Диплом-Центр.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Судебная психиатрия (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса) - Тест №28360

«Судебная психиатрия (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)» - Тест

  • 11 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задание 1.

Вопрос 1. К области судебно – психиатрической экспертизы относится:

1. определение психологического состояния лиц;

2. определение психического состояния лиц, обнаруживших признаки психического состояния в период отбывания наказания;

3. дача заключения о психологическом и эмоциональном состоянии лица, отбывающего наказание.

Вопрос 2. Судебная психиатрия является …. клинической психиатрии.

1. отраслью;

2. разделом;

3. подотраслью.

Вопрос 3. Круг вопросов, изучаемых судебной психиатрией определяются теми …., которые ставятся перед судебно – психиатрической экспертизой.

1. общими вопросами;

2. практическими задачами;

3. специальными вопросами.

Вопрос 4. Цель клинического психиатрического исследования состоит:

1. в определении характера заболевания;

2. в установлении тяжести болезненных психических расстройств;

3. все перечисленное.

Вопрос 5. Судебная психиатрия как … научная дисциплина, прежде всего, разрабатывает принципы судебно – психиатрической оценки отдельных психических заболеваний.

1. специальная;

2. самостоятельная;

3. специфическая.

Вопрос 6. Перед судебно – психиатрической экспертизой ставятся задачи:

1. заключение о вменяемости лиц, привлекаемых к уголовной ответственности;

2. заключение о дееспособности лиц, вызывающих сомнение в их психическом здоровье у суда в гражданском процессе;

3. правильные варианты ответа 1, 2.

Вопрос 7. В римском праве времен императоров имелись указания на психиатрические заболевания как основание:

1. снижение срока наказания за преступление;

2. освобождения от наказания за преступления;

3. любой вариант верный.

Вопрос 8. Вопросы ответственности психических больных, их дееспособности получают своё выражение в:

1. заключении судебно – психиатрической экспертизы;

2. законодательных актах;

3. всё перечисленное.

Вопрос 9. Законодательная формула, указывающая на не ответственность психически больных за убийство впервые появляется в России:

1. в 1669 г.;

2. в XVIII в.;

3. в IX в.

Вопрос 10. Законодательные положения, касающиеся психических больных в современных западноевропейских государствах установились:

1. в IX в.;

2. в XVII – XVIII в.;

3. в 1723 г.

Вопрос 11. Гражданское и уголовное законодательство о душевнобольных сложилось в России в:

1. середине XVII в.;

2. середине XVIII в.;

3. середине XIX в.

Вопрос 12. Определение недееспособности дворянских детей, страдающих психическими заболеваниями устанавливается, в России на основании:

1. Указа Петра I в 1723 г.;

2. Общежитейских представлений;

3. Из опыта наблюдения за больными.

Задание 2.

Вопрос 1. Вторая сигнальная система в её взаимодействии с первой сигнальной системой является

1. высшим регулятором человеческого поведения;

2. условным рефлексом;

3. все перечисленное.

Вопрос 2. При психических заболеваниях, как указывает И. П. Павлов, выраженные психические расстройства нарушают:

1. нарушение устной речи;

2. отражательную способность мозга;

3. нарушение медного обмена.

Вопрос 3. Понятия вменяемости и невменяемости, будучи … обобщают явления реальной действительности:

1. юридическими понятиями;

2. клиническими картинами;

3. клиническими синдромами.

Вопрос 4. Судебно – психиатрическая оценка отдельных форм психологических заболеваний, как и экспертиза, строятся на:

1. основе определенных критериев невменяемости, содержащихся в законодательной формуле вменяемости;

2. основе определенных критериев вменяемости, содержащихся в законодательной формуле невменяемости;

3. основе интенсивности заболевания.

Вопрос 5. Юридический критерий невменяемости дополняется:

1. техническим критерием;

2. медицинским критерием;

3. данными судебной экспертизы.

Вопрос 6. Формула невменяемости состоит:

1. из трех критериев;

2. из одного критерия;

3. из двух критериев.

Вопрос 7. Медицинский критерий, представляющий обобщающий перечень форм психических заболеваний включает в себя:

1. хроническое психическое расстройство;

2. повышение артериального давления;

3. увеличения щитовидной железы.

Вопрос 8. Психические заболевания, продолжающиеся тот или иной срок и заканчивающиеся полным выздоровлением, - это:

1. олигофрения;

2. временные психические расстройства;

3. шизофрения.

Вопрос 9. Ведущий критерий, служащий непосредственно, для решения вопроса о вменяемости после установления болезни, является:

1. юридический критерий;

2. медицинский критерий;

3. природный критерий.

Вопрос 10. Одно из значений юридического критерия заключается в том, что он необходим для взаимного понимания:

1. юристов и патологоанатомов;

2. юристов и психиатров – экспертов;

3. юристов и терапевтов.

Вопрос 11. Обязательным условием невменяемости является:

1. эндокринологическое заболевание;

2. терапевтическое заболевание;

3. психическое заболевание.

Вопрос 12. Тяжелая степень опьянения ( за исключением патологического опьянения ) от ответственности…

1. не освобождает;

2. освобождает;

3. освобождает частично.

Задание 3.

Вопрос 1. Вопрос о проведении судебно – психиатрической экспертизы может возникнуть во время …

1. судебного процесса;

2. проведения предварительного расследования;

3. ремиссии заболевания.

Вопрос 2. Право постановки вопросов о проведении судебно – психиатрической экспертизы принадлежит …

1. следственным и судебным органам;

2. врачам – психиатрам;

3. потерпевшим.

Вопрос 3. Ходатайствовать о назначении психиатрической экспертизы могут:

1. обвиняемый;

2. защитник;

3. все вышеперечисленное.

Вопрос 4. Основанием к сомнению в психиатрическом состоянии обвиняемого может быть:

1. возраст обвиняемого;

2. отсутствие достаточно понятных мотивов преступления;

3. пол обвиняемого.

Вопрос 5. Различаются следующие виды судебно – психиатрической экспертизы.

1. очная экспертиза;

2. поликлиническая экспертиза;

3. амбулаторная экспертиза.

Вопрос 6. При проведении судебно – психиатрической экспертизы психиатры – эксперты должны руководствоваться:

1. соответствующими статьями уголовного кодекса;

2. соответствующими статьями гражданского кодекса;

3. конституцией.

Вопрос 7. Все медицинские учреждения (больницы, клиники и др.)

1. обязаны предоставлять судебно – психиатрической экспертизе необходимые сведения об испытуемом;

2. не обязаны предоставлять судебно – психиатрической экспертизе необходимые сведения об испытуемом;

3. не имеют права предоставлять судебно – психиатрической экспертизе необходимые сведения об испытуемом.

Вопрос 8. Первым этапом в психиатрической экспертизе является:

1. экспертиза в клинике;

2. экспертиза в камере следователя;

3. экспертиза в зале суда.

Вопрос 9. Амбулаторная экспертиза проводится

1. главным врачом стационара;

2. главным врачом клиники;

3. постоянными судебно – психиатрическими комиссиями.

Вопрос 10. Постоянная судебно – психиатрическая комиссия создается ….

1. при местной психиатрической больнице;

2. при местной поликлинике;

3. при городской больнице.

Вопрос 11. Стационарная экспертиза проводится …

1. в камере;

2. в поликлинике;

3. в психиатрической больнице.

Вопрос 12. Заочная экспертиза проводится:

1. только по материалам дела и документам, приобщенным к нему;

2. только по амбулаторной карте испытуемого;

3. только по истории болезни испытуемого.

Задание 4.

Вопрос 1. Получение при исследовании подэкспертного результаты экспертизы оформляются…

1. в виде акта или заключения;

2. в виде листа нетрудоспособности;

3. в виде справки.

Вопрос 2. Заключение экспертизы должно быть предоставлено …

1. в устной форме;

2. в письменной форме;

3. в форме шифрограммы.

Вопрос 3. Одним из разделов акта судебно – психиатрической экспертизы является:

1. эпилог;

2. введение;

3. вступление.

Вопрос 4. Во вступительной части акта должны быть указаны:

1. время и место экспертизы;

2. фамилии свидетелей;

3. фамилии родственников испытуемого.

Вопрос 5. Приводя в акте сведения о прошлой жизни испытуемого, эксперты должны указать:

1. время года, когда были получены эти сведения;

2. от кого эти сведения получены;

3. время суток, когда были получены эти сведения.

Вопрос 6. Важным разделом акта является:

1. описание кожного покрова испытуемого;

2. описание слизистого покрова испытуемого;

3. описание физического состояния испытуемого.

Вопрос 7. В заключительной части акта должны быть сформулированы …

1. выводы и даны ответы на вопросы, поставленные перед экспертизой;

2. основания возбуждения уголовного дела;

3. основание закрытия уголовного дела.

Вопрос 8. Весь акт и особенно его заключительная часть должна быть изложена …

1. на латинском языке;

2. на английском языке;

3. ясным языком.

Вопрос 9. Нечетко сформулированные и противоречивые заключения являются поводом для признания экспертизы …

1. неполноценной;

2. полноценной;

3. убедительной.

Вопрос 10. При рассмотрение заключения экспертизы правильность их суждений проверяют:

1. свидетели;

2. следственные органы;

3. родственники испытуемого.

Вопрос 11. Следствие и суд имеют право привлечь в качестве эксперта …

1. любое лицо, если оно отвечает требованиям, предъявляемым к экспертам;

2. стоматолога;

3. участкового терапевта.

Вопрос 12. В судебном заседании эксперты – психиатры обладают…

1. ограниченными правами;

2. широкими правами;

3. не обладают правами.

Задание 5.

Вопрос 1. Поводом для направления на экспертизу является …

1. сведения о том, что обвиняемый в прошлом находился в психиатрических больницах;

2. сведения о том, что обвиняемый в прошлом находился на лечении в неврологическом отделении;

3. сведения о том, что обвиняемый в прошлом находился на лечении в терапевтическом отделении.

Вопрос 2. Нередко психические аномалии являются благоприятной почвой для развития …

1. ремиссии;

2. реактивных состояний;

3. комы.

Вопрос 3. Преувеличение тяжести симптомов реально существующего заболевания - это:

1. психогенная бредоподобная идея;

2. реактивное состояние;

3. аггравация.

Вопрос 4. Симулянты чаще всего демонстрируют …

1. адинамические состояния;

2. расстройства мышления;

3. психомоторное расстройство.

