Диплом-Центр.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

«Геополитика - ГЭО, вариант 1 (25 заданий по 5 тестовых вопросов)» - Тест

13 страниц(ы)

Содержание

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1

Вопрос 1. В научное обращение понятие «геополитика» ввел:

1. Р. Челлен;

2. Ф. Ратцель;

3. Э. А. Поздняков;

4. А. Дугин;

5. К. Гаджиев.

Вопрос 2. Современная геополитика анализирует развитие событий:

1. на глобальном уровне;

2. на региональном уровне;

3. на субрегиональном уровне;

4. на внутригосударственном уровне;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Версальский мирный договор отдал пальму первенства континентальной державы:

1. Англии;

2. Франции;

3. России;

4. Германии;

5. Италии.

Вопрос 4. Чем характеризуется сухопутное могущество (теллурократия)?

1. четко обозначенными границами;

2. фиксированным пространством;

3. способами жизнедеятельности населения;

4. устойчивостью качественных ориентаций населения;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какие регионы можно отнести к пограничному геополитическому полю?

1. Азиатский, Северо-Восточный, Дальневосточный регионы России;

2. Кавказ;

3. Калининградская область, Карелия;

4. мусульманский анклав на Волге;

5. все перечисленное.

Задание 2

Вопрос 1. Какие формы контроля над освоенным геополитическим пространством известны?

1. военный;

2. политический;

3. экономический, демографический;

4. коммуникационный, религиозный;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Одним из первых проблему границы исследовал:

1. Дж. Н. Керзон;

2. Ф. Ратцель;

3. А. Мэхен;

4. Х. Макиндер;

5. Л. И. Гумилев.

Вопрос 3. На земном шаре этнически однородны только:

1. 5% государств;

2. 10% государств;

3. 15% государств;

4. 20% государств;

5. 30% государств.

Вопрос 4. Кто заложил основы учения о русловых процессах?

1. Н.С. Лелявский;

2. В.М. Лохтин;

3. Н.С. Лелявский и В.М. Лохтин;

4. В.А. Урываев;

5. И.И. Леви.

Вопрос 5. Экспансия может быть:

1. территориальная;

2. военная;

3. экономическая;

4. культурно-идеологическая;

5. информационная.

Задание 3

Вопрос 1. Какой метод позволяет использовать опыт других народов и государств?

1. исторический;

2. деятельностный;

3. сравнительный;

4. системный;

5. бихевиористский.

Вопрос 2. Требования бихевиористского метода применительно к политике сформулировал:

1. В. Вильсон;

2. Н. Макиавелли;

3. Г. Спенсер;

4. О. Конт;

5. Т. Парсонс.

Вопрос 3. Что относят к методам эмпирических исследований?

1. анализ документов;

2. опросы;

3. эксперименты;

4. теорию игр;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Какие функция геополитики является наиболее важной?

1. познавательная;

2. прогностическая;

3. управленческая;

4. идеологическая;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Управленческая функция геополитики проявляется:

1. в сборе эмпирической информации;

2. в анализе эмпирической информации;

3. в выработке конкретных управленческих решений;

4. в выработке конкретных управленческих рекомендаций;

5. все перечисленное.

Задание 4

Вопрос 1. Годом Африки был назван:

1. 1947 г.;

2. 1960 г.;

3. 1965 г.;

4. 1971 г.;

5. 1973 г.

Вопрос 2. Какие последствия имели Великие географические открытия?

1. социально-экономические;

2. политические;

3. геополитические;

4. психологические;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Возникновению каких сухопутных империй способствовал железнодорожный транспорт?

1. Германия;

2. США;

3. Россия;

4. все вышеперечисленное;

5. Франция.

Вопрос 4. Важнейшей функцией внешней политики государства является:

1. предотвращение войны между государствами;

2. предотвращение агрессии между государствами;

3. предотвращение всякого рода конфликтов между государствами;

4. все вышеназванное;

5. предотвращение конфликтов и агрессии внутри государства.

Вопрос 5. Какой государственный орган в России осуществляет внешнюю политику государства?

1. Государственный департамент;

2. Министерство иностранных дел;

3. Министерство внешних сношений;

4. Министерство обороны;

5. Министерство культуры.

Задание 5

Вопрос 1. Министра иностранных дел какого государства называли господин «нет»?

1. СССР;

2. США;

3. Германии;

4. Франции;

5. Италии.

Вопрос 2. Какие факторы связывают бывшие советские республики?

1. демографические;

2. социальные;

3. культурные;

4. психологические;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Разница в доходах населения страны составляет приблизительно:

1. 1:2;

2. 1:5;

3. 1:10;

4. 1:14;

5. 1:20.

Вопрос 4. Какие районы России являются бездействующими?

1. Кабардино-Балкария;

2. Калмыкия;

3. Адыгея;

4. Чечня, Ингушетия;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Кто считал, что переживаемый Россией кризис является духовным?

1. И.А. Ильин;

2. Л.Н. Гумилев;

3. А. Панарин;

4. А. Дугин;

5. А. Зиновьев.

Задание 6

Вопрос 1. Какие существуют угрозы глобального порядка из постсоветского пространства?

1. неконтролируемая утечка материалов и технологий;

2. территориальные претензии;

3. национализм и религиозный фундаментализм;

4. техногенные и экологические катастрофы;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. В настоящее время в Центральной Азии насчитывается:

1. две спорные территориальные проблемы;

2. три спорные территориальные проблемы;

3. пять спорных территориальных проблем;

4. восемь спорных территориальных проблем;

5. более десяти спорных территориальных проблем.

Вопрос 3. Миграция в Центральной Азии вызвана:

1. аграрным перенаселением;

2. отсутствием рабочих мест;

3. перекосом в демографической политике;

4. все вышеназванное;

5. нет верного ответа.

Вопрос 4. Какое государство, кроме России, после распада СССР претендует на Каспийское море?

1. Азербайджан;

2. Иран;

3. Туркменистан;

4. Казахстан;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какие проблемы появились с выходом Украины из евразийского пространства?

1. проблема Крыма;

2. проблема русскоязычного населения Украины;

3. проблемы таможенных пошлин и платежей за энергию;

4. проблема автокефалии Украинской Церкви;

5. все перечисленное.

Задание 7

Вопрос 1. Чтобы соответствовать геополитическим и этнокультурным реальностям, Украина должна быть поделена на:

1. Восточную Украину;

2. Крым;

3. Центральную часть;

4. Западную Украину;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Когда был подписан Устав Союза Белоруссии и Украины?

1. весной 1996 г.;

2. в мае 1977 г.;

3. в декабре 1977 г.;

4. в декабре 1998 г.;

5. весной 1999 г.

Вопрос 3. Какие территории имеют двойственную геополитическую природу?

1. Белоруссия и центральная часть Украины;

2. Молдавия, Румыния;

3. Сербия;

4. Болгария;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Лидеры Казахстана продали или передали зарубежным фирмам:

1. 10% крупнейших уникальных производственных мощностей;

2. 20% крупнейших уникальных производственных мощностей;

3. 30% крупнейших уникальных производственных мощностей;

4. 50% крупнейших уникальных производственных мощностей;

5. 90% крупнейших уникальных производственных мощностей.

Вопрос 5. Когда прекратил свое существование последний военный объект в Латвии?

1. в начале 1997 г.;

2. в конце 1997 г.;

3. в начале 1998 г.;

4. в конце 1998 г.;

5. в начале 2000 г.

Задание 8

Вопрос 1. Какими причинами обосновано отрицательное отношение России к приему в НАТО стран Прибалтики?

1. их прием в НАТО сильно затрагивает оборонные интереса России и Белоруссии;

2. усилится углубление раскола в Европе, произойдет наращивание военно-политической мощи за счет этих стран;

3. подрывается значение основополагающего акта Россия - НАТО;

4. Россия вынуждена будет предпринять меры по укреплению обороноспособности;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Основным иностранным инвестором в Литве является:

1. Германия;

2. Швеция;

3. Россия;

4. Финляндия;

5. Франция.

Вопрос 3. Кто взял на себя роль «старшего брата» в отношении стран Прибалтики?

1. Дания;

2. Швеция;

3. Финляндия;

4. все вышеназванное;

5. Норвегия.

Вопрос 4. Как проявляется экспансионизм в экономической жизни Калининградской области?

1. активное создание совместных предприятий;

2. избирательное кредитование и приватизация местных предприятий;

3. система удушения российских конкурентов;

4. установка немецких счетчиков воды в квартирах;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Чтобы удержать Калининградскую область России необходимо:

1. решить свои экономические проблемы;

2. реальный прочный союз трех славянских государств;

3. решительная смена российских геополитических установок;

4. умение и желание противостоять сепаратистским тенденциям;

5. все перечисленное.

Задание 9

Вопрос 1. Прямые геополитические интересы США в Кавказском регионе состоят в том, чтобы:

1. вывести всю зону из-под влияния Москвы;

2. нарушить устоявшуюся геополитическую систему;

3. перекроить кавказскую территорию;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Вопрос 2. Центром геополитической активности на современном Кавказе сегодня является:

1. Чечня;

2. Грузия;

3. Армения;

4. Азербайджан;

5. Дагестан.

Вопрос 3. Проамериканское лобби на Кавказе связано:

1. с официальной Анкарой;

2. с «ваххабитами» Саудовской Аравии;

3. все вышеназванное;

4. с местными националистами;

5. с Ираном.

Вопрос 4. Какие полюса ислама Вы знаете?

1. ваххабизм Саудовской Аравии;

2. иранский ислам (преимущественно шиитского направления);

3. разновидности исламского социализма (Ирак, Сирия, Ливан, Египет, Ливия);

4. «просвещенный исламизм» (Турция, Пакистан, Алжир, Тунис, Марокко);

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Собственно Кавказ состоит из:

1. двух геополитических уровней;

2. трех геополитических уровней;

3. четырех геополитических уровней;

4. пяти геополитических уровней;

5. шести геополитических уровней.

