«Особенности ценностных ориентаций в период зрелости»

В свою очередь, достигаемый уровень развития личности последовательно создает все новые предпосылки для развития и совершенствования системы ее ценностных ориентации. Таким образом, система ЦО личности не остается неизменной на протяжении всей жизни человека, включая и зрелый возраст. Этапность формирования системы ЦО, занимая важное место в ряде теорий развития, соответствует общей периодизации индивидуального развития.

ЦО личности формируются в процессе социализации через усвоение ценностей общества, референтных социальных групп и общечеловеческих ценностей, объективированных в произведениях материальной и духовной культуры, в социальных нормах, обычаях, традициях, обрядах и др. Усвоение определенной ценности подразумевает осознанное стремление человека строить свою жизнь и преобразовывать действительность по законам данной ценности (добра, справедливости, порядка, прогресса и др.), выступающей как эталон должного. ЦО личности образуют устойчивую иерархически организованную систему, изменения в которой сопряжены с изменениями личности в целом.

В последние годы в психологии наметилась четкая тенденция – возрос интерес к изучению кризисных периодов зрелого возраста, связанных, прежде всего, с переоценкой ЦО личности. Анализ литературных данных показывает, что проблема кризисов зрелости не менее актуальна, чем кризисов ранних периодов развития. С одной стороны, сегодня увеличилась средняя продолжительности жизни и значительная часть людей в онтогенезе проходят через кризисы зрелого периода. С другой, радикальные и очень быстрые социальные изменения, происшедшие за последние десятилетия, обострили протекание кризисных периодов у людей нынешнего поколения по сравнению с предыдущим. Серьезные социальные преобразования ведут к резкой смене существовавших в обществе систем ценностей, тем самым ставя людей перед дилеммой: либо сохранять устоявшиеся, привычные ценности, либо приспосабливаться к новым, которые широко предлагаются, даже навязываются представителями различных партий, общественных и религиозных организаций, движений. Кардинальная смена общественной системы и произошедшие за последнее десятилетие изменения в российском обществе потребовали переоценки значимости многих фундаментальных ценностей. Социальные перемены, обусловившие необходимость принятия каждым членом общества ответственности за свою судьбу, приводят к постепенному утверждению в общественном сознании новой системы ЦО.

Целью настоящей курсовой работы является определение особенностей ценностных ориентаций в зрелый период жизни. Для достижения поставленной цели предполагается решить следующие задачи:

1. Рассмотреть понимание предмета исследований, т. е. ценностных ориентаций личности, в зарубежной и отечественной научной литературе.

2. Определить структуру и виды ЦО.

3. Рассмотреть понимание зрелости как психологического возраста и ее периодизацию в научной литературе.

4. Рассмотреть присущие данному периоду возрастные кризисы и выделить их особенности.

По И. С. Кону, зрелая личность – «это личность, которая активно владеет своим окружением, обладает устойчивым единством личностных черт и ценностных ориентации и способна правильно воспринимать людей и себя» [13. с. 177]

Исследователи выделяют следующие характеристики зрелой личности:

1) развитое чувство ответственности;

2) потребность в заботе о других людях;

3) способности: а) к активному участию в жизни общества и к эффективному использованию своих знаний и способностей; b) к психологической близости с другим человеком; с) к конструктивному решению различных жизненных проблем на пути к полноте самореализации. Развитие человека в период зрелости непосредственно связано с его активным включением в сферу общественного производства. Неспособность успешно включиться в нее приводит к личностному застою, стагнации. [10].