground.
If possible, the upper piston rings should be examined at intervals of one month during the first six months’ service. After that inspection periods can be extended so long as their condition continues to be satisfactory.
At intervals of six months the upper pistons, if cooled, must be inspected for deposits of carbon in cooling spaces and cooling pipes. When new piston rings are fitted, care must be taken to ensure there is sufficient clearance to allow for the expansion of the rings. Exhaust valves and manifold must also be examined and excessive carbon deposits removed. All carbon deposits should also be removed from cylinder ports. Cylinder liners must be examined externally for deposits of scale. If these deposits cannot be removed by flushing with water, then the liner must be removed for cleaning. The liner should also be measured for wear and renewed, if the lim it for wear has been reached. The clearances of connecting –rod top and bottom ends should also be examined and adjusted if necessary. In addition, lubricating-oil sumps and tanks should be cleaned of sediment.
At intervals of one year the manocuvring gear must be examined for wear at the joints of levers and rods. The alignment of the crankshaft should be checked and any incorrect alignment corrected. The main bearing must be examined and readings taken for wear. The clearances of all crankshaft bearings must be maintained at the figure recommended by the makers. Finally, starting air piping and air bottles must be cleaned and the lubricating oil system thoroughly examined and cleared of deposits.
It must be emphasized that the above- mentioned parts are only some of the items which must be regularly maintained to ensure the efficient working of the machinery.

1.1. Возмещение убытков при изъятии земельных участков для государственных или муниципальных нужд, ухудшении качества земель, временном занятии земельных участков, ограничении прав
собственников, землепользователей, землевладельцев и арендаторов
земельных участков…5
1.2. Возмещение потерь сельскохозяйственного производства…13
Глава 2. ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ И РАВНОЦЕННОЕ ВОЗМЕЩЕНИЕ КАК УСЛОВИЕ ВЫКУПА (ИЗЪЯТИЯ) ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ИЛИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ НУЖД…16
2.1. Лица, имеющие право на предварительное и равноценное возмещение….16
2.2. Определение рыночной стоимости земельного участка и находящегося на нем недвижимого имущества…19
2.3. Возмещение убытков….21
Заключение….25
Список использованных источников и литературы…26

Задание 2
Сумма цен реализованных за год товаров 900 млрд.долл. Из них на 200 млрд. продано в кредит с отсрочкой платежа до будущего года. Платежи, по которым наступил срок оплаты по кредитным сделкам, заключенным ранее, равны 150 млрд.долл., взаимопогашаемые платежи 50 млрд.долл. Деньги делают в среднем оборот 8 оборотов в год. В обращении наряду с золотыми находится 70 млрд.долл. бумажных денег.
Определить количество денег, необходимых для обращения.
Рассчитать, какое дополнительно количество бумажных денег можно выпустить в обращение, не допуская появления инфляции.
Задание 3
Рабочий день 8 ч. Норма прибавочного продукта – 100%. Стоимость предметов потребления снизилась на 25%. Как изменилась норма прибавочного продукта?

1.2. Структура рынка труда
2. ОСОБЕННОСТИ РЫНКА ТРУДА РОССИИ. ПРОБЛЕМЫ БЕЗРАБОТИЦЫ
2.1.Рынок труда в России до кризиса и во время кризиса 2009 года
2.2. Современное состояния рынка труда в России
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Задание. Вы находитесь в составе опергруппы в качестве психолога. Опираясь на полученные психологические знания, свой жизненный опыт, литературные источники, Вы должны дать психологическое обоснование деятельности РУБОП и обеспечить операцию по освобождению заложницы и задержанию преступников. Индивидуально – психологические особенности Н., других бандитов и заложницы можете составить по своему усмотрению.
Для полного и правильного выполнения контрольной работы Вам надлежит последовательно ответить на следующие вопросы.
Вопрос 1. Что составляет предмет юридической психологии? Под каким ракурсом Вы будете исследовать личности преступников? Какие теоретические положения психологии Вам необходимо знать для этого?
Вопрос 2. Составьте предполагаемый психологический портрет Н. Под влиянием каких факторов сформировалась его криминальная направленность? Дайте оценку содержанию его личности и всем психическим свойствам: характеру, темпераменту, способностям, направленности. Опишите особенности криминальной мотивации, присущей Н. Сделайте вывод и оцените социальную опасность Н. Какие методы юридической психологии Вы использовали для составления портрета?
Вопрос 3. Какие психологические трудности Вы ожидаете встретить при решении поставленной задачи? Какими личностными качествами Вам необходимо обладать для эффективной работы?
Вопрос 4. Дайте психологическую характеристику организованной преступной группы, возглавляемой Н. Опишите предполагаемые индивидуальные особенности его сообщников. Какие нормы, ценности, правила взаимоотношений господствуют в этой ОПГ? Какие социальные роли в ней играют Н., его сообщники? В чем сила и в чем состоят уязвимые места ОПГ?
Вопрос 5. Охарактеризуйте процесс общения. Какие социально-психологические явления могли возникнуть в процессе общения сотрудников РУБОП с захваченным бандитом? Что такое коммуникативная компетентность в общении юриста? Опишите избранную Вами тактику и способы ведения допроса члена ОПГ, захваченного в начале операции.
Вопрос 6. Какие способы обмана применял задержанный? По каким признакам Вы определяли ложность его показаний? Как Вы определили тактические приемы обмана, используемые допрашиваемым? Какие именно приемы обмана он применял?
Вопрос 7. Дайте оценку эмоционального состояния членов ОПГ и заложницы. Что такое фрустрация? Оцените степень фрустрации членов ОПГ. Какие эмоциональные реакции возможны у бандитов и заложницы, исходя из их предполагаемых личностных качеств?
Вопрос 8. Какие психологические особенности имеют переговоры с преступниками по освобождению заложников? Как, на Ваш взгляд, проходили эти переговоры в данной игровой ситуации? В чем их особенности, трудности? Какие средства психологического воздействия Вы применяли?
Вопрос 9. На основе психологических характеристик Н., членов возглавляемой им ОПГ, заложницы, а также исходя из возможных трудностей и своих личностных качеств, составьте план психологических мероприятий по освобождению заложницы и задержанию преступников.
Вопрос 10. Обоснуйте предполагаемый результат Ваших действий и действий сотрудников РУБОП. Каким образом Вам удалось устранить «стокгольмский синдром», возникший у заложницы?
Сделайте общие выводы по контрольной работе.

Задание 2
Изображённый на рисунке органоид, обеспечивающий быстрое продвижение веществ в клетке, представляет собой эндоплазматическую сеть.
Примером межвидовой борьбы за существование служат отношения между
1. взрослой лягушкой и головастиком
2. бабочкой капустницей и ее гусеницей
3. дроздом певчим и дроздом рябинником
4. волками одной стаи
Задание 4.
Определите особенности двух видов изменчивости:
А – Мутационная изменчивость
Б – Комбинативная изменчивость
Задание 5
Масса Солнца уменьшается за счет испускания
1) только заряженных частиц
2) только незаряженных частиц
3) только электромагнитных волн различного диапазона
4) частиц и электромагнитных волн
Задание 6
К глобальным изменениям в биосфере может привести
1. увеличение численности отдельных видов
2. опустынивание территорий
3. выпадение обильных осадков
4. смена одного сообщества другим
Задание 7
У человека ген карих глаз доминирует над голубым цветом глаз (А), а ген цветовой слепоты рецессивный (дальтонизм – d) и сцеплен с Х-хромосомой. Кареглазая женщина с нормальным зрением, отец которой имел голубые глаза и страдал цветовой слепотой, выходит замуж за голубоглазого мужчину с нормальным зрением. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и возможного потомства, вероятность рождения в этой семье детей-дальтоников с карими глазами и их пол.
Для решения данной задачи нужно составить генетическое скрещивание, для этого необходимо выявить генотипы и гаметы родителей, и генотипы детей, составить пропорцию и высчитать процент вероятности рождения детей дальтоников с карими глазами.

Вопрос 1. Какой этап разработки плана социального развития коллектива можно охарактеризовать как программно-целевой:
1. первый;
2. второй;
3. третий;
4. четвертый;
5. пятый.
Вопрос 2. Кто организует контролирующую работу всех подразделений аппарата управления:
1. администрация;
2. профсоюзный комитет;
3. начальник отдела кадров;
4. начальник отдела труда и заработной платы;
5. директор.
Вопрос 3. На основании чего определяются основные плановые показатели всех сфер социальной жизни коллектива:
1. оперативных задач;
2. стратегических задач;
3. поставленных целей развития;
4. планов вышестоящей организации;
5. условий коллективного договора.
Вопрос 4. Внедрение какого метода является наиболее перспективным направлением планирования социального развития:
1. нормативного;
2. балансового;
3. «Дельфи»;
4. целевого;
5. экспертных оценок.
Вопрос 5. Какой вид нормативов характеризует требования к будущему состоянию объекта:
1. охраны труда;
2. социально-бытовых условий;
3. социально-трудовых;
4. ориентиры;
5. директивы.
Задание 2.
Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько основных способов формирования социальных показателей применяют при разработке социальной нормативной базы:
1. два;
2. три;
3. четыре;
4. пять;
5. шесть.
Вопрос 2. Кто возглавляет комиссию по разработке плана социального развития на предприятии:
1. председатель профсоюзного комитета;
2. главный инженер;
3. зам. директора по общим вопросам;
4. директор;
5. начальник отдела кадров.
Вопрос 3. Что обеспечивает обоснованность плановых разработок и заданий:
1. комплексность;
2. проведение соответствующих расчетов;
3. контроль со стороны администрации;
4. использование нормативной базы;
5. участие в работе всех структурных подразделений.
Вопрос 4. С чего начинается разработка плана социального развития:
1. определения тактических решений;
2. стратегии развития;
3. проведении расчетов;
4. сбора первичной информации;
5. составления программы составления плана.
Вопрос 5. На что рассчитаны целевые программы разработки плана социального развития:
1. производственный цикл;
2. технологический цикл;
3. постоянный управленческий цикл;
4. участие всех функциональных подразделений в разработке;
5. принятие вышестоящей организацией.
Задание 3.
Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько основных сфер деятельности включает комплекс частных проблем целевой социальной программы:
1. два;
2. три;
3. четыре;
4. пять;
5. шесть.
Вопрос 2. Чем обусловлена обязательность выполнения плана социального развития коллектива:
1. принимается всем коллективом предприятия;
2. он является частью плана экономического и социального развития предприятия;
3. приказом руководящих органов;
4. решением профсоюзного комитета;
5. потребностью коллектива.
Вопрос 3. Что является основной задачей повышения разнообразия использования трудящимися свободного времени:
1. использование тактических методов;
2. оптимизация технологического процесса;
3. активизация досуга;
4. нахождение оптимального соотношения рабочего;
5. повышение уровня трудовой дисциплины.