Вопрос 5. При депрессивных реакциях:

1. могут быть психогенные бредоподобные идеи;

2. могут появляться яркие зрительные и слуховые представления;

3. могут быть параноические идеи.

Вопрос 6. Ипохондрические идеи встречаются нередко …

1. в связи с реактивным состоянием;

2. при снижении уровня сахара в крови;

3. при повышение уровня холестерина в крови.

Вопрос 7. Психогенные бредоподобные идеи почти всегда …

1. приобретают природный характер;

2. приобретают исторический характер;

3. приобретают фантастический характер.

Вопрос 8. В ряде случаев решить вопрос о вменяемости помогают особенности …

1. характера;

2. интеллекта и мышления;

3. одежды.

Вопрос 9. Большое судебно – психиатрическое значение имеет симптом, частично связанный с волевыми расстройствами –

1. внушаемость;

2. быстрая утомляемость;

3. плохая память.

Вопрос 10. Половое влечение к детям, подросткам - это .

1. гемофилия;

2. педофилия;

3. импульсивное влечение.

Вопрос 11. Для решения судебно – психиатрических вопросов существенное значение имеет исследование …

1. костной системы;

2. кровеносной системы;

3. нервной системы.

Вопрос 12. При психических заболеваниях являются особенно частыми изменения со стороны …

1. вегетативной нервной системы;

2. колебаний массы тела;

3. цвета глаз.

Задание 6.

Вопрос 1. Большая точность при исследовании чувствительности достигается применением метода …

1. тонометрии;

2. хронаксиметрии;

3. флюорографии.

Вопрос 2. Большое значение для топической диагностики страданий головного мозга имеет …

1. мазок из горла;

2. рентгенография позвоночника;

3. определение поля зрения.

Вопрос 3. Для объективного доказательства вестибулярных расстройств пользуются вызыванием, так называемых, …

1. вестибулярных рефлексов;

2. коленных рефлексов;

3. сухожильных рефлексов.

Вопрос 4. При поражениях пирамидного пути возникают расстройства движения в виде …

1. параличей;

2. хореи;

3. миоклонии.

Вопрос 5. К двигательным неврозам относится …

1. судорога;

2. заикание;

3. депрессия.

Вопрос 6. Пассивно приподнятая парализованная конечность (при вялом параличе) падает обратно по закону падения тяжести. Это –

1. метод Эрбена;

2. закон Архимеда;

3. закон Ньютона.

Вопрос 7. К кожным рефлексам относят:

1. корнеальный;

2. глоточный;

3. брюшной.

Вопрос 8. Одним из объективных симптомов деятельности нервной системы является …

1. состояние рефлексов;

2. содержание;

3. скорости оседания эритроцитов.

Вопрос 9. Нарушения психомоторных и психосенсорных функций связаны …

1. с функцией щитовидной железы;

2. с деятельностью сердечно – сосудистой системы;

3. с корой головного мозга.

Вопрос 10. Утрата способности производить привычные, заученные действия и правильно употреблять предметы или собственные конечности без наличия пареза или атаксии это –

1. депрессия;

2. асфиксия;

3. гиперплазия.

Вопрос 11. Больной не в состоянии понимать чужую, а так же собственную речь и не умеет пользоваться своим речевым аппаратом. Это встречается …

1. при атетозе;

2. при афазии;

3. при атонии.

Вопрос 12. Полное отсутствие способности произношения слов, букв или даже каких – либо звуков –

1. мутизм;

2. инфантилизм;

3. шизофрения.

Задание 7.

Вопрос 1. Расщепление психики - это .

1. энцефаполатия;

2. шизофрения;

3. гипоксия.

Вопрос 2. Одной из форм шизофрении является …

1. параноидная;

2. гипертоническая;

3. апоплексическая.

Вопрос 3. Часть шизофреников совершает преступления вследствие …

1. плохого воспитания;

2. плохого самочувствия;

3. жизненной неприспособленности.

Вопрос 4. Заболевание, выражающееся в судорожных припадках с потерей сознания, в периодических острых психических расстройствах и в постепенно наступающих общих изменениях психики, - это .

1. эпилепсия;

2. невроз;

3. психопатия.

Вопрос 5. Маниакально – депрессивный психоз проявляется:

1. в виде судорог,

2. в приступах маниакального и депрессивного состояния;

3. в виде гипертонического криза.

Вопрос 6. Судебно – психиатрическое значение маниакально – депрессивного психоза …

1. велико, т. к. это заболевание встречается часто;

2. не велико, т. к. это заболевание встречается не часто;

3. не имеет смысла.

Вопрос 7. Наибольшее значение среди наркотиков, в частности в судебно – психиатрическом отношении имеет …

1. героин;

2. аспирин;

3. алкоголь.

Вопрос 8. Патологическое опьянение клинически является …

1. острым кратковременным психозом;

2. периодом ремиссии;

3. продортальным периодом.

Вопрос 9. Наиболее ранним проявлением психической деградации при хроническом алкоголизме являются …

1. изменения с физической стороны;

2. эмоциональные изменения;

3. деградация личности.

Вопрос 10. Белая горячка в качестве острого алкогольного психоза, исключает …

1. вменяемость, если точно установлено, что преступление совершено в период болезни;

2. невменяемость;

3. бессонницу.

Вопрос 11. Одним из поводов к злоупотреблению наркотиками является их способность …

1. вызывать плохое настроение;

2. вызывать острый психоз;

3. повышенное настроение, при котором прекращаются тягостные психические переживания.

Вопрос 12. Периодическое неодолимо импульсное влечение к алкоголю с резким изменением всего психического состояния в запойном приступе –

1. типичная дипсомания;

2. деструкция;

3. деменция.

Задание 8.

Вопрос 1. Временные расстройства психической деятельности, которые начинаются внезапно, длятся короткое время, сопровождаются расстройством сознания, и столь же быстро прекращаются, оставляя после себя полное или частичное запамятование происшедших в этот период событий, - это .

1. исключительные состояния;

2. наркомания;

3. дипсомания.

Вопрос 2. К исключительным состояниям относится следующая болезненная форма:

1. явление абстиненции;

2. патологическое опьянение;

3. угнетенное настроение.

Вопрос 3. Основным признаком, общим, для всех исключительных состояний, является …

1. ясное сознание;

2. сонливость;

3. расстройство сознания.

Вопрос 4. Судебно – психиатрическое значение исключительных состояний определяется тем, что характерное для них расстройство сознания сопровождается .

1. психотическими симптомами (галлюцинации, бред);

2. вестибулярными нарушениями;

3. бульбарными нарушениями.

Вопрос 5. Начало многолетних исследований о сущности неврозов и реактивных состояний относится …

1. к 17 веку;

2. к 1949 – 1951 г.;

3. к 1909 – 1910 г.

Вопрос 6. В средние века проявления истерии считались …

1. злым духом;

2. невоспитанность;

3. низким происхождением.

Вопрос 7. Поведение истерика напоминает поведение …

1. агрессия;

2. капризного ребенка;

3. весельчака.

Вопрос 8. Подробное патофизиологическое обоснование симптомов истерического невроза дал …

1. Ломоносов;

2. Менделеев;

3. Павлов.

Вопрос 9. Судорожный истерический припадок может напоминать …

1. эпилептический припадок;

2. кому;

3. агонию.

Вопрос 10. Истерию принято относить …

1. к болезни;

2. к «пограничному» состоянию;

3. к норме.

Вопрос 11. Клинически реактивные состояния отличаются от неврозов …

1. более вялым течением;

2. непредсказуемым течением;

3. более острым течением.

Вопрос 12. Аффективный ступор выражается …

1. в своеобразном параличе эмоциональности;

2. в параличе мышц конечностей;

3. состоянием сильного страха.

Задание 9.

Вопрос 1. Сознательное притворное изображение психического заболевания, преследующее определенную цель, - это .

1. симуляция;

2. аггравация;

3. медитация.

Вопрос 2. Испытание лиц, подозреваемых в симуляции, должно проходить …

1. в зале суда;

2. у следователя в кабинете;

3. в условиях судебно – психиатрического стационара.

Вопрос 3. При распознание симуляции следует иметь в виду, что симуляция обычно …

1. болезнь в целом;

2. характерное для болезни течение;

3. отдельно взятый симптом.

Вопрос 4. Распознание симуляции опирается на сумму признаков, добытых на основании …

1. психиатрического наблюдения;

2. статистических данных;

3. опроса свидетелей.

Вопрос 5. Диссимуляция наблюдается чаще всего:

1. у олигофренов;

2. у параноидных шизофреников;

3. у здоровых людей.

Вопрос 6. При судебно – психиатрической экспертизе в гражданском процессе судебные психиатры руководствуются соответствующими положениями …

1. Конституции;

2. Уголовного кодекса;

3. Гражданского кодекса.

Вопрос 7. Критерии недееспособности в отечественном гражданском кодексе изложены …

1. в ГК РФ;

2. в УК РФ;

3. в Конституции.

Вопрос 8. Душевная болезнь - это .

1. юридический критерий;

2. медицинский критерий;

3. критерий здоровья.

Вопрос 9. По нашему закону для признания гражданина недееспособным:

1. достаточно медицинского критерия;

2. достаточно юридического критерия;

3. необходимо сочетание медицинского критерия с юридическим.

Вопрос 10. Способность к планомерной, рассудительной деятельности на протяжении более или менее длительного промежутка времени, - это .

1. дееспособность;

2. недееспособность;

3. невменяемость.

Вопрос 11. Можно ли считать, что всякое невменяемое лицо обязательно является недееспособным …

1. да, можно;

2. нельзя;

3. да, при некоторых видах преступлений.

Вопрос 12. Действие лица, направленное на установление, изменение или прекращение гражданского правоотношения, - это .

1. сделка;

2. обмен;

3. правонарушение.