Задание 10

Вопрос 1. «Хазарский треугольник» образуют:

1. Ростов-на-Дону - Волгоград - Астрахань;

2. Ростов-на-Дону - Астрахань - Краснодар;

3. Ростов-на-Дону - Майкоп - Краснодар;

4. Ставрополь - Краснодар - Астрахань;

5. Астрахань - Махачкала - Краснодар.

Вопрос 2. В карабахских переговорах оптимально должны участвовать:

1. Азербайджан;

2. Армения;

3. Россия;

4. Иран;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. На какие части делится Средняя Азия?

1. Центральный Казахстан;

2. пустынные Туркмения, Узбекистан и горная Киргизия;

3. Иран, Афганистан - Пакистан - Индия;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Вопрос 4. Индоевропейский Юг - это:

1. Иран;

2. Афганистан;

3. Пакистан;

4. Индия;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Индоевропейский Север - это:

1. Россия;

2. Афганистан;

3. Пакистан;

4. Индия;

5. Иран.

Задание 11

Вопрос 1. Статус великой державы определяет:

1. численность населения и размеры территории;

2. природные ресурсы, экономические возможности;

3. военная сила;

4. внутриполитическая стабильность, уровень компетенции руководителей страны;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Какое государство было сверхдержавой в послевоенные десятилетия?

1. США;

2. СССР;

3. Франция;

4. Германия;

5. Италия.

Вопрос 3. В каком регионе Россия может существовать как региональная держава?

1. в Центральном;

2. в Ближневосточном, Средневосточном;

3. в Центрально-Азиатском, Азиатско-Тихоокенаском;

4. в ближнем Зарубежье;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Для мирового баланса сил большое значение имеют отношения:

1. Россия - страны ЕС, Россия - НАТО;

2. Россия - США;

3. Россия - Япония, Россия - Китай;

4. Россия - страны Ближнего Востока, Россия - страны СНГ;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какой державой является в настоящее время Россия?

1. европейской;

2. азиатской и азиатско-тихоокеанской;

3. континентальной;

4. океанической;

5. все перечисленное.

Задание 12

Вопрос 1. Какие интересы совпадают у России с западными странами?

1. укрепление международной безопасности;

2. усиление контроля над вооружением;

3. предотвращение региональных конфликтов;

4. борьба с международным терроризмом и наркобизнесом;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. НАТО превосходит Россию по размерам военных расходов:

1. в 3 раза;

2. в 5 раз;

3. в 7 раз;

4. в 10 раз;

5. в 15 раз.

Вопрос 3. По численности населения НАТо превосходит Россию:

1. в 2 раза;

2. в 3 раза;

3. в 5 раз;

4. в 10 раз;

5. в 15 раз.

Вопрос 4. Конец ялтинским и хельсинским принципам европейского мироустройства и нерушимости границ положил:

1. распад СССР;

2. распад Югославии;

3. распад Чехословакии;

4. объединение Германии;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Германский капитал движется:

1. в Россию, Украину, Польшу;

2. в Австрию, Чехию, Венгрию;

3. в Прибалтику;

4. на Балканы;

5. все перечисленное.

Задание 13

Вопрос 1. Лидеры США считают, что в качестве санитарного кордона вокруг Германии выступает:

1. Россия;

2. Турция;

3. Израиль;

4. Египет;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Справиться с сырьевой проблемой Германии может помочь только:

1. Россия;

2. Украина;

3. Польша;

4. Турция;

5. Китай.

Вопрос 3. Когда появилась новая геополитическая теория - «теория вакуума»?

1. в 40-х гг. ХХ в.;

2. в 50-х гг. ХХ в.;

3. в 60-х гг. ХХ в.;

4. в 70-х гг. ХХ в.;

5. в 80-х гг. ХХ в.

Вопрос 4. Калининград, как опорный пункт, позволяет контролировать:

1. Польшу;

2. Прибалтику;

3. Белоруссию;

4. Западную часть России;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. В каком году Франция ввела мораторий на ядерные испытания?

1. в 1990 г.;

2. в 1991 г.;

3. в 1992 г.;

4. в 1993 г.;

5. в 1994 г.

Задание 14

Вопрос 1. Какие факторы позволили США вести войны?

1. слабые соседи;

2. защищенность океанами;

3. хорошая инфраструктура;

4. развитый военно-промышленный комплекс;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. СШа вели войны на территории:

1. одного континента;

2. двух континентов;

3. трех континентов;

4. четырех континентов;

5. пяти континентов.

Вопрос 3. По мнению Международного трибунала, организатором войны в Югославии является:

1. Б. Клинтон;

2. М. Олбрайт;

3. Г. Шредер;

4. Т. Блэр;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Что может стать основой сотрудничества России и США?

1. отсутствие территориальных претензий друг к другу;

2. отсутствие острой экономической конкуренции;

3. отсутствие идеологических разногласий;

4. неотягощенность исторической памяти народов двух стран;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Главным потенциальным противником США считают:

1. Россию;

2. Китай;

3. Россию и Китай;

4. Индию;

5. Японию.

Задание 15

Вопрос 1. Кто финансирует американские миротворческие силы?

1. ООН;

2. НАТО;

3. ЕЭС;

4. ЗЕС;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Что способствовало созданию имиджа Японии как коварного, жестокого государства и народа?

1. агрессия в 1904-1905-х гг. ХХ в.;

2. оккупация Дальнего Востока в 20-х гг. ХХ в.;

3. бои на озере Хасан;

4. война в Монголии (Халхин-Гол);

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Союзниками США и Япония стали:

1. в 1980 г.;

2. в 1981 г.;

3. в 1982 г.;

4. в 1983 г.;

5. в 1984 г.

Вопрос 4. Япония официально отказалась от Курильских островов:

1. в 1949 г.;

2. в 1950 г.;

3. в 1951 г.;

4. в 1952 г.;

5. в 1953 г.

Вопрос 5. Японскую экономическую систему называют:

1. некапиталистической рыночной экономикой;

2. некапиталистической экономикой;

3. рыночной экономикой;

4. капиталистической экономикой;

5. социалистической экономикой.

Задание 16

Вопрос 1. Какие факторы обусловили «японское экономическое чудо»?

1. ориентация на достижение человеческой мысли в сфере новой техники;

2. ориентация на достижение человеческой мысли в сфере технологии и организации менеджмента;

3. исключительное трудолюбие народа;

4. борьба за высочайшее качество производимой продукции;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. «Полоса депрессии» для Японии наступила:

1. с начала 70-х гг. ХХ в.;

2. с конца 70-х гг. ХХ в.;

3. с начала 80-х гг. ХХ в.;

4. с середины 80-х гг. ХХ в.;

5. с начала 90-х гг. ХХ в.

Вопрос 3. Какие проливы способны пропустить в Тихий океан современные подводные атомоходы?

1. пролив Крузенштерна;

2. пролив Буссоль;

3. проливы Крузенштерна и буссоль;

4. пролив Кунаширский;

5. пролив Екатерины и Фриза.

Вопрос 4. Как проходила «ползучая оккупация» Японией Южных Курил?

1. с 1992 г. начались взаимные безвизовые поездки;

2. с 1998 г. японцы бесплатно обучают жителей островов японскому языку;

3. идет реконструкция японцами старых дорог и портов;

4. идет строительство японцами новых дорог, портов, линий связи;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какие ключевые проблемы в российско-японских отношениях будут решаться в начале XXI в.?

1. «северные территории»;

2. экономическая;

3. военно-политическая и геополитическая;

4. все вышеперечисленное;

5. демографическая.

Задание 17

Вопрос 1. В каких областях правительство Японии провозгласило курс на проведение административной реформы?

1. в политике;

2. в экономике;

3. в системе денежного обращения. Финансов, образования;

4. в системе социального обеспечения;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. «Срединной Империей» называют:

1. Турцию;

2. Китай;

3. Японию;

4. Корею;

5. Индию.

Вопрос 3. Проблему «свободных территорий» перед Китаем ставит:

1. демографический рост;

2. экономический рост;

3. социальный рост;

4. политический рост;

5. культурный рост.

Вопрос 4. Потенциальными геополитическими противниками являются:

1. Китай - Турция;

2. Китай - Иран;

3. Китай - Индия;

4. Китай - Япония;

5. Китай - Вьетнам.

Вопрос 5. Пояс безопасности России составляет:

1. Тибет - Синьцзян - Монголия - Манчжурия;

2. Тибет - Монголия;

3. Синьцзян - Тибет - Манчжурия;

4. Тибет - Манчжурия;

5. Синьцзян - Манчжурия.

Задание 18

Вопрос 1. К концу ХХ в. улучшились отношения Ирана:

1. с США;

2. с Турцией;

3. с Турцией и США;

4. с Израилем;

5. с Пакистаном.

Вопрос 2. Отношения Ирана к концу ХХ в. ухудшились:

1. с Израилем;

2. с Ираком;

3. с Израилем и Ираком;

4. с Турцией;

5. с США.

Вопрос 3. Программа перевооружения армии Ирана предусматривает приобретение:

1. российских самолетов и военно-транспортных ударных вертолетов;

2. бронетехники;

3. новейших средств связи;

4. тактических ракетных систем, дизельных подводных лодок;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Когда началась реализация военных контрактов между Москвой и Тегераном?

1. летом 1998 г.;

2. летом 1999 г.;

3. летом 2000 г.;

4. летом 2001 г.;

5. летом 2002 г.

Вопрос 5. Какие регионы охватывает «дуга нестабильности»?

1. Южную Африку;

2. Северную Африку;

3. Северо-Западную Азию;

4. Северную Африку и Северо-Западную Азию;

5. Южную Африку и Северную Азию.

Задание 19

Вопрос 1. Турция призывает ввести войска НАТО на территорию:

1. Грузии;

2. Нагорного Карабаха;

3. Дагестана;

4. Чечни, Ингушетии;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. В экономической блокаде Ирак находится:

1. с 1990 г.;

2. с 1992 г.;

3. с 1995 г.;

4. с 1997 г.;

5. с 1999 г.