Вопрос 4. К какому возрасту средний исчерпывает возможности роста своей квалификации:
1. – 25 годам;
2. – 30 годам;
3. – 33 годам;
4. – 35 годам;
5. – 40 годам.
Вопрос 5. Что является основным методом профилактики нарушений трудовой дисциплины:
1. обсуждение на совете бригады;
2. применение мер воздействия к нарушителям;
3. обсуждение в профсоюзном комитете;
4. лишение части социальных льгот;
5. лишение премий.
Задание 4.
Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Чем определяется ведущая роль раздела плана социального развития коллектива "Совершенствование социальной культуры":
1. наличием большого количества директивных показателей;
2. влиянием на формирование дееспособного коллектива;
3. выявлением социального облика коллектива;
4. анализом факторов, влияющих на формирование ответственного работника;
5. логической связью с другими разделами плана.
Вопрос 2. Сколько времени требует изучение структуры рабочих по содержанию труда:
1. много;
2. 3 дня;
3. 5 дней;
4. 7 дней;
5. 10 дней.
Вопрос3. На что направлены мероприятия, обеспечивающие достижение планируемых в разделе плана социального раздела "Совершенствование социально-профессиональной структуры коллектива" показателей:
1. совершенствование технологического процесса;
2.выполнение плана поставок;
3. повышение культурного уровня;
4.снижение уровня образования;
5. повышение технического уровня производства.
Вопрос 4. На что нацелен раздел плана социального развития "Повышение уровня общей и специальной подготовки .": 1. повышение культурного уровня ;
2. повышение образовательного уровня;
3. повышения производственной квалификации;
4. решение жилищной проблемы;
5. выполнение производственной программы.
Вопрос 5. С чем предусмотрено сопоставление фактического состояния уровня образования работников:
1. с уровнем, достигнутым в предшествующем году;
2. со среднеотраслевым уровнем;
3. со средним уровнем за предшествующие 5 лет;
4. нормативным уровнем;
5. уровнем предприятия-конкурента.
Задание 5
Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос1. С каких подразделений начинается работа по составлению плана социального развития:
1. первичных ;
2. филиалов;
3. плановых;
4. технических;
5. кадровых.
Вопрос2. Что является одной из главных задач организации профессиональной работы в подшефных школах:
1. установление уровня образованности;
2. определение путей повышения эффективности учебного процесса;
3. установление рабочих контактов с администрацией школы;
4. профессиональная ориентация учащихся;
5. участие ИТР предприятия в проведении учебных занятий.
Вопрос 3. В чем заключается главное требование при подготовке раздела плана социального развития коллектива " "Повышение уровня общей и специальной подготовки работников.":
1. повышение культурного уровня работников;
2. выполнение плановых заданий;
3. улучшение трудовой дисциплины;
4. повышение квалификации рабочих;
5. повышение технического уровня производства.
Вопрос 4. Чем обусловлена потребность в переподготовке и повышении квалификации рабочих:
1. регулярной замены станочного парка предприятия;
2. роста уровня изобретательства и рационализации;
3. качественными изменениями в содержательной основе традиционных профессий;
4. повышение технического уровня производства;
5. повышение культурного уровня работников.
Вопрос 5. В каких пределах времени устанавливается продолжительность обучения по профессиональной переподготовке рабочих:
1. 2 месяца;
2. 3 месяца;
3. 4 месяца;
4. 5 месяцев;
5. 6 месяцев.
Задание 6.
Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос1. Кому должно уделяться особое внимание при подготовке мероприятий по профессиональной переподготовке рабочих:
1. рабочих, имеющих неполное среднее образование;
2. рабочих, имеющих полное среднее образование;
3. рабочих, имеющих незаконченное высшее образование;
4. рабочих, обслуживающих новую технику;
5. рабочих, подавших заявление на увольнение с завода.
Вопрос 2. Как поощряются отличники учебы и передовики производства на предприятии:
1. повышается тарифный разряд;
2. льготными путевками в санаторий;
3. ценными подарками;
4. занесением на доску почета;
5. направлением на стажировку на зарубежное предприятие.
Вопрос3. Чем является определенный уровень общего и специального образования:
1. базой для повышения работниками своей квалификации;
2. возможностью освоения новых специальностей;
3. нормой;
4. самостоятельной социальной ценностью;
5. достижением всего коллектива.
Вопрос 4.Какой категории работников необходимо уделять особое внимание при подготовке плана профессионально-технической подготовки рабочих:
1. кадровым рабочим;
2. молодым рабочим;
3. рабочим активно участвующим в движении рационализаторов и изобретателей;
4. квалифицированным рабочим;
5. работникам филиалов.
Вопрос 5. На что направлены мероприятия, способствующие повышению уровня общего и среднего образования:
1. укрепление морального стимулирования;
2. повышение технического уровня производства;
3. сплочению коллектива;
4. выработки единых целей и задач;
5. изменению психологического климата в коллективе.
Задание 7.
Изучите и законспектируйте материалы семинара 2.
Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Что является одной из составных частей благоустройства производственной зоны:
1. предприятия общественного питания;
2. комната психологической разгрузки;
3. озеленение;
4. спортплощадка;
5. классные уголки.
Вопрос 2. Сколько квадратных метров на одного посетителя должно приходиться по нормативу при планировании комнаты приема пищи:
1 один;
2. два;
3. два с половиной;
4. три;
5. четыре.
Вопрос 3. Что предусматривает нормативные требования к организации магазинов и предприятий общественного питания для коллектива численностью от 500 до 1000 человек:
1. буфет;
2. столовая;
3. магазин по продаже полуфабрикатов;
4. магазин готовой одежды;
5. продовольственный магазин.
Вопрос 4. Кого рекомендуется привлекать администрации предприятия для оказания платных услуг:
1. работников специализированных предприятий;
2. работников завода по совместительству;
3. членов семей работников;
4. представителей служб сервиса;
5. работников близлежащих предприятий.
Вопрос 5. Контрольные показатели планов каких организаций должны быть взяты за основу при планировании объема платных услуг:
1. конкурентов;
2. смежников;
3. филиалов;
4. вышестоящих;
5. низовых подразделений.
Задание 8.Изучите и законспектируйте главу 3.
Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Какой вид услуг наряду со строительством новых жилых домов включает улучшение жилищных условий:
1. капитальный ремонт;
2. косметический ремонт;
3. благоустройство существующих жилых зданий;
4. замену сантехники;
5. благоустройство микрорайона;
Вопрос 2. По каким категориям группируются работники, нуждающиеся в жилье:
1. возрастным;
2. образовательным;
3. социальным;
4. профессиональным;
5. социально-профессиональным.
Вопрос 3. Предприятие имеет возможность организовать летний лагерь для отдыха детей при общей численности работающих свыше:
1. 500 человек;
2. 700 человек;
3. 1000 человек;
4. 1500 человек;
5. 2000 человек.
Вопрос 4. Что учитывается в первую очередь при разработке мероприятий, направленных на удовлетворение потребности коллектива в детских учреждениях:
1. численность нуждающихся в детских учреждениях;
2. материальное положение и состав семей работников;
3. затраты на строительство детских учреждений;
4. стоимость обслуживания и коммунальных услуг детских дошкольных учреждений;
5. потребность в рабочей силе в ближайшую перспективу.
Вопрос 5. Что включает в себя мероприятия, направленные на снижение заболеваемости детей:
1. регулярный профилактический осмотр;
2. современное проведение прививок;
3. закаливание;
4. премирование персонала детских учреждений;
5. оказание шефской помощи.
Задание 9. . Изучите и законспектируйте главу 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1.С чем сопоставляются материально-вещественные элементы социальной инфраструктуры:
1. показателями предшествующего года;
2. показателями предприятий-конкурентов;
3. контрольными данными вышестоящих организаций;
4. нормативными требованиями;
5. показателями предпиятий-смежников.
Вопрос 2. Чье мнение учитывается при определении степени удовлетворения от распределения путевок в места отыха, турпоездки:
1. профсоюзного комитета;
2. работников данного предприятия;
3. администрации;
4. руководства;
5. членов семей работников.
Вопрос 3. Что является целью культурно-массовой работы:
1. организация досуга трудящихся;
2. воспитание культуры труда и производства;
3. повышение образовательного уровня;
4. знакомство с достижениями мировой культуры;
5. организация клубной работы.
Вопрос 4. На сколько групп целесообразно разделить показатели, характеризующие культурно-массовую работу:
1. две;
2. три;
3. четыре;
4. пять;
5. шесть.
Вопрос 5. С какой целью планируются мероприятия по совершенствованию работы правлений, клубов, библиотек:
1. осуществления самоуправления;
2. организации досуга;
3. выработать направления деятельности;
4. проведения координации работ выработке приоритетных сфер работы.
Задание 10 . Изучите и законспектируйте главу 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Какова была численность лиц с высшим и средним образованием на 1000 человек населения России в 1994 году:
1. 697;
2. 806;
3. 857;
4. 891;
5. 912.
Вопрос 2. Какое количество профессионально-технических училищ было в России на конец 1993 года:
1. 4045;
2. 4196;
3. 4328;
4. 4273;
5. 4285.
Вопрос 3. На основании какого документа производится учет читателей в библиотеках:
1. паспорта;
2. удостоверения личности;
3. студенческого билета;
4. диплома об образовании;
5. читательского формуляра.
Вопрос 4. Что характеризуют показатели сферы потребления населением услуг культуры, искусства, туризма:
1. уровень жизни;
2. мобильность населения;
2. образовательный уровень;
3. поведение людей;
4. материальный достаток.
Вопрос 5. Какое количество музеев было в России в 1994 году:
1. 2312;
2. 1547;
3. 892;
4. 6050;
5. 1248.
Задание 11. . Изучите и законспектируйте главу 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Какое количество экспонатов находилось в Государственном Эрмитаже на конец 1995 года:
1. 3101219;
2. 1526973;
3. 1938712;
4. 1752341;
5. 2886347.
Вопрос 2. Назовите число посещений в музеи Японии в 1990 году(млн):
1. 25;
2. 130;
3. 117;
4. 49;
5. 71.
Вопрос 3. Каким основным показателем характеризуется деятельность музеев:
1. организацией экспозиций;
2. количеством экспонатов;
3. издательской деятельностью;
4. посещаемостью;
5. научной деятельностью.
Вопрос 4. Каков удельный вес изделий прикладного искусства в Государственном Русском музее в общем количестве экспонатов:
1. 7%;
2. 8%;
3. 9%;
4. 10%;
5. 11%.
Вопрос 5. На какой базе музеями проводится просветительская работа:
1. полученных от государственных органов экспонатов;
2. различных образцов частных коллекций;
3. экспонатов музейных фондов;
4. межмузейных фондов;
5. экспонатов, выделенных меценатами.