Тема: «Судебная психиатрия (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)»
Раздел: Психология
Тип: Тест
Страниц: 11
Цена: 200 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Формы финансового посредничества на страховом рынке России

    27 страниц(ы) 

    Введение….4
    1 Понятие и формы страхового посредничества: российский и международный опыт….5
    1.1 Основы деятельности «связанного» страхового посредника – страхового агента.5
    1.2 Основы деятельности «несвязанного» страхового посредника – страхового брокера….7
    1.3 Государственное регулирование деятельности страховых агентов и страховых брокеров…9
    2 Страховые посредники как субъекты формирования и развития страхового рынка России….13
    2.1 Содержание и основные направления посреднической деятельности на национальном страховом рынке….13
    2.2 Проблемы совершенствования страхового посредничества на отечественном страховом рынке и пути их решения…18
    3 Роль и место страховых посредников на современном страховом рынке России.21
    Заключение…25
    Список использованных источников….26

  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…
  • Тест:

    Ответы на тестовые задания по дисциплине "Разработка управленческих решений"

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Иерархия аппарата управления находит свое конкретное отражение в .
    1) схеме управления предприятием;
    2) методах управления предприятием;
    3) служебных и должностных инструкциях;
    4) Уставе организации;
    5) учетной политике предприятия.
    Вопрос 2. При помощи каких вопросов возможно сопоставление существующего положения предприятия с желаемым?
    1) "какой путь лучший" и "как его выбрать?";
    2) "что надо сделать?";
    3) "где мы?" и "куда идем?";
    4) "зачем нам это нужно?";
    5) "куда мы в действительности пришли и что из этого следует?".
    Вопрос 3. Какой процесс помогает профессионально подготовленным специалистам формировать организации и управлять ими путем постановки целей и разработки способов их достижения?
    1) планирование;
    2) прогнозирование;
    3) интеграционный процесс;
    4) процесс построения организационной структуры;
    5) процесс управления людьми.
    Вопрос 4. Основателем какой школы управления является Ф.Тейлор?
    1) Административной школы;
    2) Школы научного управления;
    3) Школы психологии и человеческих отношений;
    4) Количественной школы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. На что направлен менеджмент, рассматриваемый как вид деятельности человека?
    1) разработка способов достижения целей организации;
    2) достижение определенных целей;
    3) реализация функций управления;
    4) эффективное использование всех ресурсов организации;
    5) координация всех ресурсов организации для достижения целей.
    Задание 2
    Вопрос 1. С именами каких ученых связывают появление доктрины "человеческих отношений"?
    1) Д.Муни и Алфред П.Слоун;
    2) Генри Гантт и Френк Гилбрет;
    3) Г.Черч и Г.Эмерсон;
    4) Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергер;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Назовите одно из основных направлений количественной школы, использующее математические методы и ЭВМ?
    1) рассмотрение производства как "социальной системы;
    2) исследование проблем управления на основе системного анализа;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) теория человеческого поведения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником административной школы управления?
    1) Линдвал Урвик;
    2) Генри Форд;
    3) М.Вебер;
    4) Ф.Тейлор;
    5) Анри Файоль.
    Вопрос 4. Что составляет философскую основу системы Тейлора?
    1) идея о том, что управлять можно "научно";
    2) методика, согласно которой можно усовершенствовать многие операции ручного труда;
    3) расчленение процесса физического труда и его организации на составные части;
    4) концепция "экономического человека";
    5) отделение управленческих функций от фактического выполнения работ.
    Вопрос 5. Какой из основных недостатков школы научного управления устранила школа психологии и человеческих отношений?
    1) в полной мере не осознавалась роль и значение человеческого фактора;
    2) передача команд и распоряжений сверху вниз;
    3) единство распорядительства;
    4) справедливое для всех вознаграждение;
    5) неотделимость власти от ответственности.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие реформы Петра I оказали существенное влияние на развитие российской теории управления?
    1) изменение летоисчисления;
    2) судебная реформа;
    3) реформы по совершенствованию управления экономикой;
    4) реформа сельского хозяйства;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Кто из российских деятелей предложил такую оригинальную управленческую идею, как разделение богатства на вещественное и невещественное?
    1) М.М.Сперанский;
    2) А.А.Богданов;
    3) А.И.Елистратова;
    4) И.Т.Посошков;
    5) П.М.Керженцев.
    Вопрос 3. Какая теория положила начало развитию управленческой науки в России?
    1) теория Дарвина;
    2) теория государственного управления;
    3) теория мотивации Герцберга;
    4) теория научного управления;
    5) теория самоуправления.
    Вопрос 4. В чем заключалась цель преобразований в государственном управлении, предлагаемых М.М.Сперанским?
    1) в управлении финансовой политикой;
    2) в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
    3) во всесословном самоуправлении;
    4) в децентрализации управления Россией;
    5) в придании самодержавию внешней формы анархии.
    Вопрос 5. Чему была посвящена работа И.Е.Андриевского "О наместниках, воеводах и губернаторах"?
    1) военному делу;
    2) земской реформе в рамках вопросов государственного управления;
    3) судебной реформе;
    4) структурным отношениям;
    5) распределению властных полномочий.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какие доводы выдвигала директор Государственного института техники управления, отрицая проблему "человеческих отношений" в управлении?
    1) "ничего не остается для администрирования и руководства коллективом";
    2) "здесь только всеопределяющее влияние техники и сам администратор только техник и ничего более;
    3) появляются большие возможности для администрирования и управления коллективом;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какое из направлений исследования вопросов управления начала 60-х годов ХХ века можно обозначить современным названием "производственный менеджмент"?
    1) общая теория социального управления;
    2) государственное управление;
    3) управление производством;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) термин "производственный менеджмент" не может быть применим на к одному из направлений той эпохи.
    Вопрос 3. Какая организация в 20-е годы ХХ века осуществляла руководство работы по научной организации труда и управления в России?
    1) Государственный институт техники управления;
    2) Таганрогский институт научной организации производства;
    3) Центральный институт труда;
    4) Совет научной организации труда;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какое из преобразований в центральном и местном управлении в эпоху Петра I можно отнести к направлению современного финансового менеджмента?
    1) развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
    2) содействие развитию сельского хозяйства;
    3) укрепление финансовой системы;
    4) активизация развития внешней и внутренней торговли;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая задача была поставлена перед Государственным институтом техники управления, созданным в 1926 году?
    1) выявление альтернатив управления;
    2) задача проведения научного прогнозирования в сфере управления;
    3) задача научной организации труда работников предприятий;
    4) задача проведения научного анализа роли и значения планирования, учета и организации в сфере управления;
    5) задача постановки целей развития науки управления.
    Задание 5
    Вопрос 1. Чему отдается приоритет в подходах, принципах и методах управления?
    1) планированию и прогнозированию.
    2) экономико-математическим методам решения управленческих задач;
    3) экономическим средствам и методам управления;
    4) человеку, его потребностям, интересам, мотивам, ценностям, установкам.
    5) потребностям и условиям рыночной экономики.
    Вопрос 2. Что или кто является исходным моментом организации управления и его осуществления?
    1) человек и его потребности;
    2) человек и его интересы;
    3) мотивы человеческого поведения;
    4) ценности и установки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является основой для интеграции концепций, разработанных и предложенных ранними школами с концепциями новых теорий?
    1) современный менеджмент как тип управления;
    2) фазы управления;
    3) теории хаоса и сложности;
    4) теория систем;
    5) концепция практического управления.
    Вопрос 4. В чем заключается возможность диалога между практикой управления и наукой, успешного использования достижений науки в практике?
    1) в признании социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом;
    2) в методах, с помощью которых сложные системы могут эффективно справляться с неопределенностью и быстрыми изменениями;
    3) в формировании "теории хаоса";
    4) в применении ситуационного подхода;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что означает интеграция в менеджменте?
    1) интеграция производства;
    2) интеграция производства и науки, хозяйственных и исследовательских организаций;
    3) объединение, согласование производства и социального развития, а также организации и личности;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 6
    Вопрос 1. Назовите такую функцию управления, которая имеет своей целью активизировать деятельность сотрудников для достижения поставленных перед ним задач?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 2. Что такое система управления?
    1) способ реализации технологии управления, предполагающий воздействие на объект с целью изменения его состояния и процессных характеристик;
    2) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои функции;
    3) совокупность субъектов управления, обладающих определенными полномочиями, ответственностью, задачами и связей между ними;
    4) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои цели, закономерности, методы, технические приемы управленческой деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Какая из функций управления включает в себя сбор, обработку и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 4. Назовите характерные черты нового типа менеджера - организатора?
    1) единоличное управление производством;
    2) расширение функций по работе с людьми, в том числе общение с лидерами разнообразных общественно-политических организаций и принятие решений с учетом управленческих советов;
    3) управление предприятием осуществляет только основатель производства или его наследник;
    4) оборотистость и качества люди, умеющих сбывать продукцию и тем самым двигать производство;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что представляют собой относительно самостоятельные, специализированные и обособленные участки управленческой деятельности?
    1) фазы управления;
    2) принципиальные положения современной системы взглядов на менеджмент;
    3) функции управления;
    4) подразделения фирмы;
    5) нововведения (инновации), интеграция, интернационализация.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие две стороны образуют единство управления?
    1) процесс и структура;
    2) содержание и процесс;
    3) функция и ее содержание;
    4) функция управления и функция процесса управления;
    5) процесс и структура функции.
    Вопрос 2. Что подразумевает под собой гибкая организация управления?
    1) организация, способная быстро перестраиваться в соответствии с изменяющимися условиями;
    2) организация инновационного типа;
    3) организация, трудно поддающаяся внедрению нововведений;
    4) верны ответы 1,2.
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какие системы управления вышли вперед благодаря высоким темпам научно-технического и социального прогресса?
    1) системы управления, которые с трудом осваивают результаты научно-технической революции;
    2) системы управления, которые оказались в состоянии быстро и эффективно осваивать результаты научно-технической революции;
    3) системы управления, которые рассматриваются как живой организм, состоящий из людей, объединяемых совместными ценностями;
    4) верны ответы 2,3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой вопрос позволяет раскрыть содержание функции управления?
    1) как или каким образом формально связаны между собой действия, составляющие данную функцию?
    2) что за чем должно следовать, чтобы функция выполнялась?
    3) чем определен данный набор действий в составе функции?
    4) какие действия (набор действий) осуществляются в рамках данной функции?
    5) какова логическая последовательность осуществляемых в рамках функции действий?
    Вопрос 5. Что является направлением разделения труда и представляет собой предписанную задачу или совокупность задач, которые должны быть выполнены заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки?
    1) работа;
    2) управленческая задача;
    3) фаза управления;
    4) этап управления;
    5) все ответы верны.
    Задание 8
    Вопрос 1. Назовите компоненты сложной структуры предприятия, в условиях которой действует менеджер:
    1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
    2) постановка целей, определение исходных предпосылок, выявление альтернатив.
    3) работник, формальная и неформальная организация, трудовой коллектив, корпорация;
    4) это человек, индивид, индивидуальность, личность;
    5) верны ответы 3, 4.
    Вопрос 2. В чем заключается сила современного менеджмента?
    1) он берёт своё начало от человека;
    2) он берёт своё начало от превращения знаний, опыта и достижений научно технического прогресса в производительную силу;
    3) в созидательном применении различных стилей и методов, инноваций;
    4) в использовании эффективных и комплексных инструментов управления и информационных технологий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается реализация функции организации?
    1) упорядочение деятельности менеджера и исполнителей;
    2) оценка менеджером своих возможностей;
    3) изучение менеджером подчиненных;
    4) определение потенциальных возможностей каждого работника, расстановка сил;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите один из этапов планирования как функции управления, для которого может быть применим метод Дельфы?
    1) выявление альтернатив;
    2) выбор наилучшей альтернативы;
    3) определение исходных предпосылок;
    4) ввод и исполнение плана;
    5) постановка целей.
    Вопрос 5. С чем связана практически реализация функций управления на конкретном экономическом объекте?
    1) с выполнением задач, которые призван решать соответствующий аппарат управления;
    2) с выполнением функции-задачи аппарата управления;
    3) с объектом управления;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Назовите причину, по которой концепция процессного подхода на современном этапе не реализована в полной мере?
