«Здоровьесбережение младших школьников на уроках информатики»

Состояние здоровья молодого поколения вызывает особое беспокойство. За последние 10 лет частота выявленных функциональных нарушений и хронических болезней у учащихся возросла более чем на 20%. По данным НИИ гигиены и профилактики заболеваний детей и учащихся 53% школьников имеют ослабленное здоровье, около 90% - отклонение в психологическом развитии, 80% страдают от гиподинамии. За годы обучения в школе число учащихся с близорукостью, нарушениями опорно-двигательного аппарата возрастает в 5 раз, с психоневрологическими отклонениями – в 1,5 – 2 раза [1, с.47].

Понятие здоровьесберегающие образовательные технологии появилось в педагогическом лексиконе в последние несколько лет.

Воспитание здорового поколения наряду с обучением является одной из важнейших задач образования, но здоровьесберегающие технологии еще не имеют широкой практики. Здоровьесберегающие образовательные

1. Абаскалова Н.П. Системный подход в формировании здорового образа жизни субъектов образовательного процесса «школа-вуз»: Монография.- Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2001.-316.

2. Айзман Р.И. Здоровье населения России: медико-социальные и психолого-педагогические аспекты его формирования. – Новосибирск, 1996. – 28с.

3. Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функции оценки учения школьников: Экспериментально-педагогическое исследование.- М.: Педагогика, 1984.- 296 с.