Задание 12. . Изучите и законспектируйте главу 5. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Что понимается под активностью :
1. участие в организационных мероприятиях;
2. степень деятельности человека;
3. выполнение поручений;
4. организация вечера, лекции и т.д.;
5. постоянное проявление интереса к общественной работе.
Вопрос 2. На основе каких документов проводится анализ общественной активности членов коллектива:
1. протоколов, постановлений;
2. законов;
3. решений администрации предприятия;
4. постановлений Совета трудового коллектива;
5. распоряжений вышестоящей организации.
Вопрос 3. Что является предпосылкой трудовой и творческой активности:
1. чувство ответственности;
2. патриотизм;
3. материальная заинтересованность;
4. уровень трудовой дисциплины;
5. уровень образованности.
Вопрос 4. Участие в каком движении предполагает наличие творческой активности у работников:
1. охране окружающей среды;
2. самодеятельности;
3. рационализации и изобретательства;
4. творческих конкурсах;
5. лекторской работе.
Вопрос 5. В чем проявляется общественное воздействие коллектива на молодежь:
1. организация вечеров отдыха;
2. создание общественного отдела кадров;
3. создание кружков по интересам;
4. оказание помощи в занятиях спортом;
5. регулярные экскурсии по памятным местам области.
Задание 13 . Изучите и законспектируйте главу 5. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Как называются меры укрепления дисциплины, направленные на решение проблем, связанных с обеспечением жильем, организацией досуга и т.д.:
1. специальные;
2. индивидуальные;
3. общие;
4. косвенные;
5. агрегативные.
Вопрос 2.
К каким лицам применяются меры индивидуального характера:
1. несовершеннолетним;
2. кадровым рабочим;
3. новичкам;
4. имевшим судимости;
5. склонным к нарушениям трудовой дисциплины.
Вопрос 3. Что, в первую очередь, оказывает воздействие в проведении работы по укреплению трудовой дисциплины:
1. взаимоотношения в коллективе;
2. общественное воздействие;
3. продуманная система наказаний;
4. наставничество;
5. определение круга интересов нарушителей.
Вопрос 4. Что является показателем динамики совершенных правонарушений:
1. выборочное количество правонарушений;
2. количество правонарушений в месяц;
3. абсолютное число совершенных правонарушений в анализируемом периоде;
4. количество правонарушенных, по которым заведены уголовные дела;
5. правонарушения, получившие общественную оценку.
Вопрос 5. На какую категорию работников направлены локальные мероприятия по укреплению трудовой дисциплины:
1. ветеранов;
2. новичков;
3. кадровых рабочих;
4. отдельных категорий работников;
5. коллектив в целом;
Задание 14. . Изучите и законспектируйте главу 6. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Что создает предпосылки, способствующие более полному развитию человека:
1. условия жизни;
2. условия труда;
3. морально-психологическая обстановка в коллективе;
4. реализация плана социального развития;
5. улучшение медицинского обслуживания;
Вопрос 2. Чем определяется выбор конкретных мер по совершенствованию условий труда:
1. наличием материальных резервов;
2. совершенствованием нормативной базы;
3. наличием плана социального развития;
4. финансированием вышестоящей организацией;
5. спецификой производства.
Вопрос 3. Что предшествует разработке мероприятий по улучшению условий труда:
1. составление плана социального развития коллектива в целом;
2. разработка нормативной базы;
3. анализ фактического состояния условий труда;
4. изучение положения дел на передовых предприятиях отрасли;
5. подготовка коллектива к предстоящим изменениям.
Вопрос 4. Что выявляется при анализе условий труда в производственном подразделении:
1. опасные и вредные факторы;
2. причины возникновения неблагоприятных факторов;
3. виновники, допустившие отступление от действующих производственных норм;
4. материальный ущерб от допущенных нарушений условий труда;
5. моральный ущерб от имеющихся нарушений условий труда.
Вопрос 5. По результатам каких измерений количественных характеристик вредных факторов производится оценка условий труда на предприятии:
1. частичных;
2. выборочных;
3. субъективных;
4. объективных;
5. полных.
Задание 15 . Изучите и законспектируйте главу 6.Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Что прилагается к подготовленному плану мероприятий по улучшению условий труда:
1. технико-экономические расчеты;
2. результаты социального исследования;
3. пояснительная записка;
4. результаты проведенного обследования;
5. перечень цехов, подлежащих закрытию.
Вопрос2. В чем выражается эффективность мероприятий по улучшению условий труда:
1. улучшение экономических показателей;
2. улучшение экологической обстановки;
3. снижение уровня травматизма;
4. снижении численности работников, подверженных воздействию неблагоприятных факторов;
5. увеличению продолжительности жизни.
Вопрос 3. На что, в первую очередь, направлено внедрение системы управления охраной труда:
1. разработку мероприятий по улучшению условий труда;
2. профилактику травматизма;
3. повышение производительности труда;
4. снижение себестоимости продукции;
5. создание условий для занятия спортом.
Вопрос 4. Что выступает характеристикой трудовых процессов отдельных категорий работников:
1. финансовые результаты работ;
2. объем произведенной продукции;
3. производительность труда;
4. содержание труда;
5. содержательность труда.
Вопрос 5. Решению каких задач управления подчинена комплексная оценка содержания труда:
1. определению уровня механизации;
2. определению уровня материального обеспечения;
3. социальному развитию общества;
4. нахождению оптимальных путей развития коллектива;
5. определению сложности и интенсивности труда.
Задание 15 . Изучите и законспектируйте главу 6. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. В чем заключаются недостатки определения среднего тарифного разряда рабочих:
1. необходимости дополнять его другими показателями;
2. несовершенствованием нормативной базы;
3. изменением социальной обстановки в стране;
4. нежеланием работодателей учитывать объективную оценку квалификации работников;
5. несовершенством тарифной системы оплаты труда.
Вопрос 2. Какой характеристикой следует дополнять оценку сложности труда рабочих:
1. уровнем нарушений трудовой дисциплины;
2. количеством несчастных случаев на производстве;
3. размером убытков, понесенных предприятием;
4. сложностью выполняемых работ;
5. средневзвешенным уровнем квалификации работников.
Вопрос 3. Сколько разрядов предусмотрено в тарифной сетке бюджетной сферы:
1. 10;
2. 12;
3. 14;
4. 16;
5. 18.
Вопрос 4. Что учитывает межотраслевой подход к группировке профессий рабочих по квалификации:
1. монотонность труда;
2. сложность труда;
3. интенсивность труда;
4. творческая насыщенность труда;
5. удельный вес ручного труда.
Вопрос 5. К чему приводят различия в уровне занятости на ремонтных работах по отраслям промышленности:
1. снижению квалификационных требований;
2. повышению уровня оплаты труда;
3. невозможности определения численности рабочих, занятых ручным трудом;
4. снижению технического уровня производства;
5. подготовке объективной программы.
Задание 16 . Изучите и законспектируйте главу 6. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. К чему приводит низкий уровень оплаты труда работников:
1. улучшению морального климата в коллективе;
2. ухудшению психологического климата в коллективе;
3. повышению заинтересованности в результатах труда;
4. низкой интенсивности труда;
5. резкому росту интенсивности труда.
Вопрос 2. От чего, в первую очередь, зависит уровень здоровья населения и здравоохранения:
1. уровня доходов;
2. состояния окружающей среды;
3. социальной обстановки в стране;
4. повышении творческих элементов труда;
5. сокращении рабочей недели.
Вопрос 3. Данные каких компаний используются при разработке решений по совершенствованию условий труда работников:
1. страховых;
2. юридических;
3. консалтинговых;
4. аудиторских;
5. консультационных.
Вопрос 4. С чем связан, в первую очередь, производственный травматизм:
1. соблюдением трудовой дисциплины;
2. отсутствием контроля со стороны администрации;
3. квалификацией рабочих;
4. наличием средств безопасности;
5. слабой информированности работников о правилах соблюдения правил техники безопасности.
Вопрос 5. Что, в первую очередь, влияет на здоровье населения:
1. состояние системы здравоохранения в стране;
2. образ жизни людей;
3. состояние окружающей среды;
4. уровень доходов;
5. активность пропаганды здоровогообраза жизни.
Задание 17 . Изучите и законспектируйте главу 7. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Что относится к ебъективным последствиям превышения нормативов показателей санитарно-гигиенических условий труда:
1. быстрая утомляемость;
2. травматизм;
3. увеличение нервных нагрузок;
4. неблагоприятное восприятие условий труда;
5. сокращение продолжительности жизни.
Вопрос 2. Что является основной задачей оптимизации психофизиологических условий труда:
1. создание комфортных условий труда;
2. повышение производительности труда;
3. сокращение уровня травматизма;
4. сокращение нервных нагрузок;
5. предотвращение быстрой утомляемости.
Вопрос 3. Что предполагает создание рационального режима труда и отдыха:
1. повышение производительности труда;
2. равномерность загрузки работников в течение рабочего дня;
3. снижение утомляемости;
4. создание комфортных условий труда;
5. увеличение времени проведения досуга.
Вопрос 4. Что является наиболее важным аспектом при анализе причин травматизма:
1. состояние производственного оборудования;
2. соблюдение правил техники безопасности;
3. моральный климат в коллективе;
4. влияние технологического процесса на травматизм;
5. контроль со стороны администрации.
Вопрос 5. На основании каких данных проводится углубленный анализ причин заболеваемости:
1. годовой отчетности;
2. данных профсоюзного комитета;
3. данных медсанчасти;
4. отчета отдела труда и заработной платы;
5. результатах проведения выборочных обследований.
Задание 17. Изучите и законспектируйте главу 7. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. На основании какого документа появляется возможность проведения контроля качества лечения:
1. заявлений больных;
2. карты первичного учета;
3. актов проверки качества лечения;
4. аттестации врачей;
5. регистрационной карточки.
Вопрос 2. Каким лечебным учреждением осуществляется лечение работников предприятия:
1. районной поликлиникой;
2. больницей;
3. медико-санитарной частью;
4. лечебным пунктом;
5. специализированным лечебным учреждением.
Вопрос 3. Использование каких лечебных учреждений снижает длительность лечения:
1. курорт;
2. здравница;
3. госпиталь;
4. санаторий-профилакторий;
5. туристическая база.
Вопрос 4. Что является одной из важнейших форм профилактики заболеваний:
1. диспансеризация;
2. вакцинация;
3. регулярный медосмотр;
4. проверка вышестоящей организацией;
5. строительство очистных сооружений.
Вопрос 5. Чем, в основном, вызываются профессиональные заболевания:
1. социальными факторами;
2. производственными факторами;
3. техническими факторами;
4. финансовым состоянием;
5. качеством питания.
