«Арт-терапия в лечении зависимостей и созависемостей» - Курсовая работа

Содержание

Введение…3

ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЗАВИСИМОСТЕЙ И СОЗАВИСИМОСТЕЙ В ПСИХОЛОГИИ…5

1.1.Понятие зависимости и созависимости. Общая характеристика….5

1.2. Исследование осознания механизмов зависимости, качестве моделей среды зависимого сказок поведения в отечественной метод и зарубежной мнению литературе …10

ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АРТ-ТЕРАПИИ В ЛЕЧЕНИИ ЗАВИСИМОСТИ И СОЗАВИСИМОСТИ….16

2.1. Арттерапия как средство психологической коррекции зависимости и созависимости….16

2.2. Сказкотерапия для коррекции созависимого поведения….23

Заключение….30

Список использованных источников и литературы….32

Приложения….35

Введение

Актуальность данной работы состоит в том, что одной из сложных проблем, стоящих сегодня перед человечеством, является проблема зависимости. Зависимости оказываются непреодолимой преградой на пути человека к полной самореализации, психологическими причинами личных катастроф, разрушений и заболеваний.

Лечение созависимости является трудным процессом. Причина в том, что носители созависимого поведения не осознают проблему и пренебрегают работой над собой. Так же это связано с особенностями личности созависимых, им присущи такие как послушание, обидчивость, вспыльчивость, пассивность в отношении собственного здоровья, безынициативность и пассивность в целом. У созависимых личностей не сформировано чувство собственного «Я», им сложно осознать собственные чувства, потребности и желания. Созависимым личностям трудно покинуть их «зону комфорта» и преобразовать собственную реальность.

Арт-терапия — один из самых мягких и в то же время глубоких методов в арсенале психологов и психотерапевтов, который

Выдержка из текста работы

По мнению В.Д. Менделевич, можно предполагать существование единого и универсального механизма патологического зависимого поведения. В процессе социализации и с участием врожденных и приобретенных церебральных нарушений происходит становление черт зависимой личности. При этом важна роль «опыта разлуки», приобретаемого в детском возрасте, и некоторых психофизиологических механизмов, приводящих к психическому инфантилизму и повышенной внушаемости [28, с 264].

Сущность аддиктивного поведения, с точки зрения Короленко Ц.П., заключается в формировании стремления к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных видах деятельности с целью развития и поддержания интенсивных эмоций [16, с 219].

Заключение

В теоретической части работы был проведен анализ литературы, посвященной исследованию зависимости и созависимости. Рассмотрены понятия «созависимость», «механизмы зависимости», «модели зависимости», а также изучены связанные с ними исследования.

Для решения поставленных задач были выявлены особенности механизмов зависимого и созависимого поведения испытуемых, исследованы различия между ними.

Целью исследования являлось изучение особенностей использования арт-терапии в лечении зависимых и созависимых пациентов.

Список литературы

1. Артемцева, Н.Г., Галкина, Т.В. Особенности представления о психологическом здоровье у созависимых субъектов / Н.Г. Артемцева, Т.В.Галкина // Проблемы педагогики и психологии. – 2015. – №2. – С. 291 – 301.

2. Артемцева Н.Г. Феномен созависимости: общее, типологическое, индивидуальное. М.: изд-во «Институт психологии РАН», 2017. 227 с.

3. Битти М. Спасать или спасаться? Как избавиться от желания постоянно опекать других и начать думать о себе / Пер. с англ. Э. Мельник. М.: Эксмо, 2016. 384 с.

4. Брыжахина, Ж.Д. Феномен созависимости (обзор) / Ж.Д. Брыжахина // Наука и здравоохранение. – 2010. – № 3. – С. 10-15.

5. Гоголева А.В. Аддитктивное поведение и его профилактика. - М.: Изд-во Моск.псих.-соц. института, Воронеж: Изд-во НПО МОДЭК. - 2003 - 240 с.

6. Долганов Д.Н. К вопросу о перспективах изучения системы личных конструктов при аддиктивном поведении / Д.Н.Долганов // Сибирский психологический журнал. – 2006 – № 23 – С. 27- 32

7. Зайцев С.Н. Созависимость – умение любить / С.Н. Зайцев. – Н. Новгород, 2004 – 90 с.

8. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии. - СПб.: Речь, 2013. - 230 с.

9. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Психотерапия зависимостей. Метод сказкотерапии. - СПб.: Речь, 2010. - 176 с.

10. Змановская Е. В.Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения):Учеб. пособие для студ. высш.учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2003 — 288 с.

