«Демография как наука»

Впервые термин «демография» применил французский ученый А. Гийяр в работе «Элементы статистики человека, или Сравнительная демография» (1855 г.). В 1871 г. немецкий статистик Э. Энгель предложил рассматривать «демологию» и «демографию». По мнению Энгеля, первая из них призвана раскрывать суть процессов, происходящих в населении, в то время как вторая – лишь описывать их. Но такое разделение не утвердилось и за всей наукой закрепилось название «демография». А демологией обозначают одну из отраслей демографической науки – теоретическую демографию. Гораздо шире в XIX в. при изучении населения применялся термин «статистика населения». Демография зарождалась на базе статистики и лишь затем в результате специализации выделилась в самостоятельную науку.

В 20-30-ые годы XX века были сделаны шаги к международному со-трудничеству. Предпринимаются первые попытки вести демографические исследования во взаимосвязи с другими общественными явлениями. Демо-графия утверждается в роли общественной науки.

За последние полвека наблюдается тенденция к повышению внимания к изучению демографии с точки зрения экономических и социальных факторов общего развития.

В середине 70-ых годов прошлого века ООН публикует труд «Детер-минанты и последствия демографических тенденций», в котором отмечаются:

 увеличение объема демографической информации и источниковой основы,

 быстрое увеличение количества демографических исследований и повышение степени их специализации,

 успехи в области демографического анализа.

В обществе все процессы взаимосвязаны. Демографические процессы развиваются под воздействием других социальных процессов: экономиче-ских, политических и прочих. Знание демографии, умение читать демогра-фическую информацию необходимо представителям многих профессий. Поэтому и актуальна тема демографии как науки.

Цель работы – анализ демографии как науки. Задачи работы:

анализ предмета, задач и методов демографии;

изучение видов демографии, ее взаимосвязей с другими науками;

анализ становления и современного положения отечественной демо-графии.

Население в демографии исследуется специфически. Это не любая со-вокупность людей, но совокупность людей, самовоспроизводящаяся в про-цессе смены поколений. Т.е. это достаточно большая численность людей, обладающая богатой структурой, необходимой для непрерывного возобновления этой совокупности. Способность к самовоспроизводству – главное качество, определяющее население именно как демографическую категорию, отличающее его от других совокупностей людей, например, таких, как производственный коллектив, жильцы дома и т. п. Единицей совокупности в демографии является человек, который обладает множеством признаков – пол, возраст, семейное положение, образование, род занятий, национальность и т. д. Многие из этих качеств меняются в течение жизни. Изменение в жизни каждого человека приводит к изменениям в населении.

Основные демографические характеристики населения России пред-ставлены на рис. 1.

Решение многих демографических задач требует использования системы методов, среди которых основное место занимают статистические и математические методы анализа. Демография взаимодействует с другими науками, широко используя их методологические подходы, методы, добытые ими знания. В то же время демография внутри себя разделилась на целый ряд специализированных отраслей и даже наук. Наиболее тесно демография связана с социологией. В демографии все активнее используются социологические методы исследования так называемого демографического поведения, т.е. субъективных установок, потребностей, мнений, планов, принятия решений, действий по отношению к демографическим аспектам жизни людей, семей, общественных групп.

Основные источники информации в демографии следующие:

1) переписи населения, проводимые регулярно;

2) текущий статистический учет демографических событий (рождений, смертей, браков и разводов), осуществляемый непрерывно;

3) текущие регистры (списки, картотеки) населения, также функционирующие непрерывно;

4) выборочные и специальные обследования.

В развитую научную дисциплину демография превратилась в XX веке. Сейчас она более распространена и как образовательная дисциплина. Ее преподают повсеместно – и она пронизывает другие дисциплины. Отечественная демография богата советскими научными традициями, но, в настоящее время необходимо ее повсеместное возрождение.

9. Медков В.М. Демография : учеб. для вузов – М.: ИНФРА-М, 2007

10. Основы демографии и государственной политики народонаселения: учеб. пособие для вузов Щербаков А.И., Мдинарадзе М.Г. – М.: Академический проект, 2005.

11. Основы этнодемографии: Учеб.пособ. Казьмина О.Е. – М.: Наука, 2004.

12. Руденко Б. Исчезающая Россия. Заметки с конференции по демографии. // Наука и жизнь. 2010. №1.

13. Рунова Т.Г., Петракова О.Л. Демография: практикум. – М.: МГИУ, 2008.

14. Рыбаковский Л.Л., Калмыкова Н.М., Архангельский В.М. и др.Демография : учеб. для вузов. – М.: Логос, 2005.

15. Современная демография. Под ред. А.Я. Кваши, В.А. Ионцева. Лекция 6. Миграция населения. – М., 2005.