Вопрос 3. Огромные потери от экономической блокады Ирака несет:

1. Россия;

2. Китай;

3. Франция;

4. Италия.

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Каковы причины ухудшения отношений России с Турцией?

1. активное участие Турции в играх атлантистов против Ирана и Ирака;

2. постоянное вмешательство Турции в дела Азербайджана и Армении;

3. постоянное вмешательство Турции в дела Северного Кавказа;

4. активная поддержка Турцией чеченских сепаратистов;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Почему Саудовскую Аравию называют «большим домом» для мусульман?

1. она играет большую роль в укреплении исламской солидарности;

2. она играет большую роль в поддержке исламских народов и защите их интересов;

3. она играет большую роль в распространении исламской мысли;

4. она играет большую роль в оказании помощи исламским организациям;

5. все перечисленное.

Задание 20

Вопрос 1. Активную политическую роль Саудовская Аравия занимает:

1. с 30-х гг. ХХ в.;

2. с 40-х гг. ХХ в.;

3. с 50-х гг. ХХ в.;

4. с 60-х гг. ХХ в.;

5. с 70-х гг. ХХ в.

Вопрос 2. Какие ваххабистские исламские порядки установили руководители талибов в освобожденных районах?

1. запретили учиться девочкам;

2. запретили работать женщинам;

3. заставили население совершать пятикратный намаз;

4. заставили мужчин отращивать бороду, а женщин соблюдать правила ношения одежды по законам шариата;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. В каком году Индия подняла вопрос о постоянном членстве в Совете Безопасности ООН?

1. в 1994 г.;

2. в 1996 г.;

3. в 1998 г.;

4. в 2000 г.;

5. в 2001 г.

Вопрос 4. Первой страной, которая еще в 1954 г. предложила запретить все ядерные испытания, была:

1. Китай;

2. Индия;

3. Пакистан;

4. Иран;

5. Ирак.

Вопрос 5. Независимое государство Бангладеш образовалось:

1. в 1947 г.;

2. в 1965 г.;

3. в 1971 г.;

4. в 1983 г.;

5. в 1987 г.

Задание 21

Вопрос 1. Когда Индия провела ядерные испытания?

1. в 1975 г.;

2. в 1983 г.;

3. в 1998 г.;

4. в 2000 г.;

5. в 2001 г.

Вопрос 2. Основные статьи импорта из Индии - это:

1. чай, кофе, рис. табак;

2. соевый шрот;

3. фармацевтические и парфюмерные товары;

4. текстиль и кожгалантерея;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Какова протяженность морской границы Индии?

1. 1,5 тыс. км;

2. 2 тыс. км;

3. 3 тыс. км;

4. 6 тыс. км;

5. 8 тыс. км.

Вопрос 4. Сколько государств входит в АРС ПГИО?

1. пять;

2. семь;

3. десять;

4. пятнадцать;

5. восемнадцать.

Вопрос 5. Что осложняет отношения Индии и Китая?

1. нерешенные пограничные вопросы;

2. помощь Китая (в военной сфере) Пакистану;

3. наращивание с помощи России военной мощи КНР;

4. стремление КНР к беспредельному расширению;

5. все перечисленное.

Задание 22.

Вопрос 1. Страны «третьего мира» - это:

1. страны Африки;

2. страны Латинской Америки;

3. страны Азии;

4. страны Среднего Востока;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Какие виды власти господствуют в политической системе африканского континента?

1. авторитарно-военно-диктаторские;

2. однопартийные, многопартийные;

3. демократические;

4. монархические;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Авторитарные режимы в тропической Африке господствовали:

1. в 25 государствах;

2. в 30 государствах;

3. в 38 государствах;

4. в 40 государствах;

5. в 45 государствах.

Вопрос 4. В каких крупных государствах Африки армия является опорой и рычагом власти?

1. в Нигерии;

2. в Заире, в Судане;

3. в Эфиопии;

4. в Чаде, в Сомали;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. На африканском континенте проживает:

1. примерно 10 наций и народностей;

2. примерно 20 наций и народностей;

3. примерно 40 наций и народностей;

4. примерно 50 наций и народностей;

5. примерно 65 наций и народностей.

Задание 23

Вопрос 1. В «Группу Рио» входят:

1. 5 наиболее влиятельных государств Латинской Америки;

2. 7 наиболее влиятельных государств Латинской Америки;

3. 10 наиболее влиятельных государств Латинской Америки;

4. 14 наиболее влиятельных государств Латинской Америки;

5. 15 наиболее влиятельных государств Латинской Америки.

Вопрос 2. Со странами Латинской Америки Россию сближает:

1. сходная ситуация стран-должников;

2. усиливающаяся конкуренция на рынках товаров и услуг;

3. близость подходов к проблемам международной безопасности;

4. укрепление режима нераспространения ядерного оружия;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Статус постоянного наблюдателя в Организации американских государств (ОАГ) Россия приобрела:

1. в 1987 г.;

2. в 1990 г.;

3. в 1992 г;

4. в 1995 г.;

5. в 1997 г.

Вопрос 4. НАФТА была создана:

1. в 1985 г.;

2. в 1990 г.;

3. в 1992 г.;

4. в 1995 г.;

5. в 1997 г.

Вопрос 5. В состав НАФТА вошли:

1. США;

2. Канада;

3. Мексика;

4. все вышеперечисленное;

5. Аргентина.

Задание 24

Вопрос 1. Когда была создана МЕРКОСУР?

1. в 1990 г.;

2. в 1991 г.;

3. в 1992 г.;

4. в 1993 г.;

5. в 1995 г.

Вопрос 2. В состав МЕРКОСУР вошла:

1. Бразилия;

2. Аргентина;

3. Парагвай;

4. Уругвай;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. В 1996 г. к МЕРКОСУР присоединились:

1. Чили;

2. США;

3. Канада;

4. Мексика;

5. Перу.

Вопрос 4. Членами Совета Тихоокеанского экономического сотрудничества являются:

1. Россия;

2. Мексика;

3. Чили;

4. Перу;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Россия с Мексикой сотрудничают в области:

1. газовой промышленности;

2. горнодобывающей промышленности;

3. в области энергетики и транспорта;

4. в аэрокосмической сфере;

5. все перечисленное.

Задание 25

Вопрос 1. В группу государств «друзей Колумбии» входят:

1. Испания;

2. Венесуэла;

3. Мексика;

4. Коста-Рика;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Всемирный конгресс латиноамериканистов и карибологов (ФИЕАЛК) прошел в Москве:

1. в конце мая 2001 г.;

2. в конце июня 2001 г;

3. в конце июля 2002 г.;

4. в конце июня 2002 г.;

5. в конце августа 2003 г.

Вопрос 3. В работе конгресса ФИЕАЛК в Москве принимали участие делегаты:

1. из 20 стран;

2. из 32 стран;

3. из 40 стран;

4. из 53 стран;

5. из 60 стран.

Вопрос 4. Наиболее перспективными странами в налаживании прямых торгово-экономических связей с Россией являются:

1. Чили;

2. Перу;

3. Мексика;

4. все вышеперечисленное;

5. Куба.

Вопрос 5. Перу заинтересована в развитии:

1. судоходства;

2. рыболовства;

3. горнорудной промышленности;

4. все вышеперечисленное;

5. газовой промышленности.

	Тема:	«Геополитика - ГЭО, вариант 1 (25 заданий по 5 тестовых вопросов)»
	Раздел:	Геополитика
	Тип:	Тест
	Страниц:	13
	Цена:	100 руб.

Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.

Цены ниже рыночных
Удобный личный кабинет
Необходимый уровень антиплагиата
Прямое общение с исполнителем вашей работы
Бесплатные доработки и консультации
Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

4.89 из 5

Узнайте стоимость
написания вашей работы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Гражданское право, вариант 2 (26 заданий по 5 тестовых вопросов)

Следующая работа

Гражданское право (код ГС 3), вариант 3 (26 заданий по 5 тестовых вопросов)

Наши услуги

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Все услуги и цены

Другие работы автора

Тест:

Управление социальным развитием предприятия - УР, вариант 2

11 страниц(ы)