Задание 18. Изучите и законспектируйте главу 7. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Какое количество показателей предусмотрено в разделе плана "Улучшение условий труда и охраны здоровья работников предприятия":
1. два;
2. три;
3. четыре;
4. пять;
5. шесть.
Вопрос 2. К какому виду планов можно отнести раздел плана "Улучшение условий труда и охраны здоровья труда":
1. стратегическому;
2. тактическому;
3. оперативному;
4. качественному;
5. относительному.
Вопрос 3. Что необходимо предусматривать в плане социального развития для обеспечения качества медицинского обслуживания:
1. приобретение специальной медицинской литературы;
2. укрепление материальной базы;
3. строительство профилактория;
4. выполнение предписаний природоохранных организаций;
5. повышение квалификации врачей.
Вопрос 4. Как определяется доля работников с профзаболеваниями:
1. отношением выздоровевших работников к общему количеству;
2. отношением здоровых работников к общему количеству;
3. отношением травмированных работников к общему количеству;
4. отношением работников, имеющих профзаболевания к общему количеству;
5. отношением заболевших работников к общему количеству.
Вопрос 5. Роль какой службы необходимо повысить в профессиональном отборе кадров для предприятия:
1. кадровой;
2. медицинской;
3. социологической;
4. профобразования;
5. профсоюзного комитета.
Задание 19. Изучите и законспектируйте главу 8. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Физкультурно-оздоровительная работа является органическим элементом какой системы на предприятии:
1. образования;
2. воспитания;
3. здравоохранения;
4. наставничества;
5. рационализаторства.
Вопрос 2. Какой показатель является наиболее важным для оценки развития физической культуры и спорта:
1. общая численность, занимающихся физкультурой и спортом;
2. количество завоеванных медалей на спартакиадах;
3. количество работников, привлеченных к занятиям физкультурой в текущем году;
4. количество действующих спортивных секций;
5. количество на предприятии спортсменов-разрядников.
Вопрос 3. Что устанавливается в процессе анализа состояния организации физической культуры и спорта:
1. количество спортсменов-разрядников;
2. степень физической и спортивной подготовки;
3. количество травмированных работников;
4. уровень профзаболеваний;
5. снижение количества правонарушений.
Вопрос 4. Каким путем может быть получена дополнительная информация об уровне развития физической культуры;
1. из данных годового отчета;
2. по данным профсоюзного комитета;
3. из актов и справок проверки состояния организации физической культуры;
4. из протоколов спортивных соревнований;
5. социологического исследования.
Вопрос 5. На основании каких критериев определяется потребность работников в физкультурных занятиях:
1. общего количества работников на предприятии;
2. количества работников, имеющих профзаболевания;
3. научно обоснованных норм;
4. количества травмированных работников;
5. общего числа работников, принимавших участие в соревнованиях.
Задание 19. Изучите и законспектируйте главу 9. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Каким показателем руководствуются при определении объемов производства того или иного вида сельскохозяйственной продукции:
1. общей численности работников;
2. количества кадровых работников;
3. количеством работников с низким уровнем заработной платы;
4. количества работников, получившим на предприятии профзаболевание;
5. мощности сельскохозяйственного предприятия.
Вопрос 2. Для удовлетворения потребностей работников каких производств организуется производство цельного молока:
1. литейного цеха;
2. механического цеха;
3. сборочного цеха;
4. цехов с вредными производствами;
5. транспортного цеха.
Вопрос 3. На что должна быть направлена творческая активность работников предприятия для повышения эффективности сельскохозяйственного производства:
1. увеличение объема производства продукции;
2. снижения себестоимости производимой продукции;
3. рационализации сельскохозяйственного производства;
4. своевременному сбору урожая;
5. оказании помощи машинами и механизмами.
Вопрос 4. Создание какого подразделения позволит предприятию оказывать помощь работникам предприятия путем реализации продукции по сниженным ценам:
1. агроцеха;
2. по выпуску сельскохозяйственного инвентаря;
3. подсобное хозяйство на кооперативных началах;
4. строительный цех;
5. производства комбикормов.
Вопрос 5. Что является одной из главных задач подраздела плана социального развития предприятия "Развитие коллективного садоводства и подсобных хозяйств":
1. оказание помощи садоводам в приобретении посадочного материала;
2. строительстве дорог и других сооружений;
3. выделение капитальных вложений в производство сельскохозяйственной продукции;
4. выделение беспроцентных ссуд работникам на строительство садовых домиков;
5.электрификацию садовых участков.

Задание 2.
Способы разрешения конфликтов. Между двумя фирмами на переговорах произошел конфликт из-за условий поставки. Вы взяли перерыв. Применяя метод "Уладим это дело", что Вы скажете партнерам после перерыва?
Задание 3.
О самоконтроле. Допустим, Вы относите себя к тем, кто не способен изменить свои автоматические реакции. Вы часто повышаете голос на подчиненных, раздражаетесь по пустякам. Какого характера самовнушение Вы проведете?
Задание 4.
Интересы сторон при конфликте. Если интересы одной из сторон при конфликтах представлены слева, то попытайтесь определить интересы другой конфликтующей стороны (примеры даны в строках 1,2)
Интересы одной стороны: Интересы другой стороны:
1. Форма 1. Содержание
2. Внутреннее 2. Внешнее
3. Экономический аспект
4. Символическое
5. Сиюминутное
6. Результаты
7. Материальное (предметы)
8. Прогресс (либеральное)
9. Все случаи
10. Сохранить лицо
11. Личные интересы
Задание 5.
Постановка цели и ее решение руководителем. Ваше подразделение получило срочное задание, на выполнение которого был дан всего день, но именно в этот день двое человек из бригады отсутствовало по болезни. Вы должны принять решение, исходя из ситуации.
Задание 6.
Планирование и координация действий. Ваш руководитель пояснил, что особые обстоятельства заставляют нас подготовить квартальную финансовую отчетность в течение трех дней, а не четырех, как это бывало обычно. Как Вы должны
отреагировать на данное обстоятельство?
Задание 7.
Привлечение консультантов. При покупке нового программного пакета Вы, как руководитель, воспользовались советом специалиста о совместимости программного обеспечения с техникой, имеющейся в Вашем распоряжении. Однако при установке оборудования возникли технические сложности. Вы должны принять решения исходя из ситуации.
Задание 8.
Дисциплина и критика. Любой управляющий в своей деятельности сталкивается с ситуациями, когда необходимо восстановить пошатнувшуюся дисциплину, покритиковать подчиненных за недобросовестность, нарушение инструкций,
некачественный труд. К каким дисциплинарным воздействиям Вы прибегните?
Задание 9.
Выберите стрессовый и нестрессовый стили жизни: .
Задание 10
Приведите несколько простейших способов борьбы со стрессами.
Задание 11.
Разбор беседы. Попробуйте критически разобрать свое поведение и объективно оценить собеседника, пытаясь найти собственные ошибки и упущения во время последней, деловой беседы. Какие вопросы следует выяснить?

2) Конституционное право зарубежных стран.
3) Административное право.
4) Уголовное право.
5) Гражданское право.
Вопрос 2. Какие нормативные акты не входят в конституционные?
1) Законы, принятые парламентом.
2) Указы президента.
3) Постановления правительства.
4) Постановления арбитражного суда.
5) Постановления конституционного суда.
Вопрос 3. Какие общественные отношения основы жизни общества регулируют правовые акты, относящиеся к конституционному праву?
1) Государства.
2) Коллектива.
3) личности.
4) Общества.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 4. В какой сфере конституционное право определяет создание и роль избирательных объединений?
1) Социально-экономической.
2) Политической.
3) Духовной.
4) Идеологической.
5) Во всех вышеперечисленных.
Вопрос 5. Какое определение конституционного права наиболее полно и правильно?
1) Система внутренне согласованных норм, закрепляющих и регулирующих духовной жизни и правового статуса личности, обеспечивающих правовыми средствами условия для осуществления государственной власти, участия в ней, борьбы за нее мирными, конституционными средствами.
2) Система внутренне согласованных норм, обеспечивающих правовыми средствами условия для осуществления государственной власти, участия в ней, борьбы за нее мирными, конституционными средствами.
3) Система внутренне согласованных норм, закрепляющих и регулирующих основы социально-экономической структуры общества, его политической системы, духовной жизни и правового статуса личности, обеспечивающих правовыми средствами условия для осуществления государственной власти, участия в ней, борьбы за нее мирными, конституционными средствами.
4) Система внутренне согласованных норм, закрепляющих и регулирующих основы социально-экономической структуры общества, духовной жизни и правового статуса личности, обеспечивающих правовыми средствами условия для осуществления государственной власти, участия в ней, борьбы за нее мирными, конституционными средствами.
5) Система внутренне согласованных норм, закрепляющих и регулирующих основы социально-экономической структуры общества, его политической системы, обеспечивающих правовыми средствами условия для осуществления государственной власти, участия в ней, борьбы за нее мирными, конституционными средствами.
ЗАДАНИЕ 2.
Вопрос 1. Какая отрасль права не относится к публичному праву?
1) Уголовное право.
2) Финансовое право.
3) Конституционное право.
4) Гражданское право.
5) Административное право.
Вопрос 2. Конституция какой страны, устанавливает «девиз республики»: «Труд, справедливость, солидарность»?
1) Республики Болгария.
2) Республики Гана.
3) Республики Гвинея.
4) Республики Китай.
5) Республики Украина.
Вопрос 3. Какие структурные части нормы права встречаются реже других в конституциях зарубежных стран?
1) Диспозиция и гипотеза.
2) Санкция и гипотеза.
3) Гипотеза
4) Санкция и диспозиция
5) Правильного ответа нет.
Вопрос 4. Какая группа норм права, не относится к вопросам регулирования личных прав и свобод граждан?
1) Неприкосновенность жилища.
2) Неприкосновенность личности.
3) Утрата гражданства.
4) Тайна переписки.
5) Тайна телефонных переговоров.
Вопрос 5. Каких институтов конституционного права нет в странах мусульманского фундаментализма?
1) Институтов экономической системы общества.
2) Институтов социальной системы.
3) Институтов основ духовной жизни общества.
4) Институтов политической системы.
5) Институтов местного самоуправления.
ЗАДАНИЕ 3.
Вопрос 1. Кто из перечисленных не входит в число субъектов конституционно-правовых отношений?
1) Социальные и национальные общности.
2) Государство и его составные части.
3) Основные органы государства.
4) Физические и юридические лица.
5) Общественные объединения и коллективы.
Вопрос 2. Какой из перечисленных источников конституционного права в зарубежных странах не относится к актам главы государства и исполнительной власти?
1) Указы монархов.
2) Постановления конституционного суда.
3) Декреты президентов.
4) Постановления правительства.
