«Концепции современного естествознания, вариант 1»

Задача 1

Поставьте в соответствие название форм научного познания с их определениями.

а) факт

б) проблема

в) теория

г) гипотеза

1) предположительное знание

2) достоверное знание о наличии явления действительности

3) осознанный учеными вопрос, для ответа на который имеющихся знаний недостаточно

4) система истинного, доказанного, подтвержденного знания.

Задача 2

Исходя из принципа причинности, признаваемого методологией естествознания, составьте причинно-следственную цепочку из следующих явлений:

1) вспышка молнии и раскаты грома

2) накопление электрического заряда на тучах

3) возникновение электрического разряда в атмосфере.

Задача 3

В 1896г. Поповым была передана первая радиограмма на расстояние 250 м, заключавшаяся в двух словах «Генрих Герц». Через какое время сигнал достиг приемника, если скорость распространения электромагнитных волн равна 3 * 108 м/с?

Задача 4

Какой станет масса космонавта при достижении космическим кораблем скорости равной половине скорости света, если на Земле его масса составляла 60 кг?

Задача 5

В каких процессах энтропия увеличивается (AS>0), а в каких уменьшается (AS<0)?

а) плавление

б) конденсация

в) испарение

г) кристаллизация.

Задача 6

Укажите, в какой последовательности исторически шло развитие химии:

А) учение о составе

Б) эволюционная химия

В) учение о закономерностях химических процессов

Г) структурная химия.

Задача 7

Как изменится скорость реакции Н2 + Сl2 = 2НСl, если концентрацию хлора уменьшить в два раза, а водорода увеличить в 3 раза?

Задача 8

Расположите в порядке, отражающем степень их усложнения следующие уровни организации живой природы:

1) клеточный

2) организменный

3) молекулярный

4) биогеоценотический.

Задача 9

В результате скрещивания двух гомозиготных сортов петуний, имеющих белую и красную окраску венчиков, первое поколение гибридов имело розовую окраску цветков. Сколько видов окраски цветков, и в каком соотношении должно наблюдаться во втором поколении?

Задача 10

Поставьте следующие биогеохимические функции живого вещества в соответствие с их определениями, данные Вернадским в его учении о биосфере:

1) энергетическая функция

2) газовая функция

3) концентрационная функция

4) деструкционная функция

а) разрушение отмершего органического вещества до минеральных соединений

б) поглощение и выделение кислорода, углекислого газа

в) усвоение солнечной энергии и передача ее по трофической цепи

г) избирательное извлечение и накопление живыми организмами химических элементов окружающей среды.