Задание 1.
Изучите и законспектируйте материалы семинара 1.Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Какой этап разработки плана социального развития коллектива можно охарактеризовать как программно-целевой:
1. первый;
2. второй;
3. третий;
4. четвертый;
5. пятый.
Вопрос 2. Кто организует контролирующую работу всех подразделений аппарата управления:
1. администрация;
2. профсоюзный комитет;
3. начальник отдела кадров;
4. начальник отдела труда и заработной платы;
5. директор.
Вопрос 3. На основании чего определяются основные плановые показатели всех сфер социальной жизни коллектива:
1. оперативных задач;
2. стратегических задач;
3. поставленных целей развития;
4. планов вышестоящей организации;
5. условий коллективного договора.
Вопрос 4. Внедрение какого метода является наиболее перспективным направлением планирования социального развития:
1. нормативного;
2. балансового;
3. «Дельфи»;
4. целевого;
5. экспертных оценок.
Вопрос 5. Какой вид нормативов характеризует требования к будущему состоянию объекта:
1. охраны труда;
2. социально-бытовых условий;
3. социально-трудовых;
4. ориентиры;
5. директивы.
Задание 2.
Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько основных способов формирования социальных показателей применяют при разработке социальной нормативной базы:
1. два;
2. три;
3. четыре;
4. пять;
5. шесть.
Вопрос 2. Кто возглавляет комиссию по разработке плана социального развития на предприятии:
1. председатель профсоюзного комитета;
2. главный инженер;
3. зам. директора по общим вопросам;
4. директор;
5. начальник отдела кадров.
Вопрос 3. Что обеспечивает обоснованность плановых разработок и заданий:
1. комплексность;
2. проведение соответствующих расчетов;
3. контроль со стороны администрации;
4. использование нормативной базы;
5. участие в работе всех структурных подразделений.
Вопрос 4. С чего начинается разработка плана социального развития:
1. определения тактических решений;
2. стратегии развития;
3. проведении расчетов;
4. сбора первичной информации;
5. составления программы составления плана.
Вопрос 5. На что рассчитаны целевые программы разработки плана социального развития:
1. производственный цикл;
2. технологический цикл;
3. постоянный управленческий цикл;
4. участие всех функциональных подразделений в разработке;
5. принятие вышестоящей организацией.
Задание 3.
Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько основных сфер деятельности включает комплекс частных проблем целевой социальной программы:
1. два;
2. три;
3. четыре;
4. пять;
5. шесть.
Вопрос 2. Чем обусловлена обязательность выполнения плана социального развития коллектива:
1. принимается всем коллективом предприятия;
2. он является частью плана экономического и социального развития предприятия;
3. приказом руководящих органов;
4. решением профсоюзного комитета;
5. потребностью коллектива.
Вопрос 3. Что является основной задачей повышения разнообразия использования трудящимися свободного времени:
1. использование тактических методов;
2. оптимизация технологического процесса;
3. активизация досуга;
4. нахождение оптимального соотношения рабочего;
5. повышение уровня трудовой дисциплины.
Вопрос 4. К какому возрасту средний исчерпывает возможности роста своей квалификации:
1. – 25 годам;
2. – 30 годам;
3. – 33 годам;
4. – 35 годам;
5. – 40 годам.
Вопрос 5. Что является основным методом профилактики нарушений трудовой дисциплины:
1. обсуждение на совете бригады;
2. применение мер воздействия к нарушителям;
3. обсуждение в профсоюзном комитете;
4. лишение части социальных льгот;
5. лишение премий.
Задание 4.
Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Чем определяется ведущая роль раздела плана социального развития коллектива "Совершенствование социальной культуры":
1. наличием большого количества директивных показателей;
2. влиянием на формирование дееспособного коллектива;
3. выявлением социального облика коллектива;
4. анализом факторов, влияющих на формирование ответственного работника;
5. логической связью с другими разделами плана.
Вопрос 2. Сколько времени требует изучение структуры рабочих по содержанию труда:
1. много;
2. 3 дня;
3. 5 дней;
4. 7 дней;
5. 10 дней.
Вопрос3. На что направлены мероприятия, обеспечивающие достижение планируемых в разделе плана социального раздела "Совершенствование социально-профессиональной структуры коллектива" показателей:
1. совершенствование технологического процесса;
2.выполнение плана поставок;
3. повышение культурного уровня;
4.снижение уровня образования;
5. повышение технического уровня производства.
Вопрос 4. На что нацелен раздел плана социального развития "Повышение уровня общей и специальной подготовки .": 1. повышение культурного уровня ;
2. повышение образовательного уровня;
3. повышения производственной квалификации;
4. решение жилищной проблемы;
5. выполнение производственной программы.
Вопрос 5. С чем предусмотрено сопоставление фактического состояния уровня образования работников:
1. с уровнем, достигнутым в предшествующем году;
2. со среднеотраслевым уровнем;
3. со средним уровнем за предшествующие 5 лет;
4. нормативным уровнем;
5. уровнем предприятия-конкурента.
Задание 5
Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос1. С каких подразделений начинается работа по составлению плана социального развития:
1. первичных ;
2. филиалов;
3. плановых;
4. технических;
5. кадровых.
Вопрос2. Что является одной из главных задач организации профессиональной работы в подшефных школах:
1. установление уровня образованности;
2. определение путей повышения эффективности учебного процесса;
3. установление рабочих контактов с администрацией школы;
4. профессиональная ориентация учащихся;
5. участие ИТР предприятия в проведении учебных занятий.
Вопрос 3. В чем заключается главное требование при подготовке раздела плана социального развития коллектива " "Повышение уровня общей и специальной подготовки работников.":
1. повышение культурного уровня работников;
2. выполнение плановых заданий;
3. улучшение трудовой дисциплины;
4. повышение квалификации рабочих;
5. повышение технического уровня производства.
Вопрос 4. Чем обусловлена потребность в переподготовке и повышении квалификации рабочих:
1. регулярной замены станочного парка предприятия;
2. роста уровня изобретательства и рационализации;
3. качественными изменениями в содержательной основе традиционных профессий;
4. повышение технического уровня производства;
5. повышение культурного уровня работников.
Вопрос 5. В каких пределах времени устанавливается продолжительность обучения по профессиональной переподготовке рабочих:
1. 2 месяца;
2. 3 месяца;
3. 4 месяца;
4. 5 месяцев;
5. 6 месяцев.
Задание 6.
Изучите и законспектируйте материалы семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос1. Кому должно уделяться особое внимание при подготовке мероприятий по профессиональной переподготовке рабочих:
1. рабочих, имеющих неполное среднее образование;
2. рабочих, имеющих полное среднее образование;
3. рабочих, имеющих незаконченное высшее образование;
4. рабочих, обслуживающих новую технику;
5. рабочих, подавших заявление на увольнение с завода.
Вопрос 2. Как поощряются отличники учебы и передовики производства на предприятии:
1. повышается тарифный разряд;
2. льготными путевками в санаторий;
3. ценными подарками;
4. занесением на доску почета;
5. направлением на стажировку на зарубежное предприятие.
Вопрос3. Чем является определенный уровень общего и специального образования:
1. базой для повышения работниками своей квалификации;
2. возможностью освоения новых специальностей;
3. нормой;
4. самостоятельной социальной ценностью;
5. достижением всего коллектива.
Вопрос 4.Какой категории работников необходимо уделять особое внимание при подготовке плана профессионально-технической подготовки рабочих:
1. кадровым рабочим;
2. молодым рабочим;
3. рабочим активно участвующим в движении рационализаторов и изобретателей;
4. квалифицированным рабочим;
5. работникам филиалов.
Вопрос 5. На что направлены мероприятия, способствующие повышению уровня общего и среднего образования:
1. укрепление морального стимулирования;
2. повышение технического уровня производства;
3. сплочению коллектива;
4. выработки единых целей и задач;
5. изменению психологического климата в коллективе.
Задание 7.
Изучите и законспектируйте материалы семинара 2.
Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Что является одной из составных частей благоустройства производственной зоны:
1. предприятия общественного питания;
2. комната психологической разгрузки;
3. озеленение;
4. спортплощадка;
5. классные уголки.
Вопрос 2. Сколько квадратных метров на одного посетителя должно приходиться по нормативу при планировании комнаты приема пищи:
1 один;
2. два;
3. два с половиной;
4. три;
5. четыре.
Вопрос 3. Что предусматривает нормативные требования к организации магазинов и предприятий общественного питания для коллектива численностью от 500 до 1000 человек:
1. буфет;
2. столовая;
3. магазин по продаже полуфабрикатов;
4. магазин готовой одежды;
5. продовольственный магазин.
Вопрос 4. Кого рекомендуется привлекать администрации предприятия для оказания платных услуг:
1. работников специализированных предприятий;
2. работников завода по совместительству;
3. членов семей работников;
4. представителей служб сервиса;
5. работников близлежащих предприятий.
Вопрос 5. Контрольные показатели планов каких организаций должны быть взяты за основу при планировании объема платных услуг:
1. конкурентов;
2. смежников;
3. филиалов;
4. вышестоящих;
5. низовых подразделений.
Задание 8.Изучите и законспектируйте главу 3.
Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Какой вид услуг наряду со строительством новых жилых домов включает улучшение жилищных условий:
1. капитальный ремонт;
2. косметический ремонт;
3. благоустройство существующих жилых зданий;
4. замену сантехники;
5. благоустройство микрорайона;
Вопрос 2. По каким категориям группируются работники, нуждающиеся в жилье:
1. возрастным;
2. образовательным;
3. социальным;
4. профессиональным;
5. социально-профессиональным.
Вопрос 3. Предприятие имеет возможность организовать летний лагерь для отдыха детей при общей численности работающих свыше:
1. 500 человек;
2. 700 человек;
3. 1000 человек;
4. 1500 человек;
5. 2000 человек.
Вопрос 4. Что учитывается в первую очередь при разработке мероприятий, направленных на удовлетворение потребности коллектива в детских учреждениях:
1. численность нуждающихся в детских учреждениях;
2. материальное положение и состав семей работников;
3. затраты на строительство детских учреждений;
4. стоимость обслуживания и коммунальных услуг детских дошкольных учреждений;
5. потребность в рабочей силе в ближайшую перспективу.
Вопрос 5. Что включает в себя мероприятия, направленные на снижение заболеваемости детей:
1. регулярный профилактический осмотр;
2. современное проведение прививок;
3. закаливание;
4. премирование персонала детских учреждений;
5. оказание шефской помощи.
Задание 9. . Изучите и законспектируйте главу 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1.С чем сопоставляются материально-вещественные элементы социальной инфраструктуры:
1. показателями предшествующего года;
2. показателями предприятий-конкурентов;
3. контрольными данными вышестоящих организаций;
4. нормативными требованиями;
5. показателями предпиятий-смежников.
Вопрос 2. Чье мнение учитывается при определении степени удовлетворения от распределения путевок в места отыха, турпоездки:
1. профсоюзного комитета;
2. работников данного предприятия;
3. администрации;
4. руководства;
5. членов семей работников.
Вопрос 3. Что является целью культурно-массовой работы:
1. организация досуга трудящихся;
2. воспитание культуры труда и производства;
3. повышение образовательного уровня;
4. знакомство с достижениями мировой культуры;
5. организация клубной работы.
Вопрос 4. На сколько групп целесообразно разделить показатели, характеризующие культурно-массовую работу:
1. две;
2. три;
3. четыре;
4. пять;
5. шесть.
Вопрос 5. С какой целью планируются мероприятия по совершенствованию работы правлений, клубов, библиотек:
1. осуществления самоуправления;
2. организации досуга;
3. выработать направления деятельности;
4. проведения координации работ выработке приоритетных сфер работы.
Задание 10 . Изучите и законспектируйте главу 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Какова была численность лиц с высшим и средним образованием на 1000 человек населения России в 1994 году:
1. 697;
2. 806;
3. 857;
4. 891;
5. 912.
Вопрос 2. Какое количество профессионально-технических училищ было в России на конец 1993 года:
1. 4045;
2. 4196;
3. 4328;
4. 4273;
5. 4285.
Вопрос 3. На основании какого документа производится учет читателей в библиотеках:
1. паспорта;
2. удостоверения личности;
3. студенческого билета;
4. диплома об образовании;
5. читательского формуляра.
Вопрос 4. Что характеризуют показатели сферы потребления населением услуг культуры, искусства, туризма:
1. уровень жизни;
2. мобильность населения;
2. образовательный уровень;
3. поведение людей;
4. материальный достаток.
Вопрос 5. Какое количество музеев было в России в 1994 году:
1. 2312;
2. 1547;
3. 892;
4. 6050;
5. 1248.
Задание 11. . Изучите и законспектируйте главу 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Какое количество экспонатов находилось в Государственном Эрмитаже на конец 1995 года:
1. 3101219;
2. 1526973;
3. 1938712;
4. 1752341;
5. 2886347.
Вопрос 2. Назовите число посещений в музеи Японии в 1990 году(млн):
1. 25;
2. 130;
3. 117;
4. 49;
5. 71.
Вопрос 3. Каким основным показателем характеризуется деятельность музеев:
1. организацией экспозиций;
2. количеством экспонатов;
3. издательской деятельностью;
4. посещаемостью;
5. научной деятельностью.
Вопрос 4. Каков удельный вес изделий прикладного искусства в Государственном Русском музее в общем количестве экспонатов:
1. 7%;
2. 8%;
3. 9%;
4. 10%;
5. 11%.
Вопрос 5. На какой базе музеями проводится просветительская работа:
1. полученных от государственных органов экспонатов;
2. различных образцов частных коллекций;
3. экспонатов музейных фондов;
4. межмузейных фондов;
5. экспонатов, выделенных меценатами.
Задание 12. . Изучите и законспектируйте главу 5. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Что понимается под активностью :
1. участие в организационных мероприятиях;
2. степень деятельности человека;
3. выполнение поручений;
4. организация вечера, лекции и т.д.;
5. постоянное проявление интереса к общественной работе.
Вопрос 2. На основе каких документов проводится анализ общественной активности членов коллектива:
1. протоколов, постановлений;
2. законов;
3. решений администрации предприятия;
4. постановлений Совета трудового коллектива;
5. распоряжений вышестоящей организации.
Вопрос 3. Что является предпосылкой трудовой и творческой активности:
1. чувство ответственности;
2. патриотизм;
3. материальная заинтересованность;
4. уровень трудовой дисциплины;
5. уровень образованности.
Вопрос 4. Участие в каком движении предполагает наличие творческой активности у работников:
1. охране окружающей среды;