5) Акты министров, некоторых ведомств.
Вопрос 3. Какой нормативный акт в некоторых странах стоит выше Конституции?
1) Закон.
2) Указ Президента.
3) Коран.
4) Обычай.
5) Судебный прецедент.
Вопрос 4. Кто из нижеперечисленных, в настоящее время является известным представителем зарубежной науки конституционного права в Великобритании?
1) К.Хессе.
2) К.Штайн.
3) П.Бромхед.
4) П.Кирххоф.
5) Т.Маунц.
Вопрос 5. Кто из нижеперечисленных, в настоящее время является известным представителем зарубежной науки конституционного права в Канаде?
1) Ж.Бюрдо.
2) М.Дюверже.
3) Б.Шантебу.
4) Ф.Снайдер.
5) Д.Лаврофф
ЗАДАНИЕ 4.
Продолжить изучение главы 1.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какие основные школы существуют сегодня в зарубежной науке конституционного права?
1) Юридическая.
2) Политологическая.
3) Теологическая.
4) Институционализм.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 2. Сторонники какой школы считают, что вселенский суверенитет принадлежит аллаху?
1) Юридической.
2) Политологической.
3) Теологической.
4) Институционализма.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос 3. Сторонники какой школы призывают изучать реальную роль тех или иных институтов государственности?
1) Юридической.
2) Политологической.
3) Теологической.
4) Институционализма.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос 4. Сторонники какой школы ориентировались главным образом на изучение государства, его органов, прав человека?
1) Юридической.
2) Политологической.
3) Теологической.
4) Институционализма.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос 5. В какой стране конституционное право объединяется с административным?
1) Во Франции.
2) В Голландии.
3) В Германии.
4) В Великобритании.
5) В Польше.
ЗАДАНИЕ 5.
Изучить и законспектировать главу 2.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Конституция какой страны, отражает процессы развития современной цивилизации, характеризуемые внедрением в капиталистическое общество элементов социализма?
1) Конституция ОАЭ.
2) Конституция Венгрии.
3) Конституция США.
4) Конституция Италии.
5) Конституция Болгарии.
Вопрос 2. В конституции какой страны, закреплены положения идеологии мобутизма?
1) В конституции Алжира.
2) В конституции Китая.
3) В конституции Заира.
4) В конституции Мексики.
5) В конституции Гвинеи.
Вопрос 3. Какими по своему характеру могут быть конституции?
1) Демократическими.
2) Авторитарными.
3) Тоталитарными.
4) Всеми вышеперечисленными.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос 4. Какие модели конституций действовали на третьем этапе развития зарубежных конституций?
1) Либеральные конституции прошлого.
2) Либеральные конституции «второй волны».
3) Конституции тоталитарного социализма.
4) Либерально-этатические конституции.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 5. В каких странах общие суды выполняют функции судебного контроля?
1) В Австралии.
2) В Индии.
3) В Канаде.
4) В США.
5) Во всех вышеперечисленных.
ЗАДАНИЕ 6.
Изучить и законспектировать главу 3.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какое перечисление неотчуждаемых прав человека наиболее полно и правильно?
1) Право на жизнь, свободу, безопасность, собственность, физическую и психическую неприкосновенность, личную и семейную тайну, право на использование достижений культуры или чистую природную среду.
2) Право на жизнь, свободу, безопасность, собственность, физическую и психическую неприкосновенность, достоинство личности, право на использование достижений культуры или чистую природную среду.
3) Право на жизнь, свободу, безопасность, собственность, физическую и психическую неприкосновенность, достоинство личности, личную и семейную тайну, право на использование достижений культуры или чистую природную среду.
4) Право на жизнь, свободу, безопасность, собственность, достоинство личности, личную и семейную тайну, право на использование достижений культуры или чистую природную среду.
5) Право на жизнь, свободу, безопасность, собственность, физическую и психическую неприкосновенность, достоинство личности, личную и семейную тайну.
Вопрос 2. В конституции какой страны, социально-экономические права предоставляются только трудящимся гражданам?
1) В конституции Австралии.
2) В конституции Индии.
3) В конституции Канады.
4) В конституции Китая.
5) В конституции США.
Вопрос 3. Сколько времени должно прожить лицо в Республики Чад для получения гражданства?
1) 3 года.
2) 5 лет.
3) 10 лет.
4) 15 лет.
5) 20 лет.
Вопрос 4. Сколько времени должно прожить лицо в Венгрии для получения гражданства?
1) 1 год.
2) 3 года.
3) 5 лет.
4) 7 лет.
5) 10 лет.
Вопрос 5. . Сколько времени должно прожить лицо в Алжире для получения гражданства?
1) 1 год.
2) 3 года.
3) 5 лет.
4) 7 лет.
5) 10 лет.
ЗАДАНИЕ 7.
Продолжить изучение главы 3.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В какой стране женщины лишены избирательных прав?
1) В США.
2) Во Франции.
3) В Кувейте.
4) В Швейцарии.
5) Во всех вышеперечисленных.
Вопрос 2. Что по классическому мусульманскому праву не может быть предметом частной собственности?
1) Воздух.
2) Огонь.
3) Пастбища.
4) Вода.
5) Все вышеперечисленное.
Вопрос 3. В течении какого времени выплачивается пособие по безработице в Канаде?
1) 3-х месяцев.
2) 6-и месяцев.
3) 8-и месяцев.
4) 10-и месяцев.
5) 12-и месяцев.
Вопрос 4. Какое время длится по закону оплачиваемый отпуск в Германии?
1) 18 дней.
2) 21 день.
3) 28 дней.
4) 31 день.
5) 36 дней.
Вопрос 5. В какой стране самый короткий отпуск?
1) В Германии.
2) Во Франции.
3) В США.
4) В Японии.
5) В Италии.
ЗАДАНИЕ 8.
Продолжить изучение главы 3.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В какой из нижеперечисленных стран, существует государственная медицина?
1) В США.
2) В Японии.
3) В Германии.
4) В Италии.
5) Во Франции.
Вопрос 2. В какой из нижеперечисленных стран, запрещено одновременно работать и иметь пенсию по возрасту?
1) На Кубе.
2) В Румынии.
3) Во Франции.
4) В Польше.
5) В Венгрии.
Вопрос 3. Каким должен быть разрыв между минимальной и максимальной пенсией в Швейцарии?
1) Не более чем в 6 раз.
2) Не более чем в 2 раза.
3) Не более чем в 4 раза.
4) Не более чем в 5 раз.
5) Не более чем в 3 раза.
Вопрос 4. В какой из нижеперечисленных стран, разрешена эвтаназия?
1) На Кубе.
2) В Румынии.
3) В Австралии.
4) В Польше.
5) В Венгрии.
Вопрос 5. На какой срок может быть задержано лицо за совершение преступления в Иране?
1) На 24 часа.
2) На 48 часов.
3) На 72 часа.
4) На 180 часов.
5) Бессрочно.
ЗАДАНИЕ 9.
Продолжить изучение главы 3. Изучить и законспектировать главу 4.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В какой из нижеперечисленных стран, женщины призываются на военную службу?
1) На Кубе.
2) В Израиле.
3) В Австралии.
4) В Польше.
5) В Венгрии.
Вопрос 2. Какая из нижеперечисленных стран, не входит в группу высокого капиталистического развития?
1) Германия.
2) ЮАР.
3) Иран.
4) Швеция.
5) Австралия.
Вопрос 3. Какая из нижеперечисленных стран, не входит в группу среднего капиталистического развития?
1) Индия.
2) Ирак.
3) Пакистан.
4) Новая Зеландия.
5) Сирия.
Вопрос 4. Какая из нижеперечисленных стран, не входит в группу экономически отсталых стран?
1) Западное Самоа,
2) Алжир.
3) Папуа — Новая Гвинея.
4) Центральноафриканская Республика.
5) Чад.
Вопрос 5. Какая из нижеперечисленных стран, не входит в группу cтран тоталитарного социализма?
1) Вьетнам.
2) Афганистан.
3) Китай.
4) Куба.
5) Лаос.
ЗАДАНИЕ 10.
Продолжить изучение главы 4.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какие объекты могут находиться только в государственной собственности по конституции Испании 1978 года?
1) Природные ресурсы.
2) Континентальный шельф.
3) Морские зоны.
4) Побережье.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 2. В конституции какой страны, частная собственность на средства производства имеет ограниченный характер?
1) В конституции Алжира.
2) В конституции Афганистана.
3) В конституции Китая.
4) В конституции Кубы.
5) В конституции Лаоса.
Вопрос 3. Конституцией какой страны был введен термин «политическая система»?
1) Конституцией Сальвадора.
2) Конституцией Чили.
3) Конституцией Никарагуа.
4) Конституцией Болгарии.
5) Конституцией Эфиопии.
Вопрос 4. На какие системы делятся политические системы?
1) Демократические.
2) Авторитарные.
3) Тоталитарные.
4) На все вышеперечисленные.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос 5. Сколько раз может переизбираться президент Республики Парагвай?
1) 10 раз.
2) 8 раз.
3) 6 раз.
4) 4 раза.
5) 1 раз.
ЗАДАНИЕ 11.
Изучить и законспектировать главу 5.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В каких странах были приняты законы о партиях?
1) В Испании.
2) В Тунисе.
3) В Болгарии.
4) В Латвии.
5) Во всех вышеперечисленных.
Вопрос 2. Что обычно предусматривают конституции в отношении общественных объединений?
1) Порядок создания и регистрации.
2) Принципы организации и деятельности.
3) Порядок финансирования.
4) Порядок прекращения деятельности.
5) Все вышеперечисленное.
Вопрос 3. Какие существенные признаки политической партии предусматриваются в законодательстве?
1) Свободно создаваемая автономная организация, действующая на началах самоуправления.
2) Устойчивая организация, объединяющая граждан на постоянной основе.
3) Партия не преследует целей извлечения прибыли.
4) Партии содействуют формированию и выражению политической воли народа.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 4. Какой срок состояния в гражданстве необходим для создания партии в Тунисе?
1) 10 лет.
2) 9 лет.
3) 8 лет.
4) 7 лет.
5) 6 лет.
Вопрос 5. В какой стране при поступлении на работу в правоохранительные органы, запрещается состоять в какой – либо партии?
1) В Испании.
2) В Тунисе.
3) В Болгарии.
4) В Латвии.
5) Во всех вышеперечисленных.
ЗАДАНИЕ 12.
Продолжить конспектирование главы 5.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В какой стране членство в правящей партии обязательно для госслужащих?
1) На Кубе.
2) В Индонезии.
3) В Австралии.
4) В Польше.
5) В Венгрии.
Вопрос 2. Какой кворум в учредительном собрании необходим для создания политической партии в Венгрии?
1) Не менее 20 человек.
2) Не менее 15 человек.
