«Теория государства и права как наука»

Необходимость теоретического осмысления таких явлений как государство и право возникла издавна. Процесс формирования этих понятий начинается с античных времен. Теоретические концепции о государстве и праве в эпоху раннеклассовых обществ базировались на мировоззренческих принципах, религиозных верованиях, моральных представлениях. Формулирование таких идей в различные периоды общественного развития было характерно представителям рабовладельческой аристократии, жрецов, высших иерархов церкви. Позднее этим занимались средневековые горожане, идеологи первых буржуазных революций. Далее идею справедливой организации политической жизни подхватывали противники монархии, авторитаризма и тоталитаризма.

Психология и теория государства и права довольно близки друг к другу, т.к. "психология изучает тесно связанный с поведением людей, составом и мотивами их поступков характер восприятия и представления человеческим сознанием окружающей действительности"[5, с. 45], а право устанавливает нормы поведения, разделяет поступки на правомерные, неправомерные и безразличные для права.

Сопоставляя этику - науку о морали и право, нужно заметить, что моральная и правовая норма - есть основные инструменты регулирования общественных отношений (сходство). Они близки по содержанию, но также имеют ряд различий. Сходством является и то, что мораль, как и право, носит всеобщий характер, т.е. требования морали и права обращены ко всем людям независимо от пола, возраста, национальности и религии. Основное же различие состоит в том, что нормы морали не обязательны для исполнения и не имеют письменного официального оформления.

Теория государства и права существует и развивается как один из важнейших компонентов сложной и целостной системы знаний об обществе. Все гуманитарные науки в той или иной мере затрагивают этот вопрос, отсюда тесное взаимодействие Теории государства и права с философией, экономической теорией, социологией, политологией и др. науками.

Следует различать Теорию государства и права как науку и учебную дисциплину. Во-первых, ТГП – учебная дисциплина полностью базируется на ТГП – науке. Поэтому чем масштабнее научные достижения, тем содержательнее и полнее соответствующая дисциплина. Во-вторых, различны их цели, задачи, субъекты. Так, цель учебной дисциплины – доведение до обучаемых при помощи методических приемов, учебного процесса уже добытых наукой и апробированных практикой знаний, цель науки – приращение, накопление новых сведений учеными-исследователями с использованием всего методологического арсенала. В-третьих, учебная дисциплина более субъективна, чем наука.

1.Абдулаев М.И. Теория государства и права 2-е изд. М.: "Финансовый контроль", 2004.

2.Иванов А.А., Иванов В.П. Теория государства и права: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Юриспруденция". М.: "Юнити-Дана", 2007.

3.Козлов В.А. Проблемы предмета и методологии общей теории права.- М.: Ленинргад, 1989.

4.Малько А.В. Теория государства и права в вопросах и ответах: Учебно-методическое пособие. - 3-е изд., - М.: "Юристъ", 2001.

5.Малько А.В. Теория государства и права: курс лекций. 2-е издание. М.: "Юристъ", 2002

6.Пиголкин А.С. Теория государства и права: Учебное пособие для студентов вузов. М.: "Городец", 2003.