«Юридическая психология (ТУСУР)» - Контрольная работа

Содержание

Задание 1

Дайте правовую оценку аффекта. Какие виды правонарушений совершаются в состоянии аффекта?

Задание 2

В чем заключается специфика психологических требований к юристам, работающим в сфере правоохранительной деятельности?

Задача

Подросток Р. 14 лет, обвиняется в краже. У матери был вторым ребенком. При родах было осложнение, отрицательно сказавшееся на развитии центральной нервной системы. Говорить начал в возрасте 3 лет 6 мес, фразовая речь — с 5 лет. С учебой в школе справлялся плохо, его представляли медико-педагогической комиссии, но та не нашла признаков олигофрении. На уроках быстро уставал, начинал капризничать, шалить. Его часто наказывали за плохое поведение. После того как в возрасте 12 лет контакт с учителями был окончательно потерян, начал пропускать занятия, держался на уроках вызывающе, согласно характеристике, в школе «играл роль шута». Его уличные друзья, с которыми проводил все больше времени, также считали его глупым, часто насмехались над ним, использовали наивность Р. в своих целях. В компании подростков старше себя по возрасту Р. начал совершать кражи. После очередной попытки обокрасть квартиру их задержали и привлекли к уголовной ответственности.

Какие личностные качества подростка подлежат исследованию судебно-психологической экспертизой?

Сформулируйте вопросы к эксперту.

---

Выдержка из текста работы

Задача

Решение

Личностные качества подростка которые подлежат исследованию судебно-психологической экспертизой :

способности к направленному восприятию, запоминанию и логическому анализу информации, ее классификации;

планированию поведения на основе личных предпочтений;

социальных ориентаций и прослеживанию последствий,

произвольному регулированию поведенческих актов в процессе их исполнения.

Основания для назначения судебно-психологической экспертизы:

1) необычное или ничем не мотивированное, психологически нелепое или особо жестокое преступление или ничем не оправданное глумление над трупом;

2) неадекватное и нелогичное поведение, высказывания, действия, поступки и т.д. обвиняемых, подозреваемых в судебно-следственной ситуации;

3) пребывание подростков в психиатрических стационарах или на учете в психоневрологических учреждениях, прохождение ими судебно-психиатрической экспертизы в прошлом;

4) перенесенные подростками травмы головного мозга (черепа) или его заболевания (менингиты, энцефалиты, сифилис или их последствия);

5) задержка в психическом развитии у подростков, их отставание в период обучения в школе или неадекватное снижение трудоспособности;

6) учеба во вспомогательной школе (психоневрологические учреждения со специальным обучением) и др.

---