3) Не менее 10 человек.
4) Не менее 8 человек.
5) Не менее 5 человек.
Вопрос 3. Какой кворум в учредительном собрании необходим для создания политической партии в Болгарии?
1) Не менее 5 человек.
2) Не менее 10 человек.
3) Не менее 20 человек.
4) Не менее 50 человек.
5) Не менее 80 человек.
Вопрос 4. Какой срок состояния в гражданстве необходим для руководителей партии в Республики Бенин?
1) Не менее 8 лет.
2) Не менее 9 лет.
3) Не менее 10 лет.
4) Не менее 15 лет.
5) Не менее 20 лет.
Вопрос 5. В какой из стран партия может действовать только после регистрации?
1) В Испании.
2) В Тунисе.
3) В Болгарии.
4) В Латвии.
5) В Бенине.
ЗАДАНИЕ 13.
Продолжить конспектирование главы 5.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. На какой государственный орган возлагается регистрация политических партий в Болгарии?
1) На верховный народный суд.
2) На министерство внутренних дел.
3) На городской суд столицы.
4) На федеральную избирательную комиссию.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос 2. На какой государственный орган возлагается регистрация политических партий во Франции?
1) На верховный народный суд.
2) На министерство внутренних дел.
3) На городской суд столицы.
4) На федеральную избирательную комиссию.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос 3. На какой государственный орган возлагается регистрация политических партий в Анголе?
1) На верховный народный суд.
2) На министерство внутренних дел.
3) На городской суд столицы.
4) На федеральную избирательную комиссию.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос 4. На какой государственный орган возлагается регистрация политических партий в Мексике?
1) На верховный народный суд.
2) На министерство внутренних дел.
3) На городской суд столицы.
4) На федеральную избирательную комиссию.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос 5. На какой государственный орган возлагается регистрация политических партий в Бенине?
1) На верховный народный суд.
2) На министерство внутренних дел.
3) На городской суд столицы.
4) На федеральную избирательную комиссию.
5) Правильного ответа нет.
ЗАДАНИЕ 14.
Продолжить конспектирование главы 5.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какое число голосов на общегосударственных выборах должна собрать политическая партия в Мексике для окончательной регистрации?
1) Не менее 4,5 %.
2) Не менее 3,5 %.
3) Не менее 2,5 %.
4) Не менее 1,5 %.
5) Не менее 0,5 %.
Вопрос 2. Какие средства из госбюджета выделяются в качестве финансовой поддержки проводимой партией избирательной кампании в Германии, в настоящее время?
1) 3 марки за каждый голос.
2) 5 марок за каждый голос.
3) по 1,4 марки за каждый голос из первых 5 млн. голосов и по 1 марки - за каждый голос свыше 5 млн.
4) 4 марки за каждый голос.
5) 2 марки за каждый голос.
Вопрос 3. В какой из перечисленных стран, государственное финансирование партий запрещено?
1) В Канаде.
2) В Анголе.
3) В Канаде.
4) В Казахстане.
5) В Германии.
Вопрос 4. Какая из перечисленных партий выступает против реформ?
1) Либеральная партия.
2) Клерикальная партия.
3) Консервативная партия.
4) Радикалистская партия.
5) Реформистская партия.
Вопрос 5. Какая из перечисленных партий выступает за социальную справедливость при сохранении частной собственности?
1) Либеральная партия.
2) Клерикальная партия.
3) Консервативная партия.
4) Радикалистская партия.
5) Реформистская партия.
ЗАДАНИЕ 15.
Продолжить конспектирование главы 5.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какая из перечисленных партий требует сообразования управления государством с догмами религии?
1) Либеральная партия.
2) Клерикальная партия.
3) Консервативная партия.
4) Радикалистская партия.
5) Реформистская партия.
Вопрос 2. Какая из перечисленных партий выступает за свободу экономической деятельности?
1) Либеральная партия.
2) Клерикальная партия.
3) Консервативная партия.
4) Радикалистская партия.
5) Реформистская партия.
Вопрос 3. Какая из перечисленных партий выступает за коренное переустройство общества с применением насильственных мер?
1) Либеральная партия.
2) Клерикальная партия.
3) Консервативная партия.
4) Радикалистская партия.
5) Реформистская партия.
Вопрос 4. В какой стране, в настоящее время, коммунистические партии действуют нелегально?
1) В Саудовской Аравии.
2) В Пакистане.
3) В Египте.
4) В Турции.
5) Во всех вышеперечисленных.
Вопрос 5. Какова должна быть численность национальной партии Мексики?
1) Не менее 120 тыс. человек.
2) Не менее 100 тыс. человек.
3) Не менее 80 тыс. человек.
4) Не менее 65 тыс. человек.
5) Не менее 50 тыс. человек.
ЗАДАНИЕ 16.
Продолжить конспектирование главы 5.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какая партия правит страной в Мексике?
1) Национально – демократическая.
2) Либерально – демократическая.
3) Христианско – демократическая.
4) Институционно – революционная.
5) Социально – демократическая.
Вопрос 2. Какая партия правит страной в Египте?
1) Национально – демократическая.
2) Либерально – демократическая.
3) Христианско – демократическая.
4) Институционно – революционная.
5) Социально – демократическая.
Вопрос 3. Какая партия правит страной на Кубе?
1) Национально – демократическая.
2) Либерально – демократическая.
3) Марксистко – ленинская.
4) Институционно – революционная.
5) Социально – демократическая.
Вопрос 4. В какой стране существует «беспартийная система»?
1) В Омане.
2) В Кувейте.
3) В ОАЭ.
4) В Омане.
5) Во всех вышеперечисленных.
Вопрос 5. Какое количество рабочих и служащих состоит в профсоюзах в Индии?
1) Около 50 %.
2) Около 33 %.
3) Около 20 %.
4) Около 10 %.
5) Около 5 %.
ЗАДАНИЕ 17.
Изучить и законспектировать главу 6.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какие нормы входят в структуру конституционно – правового института государственной власти?
1) Положения об источнике государственной власти и ее социальных носителях.
2) Положения о характере государственной власти.
3) Положения о целях и принципиальных направлениях деятельности государственной власти?
4) Положения о структуре государственной власти.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 2. По конституции какой страны, государственная власть принадлежит народу, союзу рабочего класса, крестьянства и интеллигенции?
1) США.
2) Германии.
3) Вьетнама.
4) Англии.
5) Японии.
Вопрос 3. По конституции какой страны, «контрреволюционеры» лишены избирательных прав?
1) США.
2) Германии.
3) Вьетнама.
4) Китая.
5) Японии.
Вопрос 4. В какой стране господствует блок крупной буржуазии и помещиков?
1) В США.
2) В Пакистане.
3) Во Вьетнаме.
4) В Китае.
5) В Японии.
Вопрос 5. В какой стране господствует блок финансовой буржуазии с полуфеодальной знатью?
1) В Саудовской Аравии.
2) В Пакистане.
3) Во Вьетнаме.
4) В Китае.
5) В Японии.
ЗАДАНИЕ 18.
Продолжить конспектирование главы 6.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В конституции какой страны, сохранились формулировки о диктатуре пролетариата и беднейшего крестьянства?
1) В конституции Саудовской Аравии.
2) В конституции КНДР.
3) В конституции Вьетнама.
4) В конституции Германии.
5) В конституции США.
Вопрос 2. В конституции какой страны, основу блока власти социальных сил составлял союз рабочих и крестьян?
1) В конституции США.
2) В конституции Германии.
3) В конституции Вьетнама.
4) В конституции Бенина.
5) В конституции Японии.
Вопрос 3. В конституции какой страны, говорится о целях создания справедливого общества и повышения благосостояния народа?
1) В конституции Бангладеш.
2) В конституции Йемена.
3) В конституции Китая.
4) В конституции Бразилии.
5) В конституции Алжира.
Вопрос 4. В конституции какой страны, говорится о планировании рождений?
1) В конституции Бангладеш.
2) В конституции Йемена.
3) В конституции Китая.
4) В конституции Бразилии.
5) В конституции Алжира.
Вопрос 5. В конституции какой страны, говорится о ликвидации эксплуатации человека человеком?
1) В конституции Бангладеш.
2) В конституции Йемена.
3) В конституции Китая.
4) В конституции Бразилии.
5) В конституции Алжира.
ЗАДАНИЕ 19.
Продолжить конспектирование главы 6.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В конституции какой страны, говорится о создании социалистических отношений на основе исламских ценностей?
1) В конституции Бангладеш.
2) В конституции Йемена.
3) В конституции Китая.
4) В конституции Бразилии.
5) В конституции Алжира.
Вопрос 2. В конституции какой страны, говорится об ускоренном экономическом развитии?
1) В конституции Бангладеш.
2) В конституции Йемена.
3) В конституции Китая.
4) В конституции Бразилии.
5) В конституции Алжира.
Вопрос 3. Какие ветви власти включает в себя конституционная доктрина Колумбии?
1) Законодательная власть.
2) Исполнительная власть.
3) Судебная власть.
4) Избирательная власть.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 4. Кем должен быть подписан закон в Австралии, для придания ему юридической силы?
1) Президентом.
2) Премьер – министром.
3) Верховным главнокомандующим.
4) Генерал – губернатором.
5) Наследным принцем.
Вопрос 5. В какой из перечисленных стран, отсутствует конституционный контроль?
1) Во Франции.
2) В Германии.
3) В Великобритании.
4) В Польше.
5) В Венгрии.
ЗАДАНИЕ 20.
Изучить и законспектировать главу 7.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В конституции какой страны, говорится об унитарной демократической и социальной монархии?
1) В конституции Франции.
2) В конституции Бразилии.
3) В конституции Колумбии.
4) В конституции Марокко.
5) В конституции Турции.
Вопрос 2. В конституции какой страны, говорится о федеративной республике, о демократическом правовом государстве?
1) В конституции Франции.
2) В конституции Бразилии.
3) В конституции Колумбии.
4) В конституции Марокко.
5) В конституции Турции.
Вопрос 3. В конституции какой страны, говорится о «партиципаторной республике»?
1) В конституции Франции.
2) В конституции Бразилии.
3) В конституции Колумбии.
4) В конституции Марокко.
5) В конституции Турции.
Вопрос 4. В конституции какой страны, говорится о неделимой светской, социальной, демократической республике?
1) В конституции Франции.
2) В конституции Бразилии.
3) В конституции Колумбии.
4) В конституции Марокко.
5) В конституции Турции.
Вопрос 5. Какая страна не имеет в своем названии слова «монархия» или «республика»?
1) Германия.
2) Франция.
3) Польша.
4) Израиль.
5) Испания.
ЗАДАНИЕ 21.
Продолжить конспектирование главы 7.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В какой стране существует монархическая форма правления?
1) В Японии.
