«Анализ конфликтов и их причин в молодой семье»

Многочисленные исследования социологов, психологов, педагогов говорят о том, что стабильная семья может быть создана при определенной готовности молодых людей к семейной жизни.

В предупреждении и преодолении семейных конфликтов очень многое зависит от искусства общения в семье, основу которого составляет стремление сгладить назревающий семейный конфликт, а не разжигать его; умение воспринимать супруга таким, какой он есть, видеть в нем, прежде всего, положительное, не выпячивать его недостатки, преувеличивая их значение; стремление видеть источник своего раздраженного состояния, прежде всего, в себе самом, а не в супруге.

На основании вышеизложенного, определим цель, объект, предмет и задачи исследования.

На основании вышеизложенного, сформулируем цель, объект и гипотезу исследования.

Цель исследования – анализ конфликтов и их причин в молодой семье.

Объект исследования – молодые семьи.

Гипотеза исследования – конфликты в молодой семье в период первичной адаптации имеют комплекс причин, обусловленных неподготовленностью молодых людей к вступлению в брак и созданию семьи, подтвердилась.

Выборка исследования составила 60 человек (30 пар молодых семей).

Для того, чтобы определить предрасположенность молодых супругов к конфликтности, нами была проведена адаптированная Н.В. Гришиной методика американского социального психолога К.Н. Томаса (1973). Она помогает выявить типичные способы реагирования респондентов на те или иные конфликтные ситуации. С ее помощью можно определить, насколько человек склонен к соперничеству и сотрудничеству в семье, стремится ли он к компромиссам, избегает ли конфликтов и, наоборот, старается обострить их.

Для проведения методики и обработки полученных данных мы использовали тест и ключ, представленные в Приложении 1.

Для изучения способов реагирования на конфликтные ситуации в диаде «супруг-супруга» в молодой семье в первичной адаптации можно использовать таблицу первичных результатов, которая была составлена нами на основании полученных данных и представлена в Приложении 2. Подсчитав и проанализировав полученные данные, молодые люди были разделены на три группы на основании уровней способов реагирования в той или иной конфликтной ситуации:

- сумма от 0 до 4 баллов – низкий;

- сумма от 5 до 8 баллов – средний;

- сумма от 9 до 12 баллов – высокий.

После этого были получены количественные оценки, которые сравнивались между собой для выявления наиболее предпочитаемой формы социального поведения испытуемых в ситуации конфликта, тенденции их взаимоотношений в сложных условиях и представлены в табл. 1.

Таблица 1 – Результаты выявления способов реагирования на конфликтные ситуации в диаде «супруг-супруга» в молодой семье

Стиль поведения

Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень

% мужчин % женщин % мужчин % женщин % мужчин % женщин

Соперничество 13,33 16,67 33,33 46,67 53,33 36,67

Сотрудничество 33,33 30 50 46,67 16,67 23,33

Компромисс 20 33,33 56,67 46,67 23,33 20

Избегание 20 13,33 66,67 60 13,33 26,67

Приспособление 3,33 10 66,67 60 30 30

Из результатов таблицы видно, что молодые люди отдают наибольшее предпочтение таким формам поведения в с

3. Доказано, что семей без конфликтов практически не бывает, в особенности это относится к молодым семьям.

4. Конфликт в молодой семье происходит из-за наличия у молодых супругов представлений о семейной жизни, в чем-то противоречащих друг другу.

5. Проблема конфликтов в молодых семьях недостаточно изучалась в современной социальной педагогике и психологии. Поэтому ее исследование имеет теоретическую и практическую значимость.

6. Известно, что семьи без конфликтов практически не существует, в особенности это относится к молодым семьям. Человек находится в постоянном конфликте даже с самим собой.

7. Конфликты существенно различаются в разных семьях по характеру и частоте, а главное, по умению супругов их разрешать, по культуре поведения в конфликтной ситуации.

8. Стабильная благополучная семья может функционировать только при определенной подготовке молодых людей к совместной семейной жизни.

9. Особое место среди молодых семей занимает студенческая семья.

10. Необходимо повышать педагогическую и психологическую культуру и подготовленность молодых людей к браку.

11. Для более детального изучения этой проблемы следует увеличить выборку испытуемых и провести дальнейшие исследования с применением соответствующих методик.

12. Данные, полученные в результате исследования, могут быть использованы социологами, практическими психологами, семейными психотерапевтами, а также самими молодыми людьми.

13. Гипотеза нашего исследования о том, что конфликты в молодой семье в период первичной адаптации имеют комплекс причин, обусловленных неподготовленностью молодых людей к вступлению в брак и созданию семьи, подтвердилась.

6. Гребенников И.В., Ковинько Л.В. Семейное воспитание: Краткий словарь. – М.: Политиздат, 2006.

7. Еникеева Д. Несчастливый брак. – М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2008.

8. Карнеги Д. Как быть счастливым в семье. / Пер. с англ. П. Петрова. – Мн.: Попури, Г.К.М., 2005.

9. Кочетов А.И. Начала семейной жизни. – Мн.: Полымя, 2005.

10. Культура семейных отношений. Сб. Статей. – М.: Знание, 1980.

11. Майерс Д. Социальная психология / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2009.

12. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. / Под ред. Силяевой Е.Г. – М.: Академия, 2009.

13. Разумовская Т. Узы брака, узы свободы. – М.: Мол. Гвардия, 2005.

14. Сатир В. Как строить себя и свою семью. Заметки психолога. – М.: Педагогика-Пресс, 2005.

15. Сизанов А.Н., Быков В.М., Тюхлова И.Н., Смирнова Е.С. Безопасное и ответственное поведение: Цикл бесед, практических и тренинговых занятий / Под ред. А.Н. Сизанова. – Мн.: Тессей, 2008.

16. Симеонова Л. Маленькая книжка о любви: О сложных проблемах взаимоотношений супружеских пар. – М., 2006.

17. Шапошников Е.А. 1000+1 совет семейного психотерапевта. – М.: Олимп: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 2010.

18. Шуман С.Г., Шуман В.П. Конфликты в молодой семье: причины, пути устранения. – Мн., 2009.

19. Юркевич Н.Г., Красовский А.С., Бурова С.Н и др. Этика и психология семейной жизни: Кн. для учителя. – М., 2006.

20. Юрчук В.В. Современный словарь по психологии. – Мн.: Элайда, 2005.