«Методы экономической теории»

Продолжатели традиций классической школы – неоклассики, благо-даря совершенствованию классических методов экономического анализа, создали к началу ХХ в. теорию рыночного хозяйства, в которой экономическая роль государства была сведена к минимуму. Их основополагающий вывод заключался в том, что хозяйственная жизнь страны протекает на основе объективных законов.

Экономисты исторической школы пытались оспорить наличие эконо-мических законов наряду с естественными. По их мнению, экономическая жизнь страны регулируется не механизмом рынка, а специфическими для каждой нации исторически сложившимися социальными институтами, среди которых решающая роль принадлежит государству. (Наиболее яркий представитель здесь – К.Маркс, наиболее известная работа – «Капитал»).

Экономические исследования в рамках основного, неоклассического направления в ХХ в. существенно продвинулись вперед во многом благодаря Дж. М. Кейнсу. (Одна из его наиболее известных работ – «Общая теория занятости, процента и денег»). Благодаря ему, появились такие науки как микроэкономика и макроэкономика. Оригинальный подход Кейнса к анализу национального хозяйства значительно расширил современные представление о характере функционирования рыночной экономики и привел к возникновению нового раздела экономической теории – макроэкономики, предметом изучения которой стали факторы, определяющие объем и динамику национального дохода, занятость, уровень цен, темпы инфляции, конъюнктурные циклы, темпы экономического роста. Традиционные проблемы теории ценности: согласование хозяйственных целей множества индивидуальных по-требителей и производителей посредством рыночного ценообразования и механизм распределения национального дохода – выделились в другой раздел современной экономической теории – микроэкономику.

Тема методологии экономической теории является актуальной и в на-стоящий момент. Целью данной работы и является анализ методов экономической теории и современных проблем методологии. Из цели, поставленной в работе, вытекает необходимость решения следующих задач:

анализ содержания методологии экономической теории;

изучение взаимосвязи методологии экономической теории с другими областями экономического знания.

Экономическая теория использует как общенаучные методы позна-ния, такие как:

• метод научной абстракции,

• анализ и синтез,

• индукцию и дедукцию,

• исторический и логический методы,

так и специализированные .

Все эти методы и инструменты используются в единстве. При иссле-довании экономических явлений делаются многие упрощения, которые принято определять как метод научной абстракции. При этом исследователь отвлекается от всего второстепенного, чтобы выявить наиболее существенные стороны явлений, повторяющиеся черты. Так возникают понятия: производство вообще, потребности, распределение, обмен и т.д.

Логические понятия, отражающие наиболее общие и существенные стороны экономической жизни общества, называются экономическими категориями. В экономике, несмотря на внешний хаос и случайности, действуют определенные, типичные, характерные связи. Внутренние существенные, повторяющиеся, устойчивые, необходимые, постоянные, качественно и количественно определенные причинно-следственные связи между экономическими явлениями и процессами называются экономическими законами.

Экономическая теория призвана устанавливать эти причинно-следственные связи с помощью анализа и синтеза.

Постановка проблемы методологии экономической теории имеет смысл постольку, поскольку широкое разнообразие существующих сегодня научных школ формирует различные ответы на вопрос о том, в чем состоит природа экономического процесса. Меняются акценты, подходы, но наука остается той же – наукой об экономической жизни отдельных людей, групп и в целом общества. Развитие любой отрасли знаний, в том числе и знаний по экономике, представляет собой последовательную смену научных направлений, в ходе которых происходит пересмотр базовых теоретических понятий. Во взглядах современных российских ученых на методологию экономической теории можно определить два ключевых момента. Во-первых, это проблема философского осмысления предмета экономической теории, который не может быть решен вне постановки методологического вопроса о том, по-стулаты какой школы философской мысли следует признать адекватными характеру проблем экономической теории. Во-вторых, это собственно вопрос о содержании экономического процесса, подлежащего изучению. По сути, обсуждается проблематика предмета и метода экономической теории, актуализация которой состоит не столько в том, что метод исследования должен соответствовать изучаемому предмету, сколько в том, что определение предмета науки есть в первую очередь методологическая проблема.

8. Микроэкономика. / Р. Пиндайк, Д. Рабинфельд – СПб: Питер, 2002.

9. Нуреев Р.М. Экономика развития. Модели становления рыночной экономики. – М. 2005.

10. Экономика. Учебник./ Под ред. Журавлевой Г.П. – М., 2008.