2) В Таиланде.
3) В Испании.
4) В Великобритании.
5) Во всех вышеперечисленных.
Вопрос 2. В какой стране существует абсолютная монархия?
1) В Катаре.
2) В ОАЭ.
3) В Кувейте.
4) В Саудовской Аравии.
5) Во всех вышеперечисленных.
Вопрос 3. Как называется парламент в ОАЭ?
1) Палата лордов.
2) Учредительное собрание.
3) Национальное собрание.
4) Совет Федерации.
5) Совет Эмиров.
Вопрос 4. Какое учреждение в мусульманских странах имеет важное значение в системе управления страной?
1) Совет Эмиров.
2) Семейный совет.
3) Министерство иностранных дел.
4) Совет Федерации.
5) Учредительное собрание.
Вопрос 5. В какой стране существует дуалистическая монархия?
1) В Непале.
2) В Марокко.
3) В Иордании.
4) Во всех вышеперечисленных.
5) Правильного ответа нет.
ЗАДАНИЕ 22.
Продолжить конспектирование главы 7.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В какой стране существует парламентарная монархия?
1) На Ямайке.
2) В Канаде.
3) В Австралии.
4) В Новой Зеландии.
5) Во всех вышеперечисленных.
Вопрос 2. В какой стране монархия существует в условиях феодально-племенных и патриархальных институтов?
1) В Лесото.
2) В Свазиленде.
3) В Тонге.
4) Во всех вышеперечисленных.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос 3. В какой стране существует суперпрезидентская республика?
1) В Заире.
2) В Уганде.
3) В Тунисе.
4) В Экваториальной Гвинее.
5) Во всех вышеперечисленных.
Вопрос 4. В какой из президентских республик практиковалось избрание президента республики съездом правящей партии?
1) В Анголе.
2) В Мозамбике.
3) В Конго.
4) В Бенине.
5) Во всех вышеперечисленных.
Вопрос 5. Какое количество голосов требуется для выражения недоверия министров в Уругвае?
1) 1/3.
2) 2/3.
3) 1/2.
4) 3/4.
5) 4/5.
ЗАДАНИЕ 23.
Продолжить конспектирование главы 7.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В какой стране президент при вотуме недоверия может уволить правительство в отставку?
1) В Анголе.
2) В Мозамбике.
3) В Перу.
4) В Конго.
5) В Бенине.
Вопрос 2. Каким числом членов парламента может быть поставлен вопрос о недоверии правительству в Колумбии?
1) 1/20.
2) 1/10.
3) 1/3.
4) 1/4.
5) 1/5.
Вопрос 3. Каким числом членов парламента может быть поставлен вопрос о недоверии правительству в Перу?
1) 1/20.
2) 1/10.
3) 1/3.
4) 1/4.
5) 1/5.
Вопрос 4. Каким числом членов парламента может быть поставлен вопрос о недоверии правительству в Белоруссии?
1) 1/20.
2) 1/10.
3) 1/3.
4) 1/4.
5) 1/5.
Вопрос 5. Каким числом членов парламента может быть поставлен вопрос о недоверии правительству на Украине?
1) 1/20.
2) 1/10.
3) 1/3.
4) 1/4.
5) 1/5.
ЗАДАНИЕ 24.
Продолжить конспектирование главы 7.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В какой стране существует парламентарная республика?
1) В Индии.
2) В Италии.
3) В Австрии.
4) В Ирландии.
5) Во всех вышеперечисленных.
Вопрос 2. Каким органом избирается президент в Германии?
1) Палатой лордов.
2) Учредительным собранием.
3) Национальным собранием.
4) Федеральным собранием.
5) Советом Эмиров.
Вопрос 3. На какой срок избирается глава государства в Малайзии?
1) На 10 лет.
2) На 8 лет.
3) На 5 лет.
4) На 3 года.
5) Бессрочно.
Вопрос 4. Какая форма правления существует в Малайзии?
1) Парламентарная республика.
2) Президентская республика.
3) Ротационная монархия.
4) Дуалистическая монархия.
5) Парламентарная монархия.
Вопрос 5. В какой стране впервые была создана должность пожизненного президента?
1) В Тунисе.
2) В Уганде.
3) В Индонезии.
4) В Югославии.
5) В КНДР.
ЗАДАНИЕ 25.
Изучить и законспектировать главу 8.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В конституции какой страны, определен сектор моря и его границы с соседними государствами?
1) В конституции Германии.
2) В конституции Чехии.
3) В конституции Словакии.
4) В конституции Азербайджана.
5) В конституции Казахстана.
Вопрос 2. Какие звенья включает в себя четырехзвенная система административно - территориального деления?
1) Регион.
2) Департамент.
3) Район.
4) Община.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 3. Какое определение автономии является наиболее полным и правильным?
1) Особые политико-территориальные единицы, созданные с учетом национального состава, культуры, традиций, проживающего в них населения.
2) Особые политико-территориальные единицы, созданные с учетом национального состава, культуры, быта, проживающего в них населения.
3) Особые политико-территориальные единицы, созданные с учетом национального состава, культуры, традиций, быта, проживающего в них населения.
4) Особые политико-территориальные единицы, созданные с учетом национального состава, традиций, быта, проживающего в них населения.
5) Особые политико-территориальные единицы, созданные без учета национального состава, культуры, традиций, быта, проживающего в них населения.
Вопрос 4. Какие из перечисленных государств являются политическими автономиями?
1) Нахичевань.
2) Гренландия.
3) Крым.
4) Корсика.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 5. Как называются составные части федерации в Индии?
1) Земли.
2) Кантоны.
3) Штаты.
4) Провинции.
5) Эмираты.
ЗАДАНИЕ 26.
Продолжить конспектирование главы 8.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Как называются составные части федерации в Швейцарии?
1) Земли.
2) Кантоны.
3) Штаты.
4) Провинции.
5) Эмираты.
Вопрос 2. Как называются составные части федерации в Австрии?
1) Земли.
2) Кантоны.
3) Штаты.
4) Провинции.
5) Эмираты.
Вопрос 3. Как называются составные части федерации в Канаде?
1) Земли.
2) Кантоны.
3) Штаты.
4) Провинции.
5) Эмираты.
Вопрос 4. Как называются составные части федерации в Германии?
1) Земли.
2) Кантоны.
3) Штаты.
4) Провинции.
5) Эмираты.
Вопрос 5. Как называются составные части федерации в ОАЭ?
1) Земли.
2) Кантоны.
3) Штаты.
4) Провинции.
5) Эмираты.
ЗАДАНИЕ 27.
Продолжить конспектирование главы 8.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько федеративных государств существует в настоящее время в Европе?
1) 2.
2) 3.
3) 4.
4) 6.
5) 8.
Вопрос 2. Сколько федеративных государств существует в настоящее время в Африке?
1) 2.
2) 3.
3) 4.
4) 6.
5) 8.
Вопрос 3. Сколько федеративных государств существует в настоящее время в Америке?
1) 2.
2) 3.
3) 4.
4) 6.
5) 8.
Вопрос 4. Сколько федеративных государств существует в настоящее время в Азии?
1) 2.
2) 3.
3) 4.
4) 6.
5) 8.
Вопрос 5. Сколько федеративных государств существует в настоящее время в Океании?
1) 2.
2) 3.
3) 4.
4) 6.
5) 8.
ЗАДАНИЕ 28.
Продолжить конспектирование главы 8.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В какой из перечисленных федераций нет промышленности?
1) В Мексике.
2) В Бразилии.
3) В Нигерии.
4) На Коморских Островах.
5) Во всех вышеперечисленных.
Вопрос 2. Какая из перечисленных федераций, образовалась на основе объединения независимых государств?
1) Швейцария.
2) Танзания.
3) Пакистан.
4) Индия.
5) ОАЭ.
Вопрос 3. В конституции какой страны, говорится о праве выхода её из состава федерации?
1) В конституции Нигерии.
2) В конституции Танзании.
3) В конституции Венесуэлы.
4) В конституции Эфиопии.
5) Во всех вышеперечисленных.
Вопрос 4. Какие из перечисленных федераций, построены по территориальному признаку?
1) Швейцария.
2) Мексика.
3) Бразилия.
4) США.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 5. В конституции какой страны, был использован национально – территориальный принцип?
1) В конституции СССР.
2) В конституции Югославии.
3) В конституции Чехословакии.
4) В конституции Бельгии.
5) Во всех вышеперечисленных.
ЗАДАНИЕ 29.
Продолжить конспектирование главы 8.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какое число субъектов федерации существует в Пакистане?
1) 2.
2) 4.
3) 9.
4) 13.
5) 50.
Вопрос 2. Какое число субъектов федерации существует в Малайзии?
1) 2.
2) 4.
3) 9.
4) 13.
5) 50.
Вопрос 3. Какое число субъектов федерации существует в Танзании?
1) 2.
2) 4.
3) 9.
4) 13.
5) 50.
Вопрос 4. Какое число субъектов федерации существует в США?
1) 2.
2) 4.
3) 9.
4) 13.
5) 50.
Вопрос 5. Какое число субъектов федерации существует в Эфиопии?
1) 2.
2) 4.
3) 9.
4) 13.
5) 50.
ЗАДАНИЕ 30.
Продолжить конспектирование главы 8.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какой из перечисленных субъектов федерации, не имеет своей конституции?
1) Штат Техас.
2) Штат Огайо.
3) Штат Вирджиния.
4) Провинция Онтарио.
5) Штат Канзас.
Вопрос 2. Какой из перечисленных субъектов федерации, не имеет своей судебной системы?
1) Штат Юта.
2) Штат Джамму.
3) Провинция Квебек.
4) Штаты Венесуэлы.
5) Штат Висконсин.
Вопрос 3. Какой из перечисленных субъектов федерации, не имеет своего гражданства?
1) Штат Арканзас.
2) Штат Кашмир.
3) Штат Флорида.
4) Штат Массачусетс.
5) Штат Алабама.
Вопрос 4. Какое число сенаторов от каждого штата имеет представительство во второй палате федерального парламента в США?
1) По 1 сенатору.
2) По 2 сенатора.
3) По 3 сенатора.
4) По 4 сенатора.
5) По 5 сенаторов.
Вопрос 5. Какое число сенаторов от каждого штата имеет представительство во второй палате федерального парламента в Бразилии?
1) По 1 сенатору.
2) По 2 сенатора.
3) По 3 сенатора.
4) По 4 сенатора.
5) По 5 сенаторов.
ЗАДАНИЕ 31.
Продолжить конспектирование главы 8.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какие территориальные образования не являются субъектами федерации?
1) Федеральные территории.
2) Федеральные владения.
3) Федеральные округа.
4) Ассоциированные государства.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 2. Какие из перечисленных территориальных образований не относятся к ассоциированным государствам?