2. самодеятельности;
3. рационализации и изобретательства;
4. творческих конкурсах;
5. лекторской работе.
Вопрос 5. В чем проявляется общественное воздействие коллектива на молодежь:
1. организация вечеров отдыха;
2. создание общественного отдела кадров;
3. создание кружков по интересам;
4. оказание помощи в занятиях спортом;
5. регулярные экскурсии по памятным местам области.
Задание 13 . Изучите и законспектируйте главу 5. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Как называются меры укрепления дисциплины, направленные на решение проблем, связанных с обеспечением жильем, организацией досуга и т.д.:
1. специальные;
2. индивидуальные;
3. общие;
4. косвенные;
5. агрегативные.
Вопрос 2.
К каким лицам применяются меры индивидуального характера:
1. несовершеннолетним;
2. кадровым рабочим;
3. новичкам;
4. имевшим судимости;
5. склонным к нарушениям трудовой дисциплины.
Вопрос 3. Что, в первую очередь, оказывает воздействие в проведении работы по укреплению трудовой дисциплины:
1. взаимоотношения в коллективе;
2. общественное воздействие;
3. продуманная система наказаний;
4. наставничество;
5. определение круга интересов нарушителей.
Вопрос 4. Что является показателем динамики совершенных правонарушений:
1. выборочное количество правонарушений;
2. количество правонарушений в месяц;
3. абсолютное число совершенных правонарушений в анализируемом периоде;
4. количество правонарушенных, по которым заведены уголовные дела;
5. правонарушения, получившие общественную оценку.
Вопрос 5. На какую категорию работников направлены локальные мероприятия по укреплению трудовой дисциплины:
1. ветеранов;
2. новичков;
3. кадровых рабочих;
4. отдельных категорий работников;
5. коллектив в целом;
Задание 14. . Изучите и законспектируйте главу 6. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Что создает предпосылки, способствующие более полному развитию человека:
1. условия жизни;
2. условия труда;
3. морально-психологическая обстановка в коллективе;
4. реализация плана социального развития;
5. улучшение медицинского обслуживания;
Вопрос 2. Чем определяется выбор конкретных мер по совершенствованию условий труда:
1. наличием материальных резервов;
2. совершенствованием нормативной базы;
3. наличием плана социального развития;
4. финансированием вышестоящей организацией;
5. спецификой производства.
Вопрос 3. Что предшествует разработке мероприятий по улучшению условий труда:
1. составление плана социального развития коллектива в целом;
2. разработка нормативной базы;
3. анализ фактического состояния условий труда;
4. изучение положения дел на передовых предприятиях отрасли;
5. подготовка коллектива к предстоящим изменениям.
Вопрос 4. Что выявляется при анализе условий труда в производственном подразделении:
1. опасные и вредные факторы;
2. причины возникновения неблагоприятных факторов;
3. виновники, допустившие отступление от действующих производственных норм;
4. материальный ущерб от допущенных нарушений условий труда;
5. моральный ущерб от имеющихся нарушений условий труда.
Вопрос 5. По результатам каких измерений количественных характеристик вредных факторов производится оценка условий труда на предприятии:
1. частичных;
2. выборочных;
3. субъективных;
4. объективных;
5. полных.
Задание 15 . Изучите и законспектируйте главу 6.Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Что прилагается к подготовленному плану мероприятий по улучшению условий труда:
1. технико-экономические расчеты;
2. результаты социального исследования;
3. пояснительная записка;
4. результаты проведенного обследования;
5. перечень цехов, подлежащих закрытию.
Вопрос2. В чем выражается эффективность мероприятий по улучшению условий труда:
1. улучшение экономических показателей;
2. улучшение экологической обстановки;
3. снижение уровня травматизма;
4. снижении численности работников, подверженных воздействию неблагоприятных факторов;
5. увеличению продолжительности жизни.
Вопрос 3. На что, в первую очередь, направлено внедрение системы управления охраной труда:
1. разработку мероприятий по улучшению условий труда;
2. профилактику травматизма;
3. повышение производительности труда;
4. снижение себестоимости продукции;
5. создание условий для занятия спортом.
Вопрос 4. Что выступает характеристикой трудовых процессов отдельных категорий работников:
1. финансовые результаты работ;
2. объем произведенной продукции;
3. производительность труда;
4. содержание труда;
5. содержательность труда.
Вопрос 5. Решению каких задач управления подчинена комплексная оценка содержания труда:
1. определению уровня механизации;
2. определению уровня материального обеспечения;
3. социальному развитию общества;
4. нахождению оптимальных путей развития коллектива;
5. определению сложности и интенсивности труда.
Задание 15 . Изучите и законспектируйте главу 6. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. В чем заключаются недостатки определения среднего тарифного разряда рабочих:
1. необходимости дополнять его другими показателями;
2. несовершенствованием нормативной базы;
3. изменением социальной обстановки в стране;
4. нежеланием работодателей учитывать объективную оценку квалификации работников;
5. несовершенством тарифной системы оплаты труда.
Вопрос 2. Какой характеристикой следует дополнять оценку сложности труда рабочих:
1. уровнем нарушений трудовой дисциплины;
2. количеством несчастных случаев на производстве;
3. размером убытков, понесенных предприятием;
4. сложностью выполняемых работ;
5. средневзвешенным уровнем квалификации работников.
Вопрос 3. Сколько разрядов предусмотрено в тарифной сетке бюджетной сферы:
1. 10;
2. 12;
3. 14;
4. 16;
5. 18.
Вопрос 4. Что учитывает межотраслевой подход к группировке профессий рабочих по квалификации:
1. монотонность труда;
2. сложность труда;
3. интенсивность труда;
4. творческая насыщенность труда;
5. удельный вес ручного труда.
Вопрос 5. К чему приводят различия в уровне занятости на ремонтных работах по отраслям промышленности:
1. снижению квалификационных требований;
2. повышению уровня оплаты труда;
3. невозможности определения численности рабочих, занятых ручным трудом;
4. снижению технического уровня производства;
5. подготовке объективной программы.
Задание 16 . Изучите и законспектируйте главу 6. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. К чему приводит низкий уровень оплаты труда работников:
1. улучшению морального климата в коллективе;
2. ухудшению психологического климата в коллективе;
3. повышению заинтересованности в результатах труда;
4. низкой интенсивности труда;
5. резкому росту интенсивности труда.
Вопрос 2. От чего, в первую очередь, зависит уровень здоровья населения и здравоохранения:
1. уровня доходов;
2. состояния окружающей среды;
3. социальной обстановки в стране;
4. повышении творческих элементов труда;
5. сокращении рабочей недели.
Вопрос 3. Данные каких компаний используются при разработке решений по совершенствованию условий труда работников:
1. страховых;
2. юридических;
3. консалтинговых;
4. аудиторских;
5. консультационных.
Вопрос 4. С чем связан, в первую очередь, производственный травматизм:
1. соблюдением трудовой дисциплины;
2. отсутствием контроля со стороны администрации;
3. квалификацией рабочих;
4. наличием средств безопасности;
5. слабой информированности работников о правилах соблюдения правил техники безопасности.
Вопрос 5. Что, в первую очередь, влияет на здоровье населения:
1. состояние системы здравоохранения в стране;
2. образ жизни людей;
3. состояние окружающей среды;
4. уровень доходов;
5. активность пропаганды здоровогообраза жизни.
Задание 17 . Изучите и законспектируйте главу 7. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Что относится к ебъективным последствиям превышения нормативов показателей санитарно-гигиенических условий труда:
1. быстрая утомляемость;
2. травматизм;
3. увеличение нервных нагрузок;
4. неблагоприятное восприятие условий труда;
5. сокращение продолжительности жизни.
Вопрос 2. Что является основной задачей оптимизации психофизиологических условий труда:
1. создание комфортных условий труда;
2. повышение производительности труда;
3. сокращение уровня травматизма;
4. сокращение нервных нагрузок;
5. предотвращение быстрой утомляемости.
Вопрос 3. Что предполагает создание рационального режима труда и отдыха:
1. повышение производительности труда;
2. равномерность загрузки работников в течение рабочего дня;
3. снижение утомляемости;
4. создание комфортных условий труда;
5. увеличение времени проведения досуга.
Вопрос 4. Что является наиболее важным аспектом при анализе причин травматизма:
1. состояние производственного оборудования;
2. соблюдение правил техники безопасности;
3. моральный климат в коллективе;
4. влияние технологического процесса на травматизм;
5. контроль со стороны администрации.
Вопрос 5. На основании каких данных проводится углубленный анализ причин заболеваемости:
1. годовой отчетности;
2. данных профсоюзного комитета;
3. данных медсанчасти;
4. отчета отдела труда и заработной платы;
5. результатах проведения выборочных обследований.
Задание 17. Изучите и законспектируйте главу 7. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. На основании какого документа появляется возможность проведения контроля качества лечения:
1. заявлений больных;
2. карты первичного учета;
3. актов проверки качества лечения;
4. аттестации врачей;
5. регистрационной карточки.
Вопрос 2. Каким лечебным учреждением осуществляется лечение работников предприятия:
1. районной поликлиникой;
2. больницей;
3. медико-санитарной частью;
4. лечебным пунктом;
5. специализированным лечебным учреждением.
Вопрос 3. Использование каких лечебных учреждений снижает длительность лечения:
1. курорт;
2. здравница;
3. госпиталь;
4. санаторий-профилакторий;
5. туристическая база.
Вопрос 4. Что является одной из важнейших форм профилактики заболеваний:
1. диспансеризация;
2. вакцинация;
3. регулярный медосмотр;
4. проверка вышестоящей организацией;
5. строительство очистных сооружений.
Вопрос 5. Чем, в основном, вызываются профессиональные заболевания:
1. социальными факторами;
2. производственными факторами;
3. техническими факторами;
4. финансовым состоянием;
5. качеством питания.
Задание 18. Изучите и законспектируйте главу 7. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Какое количество показателей предусмотрено в разделе плана "Улучшение условий труда и охраны здоровья работников предприятия":
1. два;
2. три;
3. четыре;
4. пять;
5. шесть.
Вопрос 2. К какому виду планов можно отнести раздел плана "Улучшение условий труда и охраны здоровья труда":
1. стратегическому;
2. тактическому;
3. оперативному;
4. качественному;
5. относительному.
Вопрос 3. Что необходимо предусматривать в плане социального развития для обеспечения качества медицинского обслуживания:
1. приобретение специальной медицинской литературы;
2. укрепление материальной базы;
3. строительство профилактория;
4. выполнение предписаний природоохранных организаций;
5. повышение квалификации врачей.
Вопрос 4. Как определяется доля работников с профзаболеваниями:
1. отношением выздоровевших работников к общему количеству;
2. отношением здоровых работников к общему количеству;
3. отношением травмированных работников к общему количеству;
4. отношением работников, имеющих профзаболевания к общему количеству;
5. отношением заболевших работников к общему количеству.
Вопрос 5. Роль какой службы необходимо повысить в профессиональном отборе кадров для предприятия:
1. кадровой;
2. медицинской;
3. социологической;
4. профобразования;
5. профсоюзного комитета.
Задание 19. Изучите и законспектируйте главу 8. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Физкультурно-оздоровительная работа является органическим элементом какой системы на предприятии:
1. образования;
2. воспитания;
3. здравоохранения;
4. наставничества;
5. рационализаторства.
Вопрос 2. Какой показатель является наиболее важным для оценки развития физической культуры и спорта:
1. общая численность, занимающихся физкультурой и спортом;
2. количество завоеванных медалей на спартакиадах;
3. количество работников, привлеченных к занятиям физкультурой в текущем году;
4. количество действующих спортивных секций;
5. количество на предприятии спортсменов-разрядников.
Вопрос 3. Что устанавливается в процессе анализа состояния организации физической культуры и спорта:
1. количество спортсменов-разрядников;
2. степень физической и спортивной подготовки;
3. количество травмированных работников;
4. уровень профзаболеваний;
5. снижение количества правонарушений.
Вопрос 4. Каким путем может быть получена дополнительная информация об уровне развития физической культуры;
1. из данных годового отчета;
2. по данным профсоюзного комитета;
3. из актов и справок проверки состояния организации физической культуры;
4. из протоколов спортивных соревнований;
5. социологического исследования.
Вопрос 5. На основании каких критериев определяется потребность работников в физкультурных занятиях:
1. общего количества работников на предприятии;
2. количества работников, имеющих профзаболевания;
3. научно обоснованных норм;
4. количества травмированных работников;
5. общего числа работников, принимавших участие в соревнованиях.
Задание 19. Изучите и законспектируйте главу 9. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
Вопрос 1. Каким показателем руководствуются при определении объемов производства того или иного вида сельскохозяйственной продукции:
1. общей численности работников;
2. количества кадровых работников;
3. количеством работников с низким уровнем заработной платы;
4. количества работников, получившим на предприятии профзаболевание;
5. мощности сельскохозяйственного предприятия.
Вопрос 2. Для удовлетворения потребностей работников каких производств организуется производство цельного молока:
1. литейного цеха;
2. механического цеха;
3. сборочного цеха;
4. цехов с вредными производствами;
5. транспортного цеха.
Вопрос 3. На что должна быть направлена творческая активность работников предприятия для повышения эффективности сельскохозяйственного производства:
1. увеличение объема производства продукции;
2. снижения себестоимости производимой продукции;
3. рационализации сельскохозяйственного производства;
4. своевременному сбору урожая;
5. оказании помощи машинами и механизмами.
Вопрос 4. Создание какого подразделения позволит предприятию оказывать помощь работникам предприятия путем реализации продукции по сниженным ценам:
1. агроцеха;
2. по выпуску сельскохозяйственного инвентаря;
3. подсобное хозяйство на кооперативных началах;
4. строительный цех;
5. производства комбикормов.
Вопрос 5. Что является одной из главных задач подраздела плана социального развития предприятия "Развитие коллективного садоводства и подсобных хозяйств":
1. оказание помощи садоводам в приобретении посадочного материала;
2. строительстве дорог и других сооружений;
3. выделение капитальных вложений в производство сельскохозяйственной продукции;
4. выделение беспроцентных ссуд работникам на строительство садовых домиков;
5.электрификацию садовых участков.
РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