    1) четко не определено число основных функций управленческого процесса;
    2) подход не имеет четкого и ясного алгоритма эффективного управления;
    3) нет четкого мнения о том, какие функции являются наиболее существенными в процессе управления;
    4) нет действенных и научно обоснованных способов решения проблемы мотивации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что лежит в основе современного процессного подхода?
    1) взгляд на предприятие как на совокупность функциональных подразделений;
    2) взгляд на предприятие как на совокупность ключевых бизнес-процессов;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) исследование любого объекта как сложной системы;
    5) верно все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Как называется одно из направлений методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной системы?
    1) подход на основе выделения различных школ управления;
    2) процессный подход;
    3) "теория хаоса";
    4) системный подход;
    5) ситуационный подход.
    Вопрос 4. Решение какой важной проблемы при процессном подходе позволит наиболее эффективно реализовать концепцию процессного подхода?
    1) интеграции производства;
    2) мотивации;
    3) планирования;
    4) организации и контроля;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какие преимущества дает внедрение процессного подхода к управлению предприятием?
    1) сокращение издержек;
    2) снижение рисков;
    3) увеличение эффективности управления персоналом;
    4) упрощение процесса управления;
    5) верны все ответы.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что представляет собой теория систем в ее современном состоянии?
    1) многоуровневую понятийную схему, включающую разнообразные модели систем различных форм;
    2) одноуровневую понятийную схему, наиболее упрощенную с отсутствием моделей;
    3) целостность, состоящую из взаимосвязанных частей;
    4) образ произвольной системы, имеющей необходимое сходство с самой системой;
    5) совокупность закрытой и открытой систем.
    Вопрос 2. Что представляет собой системный подход по отношению к организации и управлению?
    1) способ мышления;
    2) набор руководств и принципов для управляющих;
    3) алгоритм составления должностной инструкции;
    4) совокупность подсистем;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что Вы можете назвать недостатками системного подхода?
    1) он не указывает руководителю наиболее важные элементы организации;
    2) люди в организации рассматриваются как элемент, равный среди прочих;
    3) не учитывается человеческий фактор;
    4) неспособность конструктивно влиять на эффективность управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Что из перечисленных вариантов можно отнести к подсистеме?
    1) предприятие;
    2) отдел бухгалтерии;
    3) дочернее предприятие;
    4) инфраструктура предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Назовите один из принципов системного подхода?
    1) контроль;
    2) однозначность;
    3) целостность;
    4) реструктуризация;
    5) единичность.
    Задание 11
    Вопрос 1. Назовите ограничения, которые могут существовать внутри организации при использовании ситуационного подхода?
    1) технократическое, производственное и ограничение в постановке целей;
    2) технологическое, человеческое и ограничение в постановке задачи;
    3) технологическое, человеческое и ограничение в постановке целей;
    4) производственное, финансовое и ресурсное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем проявляется недостаточность теоретического обоснования ситуационного подхода?
    1) недостаточная прогностическая способность;
    2) отсутствие базы для познания;
    3) недостаточная инициативность;
    4) имеет тенденцию к универсальным принципам;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Какая из ситуационных моделей поведения руководителя предполагает, что стиль того или иного руководителя всегда постоянен, несмотря на то, что каждой ситуации соответствует свой стиль руководства?
    1) подход "путь-цель" Митчелла и Хауса;
    2) ситуационная модель руководства Фидлера;
    3) теория жизненного цикла Поля Херси и Кена Бланшара;
    4) модель принятия решений В.Вурма и Ф.Йеттона;
    5) модель ситуационного лидерства.
    Вопрос 4. Что должен сделать менеджер при применении ситуационного подхода к управлению организацией?
    1) определить наиболее оптимального подхода к конкретной ситуации для достижения управленческих целей;
    2) сфокусировать внимание на отношениях между внутренней и внешней средой организации;
    3) использовать знания и информацию о взаимодействии внешней и внутренней среды организации;
    4) знать и использовать знания об ограничивающих или сдерживающих факторах, которые существуют внутри организации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что является центральным моментом ситуационного подхода?
    1) ситуация;
    2) система;
    3) организация;
    4) конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
    5) верны ответы 1, 4.
    Задание 12
    Вопрос 1. Укажите положение, характеризующее модель ситуационного лидерства:
    1) наиболее эффективные стили лидерства зависят от зрелости исполнителя;
    2) наиболее эффективные стили лидерства зависят от способности исполнителей нести ответственность за свое поведение;
    3) наиболее эффективные стили лидерства зависят от желания исполнителей осуществлять поставленную цель;
    4) наиболее эффективные стили лидерства зависят от образования и опыта исполнителей в решении конкретных задач;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какие преимущества имеет стиль руководства, ориентированный на человеческие отношения?
    1) увеличение возможности руководителя влиять на подчиненных;
    2) стимулируется личная заинтересованность исполнителей;
    3) забота о подчиненных улучшает отношения между руководителем и подчиненными;
    4) уменьшается необходимость в строгом надзоре, минимизируется риск потери контроля;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Какой уровень зрелости имеют сотрудники, применяющие вид лидерства, который может быть охарактеризован термином "продавать" (согласно модели ситуационного лидерства)?
    1) низкий;
    2) высокий;
    3) очень высокий;
    4) средний;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите автора ситуационной модели принятия решений руководителем, предполагающей ранжирование стилей в зависимости от степени участия подчиненных в принятии решений?
    1) В.Вурм;
    2) Ф.Йеттон;
    3) Поль Херси;
    4) Кен Бланшар;
    5) В.Вурм и Ф.Йеттон.
    Вопрос 5. Назовите один из стилей руководства в модели "путь-цель", который аналогичен стилю, ориентированному на работу и на задачу?
    1) стиль поддержки;
    2) инструментальный стиль;
    3) стиль, поощряющий участие;
    4) стиль, ориентированный на достижения;
    5) либеральный стиль.
    Задание 13
    Вопрос 1. Назовите главный признак организации?
    1) определение ее характера кадрами и менеджментом;
    2) единство рабочих процессов;
    3) наличие цели;
    4) объединение процессов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Как называются хозяйственные организации, имеющие численность персонала - 6 человек?
    1) микроорганизация;
    2) малое предприятие;
    3) среднее предприятие;
    4) частное предприятие;
    5) подразделение.
    Вопрос 3. Какой из признаков классификации организаций предполагает их разделение на торговые, машиностроительные, строительные, научные и т.п.?
    1) масштабу производства;
    2) сезон активного действия;
    3) номенклатура выпуска;
    4) сфера деятельности;
    5) степень формализации.
    Вопрос 4. Назовите один из критериев разделения хозяйственных организаций на малые, средние, крупные?
    1) численность персонала;
    2) стоимость транспортного парка;
    3) масштабы выпускаемой продукции;
    4) доля уставного капитала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Каким термином можно обозначит пространственно-временную структуру производственных факторов и их взаимодействие, имеющее целью получения результатов при минимальных затратах?
    1) фирма;
    2) концерн;
    3) предприятие;
    4) организация;
    5) верны все ответы.
    Задание 14
    Вопрос 1. Что является учредительным документом производственного кооператива?
    1) декларация;
    2) устав;
    3) протокол;
    4) решение учредительного совета;
    5) должностная инструкция.
    Вопрос 2. Как называется общество, в котором другое хозяйственное общество в силу преобладающего участия в его уставном капитале имеет возможность определять решения, принимаемое таким обществом?
    1) зависимое хозяйственное общество;
    2) кооператив производственный;
    3) дочернее хозяйственное общество;
    4) акционерное общество;
    5) хозяйственное товарищество.
    Вопрос 3. Что такое формальная организация?
    1) организация, не прошедшая государственную регистрацию, возникшая спонтанно;
    2) организация, занимающаяся добычей сырья;
    3) организация, прошедшая государственную регистрацию в налоговых органах;
    4) организация, удовлетворяющая потребности человека и общества во внешней среде;
    5) государственное предприятие.
    Вопрос 4. К какому типу отрасли относится предприятие автомобилестроения?
    1) отрасль первичного цикла;
    2) отрасль вторичного цикла;
    3) отрасль третьего цикла;
    4) отрасль четвертого цикла;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. На какие два типа делятся акционерные общества?
    1) полное; на вере;
    2) с ограниченной ответственностью; с дополнительной ответственностью;
    3) открытое; закрытое;
    4) дочернее; зависимое;
    5) хозяйственного ведения; оперативного управления.
    Задание 15
    Вопрос 1. Как называется фирма, скупающая отдельные крупные партии товаров для быстрой перепродажи?
    1) ассоциация;
    2) консорциум;
    3) синдикат;
    4) джоббер;
    5) картель.
    Вопрос 2. Как называется обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции?
    1) представительство;
    2) филиал;
    3) дочерняя компания;
    4) фирма;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите западный аналог акционерного общества?
    1) трест;
    2) кооператив;
    3) консорциум;
    4) холдинг;
    5) корпорация.
    Вопрос 4. Какие из предлагаемых ниже предприятий могут быть созданы в форме унитарных?
    1) коммерческие фирмы;
    2) государственные;
    3) муниципальные;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны ответы 2, 3.
    Вопрос 5. Назовите минимально возможное количество членов кооператива?
    1) десять;
    2) сто;
    3) пять;
    4) пятьдесят;
    5) количество не ограничено.
    Задание 16
    Вопрос 1. Какой из перечисленных ниже элементов можно отнести к внутренней среде предприятия?
    1) кадры;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) таможенные тарифы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. На какие категории подразделяется окружение организации, образуемое ее внешней средой?
    1) деловое и фоновое;
    2) микро- и макро-;
    3) внешнее и внутреннее;
    4) простое и сложное;
    5) первичное и вторичное.
    Вопрос 3. От каких из нижеперечисленных организаций зависят возможность существования организаций, их управленческая, руководящая работа и деятельность их управляющих?
    1) общественные организации;
    2) организации финансовой и налоговой служб;
    3) организации конкурентов;
    4) организации правовой и разрешительной системы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Какими факторами определяется управление фирмой?
    1) особенностью производственного процесса;
    2) характером внешней среды фирмы;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) рабочей силой;
    5) конкурентами и поставщиками.
    Вопрос 5. Что является реакцией на внешнюю среду:
    1) внутренняя среда;
    2) производство;
    3) маркетинг;
    4) финансовое и общее управление;
    5) верны все ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что называется объектом управления?
    1) люди;
    2) часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс,
    3) предприятие;
    4) менеджмент;
    5) структура предприятия.
    Вопрос 2. Что выступает объектом инновационного управления?
    1) различные направления практической деятельности предприятия;
    2) службы, подразделения и направления деятельности предприятия;
    3) создание и внедрение новшеств в технологию или номенклатуру выпускаемой продукции;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите одно из главных условий эффективного взаимодействия между управляющей и управляемой подсистемами:
    1) несовместимость управляющей и управляемой подсистем;
    2) соответствие друг другу и тем задачам, которые они должны решать;
    3) отсутствие самостоятельности управляемой подсистемы с целью единства с управляющей;
    4) наличие обратной связи;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой из типов управления заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития?
    1) идеологическое;
    2) государственное;
    3) социальное;
    4) хозяйственное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. В чем состоит суть перспективного планирования?
    1) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    2) в формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах;
    3) в постановке конкретных задач и обеспечении их необходимыми ресурсами;
    4) в постановке долгосрочных целей и определением основных путей их достижения;
    5) в постановке краткосрочных целей и поиске путей их реализации.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что означает реализация стратегии?
    1) изменения;
    2) постоянство;
    3) процесс выработки стратегической цели;
    4) формирование миссии;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем состоит суть организационного управления?
    1) в постанове долгосрочных целей и определении путей их достижения;
    2) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    3) в формировании механизма функционирования структуры управления;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какой вид управления позволяет обеспечить конкурентоспособность выпускаемых организацией товаров или услуг в долгосрочной перспективе?
    1) стратегическое управление;
    2) оперативное управление;
    3) управление кадрами;
    4) финансовое управление;
    5) антикризисное управление.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор, отличающий стратегически управляемую компанию от компании, не ориентированной на перспективу?
    1) совершенство технологии планирования;
    2) связь между стратегическим планированием и принятием оперативных управленческих решений;
    3) осторожность;
    4) тщательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что позволяет провести качественную диагностику системы управления фирмой и выработать рекомендации по совершенствованию ее отдельных подсистем?
    1) деление планов по периоду упреждения на перспективное, текущее и оперативно-календарное планирование;
    2) глубокая проработка базовых элементов стратегии;
    3) детализация базовых элементов стратегии;
    4) верны ответы 2, 3;
    5) верны все ответы.
  • Задача/Задачи:

    Задачи по химии

    20 страниц(ы) 


    Задание 1. Из школьного курса химии хорошо известно, что близость химических свойств щелочных металлов обусловлена сходством электронного строения их атомов. Поэтому если в какой-нибудь химической реакции в качестве одного из реагентов требуется использовать, например, раствор щёлочи, мы обычно не задумываемся над тем, будет ли это гидроксид натрия или калия. Тем не менее, есть примеры реакций, направление которых существенным образом зависит от того, какой именно катион (натрий или калий) будет входить в состав исходного реагента. Одним из таких примеров является реакция Кольбе–Шмидта, широко используемая в промышленности для синтеза самых разных соединений. Ниже Вашему вниманию предлагается схема получения известного лекарственного препарата (соединение Х) и консерванта (соединение Y).

    Дополнительно известно:
    • Соединение B является неустойчивым промежуточным продуктом;
    • C является ценным растворителем, используется для хранения и транспортировки ацетилена (в 1 л C растворяется до 250 л ацетилена), молекулярная масса C меньше, чем D;
    • Соединения E и F являются изомерами, причём в молекуле E образуется внутримолекулярная водородная связь, а в молекуле F – нет.
    Приведите структурные формулы соединений А–F, Х и Y.
    Задание 2. Азотистая кислота – малоустойчивое соединение, однако её можно генерировать in situ (в реакционной колбе) добавлением сильной кислоты к нитриту натрия или другого щелочного металла. Неустойчивость азотистой кислоты во многом связана с тем, что в условиях её генерации она может протонироваться далее с образованием катиона H2NO2+, который реагирует с нуклеофильными частицами как источник катиона NO+. С другой стороны, именно эта способность является основой использований азотистой кислоты.
    В трёх колбах находились водно-метанольные растворы триметиламина (колба А), диметиламина (колба В) и метиламина (колба С). В каждую добавили раствор нитрита натрия и соляную кислоту. Протекание реакции в одной колбе было видно невооружённым глазом, однако при исследовании её содержимого после окончания реакции никаких продуктов найти не удалось. Анализ содержимого другой колбы после проведения эксперимента показал наличие соединения D, содержащего, по данным элементного анализа, 37,8 % азота. В третьей колбы никаких следов протекания реакции поначалу обнаружено не было. Однако когда анализ повторили через несколько дней, в ней, наряду с исходным субстратом, было найдено некоторое количество соединения D, а также новое соединение Е.
    1. Объясните полученные результаты. Напишите уравнения реакций, протекавших в каждой колбе.
    Не все первичные амины ведут себя одинаково в реакциях с азотистой кислотой. Например, при обработке нитритом натрия и соляной кислотой этилового эфира глицина образуется соединение F, содержащее 42,1 % С.
    Задание 3. Соединения, содержащие связь С=О, чрезвычайно важны как в крупнотоннажной химической промышленности, так и в тонком органическом синтезе, а также играют огромную роль в химии живого. Это обусловлено высокой реакционной способностью карбонильных соединений по отношению к различным нуклеофильным реагентам. Так, при взаимодействии альдегидов и многих кетонов с цианидом натрия или калия образуются так называемые циангидрины. Например, из уксусного альдегида с помощью этой реакции можно получить широкоиспользуемый полимер P и молочную кислоту М:

    1. Напишите структурные формулы соединений А, В и М. Укажите мономерное звено полимера P.
    Однако некоторые альдегиды при действии цианид-иона не образуют циангидрины. Так, при нагревании бензальдегида с NaCN образуется соединение С, содержащее 72,4 % углерода, 5,2 % водорода и 13,8 % кислорода по массе.
    2. Напишите структурную формулу С, учитывая, что при действии на С периодата натрия образуется только исходный бензальдегид, а при обработке 1 г С гидридом натрия выделяется 96,6 мл водорода.
    В 1850 г. Штрекер хотел получить молочную кислоту, проведя вышеупомянутую реакцию уксусного альдегида с цианид-ионом, используя в качестве источника последнего HCN и водный аммиак. Однако после гидролиза первичного продукта он, к своему удивлению, получил не молочную кислоту, а соединение D (C = 40,45 %), хорошо растворимое в воде и играющее важную роль в жизнедеятельности человека.
    3. Напишите структурные формулы частиц, в виде которых соединение D присутствует в водных растворах при pH 0, рН 7 и рН 12.
    Задание 4. Жили-были однажды муж с женой – молодые химики, и был у них сынишка Иванушка. Уехала однажды мама в командировку и оставила молодого папу на хозяйстве. Квартиру убери, поесть приготовь, в магазин сходи, да ещё студентам контрольную приготовить надо. Плачет брошенный Иванушка, надрывается. И тут осенило химика: соски-пустышки сыну не хватает! А из чего пустышки делают? Или из латекса натурального каучука, или из каучука синтетического.
    1. Приведите структурную формулу мономерного звена натурального каучука. 2. Напишите схемы реакций, протекающих при вулканизации ди-трет-бутилпероксидом синтетического бутадиенстирольного каучука. 3. Приведите структуру мономерного звена силиконового каучука, если его брутто-формула (C2H6O3Si)n.
    Изготовили Иванушке пустышку по спецзаказу, а он всё равно плачет. Осмотрел его папаша – ба, а пелёнки-то мокрые! Раз постирал, два постирал – надоело! Надо бы подгузник сынишке сделать. А из чего? 4. Для изготовления впитывающих материалов раньше использовались доступные природные материалы, такие как хлопок или высушенный мох. Из какого полимера построены эти материалы? К какому классу органических веществ он относится?
    Задание 5. Определите, какие два вещества вступили в химические реакции, если в результате их протекания получены следующие продукты (указаны без коэффициентов):
    А) ; Б) ;
    В) ; Г) ;
    Д) .
    Напишите уравнения этих реакций.
    Задание 6. При крекинге предельного углеводорода образовалась смесь двух углеводородов, содержащих одинаковое число атомов углерода. Плотность смеси по водороду равна 28,5.
    1. Установите строение исходного углеводорода и продуктов крекинга.
    2. Напишите уравнения крекинга алкана.
    3. Ответьте на следующие вопросы:
    • С какой целью в промышленности осуществляется крекинг высококипящих нефтяных фракций?
    • Какие виды крекинга осуществляют в промышленности?
    • Какой еще способ переработки нефти применяют в промышленности? Что лежит в основе этого метода?
    Задание 7. При хлорировании алкана получена смесь двух монохлорпроизводных и трех дихлорпроизводных.
    1.Установите возможное строение алкана и назовите его.
    2.Напишите структурные формулы продуктов хлорирования.
    3. Назовите продукты реакции.
    4. Ответьте на следующие вопросы:
    • К какому типу реакций относится реакция хлорирования алканов и в каких условиях проводят эту реакцию?
    • Имеются ли различия в реакционной способности различных СН- связей данного алкана в реакции хлорирования?

