«Проективные методики диагностики личности»

Традиционно считается, что исследованиями, предвосхитившими создание проективных тестов, были работы В. Вундта и Ф. Гальтона. Именно им принадлежит честь первого использования метода свободных ("словесных") ассоциаций.

Также в этом направлении работали такие психологи как К.Г. Юнг, Г. Кент и А. Розанов, Д. Рапапорт, Герман Роршах, В.В. Абрамов, Дж. Келли, Д. Кроут, Т. Канн. Понятие проекции для обозначения метода исследования ввел Л. Фрэнк.

Проективные методики используют для изучения структуры мотивации, активности личностной особенности, восприятия характерологических особенностей социальных отношений, межличностных и внутриличностных отношений.

Цель работы: охарактеризовать проективные методики как метод психодиагностики личности, рассмотреть их классификации и возможности применения в прикладной и практической психологии.

В работах Ю.С. Савенко (1969; 1979) поднимаются вопросы, касающиеся природы проекции, основываясь на результатах изучения тревоги с помощью ТАТ. Здесь мы обнаруживаем следующие понятия проекции.

1. Проекция в широком смысле - это имманентное свойство самого нашего восприятия, это его субъективность, индивидуальность, личностность.

2. Проекция в узком смысле - это идентификация с собой, самоотождествление, отнесение к себе, одно из частных проявлений активной личностной переработки.

Итак, проекция рассматривается как личностный компонент психической деятельности, такая детальная трактовка проективного образа обнаруживается только в некоторых исследованиях [12].

В.С. Мерлин говорит о проекции индивидуального самосознания осознании человеком его собственных психических свойств, оказывающих важное влияние на восприятие окружающего. Очень важной посылкой, по нашему мнению, здесь является то, что проецируются и неосознаваемые, и осознаваемые свойства личности [11].

Предлагается различать два уровня проекции (Л. Ф. Бурлачук): молярный - установки, отношения, в нем проявляющиеся, находятся вне сферы осознаваемого; молекулярный (тематическая проекция) - приписывание объекту осознаваемых черт, особенностей (не осознается только сам процесс проекции).

В Толковом словаре психиатрических терминов В.М. Блейхер, И.В. Крук (1995) дают такое определение: проекция — один из механизмов психологической защиты, бессознательная попытка освободиться от неприемлемой, навязчивой тенденции (мысли, чувства, мотивы), приписывая их другим. Так окружающим приписываются собственные отрицательные черты. Там же мы находим характеристику понятия «проективные методики» - методики, ориентированные на изучение неосознаваемых или не вполне осознанных форм мотивации, являются, чуть ли не единственным собственно психологическим методом проникновения в наиболее интимную область человеческой психики.

Предлагается классификация проективных методов: методы структурирования; методы конструирования; методы дополнения; методы катарсиса; методы изучения экспрессии; методы изучения продуктов творчества.

Словарь иностранных слов трактует понятие проекция совершенно иначе - от (лат. Projectio- бросание вперед), изображение какого- либо предмета на плоскости; проецировать (проектировать)- воспроизводить на экране с помощью проекционного аппарата изображение рисунка или предмета обычно в увеличенном виде.

Таким образом, как заимствованное иностранное слово в первоначальном варианте оно имело только технический смысл и лишь, благодаря появлению его в теории З. Фрейда, приобрело еще и другой контекст (механизм психологической защиты).

Представим трактовки понятий «проективные методы» и «проективные методики» в исследованиях различных авторов.

Проективные методы - специально подобранная батарея методик, диагностирующая стиль взаимоотношений личности с другими людьми (конформность, лидерство, авторитарность и др.); ведущие мотивы и пути их реализации, степень гармоничности или конфликтности аффективной сферы, средства разрешения внутренних и внешних конфликтов; самооценку и т.д. (Л.Ф. Бурлачук, 1989).

Проективные методы могут быть использованы и как отличный инструмент в исследованиях по психологии личности: вместо того, чтобы сожалеть о несоответствии фантазии и реального поведения, мы должны их изучать и анализировать фантазии в свете настоящего и прошлого поведения субъекта. Ведь в действительности личность реализует свои фантазии и потребности через адаптацию, компромиссы и урегулирование в соответствии с требованиями окружающей реальности.

7. Маховер К. Проективный рисунок человека/ Пер. с англ. – М.: Смысл, 2015. – 154 с.

8. Носс И.Н. Психодиагностика. - Москва: Изд-во «КСП+», 2017. - 248с.

9. Проективная психология/ Пер. с англ. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс,2013. – 528 с.

10. Прошанский Г.М. Классификация проективных методов// Проективная психология. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2014. – С. 99–105.

11. Роршах Г. Психодиагностика: методика и результаты диагностического эксперимента по исследованию восприятия (истолкование случайных образов)/ Пер. с нем. – М.: Когито-Центр, 2013. – 336 с.

12. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. - М.: медицина, 2017. – 215 с.

13. Семаго Н.Я. Детский рисунок. Этапы развития и качественная оценка// Школьный психолог. – 2013. – № 35. – С. 8–9.

14. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2015. – 176 с.

15. Франк Л.К. Проективные методы изучения личности// Проективная психология. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2016. – С. 69–85.

16. Фрейд З. Собрание сочинений в 26 томах. Том 1. Исследования истерии. – СПб.: Восточно-Европейский институт психоанализа, 2015. – 464 с.

17. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер-Пресс, 2017. – 608 с.