«Студенческие спортивные организации.»

В условиях реформ последних десятилетий системе образования, и в большей степени воспитательной работе в высшей школе, нанесен ощутимый ущерб.

Ущерб тем более ощутим, что растет аномия в общественном сознании в целом, тем более в молодежной среде. Потеряны идеология, нравственные догмы, падает общий культурный уровень как студентов, так и самих преподавателей, отсутствует цельная государственная концепция воспитания молодого поколения.

Само понимание термина «воспитательная работа» также частично претерпевает изменения - воспитательная в смысле «воспитующая» функция вуза, общества, государства становится социализаторской. Поэтому меняются и формы воспитательной работы в ВУЗе - от функций контроля, назидания, морального давления к сотрудничеству, соуправлению, индивидуальному подходу.

В современных условиях социальных и экономических проблем, неблагоприятной экологической обстановки, а также при общей тенденции к снижению уровня здоровья детей и молодёжи огромную роль в подготовке социально и профессионально компетентных, конкурентоспособных, физически и духовно здоровых кадров играет система организации физкультурно-оздоровительной работы студентов в вузе.

В настоящее время система вузовского физического воспитания претерпевает серьёзные преобразования в связи с изменением ее целевых ориентиров с физической подготовки на формирование физической культуры личности молодых людей. Вышеуказанное невозможно без тесного взаимодействия учебного и внеучебного процессов по физическому воспитанию для освоения ценностей физической культуры, удовлетворения потребностей обучающихся в занятиях физическими упражнениями, спортом и туризмом.

1. Модельный закон о студенческом спорте. Принят постановлением МПА СНГ от 16.06.2003 г. N 21-9 // Межпарламентская Ассамблея государств - участников Содружества Независимых Государств. - 2009.

2. Ильинич В.И. Физическая культура студента и жизнь: Учебник. – М.: Гардарики, 2008.

3. Наскалов Виктор Михайлович — Физическое воспитание студентов вузов на современном этапе // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2011. № 12. C. 87-92

4. Совершенствование методики преподавания в высшей школе: Тезисы докладов научно-методической конференции. Казань: Карпол, 2010. - 167 с.