1) Республика Палау.
2) Пуэрто – Рико.
3) Соединенные Штаты Микронезии.
4) Остров Гуам.
5) Республика Маршалловых Островов.
Вопрос 3. Какое из перечисленных территориальных образований относится к федеральному округу?
1) Республика Палау.
2) Пуэрто – Рико.
3) Соединенные Штаты Микронезии.
4) Бразилиа.
5) Республика Маршалловых Островов.
Вопрос 4. Какое из перечисленных территориальных образований относится к федеральной территории?
1) Республика Палау.
2) Остров Гуам.
3) Соединенные Штаты Микронезии.
4) Пуэрто – Рико.
5) Республика Маршалловых Островов.
Вопрос 5. В какой из перечисленных федераций, предусмотрен институт федеральной интервенции в дела штатов?
1) В Мексике.
2) В Венесуэле.
3) В Бразилии.
4) В Аргентине.
5) Во всех вышеперечисленных.
ЗАДАНИЕ 32.
Изучить и законспектировать главы 9, 10.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В какой из перечисленных странах, существовал тоталитарный режим?
1) В Уганде.
2) В Центральноафриканской Республике.
3) В Кении.
4) В Нигере.
5) Во всех вышеперечисленных.
Вопрос 2. В каком возрасте наступает пассивное избирательное право в США?
1) 16 лет.
2) 18 лет.
3) 21 год.
4) 35 лет.
5) 55 лет.
Вопрос 3. В каком возрасте наступает активное избирательное право в Бразилии?
1) 40 лет.
2) 23 года.
3) 18 лет.
4) 16 лет.
5) 25 лет.
Вопрос 4. В каком возрасте оканчивается пассивное избирательное право для кандидата на должность президента в Намибии?
1) 70 лет.
2) 65 лет.
3) 60 лет.
4) 55 лет.
5) 50 лет.
Вопрос 5. Какую сумму в виде залога должен внести кандидат для предоставления пассивного избирательного права в Великобритании?
1) 1000 ф.ст.
2) 800 ф.ст.
3) 500 ф.ст.
4) 300 ф.ст.
5) 200 ф.ст.
ЗАДАНИЕ 33.
Изучить и законспектировать главу 11.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какова численность парламента в Китае?
1) 651 человек.
2) 1100 человек.
3) Более 2000 человек.
4) 400 человек.
5) 300 человек.
Вопрос 2. Какова сумма вознаграждения, выплачиваемая из казны для парламентария в Германии?
1) 130 тыс. марок в год.
2) 150 тыс. марок в год.
3) 160 тыс. марок в год.
4) 192 тыс. марок в год.
5) 200 тыс. марок в год.
Вопрос 3. В какой стране сессии парламента созываются три раза в год?
1) В Бразилии.
2) В Болгарии.
3) В Египте.
4) В Великобритании.
5) Во всех вышеперечисленных.
Вопрос 4. Каковы сроки обсуждения проекта бюджета в парламенте Франции?
1) 7 дней.
2) 14 дней.
3) 30 дней.
4) 40 дней.
5) 60 дней.
Вопрос 5. В какой стране парламент возбуждает обвинение по отрешению президента от должности, а рассмотрение дела осуществляет суд?
1) Во Франции.
2) В Польше.
3) В Германии.
4) В Италии.
5) Во всех вышеперечисленных.
ЗАДАНИЕ 34.
Изучить и законспектировать главу 12.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В какой стране глава государства является единоличным властителем?
1) В Италии.
2) В Омане.
3) В Японии.
4) В Германии.
5) В США.
Вопрос 2. Кто является главой государства на Кубе?
1) Президент.
2) Монарх.
3) Правительство.
4) Государственный совет.
5) Председатель республики.
Вопрос 3. Какое из перечисленных определений относится к кастильской системе наследования монархии?
1) Престол наследуют только мужчины.
2) Если у монарха нет сыновей, престол наследуют женщины.
3) Женщины наследуют престол наравне с мужчинами.
4) Трон наследует правящая семья, которая сама решает, кто из ближайших родственников займет освободившийся трон.
5) Наследника определяет племенной совет из числа многочисленных сыновей покойного.
Вопрос 4. Какое из перечисленных определений относится к салической системе наследования монархии?
1) Престол наследуют только мужчины.
2) Если у монарха нет сыновей, престол наследуют женщины.
3) Женщины наследуют престол наравне с мужчинами.
4) Трон наследует правящая семья, которая сама решает, кто из ближайших родственников займет освободившийся трон.
5) Наследника определяет племенной совет из числа многочисленных сыновей покойного.
Вопрос 5. Какое из перечисленных определений относится к шведской системе наследования монархии?
1) Престол наследуют только мужчины.
2) Если у монарха нет сыновей, престол наследуют женщины.
3) Женщины наследуют престол наравне с мужчинами.
4) Трон наследует правящая семья, которая сама решает, кто из ближайших родственников займет освободившийся трон.
5) Наследника определяет племенной совет из числа многочисленных сыновей покойного.
ЗАДАНИЕ 35.
Изучить и законспектировать главу 13.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько присяжных участвуют в судебном процессе в странах англосаксонского права?
1) 6.
2) 9.
3) 12.
4) 24.
5) 36.
Вопрос 2. Какую сумму берут в США известные адвокаты за 1 час консультаций по сложным делам?
1) 100 долл./час.
2) 200 долл./час.
3) 400 долл./час.
4) 500 долл./час.
5) 1000 долл./час.
Вопрос 3. Какие из перечисленных требований, предъявляются к судье?
1) Должен иметь высшее юридическое образование?
2) Определенный стаж работы на юридических должностях.
3) Не иметь судимости.
4) Иметь незапятнанную репутацию.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 4. Какое число судей работает в Верховном суде США?
1) 9.
2) 10.
3) 15.
4) 17.
5) 21.
Вопрос 5. Какие из перечисленных принципов судебной власти, относятся к числу общих конституционных?
1) Осуществление правосудия только судом.
2) Независимость судей и подчинение их только закону.
3) Коллективное отправление правосудия.
4) Гласность.
5) Все вышеперечисленные.
ЗАДАНИЕ 36.
Вопрос 1. При каком числе жителей в сельской местности в Великобритании не выбирается совет, а собирается сход?
1) Менее 250 жителей.
2) Менее 300 жителей.
3) Менее 150 жителей.
4) Менее 450 жителей.
5) Менее 350 жителей.
Вопрос 2. Каков возрастной ценз участников схода в Танзании?
1) 14 лет.
2) 15 лет.
3) 16 лет.
4) 21 год.
5) 25 лет.
Вопрос 3. Какова периодичность созыва схода в Индии?
1) 2 раза в год.
2) 4 раза в год.
3) 6 раз в год.
4) 10 раз в год.
5) 12 раз в год.
Вопрос 4. Какие вопросы входят в сферу полномочий муниципалитета?
1) Строительства муниципального жилья.
2) Здравоохранения.
3) Образования.
4) Санитарии.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 5. В какой стране члены совета получают вознаграждение за каждое участие в заседании органа местного самоуправления?
1) В США.
2) В Японии.
3) В Великобритании.
4) Во всех вышеперечисленных.
5) Правильного ответа нет.

1. Проанализировать динамику среднедушевых денежных доходов населения в реальном и номинальном выражении за рассматриваемый период; сопоставить с динамикой соответствующих показателей в целом по РФ;
2. По субъектам ЦФО оценить численность населения и проанализировать её динамику с денежными доходами ниже прожиточного минимума (ПМ);
3. Определите абсолютное и относительное изменение численности населения с денежными доходами ниже ПМ в целом по ЦФО:
а. Общее;
б. За счет доли численности населения с денежными доходами ниже ПМ в каждом субъекте;
в. За счет изменения численности населения каждого субъекта.
4. В целом по ЦФО оцените структуру денежных доходов населения по источникам поступления, сравните полученные результаты со структурой денежных доходов населения по остальным федеральным округам и РФ в целом; проанализировать изменение структуры денежных доходов населения по ЦФО при помощи показателей структурных сдвигов (коэффициента Салаи, Гатева).
Исходную информацию и результаты вычислений привести в табличной форме. Сформулировать выводы по каждому пункту задания.
Регион Среднедушевые номинальные денежные доходы (в месяц),
руб. Реальные денежные доходы,
в процентах к предыдущему году Численность населения, тыс. чел. Доля населения с доходами ниже прожиточного минимума, % Численность населения с доходами ниже прожиточного минимума, тыс. чел.
2008 2009 2008 2009 2009 2010 2008 2009 2008 2009
Российская Федерация 14940,6 16856,9 103,8 101,0 141904 141914 13,4 13,2 19015,1 18732,6
Центральный федеральный округ 19104,9 22215,5 98,0 103,5 37122 37118
Белгородская область 12757,9 14116,6 118,6 99,5 1525 1530 10 10,1 152,5 154,5
Брянская область 10042,6 11403,6 112,3 100,2 1300 1292 15,8 15,3 205,4 197,7
Владимирская область 9596,1 10944,4 116,4 101,1 1440 1430 19,6 19,2 282,2 274,6
Воронежская область 10304,8 11727,9 103,9 98,7 2270 2262 19,4 21,3 440,4 481,8
Ивановская область 8353,8 9343,2 125,9 98,3 1073 1067 22,6 22,7 242,5 242,2
Калужская область 11755,9 13508,8 108,7 100,7 1003 1002 12,7 12,2 127,4 122,2
Костромская область 9413,2 10442,1 105,8 98,1 692 688 18,7 19,7 129,4 135,5
Курская область 11411 12634 110,1 95,4 1156 1149 11,3 12 130,6 137,9
Липецкая область 12274,4 14686 108,8 105,4 1163 1158 10,3 9,8 119,8 113,5
Московская область 19712,8 20753,9 119,8 94,1 6713 6753 8,9 10,1 597,5 682,1
Орловская область 9814,5 10660,2 118,8 96,3 817 812 16,84 18,1 137,6 147,0
Рязанская область 11311,3 12044,2 117,7 94,0 1158 1151 14,4 15,7 166,8 180,7
Смоленская область 11522,7 12918,6 115,7 97,8 974 966 14,4 14,8 140,3 143,0
Тамбовская область 11252,8 12077,1 113,0 94,6 1097 1089 11,1 11,7 121,8 127,4
Тверская область 10856 12205,4 109,3 100,3 1369 1360 13,9 14,1 190,3 191,8
Тульская область 11388,5 13359,2 113,7 102,9 1553 1540 12,8 12,2 198,8 187,9
Ярославская область 12587,2 13111,1 108,8 92,0 1310 1306 14,5 16,1 190,0 210,3
г. Москва 34207,4 41890,8 86,4 110,0 10509 10563 11,9 10,3 1250,6 1088,0