Исследование операций в экономике - ИО, вариант 3

7 страниц(ы)

Задание 1
Грузовой автомобиль должен развозить ежедневно товары со склада в три магазина. Составьте оптимальный план маршрута автомобиля, если расстояния между пунктами заданы в таблице 1 и известно, что путь из первого магазина во второй связан с возможной пробкой на дороге.
Задание 2
На швейной фабрике ткань должна пройти по конвейеру через 3 блока с операциями: покраска, накат рисунка и раскрой. За одну смену через конвейер проходят три вида тканей (условно А, В и С).
Найдите оптимальный порядок прохождения тканей по конвейеру (по времени работы конвейера и по времени простоя), если известно время, затрачиваемое каждым видом ткани на каждую операцию (таблица 2). Для решения используйте диаграмму Ганта. Время на переналадку блоков не учитывается.
Задание 3
Между городами А и М (см. рисунок) необходимо проложить железную дорогу. Поскольку местность пересеченная и включает в себя болота, реки, леса и горы, дорога может состоять из нескольких участков с концами в городах Б, В, Г, Д, Е, К. Стоимость затрат на постройку железнодорожного полотна каждого участка (в условных единицах) показаны на рисунке.
Определите порядок городов, через которые пройдет железная дорога, и какова будет ее стоимость, если:
1) она должна быть кратчайшей по расстоянию;
2) она должна иметь минимум узловых станций;
3) суммарные затраты на ее сооружение должны быть минимальными при условии, что узловые станции в общую стоимость не входят;
4) суммарные затраты на ее сооружение будут минимальными при условии, что постройка каждой узловой станции обходится в 1 условную единицу;
5) она должна соединить все города указанные на карте и суммарные затраты на ее сооружение должны быть минимальными.

РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

Комплексный экономический АХД

10 страниц(ы)

ЗАДАНИЕ №1.
дать письменный ответ на следующие вопросы:
1. Дать определение себестоимости и указать факторы, влияющие на ее снижение, а также влияние изменение себестоимости на финансовый результат деятельности организации.
2. Указать виды прибыли и рентабельности и привести методику расчета названных показателей.
3. Перечислить известные вам способы расчета основных (не менее восьми) показателей финансовой устойчивости и платежеспособности организации, что они характеризуют и как рассчитываются.
*) Желательно информацию по этому вопросу представить в виде таблицы.
ЗАДАЧА № 1
Провести анализ доходности продаж продукции по данным приведенным в приложении. В выводах по проведенному анализу дать оценку деятельности предприятия и влияние изменений показателей в динамике на его финансовый результат.
Показатели Предыдущий год Отчетный год Изменение за год (+,-) Темп роста, %
Выручка от продаж продукции, тыс. руб.
Полная себестоимость продукции, тыс. руб.
Прибыль от продаж, тыс. руб.
Прибыльность продаж, %
Среднегодовая стоимость оборотных активов, тыс. руб.
Коэффициент оборачиваемости активов, (обороты)
Рентабельность активов, %
ЗАДАЧА № 2.
Провести анализ оборачиваемости оборотного капитала. Рассчитать вовлеченные (изъятые) оборотные средства из оборота.
В выводах отразить: под влиянием каких факторов изменилась деловая активность предприятия, а также указать предполагаемые причины замедления (ускорения) оборачиваемости оборотных средств.
Показатели Предыдущий год Отчетный год Изменение за год (+,-) Темп роста, %
Выручка от продаж продукции, тыс. руб.
Среднегодовая стоимость оборотных активов, тыс. руб.
Период оборачиваемости, дни.
Коэффициент оборачиваемости активов, (обороты)
Высвобожденные, (вовлеченные) оборотные средства, тыс. руб.
ЗАДАЧА № 3
Рассчитать и проанализировать показатели деятельности организации, приведенные в таблице. В выводах отразить влияние изменения их динамики на финансовую устойчивость организации.
Показатели № строки Предыдущий год Отчетный год Изменение за год (+,-) Темп роста, %
Выручка, тыс. руб. 01
Себестоимость, тыс. руб. 02
Прибыль от продаж, тыс. руб. 03
Прочие доходы, расходы, тыс. руб.
Прибыль до налогообложения, тыс. руб. 04
Чистая прибыль, тыс. руб. 05
Оборотный капитал, тыс. руб.
Рентабельность
от основной деятельности, % 06
Рентабельность
продаж, % 07
Рентабельность
капитала, % 08
Задание № 4.
Используя данные бухгалтерского баланса организации рассчитать и проанализировать в динамике относительные показатели платежеспособности и финансовой устойчивости. Дать оценку. Выявить возможные признаки банкротства организации.
Дать пояснения к расчетам. Сделать выводы.
Показатели Прошлый период Отчетный период Отклонения
К текущей ликвидности
Собственный оборотный капитал
К обесп. ОА СОС
К соотн. ДЗ и КЗ
К автономии
Уд. Вес ДЗ А активе баланса
РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

Экономика предприятия ЭП 96-П(4), вариант 1

9 страниц(ы)

Задание 1
Распределите общехозяйственные расходы в качестве постоянных между видами деятельности многопрофильного предприятия ООО «Пеликан», которое занимается производством майонеза и розничной торговлей (без продукции собственного производства). При этом производственная деятельность облагается налогом на прибыль в общеустановленном режиме (ставка-24%) ,а розничная торговля относится к деятельности, облагаемой единым налогом на вмененный доход. В качестве базы распределения выбраны доходы от продаж.
Определите величину постоянного налогового обязательства и отразите факты хозяйственной деятельности на счетах бухгалтерского учета, используя следующие данные.
№ п/п Наименование показателей Сумма, руб.
1 Общехозяйственные расходы за отчетный период для целей:
а) бухгалтерского учета
б) налогообложения
530000
480000
2 Величина доходов, полученных от продаж:
а) готовой продукции
б) товаров
1740000
3760000
Задание 2
По итогам обсуждения годового отчета на собрании акционеров ОАО «Дилижанс» было принято решение о выкупе 130 обыкновенных акций номинальной стоимостью 500 руб. с целью их дальнейшего аннулирования в связи с доведением уставного капитала до величины чистых активов общества.
Выкуп акций проводился через специализированную организацию, услуги которой составили 14000 руб., НДС - 2520 руб. Выкупная цена акций сложилась в размере 430 руб. за единицу.
Отразите на счетах учета ОАО «Дилижанс» операции по выкупу и аннулированию акций.
Задание 3
ООО «Круг» выходит из состава участников ОАО «Сфера» и продает свою долю по договору купли–продажи обществу за 600000 руб. В соответствии с уставом ОАО «Сфера»
номинальная стоимость доли ООО «Круг» составляет 400000 руб., что соответствует 10% уставного капитала общества. Вследствие того, что другие участники отказались от приобретения доли, было принято решение об аннулировании акций.
Рассчитайте финансовый результат от этой операции. Отразите комплекс операций по приобретению доли одного из участников на счетах бухгалтерского учета.
Задание 4
Акционерное общество «СПК» приняло решение об увеличении уставного капитала за счет имущества общества путем выпуска дополнительных акций, распределяемых среди акционеров.
При этом по данным годового бухгалтерского баланса за текущий год величина чистых активов общества составила 320000 руб., зарегистрированный уставный капитал – 100000 руб., сформированный на отчетную дату резервный капитал – 5000 руб.,
Нераспределенная прибыль прошлых лет – 160000 руб., добавочный капитал, образовавшийся за счет эмиссионного дохода при первоначальной эмиссии акций - 156700 руб.
Рассчитайте максимально возможную величину увеличения уставного капитала ОАО «СПК». Сделайте соответствующие записи по его изменению.

РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

Гражданское право, вариант 4

11 страниц(ы)

Вопрос 1. Понятие, характеристика и элементы договора возмездного оказания услуг.
Вопрос 2. Назовите обязанности доверителя в договоре поручения.
Вопрос 3. Назовите и охарактеризуйте виды договора хранения.
Вопрос 4. Обязанности правообладателя по договору коммерческой концессии.
Вопрос 5. Форма и условия конкурсного объявления при проведении публичного конкурса.
Вопрос 6. Ответственность за вред, причиненный актами управления.
Вопрос 7. Произведения, не охраняемые авторским правом.
Вопрос 8. Публичное обещание награды. Что нужно, чтобы обещание награды было юридически обязательным?
Вопрос 9. Возможно ли наследование государственных наград, почетных и памятных знаков?
Вопрос 10. Право, подлежащее применению к отношениям по наследованию в международном частном праве.

РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

Оценка кредитоспособности предприятия и эффективности использования кредита

17 страниц(ы)

Введение
1. Понятие кредитоспособности
2. Оценка кредитоспособности отечественными и зарубежными банками
3. Оценка кредитоспособности «ТРАНСАЭРО»
Заключение
Список литературы
Приложения
РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

4 задачи (решение)

10 страниц(ы)

Задача 1
Определите объем товарной, валовой и реализованной продукции исходя из следующих данных:
Показатели Сумма, млн. руб.
1
1. Выпущено изделий для реализации на сторону 45,0
2. Прочая продукция для реализации на сторону 2,5
3. Стоимость выполненных на сторону работ 0,9
4. Стоимость полуфабрикатов для реализации на сторону 1,5
5. Стоимость основных фондов собственного производства 1,3
6. Стоимость незавершенного производства
- на начало периода
- на конец периода 0,06
0,2
7. Остатки готовой продукции на складах
- на начало периода
- на конец периода 0,3
0,4
Задача 2
На основании исходных данных представленных в таблицах 1 и 2 определите:
1) среднегодовую стоимость основных производственных фондов по средней хронологической
2) стоимость ОПФ на конец года;
3) стоимостные показатели использования основных производственных фондов (фондоотдачу, фондоемкость, фондовооруженность).
4) показатели обновления и выбытия основных производственных фондов.
Таблица 1 - Данные о движении основных производственных фондов на предприятии
Месяц
ввода Стоимость вводимых основных фондов, тыс. руб. Месяц
выбытия Стоимость выбывающих основных фондов, тыс. руб.
февраль
май
август
ноябрь 405
560
720
125 март
июнь
октябрь
ноябрь 62
41
28
32
Таблица 2 - Основные экономические показатели деятельности предприятия
Показатели Значение по вариантам
1
Стоимость основных фондов на начало года, т. руб. 2900
Объем товарной продукции, т. руб. 2681
Среднесписочная численность производственного персонала, ед. 136

Задача 3
На основании исходных данных (таблица 3) о деятельности предприятия в текущем и изменений в плановом году определите:
1) Коэффициент оборачиваемости и загрузки оборотных средств, время одного оборота в днях в текущем году.
2) Коэффициент оборачиваемости и загрузки оборотных средств и их величину в плановом году.
3) Условное высвобождение оборотных средств в результате сокращения длительности одного оборота оборотных средств.
4) Прирост товарной продукции в результате ускорения оборачиваемости оборотных средств.

Таблица 3 - Исходные данные о деятельности предприятия

Показатели Значения по вариантам
1
Объем товарной продукции, тыс. руб. 2800
Прирост товарной продукции в плановом году, % 3,5
Среднегодовые остатки оборотных средств, тыс. руб. 260
Планируемое сокращение времени одного оборота, дни 5
Задача 4
Определите общий процент снижения себестоимости и полученную экономию затрат в плановом периоде по сравнению с текущим под воздействием факторов, приведенных в таблице 4.
Таблица 4 - Плановое изменение показателей и значение себестоимости в текущем периоде
Показатели Значения по вариантам
1
Прирост производительности труда, % 5,0
Прирост средней заработной платы, % 2,8
Прирост объема производства, % 8,0
Снижение планового расхода материалов при неизменной цене, % 3,2
Себестоимость в отчетном периоде, тыс. руб. 365
РазвернутьСвернуть
Шпаргалка:

Ответы на вопросы для госэкзамена студентов по специальности 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

60 страниц(ы)