11. Змановская Е.В., Рыбников В.Ю. Девиантное поведение личности и группы: учебное пособие. — СПб.: Питер, 2017 — 352 с

12. Иванов М.С. Влияние ролевых компьютерных игр на формирование психологической зависимости от компьютера / М.С. Иванов // Психология зависимости. – Минск, 2014 – С. 152- 175

13. Копытин А. И. Арт-терапия - новые горизонты. М.: Когито-центр, 2017. 336 с.

14. Короленко, Ц.П. Психоанализ и психиатрия: Монография / Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева. – Новосибирск: НГПУ, 2003 – 667с.

15. Крыжановская Л. М. Методы психологической коррекции личности. М.: Владос, 2015. 290 с.

16. Крысанова С. Арт-терапия: основная идея, принцип работы и залог эффективности. [Электронный ресурс] ― Режим доступа: http://art-psy**ology.ru/about/definition.html.

17. Манухина Н.М. Созависимость глазами системного терапевта. М.: Независимая фирма «Класс», 2016. 336 с.

18. Мандель, Борис Рувимович. Психология зависимостей (аддиктология) : учеб. пособие /Б.Р. Мандель. - М. : Вуз. учеб. : ИНФРА-М, 2012 - 320 с. - (Вузовский учебник). - с. 318.

19. Менделевич, В.Д. Психология девиантного поведения: учеб. пособие / В.Д. Менделевич. – М.: МЕДпресс, 2001 – 432 с.

20. Меринов А.В., Шустов Д.И., Федотов И.А. Современные взгляды на феномен созависимого поведения при алкогольной зависимости (обзор литературных данных)//Российский медико-биологический вестник имени

академика И.П. Павлова, №3, - 2011, С. 136 – 141

21. Морозова Г.В. Созависимость. Модель феномена и практика психокоррекции / Под ред. Г.В. Морозовой. Ульяновск: изд-во УлГПУ, 2012. 139 с.

22. Москаленко В.Д. Зависимость: семейная болезнь. М.: Институт консультирования и системных решений, 2014. 352 с.

23. Осинская С.А. Современные дефиниции созависимой личности // Вектор науки ТГУ. 2013 № 3, С 369 – 372

24. Осинская С.А., Кравцова Н.А. Системная детерминация созависисмости: некоторые подходы к объяснению феномена//Вестник психиатрии и психологии Чувашии, № 1, - 2016, С. 42 – 56

25. Пилипенко А.В., Соловьева И.А. Зависимые, созависимые и другие трудные клиенты: Психологический тренинг. — М.: Психотерапия, 2011 — 192 с.

26. Плотникова Ю.С. Арт-терапия как средство реабилитации лиц с наркотической зависимостью / Ю.С. Плотникова, Д.К. Аношкина // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2017. –Т. 2. №3. – С. 54-57.

27. Стоянова, И.Я., Мазурова, Л.В., Бохан, Н.А. Психология созависимости: поиски новых направлений психологической помощи / И,Я. Стоянова, Л.В. Мазурова, Н.А. Бохан // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2011. – N 5.

28. Соловьева И. Работа с зависимостью и созависимостью: теория и практика Москва Издательство: Институт консультирования и системных решений, 2020. – с 396

29. Соколов Д. Сказки и Сказкотерапия: Сказки. [Электронный ресурс] ― Режим доступа: http://www.ku**chki.com/XpomoiAngel/skazki/skaz-/skaztero.html.

30. Симатова О. Б. Психологические механизмы формирования аддиктивного поведения // Вестник ЗабГУ.2008 №1. С 83-92 URL: https://cyber**ninka.ru/article/n/psihologicheskie-mehanizmy-formirovaniya-addiktivnogo-povedeniya (дата обращения: 09.06.2021).с.85.

31. Старшенбаум Г. В. НеЗависимость. Как избавиться от психологической или химической зависимости / Г. В. Старшенбаум — «АСТ», 2018

Примечания

Приложение 1

Программа Дарьи Стронг (9 занятий по арт-терапии, состоящих из методик, составленных Дарьей Стронг.)

Занятия включают в себя следующие структурные компоненты:

1. Вводная часть. Обозначается тема занятия и происходит её краткое обсуждение.

2. Разминка или медитация. Задачи - снятие эмоционального напряжения, подготовка к работе.

3. Основная часть. Состоит из одного упражнения и его последующего обсуждения.

4. Заключительная часть. Участники делятся чувствами и впечатлениями, возникавшим