1. Теория бухгалтерского учета, бухгалтерский финансовый учет, управленческий учет, бухгалтерская (финансовая) отчетность
1. Бухгалтерский учет: понятие, субъекты бухгалтерского учета, цель и задачи в рыночной экономике, принципы. Законодательно-нормативное регулирование бухгалтерского учета в Российской Федерации.
2. Предмет и метод бухгалтерского учета. Основные понятия бухгалтерского учета: активы, пассивы, капитал, обязательства, доходы, расходы, финансовые результаты.
3. Классификация имущества организации по составу и размещению (в зависимости от роли, которую они выполняют в производственно-хозяйственной и финансовой деятельности). Классификация источников формирования имущества.
4. Понятие бухгалтерского счета. Активные и пассивные счета: назначение, строение, отличительные признаки. Особенности учета на активно-пассивных счетах. Виды счетов по отношению к балансу и в зависимости от уровня обобщения финансовой информации.
5. Сущность и значение двойной записи на счетах. Порядок составления бухгалтерских проводок. Простые и сложные бухгалтерские проводки. Учет на забалансовых счетах.
6. Документирование. Исправление записей в первичных документах и учетных регистрах.
7. Бухгалтерский баланс: строение, назначение, виды. Взаимосвязь бухгалтерских счетов и баланса. Изменения в балансе под влиянием хозяйственных операций.
8. Инвентаризация: задачи, случаи обязательного проведения, порядок проведения. Отражение результатов инвентаризации в учете.
9. Оценка и калькулирование как элементы метода бухгалтерского учета.
10. Бухгалтерская (финансовая) отчетность: ее виды, назначение, требования, предъявляемые к ней.
11. Учетная политика предприятия: понятие, порядок формирования, принципы-допущения к формированию, организационно-технический и методический аспекты.
12. Учет собственного капитала организации: уставного, добавочного, резервного.
13. Основные средства: понятие, классификация и оценка основных средств в учете. Учет и документальное оформление поступления основных средств.
14. Понятие износа и амортизации. Способы начисления амортизации по основным средствам в бухгалтерском учете. Неамортизируемые объекты основных средств. Налоговый аспект амортизации.
15. Учет расходов на ремонт и модернизацию основных средств. Учет и документальное оформление выбытия основных средств. Инвентаризация основных средств.
16. Понятие, классификация и оценка нематериальных активов. Синтетический и аналитический учет движения и амортизации нематериальных активов.
17. Понятие, классификация и оценка материалов, задачи их учета. Документальное оформление и учет поступления материалов.
18. Документальное оформление и учет отпуска материалов в производство. Способы оценки материалов при их списании.
19. Особенности бухгалтерского учета материалов, готовой продукции, выполненных работ, оказанных услуг на полиграфическом предприятии.
20. Синтетический и аналитический учет расчетов по оплате труда. Учет взносов на обязательное медицинское, пенсионное и социальное страхование. Порядок выплаты и депонирования заработной платы.
21. Учет обязательных удержаний из заработной платы и удержаний по инициативе работника.
22. Расчет и учет оплаты по больничным листам.
23. Расчет и учет отпускных сумм. Выплаты компенсации за неиспользованный отпуск при увольнении.
24. Основные налоги, уплачиваемые организациями. Учет расчетов с бюджетом по налогам и сборам.
25. Учет выпуска готовой продукции и ее продажи.
26. Документальное оформление и учет кассовых операций и операций по расчетным и валютным счетам.
27. Документальное оформление и учет расчетов с поставщиками, покупателями, прочими дебиторами и кредиторами. Учет расчетов по претензиям.
28. Учет финансовых результатов и использования прибыли.
29. Финансовые вложения: понятие, виды, оценка, отражение в отчетности. Учет вкладов в уставный капитал. Учет резерва под обесценения финансовых вложений.
30. Долговые ценные бумаги, их оценка и особенности учета. Учет финансовых вложений в займы.
2. Экономический анализ
1. Организация аналитической работы на полиграфических предприятиях, этапы и принципы проведения анализа
2. Показатели оценки технического и технологического уровня развития производства и их анализ
3. Анализ уровня организации производства, труда и управления
4. Анализ динамики объема продаж и факторов, влияющих на него
5. Анализ выпуска продукции в натуральном выражении
6. Анализ влияния ассортиментных сдвигов на объем выпуска продукции в натуральном выражении
7. Анализ ритмичности работы предприятия и влияние ее на экономические показатели
8. Анализ обеспеченности предприятия трудовыми ресурсами, их состава, движения и качественных характеристик
9. Анализ использования рабочего времени
10. Анализ динамики производительности труда и факторов, влияющих на нее
11. Анализ обобщающих показателей использования основных средств
12. Анализ использования производственного оборудования по количественному составу, времени и производительности
13. Анализ использования производственной мощности
14. Анализ обеспеченности предприятия материальными ресурсами и влияния на экономические показатели
15. Анализ эффективности использования материальных ресурсов
16. Анализ себестоимости продукции и затрат на производство
17. Анализ имущества и источников его формирования по данным бухгалтерского баланса
18. Анализ ликвидности баланса предприятия
19. Анализ платежеспособности предприятия
20. Анализ финансовой устойчивости предприятия
21. Классификация финансового состояния предприятия на основе балльной оценки
22. Анализ вероятности банкротства предприятия
23. Оценка величины чистых активов и её использование для диагностики риска банкротства предприятия
24. Анализ оборотных активов
25. Анализ движения денежных средств
26. Показатели деловой активности предприятия и их анализ
27. Анализ динамики прибыли и факторов, влияющих на нее
28. Анализ рентабельности и пути её повышения
29. Особенности анализа отчетности по сегментам
30. Особенности анализа внутригодовой (промежуточной) и консолидированной отчетности
3. Аудит
1. Понятие аудита и его виды. Правовое регулирование аудиторской деятельности в РФ
2. Услуги, связанные с аудиторской деятельностью и сопутствующие аудиту услуги: виды и нормативное регулирование.
3. Аудиторское заключение: его содержание и порядок составления и представления.
4. Виды аудиторских мнений.
5. Права и обязанности аудиторов и аудируемых лиц в ходе аудита.
6. Аудиторская проверка операций с основными средствами
7. Контроль качества аудита: виды, принципы и порядок осуществления
8. Понимание деятельности аудируемого лица.
9. Применимость допущения непрерывности деятельности аудируемого лица
10. Существенность в аудите: значение, способы определения
11. Виды аудиторских рисков. Взаимосвязь риска необнаружения с неотъемлемым риском и риском средств контроля
12. Этапы проведения внешнего независимого аудита.
13. Этапы оценки надежности системы внутреннего контроля аудируемого лица
14. Выборочный аудит: порядок проведения и применяемые методы отбора совокупности.
15. Аудит расчетов с покупателями и заказчиками
16. Аудит учредительных документов и уставного капитала
17. Аудит операций с материально-производственными запасами
18. Аудит операций с денежными средствами
19. Аудит расчетов с персоналом по оплате труда
20. Предпосылки достоверности бухгалтерской (финансовой) отчетности.
21. Государственное регулирование аудиторской деятельности в РФ: функции и уполномоченные органы.
22. Аттестация аудиторской деятельности. Порядок получения квалификационного аттестата аудитора и основания для его аннулирования.
23. Пообъектный и цикловой подходы к проведению аудита
24. Аудиторские доказательства. Классификация информации по уровню доказательности. Процедуры сбора аудиторских доказательств.
25. Аудит финансовых вложений.
26. Современные теории аудита
27. Концепции аудита
28. Документирование аудита. Состав и порядок обработки рабочих документов аудитора
29. Аудиторские организации в России: коммерческие и саморегулируемые организации. Функции СРО. Требования к членству в СРО.
30. Система внутреннего контроля аудируемого лица: понятие, структура и порядок ее изучения аудитором.
РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

Основные цели государственного вмешательства в сферу договорного регулирования

24 страниц(ы)

1. Характеристика публичного управления в современном Российском государстве
2. Правовой режим государственного регулирования экономики и предпринимательской деятельности: содержание, проблемы, формы
3. Частно-государственное партнерство
(гражданско-правовой аспект)
Заключение
Список использованных источников и литературы
РазвернутьСвернуть
Контрольная работа:

Уголовный процесс (3 задачи)

13 страниц(ы)

Задача №1
27 ноября 2006 года следователь предъявил обвинение несовершеннолетнему Карасеву в совершении преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 167 УК РФ. Затем следователь вынес постановление о возбуждении перед судом ходатайства об избрании в отношении него меры пресечения – заключения под стражу. Адвокат обвиняемого заявил ходатайство о приобщении к материалам уголовного дела положительных характеристик из школы, из ДЭЗа, из спортивной секции по плаванию, а также справки из ОДН о том, что несовершеннолетний Карасев не стоит на учете за совершение административных поступков и уголовных преступлений.
Руководитель следственного органа поддержал ходатайство следователя.
Вопросы:
Допущены ли процессуальные нарушения порядка избрания заключения под стражу в отношении несовершеннолетнего.
Проанализируйте основания и обстоятельства, учитываемые при избрании меры пресечения.
Задача №2
Городской прокурор при изучении материалов уголовного дела, поступившего к нему с обвинительным заключением, обнаружил, что по результатам судебно-психиатрической экспертизы Васин, обвинявшийся в разбойном нападении, был признан вменяемым на момент совершения преступления. Вместе с тем врачи-психиатры констатировали, что Васин страдает олигофренией в степени легкой дебильности, стоит на учете у врача психиатра с детского возраста, интеллект его не невысок, он не всегда может правильно объяснить смысл услышанного и прочитанного.
Тем не менее, при предъявлении обвинения Васину и при ознакомлении с материалами уголовного дела защитник не присутствовал, т.к. Васин заявил следователю, что в его услугах не нуждается.
Вопрос:
Какое решение должен принять прокурор по уголовному делу.
Задача №3
С. обратился с устным заявлением в милицию о том, что 2 неизвестных попросили его подвести их к строительному рынку за 500 рублей. Он согласился. В пути к его горлу они приставили нож, выбросили его из машины и угнали ее в неизвестном направлении. Об угоне автомашины, принадлежащей С., было сообщено всем оперативным службам города. Вечером того же дня автомобиль был обнаружен сотрудниками ГИБДД на обочине МКАД и возвращен владельцу. Следователь по поводу заявления С, принял решение отказать в возбуждении уголовного дела по п.2 ч.1 ст.24 УПК РФ, мотивировав это тем, что имущественного вреда владельцу не причинено, и он никаких претензий к угонщикам не имеет.
Вопросы:
Оцените действия следователя. Допустил ли следователь нарушение закона?
Каков процессуальный порядок принятия решения об отказе в возбуждении уголовного дела?
Список литературы
РазвернутьСвернуть