    Задание 8. К 1,12 л бесцветного газа (н.у.), полученного из карбида кальция и воды, присоединили хлороводород, образовавшийся при действии концентрированной серной кислоты на 2,93г поваренной соли. Продукт присоединения хлороводорода полимеризовался с образованием 2,2 г полимера. Написать уравнения протекающих реакций.
    1. Какое соединение было получено из карбида кальция?
    2. Какой полимер был получен и какие названия этого полимера вам известны?
    3. Каков выход превращения мономера в полимер (в % от теоретического)?
    4. Какими свойствами обладает и где находит применение данный полимер?
    Задание 9. Органическое стекло представляет собой термопластичный полимер, полученный из метилового эфира метакриловой кислоты – простейшей непредельной карбоновой кислоты с разветвленным скелетом.
    1. Напишите уравнение реакции образования оргстекла.
    2. Дайте название полимера.
    3. Может ли оргстекло использоваться повторно после его термической переработки?
    4. Где используется оргстекло?
    5. Какие свойства оргстекла обуславливают его широкое применение?
    6. В чем отличие свойств оргстекла от свойств силикатного стекла?
    Задание 10. Этиловый эфир n-аминобензойной кислоты применяется в медицине под названием анестезин.
    1. Какими способами можно синтезировать это соединение, исходя из n-нитротолуола?
    2. Обоснуйте последовательность стадий предложенных способов синтеза.
    Дайте названия всех представленных реакций и продуктов этих реакций.
    Задание 11. Сегодня нашу жизнь невозможно представить без пластмассовых изделий и синтетических волокон: корпус ручки, которой Вы сейчас пишете, яркая кофточка на симпатичной девушке, что Вы встретили вчера, жевательная резинка, которую усердно жует сосед слева, клавиатура ноутбука автора этой задачи – все это сделано из высокомолекулярных продуктов крупнотоннажной химической промышленности. Ниже приведена некоторая информация о пяти распространенных синтетических полимерах I V.
    Поли-мер Название или аббревиатура Промышленная схема получения
    I ПВХ
    II ПС
    III ПЭТ, лавсан
    IV, V ?, ?
    1. Приведите структурные формулы промежуточных продуктов А – З, а также структурные формулы элементарных звеньев полимеров I IV (без учета стереоизомеров).
    2. Расшифруйте аббревиатуры названий полимеров I III. От каких слов образовано название "лавсан"? Укажите названия полимеров IV и V. Как называется процесс превращения IV в V под действием серы? Какой из полимеров I IV образовался в результате реакции поликонденсации?
    Задание 12. Рассмотрите цепочку превращений:
    1) А = Б + В
    2) Б + С2Н5Cl = Г
    3) Г + С2Н5Cl = Д + А
    4) Б + TiCl4 = А + Е
    5) Б + С4Н8Cl2 = А + Ж
    6) Б + N2O4 = И + NO
    1. Расшифруйте вещества А – И, если известно, что вещество А придает
    горький вкус морской воде, Б, В, и Е являются простыми веществами. Реакции 1 и 4 проходят при высокой температуре. Реакция 1 идет под действием постоянного электрического тока. Реакцию 2 проводят в диэтиловом эфире.
    1. Напишите уравнения реакций 1 – 6.
    Что может представлять собой вещество Ж? Назовите его.
    Задание 13. При исследовании присоединения бромистого водорода к соединению А (в соотношении 1 : 1) образуются 2 изомерных продукта В и С, содержащих 79,2% брома, а также углерод и водород, причем В содержит асимметрический атом углерода, а С имеет в спектре ПМР два сигнала от двух типов протонов. Реакция была исследована различными группами ученых, которые получили разное соотношение продуктов. Обнаружено, что в присутствии гидрохинона (1,4-дигидроксибензола) образуется преимущественно изомер В.
    1. Установите структуру соединений А, В, С. Объясните однозначность вашего
    выбора.
    2. Объясните, почему различными группами ученых были получены разные
    результаты. Какие условия необходимо соблюдать в данной реакции для преимущественного получения С ?
  • Дипломная работа:

    Периодические издания по вопросам кадрового делопроизводства и их значение для совершенствования деятельности кадровой службы

    67 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1 ОБЗОР ИЗДАНИЙ В СФЕРЕ КАДРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КАДРОВОГО ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА (ИСТОРИЯ, НАПРАВЛЕННОСТЬ, РУБРИКИ) 8
    1.1 Проблематика периодических изданий в сфере кадрового делопроизводства 8
    1.2 Общая характеристика периодических изданий в сфере кадрового делопроизводства 14
    Журнал “Кадровое дело” 14
    2 АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ КАДРОВОГО ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА В ПЕРИОДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЯХ 26
    2.1. Вопросы дистанционного кадрового делопроизводства 27
    2.2 Работа с трудовыми книжками и сведениями о трудовой деятельности 46
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 59
  • Контрольная работа:

    Кейс Управление человеческими ресурсами. Вариант 2 (Витте). Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании.

    10 страниц(ы) 

    Ситуация 1
    Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании. Три года Анастасия находилась в отпуске по уходу за ребенком. По истечении этого срока она вышла на работу. За время декрета в коллективе появились новые сотрудники, а ее коллега Марина стала руководителем отдела. Изменился порядок и алгоритм работы, компания внедрила новые программы кадрового учета. Марине удалось создать хорошую команду, заразить всех любовью к общему делу.
    Вопросы и задания: Помогите Марине найти выход из сложившейся ситуации, то есть предложите решение кейса, ответив на следующие вопросы:
    1. С какими проблемами может столкнуться женщина после выхода из декрета?
    2. Что нужно было предпринять руководителю отдела, чтобы помочь Анастасии адаптироваться в новом коллективе и войти в курс дел?
    3. Проанализируйте ситуацию на предмет необходимости в данной компании психологического отдела.
    Ситуация 2
    Профиль деятельности: компания, предоставляющая услуги в области информационных технологий, включая разработку специализированного программного обеспечения, сопровождение его внедрения, организацию дистанционного обучения и разработку курсов для онлайн-обучения
    Численность персонала: 120 человек
    Срок работы на рынке: 7 лет
    Общая ситуация: Последние три года стали для компании прорывными, она существенно расширилась, в основном за счет выпускников собственных обучающих программ. В компании наблюдается высокий уровень технической подготовки специалистов.
    Продвижением услуг каждое направление занимается самостоятельно, совмещая эту работу с основной по профилю. Сегодня конкуренция в данном секторе повысилась. У руководства компании возникла идея о формировании внутреннего подразделения, которое будет заниматься только продвижением услуг. Также рассматривается вариант сохранения существующей структуры в каждом подразделении с закреплением функции продвижения услуг за конкретным работником.
    Службе управления персоналом поручили провести оценку сотрудников и выявить среди них наиболее способных к данной работе, а также подготовить предложения по проведению обучения. У компании уже был опыт проведения оценки методом «360 градусов». Эффект от этого мероприятия оказал негативное влияние на социально психологический климат в компании: персонал стал возмущаться, настороженно относиться друг к другу, повысился уровень недоверия, участились конфликты. Да и результаты проведенной оценки не были использованы в компании, поскольку на тот момент руководством была поставлена задача «проверить и оценить, как у нас обстоят дела».
    Вопросы и задания:
    1. Сформулируйте цели оценки персонала.
    Цель оценки персонала выявить наиболее подходящего кандидата, исходя из его профессиональных и личностных качеств, на определенную должность в новом внутреннем подразделении
    2. Почему проведение оценки персонала методом «360 градусов». оказало негативное влияние на социально-психологический климат в компании? Какие ошибки, на Ваш взгляд, могли быть совершены?

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Финансы, вариант 3

    9 страниц(ы) 

    1. На основе изучения Положения «О Министерстве финансов РФ» заполнить табл. 1
    Вопрос
    Министерство финансов РФ является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по
    Министерство финансов РФ осуществляет координацию и контроль деятельности находящихся в его ведении
    Министерство финансов РФ с целью реализации полномочий в установленной сфере деятельности имеет право
    Министерство финансов РФ возглавляет
    Структурными подразделениями Министерства финансов РФ являются
    2. Опишите механизм взаимодействия Вашего предприятия с государственными внебюджетными фондами
    3. Тест.
    3.1. Регламентированный законодательством порядок составления, рассмотрения, утверждения и исполнения государственного и местного бюджетов - это:
    а) бюджетный механизм:
    б) бюджетный процесс:
    в) бюджетное устройство;
    г) бюджетная система.
    3.2. Функции Государственной думы РФ в бюджетном процессе:
    а) принятие или отклонение закона о федеральном бюджете на очередной финансовый год
    б) подписание и обнародование закона о федеральном бюджете на соответствующий год;
    в) прогноз федерального бюджета;
    г) утверждение отчета об исполнении бюджета.
    3.3. Совокупность целенаправленных мер государства в области использования финансов - это:
    а) финансовые санкции;
    б) финансовая политика:
    в) финансовый механизм.
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Логика в юриспруденции, вариант 4

    10 страниц(ы) 

    1. Дать логическую характеристику простого суждения:
    Никаких прямых доказательств, подтверждающих точку зрения обвинения, предоставлено не было.
    2. Произвести противопоставление субъекту в следующем суждении:
    Курить запрещено.
    3. Проверить правильность вывода и указать возможные ошибки в силлогизме.
    Все львы свирепы. Некоторые львы не пьют кофе. Следовательно, некоторые живые существа, пьющие кофе, свирепы.
    4. Сделать вывод из посылок, если это возможно:
    1. Любая мысль, которую нельзя выразить в виде силлогизма, поистине смешна.
    2. Моя мечта о сдобных булочках не стоит того, чтобы ее записывать на бумаге.
    3. Ни одну мою несбыточную мечту нельзя выразить в виде силлогизма.
    4. Мне не приходило в голову ни одной действительно смешной мысли, о которой бы я не сообщил своему поверенному.
    5. Я только и мечтаю, что о сдобных булочках.
    6. Всякая моя мысль, высказанная поверенному, стоит того, чтобы ее написать на бумаге.
    5. С помощью нормальных форм определить, является ли формула X гипотезой для формулы Y:
    Х = ((АВ)D)
    Y = (((AB) (BD)) B)
    6. Изобразить понятия на кругах Эйлера, их сложить и обобщить:
    плоская замкнутая геометрическая фигура; треугольник; прямоугольник; квадрат; прямоугольный треугольник
  • Шпаргалка:

    Банковское дело (раздел 1, МЭСИ)

    40 страниц(ы) 

    Раздел №1 «Экономическая теория»
    1 Экономическая система: понятие, элементы, классификация
    2 Рыночная экономика и ее характерные черты. Субъекты рыночной экономики. Экономические ресурсы в рыночной экономике
    3 Рынок: сущность, классификация, функции. Эффективность рыночного механизма
    4 Рыночный спрос и рыночное предложение. Формирование равновесной цены
    5 Эластичность спроса и предложения. Виды эластичности
    6 Издержки производства, их специфика в рыночных условиях. Виды издержек
    7 Конкуренция и ее виды. Российское антимонопольное законодательство
    8 Макроэкономические цели и задачи. Основные макроэкономические проблемы
    9 Основные макроэкономические показатели. ВВП и ВНД
    10 Экономический цикл и экономический кризис. Цикличность как форма движения рыночной экономики. Особенности современного финансового кризиса
    11 Инфляция и ее виды. Воздействие инфляции на экономику
    12 Экономический рост. Факторы экономического роста
    13 Государственное воздействие на экономику в рыночных условиях. Методы и инструменты государственного регулирования экономики
    14 Государственный долг: внутренний и внешний
    15 Деньги и их функции. Спрос на деньги
    16 Денежное предложение. Денежные агрегаты. Денежное обращение
    17 Денежно-кредитная политика, ее цели и задачи. Методы и инструменты денежно-кредитной политики
    18 Современный финансовый кризис: причины и превентивные меры
    19 Мировое хозяйство. Основные формы международных экономических отношений
    20 Рынок ценных бумаг: функции, структура, регулирование
    21 Платежный баланс, его структура и макроэкономическое значение
    22 Валютный рынок. Валютное регулирование и валютный контроль
    23 Страховой рынок РФ: содержание, виды страхования
    24 Налоги: сущность, функции, виды. Налоговая система РФ
    25 Финансовый рынок: сущность, функции, сегменты
    26 Финансы: сущность, функции, роль в системе общественного воспроизводства
    27 Финансовая система РФ: понятие и структура
    28 Государственные финансы: структура и принципы организации
    29 Государственный бюджет и бюджетное устройство страны. Структура бюджета
    30 Внебюджетные фонды в системе государственных финансов. Структура, функции, источники формирования внебюджетных фондов
  • Тест:

    Основы Философии код (ФС), ответы на 11 заданий по 5 тестовых вопроса

    7 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. В чем заключается цель философии, согласно Пифагору?
    1. В поиске истины
    2. В очищении души
    3. В стремлении к удовольствиям
    4. В стремлении к власти
    5. В созерцании природы
    Вопрос 2. Что сближает философию и мифологию?
    1. Обе формы мировоззрения основаны на вере в мифы
    2. Их сближает олицетворение сил природы и общества
    3. В них присутствует особая пространственно-временная характеристика событий
    4. В них происходит удвоение мира
    5. Их сближает целостное видение мира
    Вопрос 3. В чем состоит специфика религиозного знания по отношению к философии?
    1. Учитывает достижения конкретных наук
    2. Дает целостную картину действительности
    3. Определяет ценностные установки
    4. Претендует на истину
    5. Опирается на непререкаемые истины
    Вопрос 4. Кто из мыслителей назвал философию универсальной наукой, которая « себя ищет»?
    1. Платон
    2. Сократ
    3. Пифагор
    4. Декарт
    5. Аристотель
    Вопрос 5. В чем состоит специфика философского мировоззрения?
    1. Основывается на вере в сверхъестественные силы и сущности
    2. Олицетворяет силы природы и общества
    3. Дает целостное видение мира, учитывая весь совокупный опыт развития человечества и достижения конкретных наук
    4. Устанавливает отношения между человеком и высшей реальностью
    5. Формирует убеждения и ценностные ориентации
    Задание 2
    Вопрос 1. Что определяется в философии понятием «Универсум»?
    1. Все имеющееся как целостность
    2. Духовный мир человека
    3. Божественный Разум
    4. Качественные свойства действительности
    5. Мировая Душа
    Вопрос 2. Какие основные разделы включает в себя философское знание?
    1. Искусство, наука, нравственность, производственная деятельность
    2. Социология, политология, культурология, психология
    3. Теология, этнология, экология, этика
    4. Искусствоведение, религиоведение, литературоведение
    5. Онтология, гносеология, философская антропология, социальная философия
    Вопрос 3. Какая наука открывает правила мышления?
    1. Психология
    2. Этика
    3. Информатика
    4. Математика
    5. Логика
    Вопрос 4. Как называется наука, выполняющая функцию нравственной экспертизы в философии?
    1. Эстетика
    2. Логика
    3. Экология
    4. Культурология
    5. Этика
    Вопрос 5. В каком разделе философского знания исследуются ценности?
    1. В аксиологии
    2. В гносеологии
    3. В философской антропологии
    4. В философии истории
    5. В логике
    Занятие 3.
    Вопрос 1. Кто из перечисленных философов относятся к милетской школе?
    1. Ксенофан, Парменид, Зенон
    2. Фалес, Анаксимандр, Анаксимен
    3. Левкипп, Демокрит
    4. Сократ, Платон, Аристотель
    5. Августин Блаженный, Джордано Бруно, Парацельс
    Вопрос 2. Что такое «апейрон» у Анаксимандра?
    1. Огонь
    2. Бесконечное, беспредельное первоначало
    3. Неделимая частица
    4. Воздух
    5. Гомеомерия
    Вопрос 3. Какая идея, согласно Платону, является целью познания?
    1. Идея Числа
    2. Идея Вида
    3. Идея Качества
    4. Идея Рода
    5. Идея Блага
    Вопрос 4. Благодаря чему возникает мир вещей, согласно Платону?
    1. Материи и Демиуру
    2. Идеям и Богу
    3. Материи и идеям
    4. Идеям, материи и Богу
    5. Материи, Богу, Единому
    Вопрос 5. На какие уровни делит бытие Аристотель?
    1. На чувственный и умопостигаемый
    2. На однородный и неоднородный
    3. На нереальный, реальный и сверхреальный
    4. На материальный, чувственный и беспредельный
    5. На дочувственный, чувственный и сверхчувственный
    Задание 4
    Вопрос 1. Что такое «архэ»?
    1. Несущественный признак вещи
    2. Первопричина и первооснова вещей
    3. Единица бытия
    4. Нравственный идеал
    5. Древность
    Вопрос 2. Какую главную цель ставили перед собой представители патристики?
    1. Формирование христианского учения
    2. Обоснование основных догматов христианства
    3. Изучение причин существования мира
    4. Изучение античного наследия
    5. Изучение законов природы.
    Вопрос 3. Кому из философов принадлежит высказывание «Знание – сила»?
    1. Платону
    2. Джордано Бруно
    3. Клоду Адриану Гельвецию
    4. Дени Дидро
    5. Френсису Бэкону
    Вопрос 4. Кто из философов Нового времени учил, что в основе мира лежит две субстанции: телесная и духовная?
    1. Бенедикт Спиноза
    2. Готфрид Вильгельм Лейбниц
    3. Иммануил Кант
    4. Поль Анри Гольбах
    5. Рене Декарт
    Вопрос 5. В чем состоит открытие И.Канта в философии?
    1. В создании теории диалектического материализма
    2. В создании системы абсолютного идеализма
    3. В формулировки доказательств бытия Бога
    4. В создании учения об атомном строении вещей
    5. В создании системы трансцендентального идеализма
    Задание 5
    Вопрос 1. Какие уровни бытия выделил в своем учении И. Кант?
    1. Субстанциональное, универсальное и символическое
    2. Объективное, субъективное и абсолютное
    3. Сознательное, бессознательное и подсознательное
    4. Природное, сакральное и механическое
    5. Трансцендентное, эмпирическое и трансцендентальное
    Вопрос 2. Что являлось главным предметом исследования экзистенциалистов?
    1. Общество
    2. Человеческое бытие
    3. Природа
    4. История
    5. Язык
    Вопрос 3. Как называются философы, которые главным предметом своего исследования считали человеческое существование?
    1. Антропологи
    2. Реалисты
    3. Фаталисты
    4. Материалисты
    5. Экзистенциалисты
    Вопрос 4. Какое из положений соответствует первому принципу экзистенциализма?
    1. «Жизнь – это проблема, которую должны решать мы»
    2. «Сущность предшествует существованию»
    3. «Человек и мир существуют независимо друг от друга»
    4. «Сущее открывает путь к познанию существующего»
    5. «Существование предшествует сущности»
    Вопрос 5. В чем проявляется подлинная сущность человека, по мнению Ж.-П. Сартра?
    1. В отношении к религии
    2. В отношении к себе
    3. В отношении к вещам
    4. В отношении к работе
    5. В отношении к другим людям
    Задание 6.
    Вопрос 1. Кто из философов впервые поставил проблему бытия?
    1. Платон
    2. Пифагор
    3. Демокрит
    4. Фалес
    5. Парменид
    Вопрос 2. Какой философской позиции соответствует выражение « Общие понятия имеют место в человеческом уме, но им соответствует нечто в самих вещах»?
    1. Номинализму
    2. Эмпиризму
    3. Реализму
    4. Рационализму
    5. Концептуализму
    Вопрос 3. Какая теория современной физики существенно повлияли на философское осмысление действительности?
    1. Гелиоцентризм Н.Коперника
    2. Механика И.Ньютона
    3. Теория корпускулярного строения вещества
    4. Теория относительности А.Эйнштейна
    5. Теория электромагнитного поля
    Вопрос 4. Представители какого современного философского направления сыграли огромную роль в демаркации философии и науки?
    1. Герменевтики
    2. Экзистенциализма
    3. Логического позитивизма
    4. Постмодернизма
    5. Неотомизма
    Вопрос 5. Из перечисленных философов укажите представителя логического позитивизма?
    1. О.Конт
    2. Р. Авенариус
    3. К.Поппер
    4. П.Фейерабенд
    5. Р.Карнап
    Задание 7
    Вопрос 1. На чем основана человеческая деятельность?
    1. На чувствах
    2. На представлениях
    3. На понятиях
    4. На восприятиях
    5. На знаниях
    Вопрос 2 Что такое «наука»?
    1. Творческая деятельность по переустройству общества
    2. Источник абсолютных истин
    3. Сбор и интерпретация эмпирических данных
    4. Особый вид познавательной деятельности и система логически непротиворечивых знаний
    5. Совокупность знаний о мире
    Вопрос 3. Что представляет собой интуиция?
    1. Достоверное знание
    2. Мистическое озарение
    3. Религиозный опыт
    4. Образное знание
    5. Непосредственное знание
    Вопрос 4. Как называется научный факт, существование которого вероятно, но еще не доказано?
    1. Экспериментальный
    2. Гипотетичный
    3. Абсолютный
    4. Концептуальный
    5. Когерентный
    Вопрос 5. Какая главная цель стоит перед философией и наукой?
    1. Усвоение человеком коллективных представлений
    2. Духовное развитие
    3. Решение практических задач
    4. Копирование познаваемой реальности
    5. Благо человека
    Задание 8.
    Вопрос 1. Как понимался человек в античной философии?
    1. Как существо политическое
    2. Как существо моральное
    3. Как существо эстетическое
    4. Как существо иррациональное
    5. Как существо биологическое
    Вопрос 2. На чем основана философия И.Канта?
    1. На представлении о зависимости человека от космических законов
    2. На представлении о подчинении человека собственным желаниям
    3. На представлении о зависимости человека от законов природы
    4. На представлении о зависимости человека от Бога
    5. На представлении о зависимости философской и научной истины от человека
    Вопрос 3. Какой философ полагал, что основным вопросом философии является вопрос «Что такое человек?»
    1. Дж.Бруно
    2. И.Кант
    3. Г.В.Ф.Гегель
    4. Ф.Ницше
    5. А.Шопенгауэр
    Вопрос 4. Какими видами энергии обладает материя, согласно Т. де Шардену?
    1. Органической и неорганической
    2. Внешней и внутренней
    3. Тангенциальной и радиальной
    4. Химической и физической
    5. Преджизненной и сверхжизненной
    Вопрос 5. Какой уровень психики был обнаружен и впервые описан З. Фрейдом?
    1. Самосознание
    2. Сознание
    3. Рациональный
    4. Психический
    5. Бессознательное
    Занятие 9.
    Вопрос 1. Какое свойство ценностей выделил Рейнхольд Нибур?
    1. Реальность
    2. Идеальность
    3. Эмоциональность
    4. Объективность
    5. Социальность
    Вопрос 2. Укажите, какие ценности относятся к политико-правовым?
    1. Образование
    2. Искусство
    3. Нравственность
    4. Музыка
    5. Гражданское общество
    Вопрос 3. Когда возникает нравственный конфликт?
    1. Когда несколько религий вступают в противоречия друг с другом
    2. Когда моральные нормы вступают в противоречие с нормами этикета
    3. Когда моральные и правовые нормы вступают в противоречия
    4. Когда несколько моральных норм вступают в противоречия
    5. Когда все люди руководствуются одной моральной нормой
    Вопрос 4. Какая из перечисленных ценностей определяет отношение человека к высшей реальности?
    1. Музыка
    2. Искусство
    3. Наука
    4. Религия
    5. Жизнь
    Вопрос 5. Что такое эстетический идеал?
    1. Высшая степень мастерства
    2. Способность к эстетическому восприятию
    3. Система понятий и идей о сущности эстетического
    4. Высшая норма эстетического совершенства
    5. Чувственное восприятие окружающего мира.
    Задание 10.
    Вопрос 1.Кого считают основоположником теории современной демократии?
    1. Т. Гоббса
    2. Ш. Монтескье
    3. И.Канта
    4. Платона
    5. Д.Локка
    Вопрос 2. Что такое цивилизация с точки зрения А.Тойнби?
    1. Совокупность индивидов и различных форм их общности
    2. Исторически определенная группа людей
    3. Культурно-исторические типы объединения людей.
    4. Часть материального мира
    5. Обожествленный мировой Разум
    Вопрос 3. Что такое общественно-экономическая формация?
    1. Производственные отношения
    2. Экономическая основа общества
    3. Политическая основа общества
    4. Единство производительных сил и производственных отношений
    5. Определенная ступень исторического развития общества
    Вопрос 4. Какая форма является высшей формой классовой борьбы?
    1. Бунт
    2. Забастовка
    3. Революция
    4. Крестьянская война
    5. Восстание
    Вопрос 5. Кто из мыслителей считал, что попытки воплотить марксизм в жизнь были вызваны иллюзорной убежденностью очень многих людей в возможности заменить идущие в обществе стихийные процессы саморегуляции коллективным разумом политических лидеров?
    1. В. И. Ленин
    2. П. Сорокин
    3. Ф.А.Хайек
    4. Д.К.Гэлбрейт
    5. А.Д.Сахаров
    Задание 11.
    Вопрос 1.Как изучают природу философы?
    1. Непосредственно обращаясь к природным явлениям
    2. Стремятся просто суммировать все знания, полученные другими науками
    3. Проводят различные опыты и эксперименты
    4. Изучение природы не входит в круг интересов философов
    5. Опосредованно, используя достижения естествознания, выстраивают целостную картину мира
    Вопрос 2. Как называются проблемы, возникшие вследствие конфликта между природой и культурой?
    1. Социальные проблемы
    2. Культурные проблемы
    3. Научные проблемы
    4. Общественные проблемы
    5. Глобальные проблемы
    Вопрос 3. Сколько человек сейчас населяет нашу планету?
    1. Около 50 млн. человек
    2. Примерно 300 млн. человек
    3. 3 млрд. человек
    4. 4,7 млрд. человек
    5. Около 6 млрд. человек
    Вопрос 4. Что явилось причиной множества экологических и техногенных катастроф?
    1. Рост народонаселения
    2. Исчезновение многих видов животных и растений
    3. Выход на политическую арену развивающихся стран
    4. Утилизация вредных отходов
    5. Научно-техническая и информационная революции
    Вопрос 5. Какие проблемы касаются отношений индивида и общества?
    1. Прекращение гонки вооружений и предотвращение ядерной катастрофы
    2. Освоение космического пространства и мирового океана
    3. Рационализация природопользования и ликвидация энерго-сырьевых и продовольственных трудностей
    4. Предотвращение разрушения защитного слоя земли
    5. Совершенствование систем здравоохранения и образования
  • Тест:

    Семинар по предмету Психология и педагогика (для юристов), ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса

    17 страниц(ы) 

    Занятие № 1 .
    Вопрос № 1. Что является объектом психологии?
    1) природа объективной реальности
    2) природа объективной реальности и наша сопричастность ей
    3) природа субъективной реальности
    Вопрос № 2. Как называется акт самонаблюдения?
    1) интроспекция
    2) проекция
    3) регуляция
    Вопрос № 3. К какому типу реальности относятся объекты живого и неживого мира?
    1) к социальному миру
    2) к материальному миру
    3) к миру собственного "Я"
    Вопрос № 4. Что входит в психодиагностику?
    1) выявление неосознаваемых личностью свойств
    2) выявление индивидуальных особенностей личности
    3) все вышеназванное
    Вопрос № 5. В чем выражается валидность метода психологии?
    1) в том, какое время требуется для овладения данным методом
    2) в постоянстве и устойчивости результатов
    3) в адекватности и действенности метода
    Вопрос № 6. Какой психологический механизм лежит в основе проективного метода?
    1) переноса
    2) сублимации
    3) ассоциации
    Вопрос № 7. В чем заключается метод эксперимента?
    1) в преднамеренном и целенаправленном зрительном восприятии психологических особенностей поведения человека
    2) в систематизированном опросе компетентных лиц или опытных специалистов по определенным вопросам
    3) в целенаправленном и продуманном создании искусственной ситуации, когда изучаемое свойство выделяется, проявляется и оценивается
    Вопрос № 8. Какие бывают виды эксперимента?
    1) естественный, гуманитарный, технический
    2) лабораторный, формирующий, естественный
    3) инженерный, психологический, юридический
    Вопрос № 9. Какое направление педагогики рассматривает систему развивающих воздействий и их закономерностей в процессе воспитания и развития детей младшего и старшего дошкольного возрастов?
    1) олигофренопедагогика
    2) преддошкольная и дошкольная педагогика
    3) педагогика высшей школы
    Вопрос № 10. Когда проводится констатирующий эксперимент?
    1) в начале исследования
    2) в конце исследования
    3) в середине исследования
    Вопрос № 11. Что не относится к социологическим методам исследования?
    1) метод экспертных оценок
    2) анкетирование
    3) контрольный эксперимент
    Вопрос № 12. Какой метод используются для количественного анализа фактического материала, полученного в процессе педагогического исследования?
    1) метод экспертных оценок
    2) метод математической статистики
    3) констатирующий эксперимент
    Занятие № 2 .
    Вопрос № 1. Что не входит в структуру профессии как трудовой деятельности?
    1) заданные цели, представления о результате труда
    2) система профессиональных служебных обязанностей
    3) предметные и социальные условия жизни
    Вопрос № 2. Что является предметом труда для учителя?
    1) указка
    2) психика ребенка
    3) письменный стол
    Вопрос № 3. В каком документе отражены профессиональные служебные обязанности?
    1) в должностной инструкции
    2) в штатном расписании
    3) в законодательстве
    Вопрос № 4. Какое из выражений неверно?
    1) чем менее выражены внешние средства профессиональной деятельности, тем более сложной оказывается система внутренних средств
    2) чем больше функций имеет возможность выполнять работник в процессе реализации своих профессиональных намерений, тем менее привлекательным становится для него эта профессия
    3) чем менее выражены внешние средства профессиональной деятельности, тем более высокие требования предъявляются к уровню квалификации работника
    Вопрос № 5. Как называются требования, нормы и ограничения, выдвигаемые со стороны профессии к труду работника и наличию у него определенных свойств и особенностей?
    1) объективными факторами
    2) субъективными факторами
    3) техническими факторами
    Вопрос № 6. Что такое профессиональная пригодность?
    1) имеющиеся у данного, конкретного работника задатки и способности, индивидуально-психологические свойства и особенности
    2) требования, нормы и ограничения, выдвигаемые со стороны профессии к труду работника и наличию у него определенных свойств и особенностей
    3) нормативная, инструктивно-методическая документация, характеризующая ту или иную профессиональную деятельность
    Вопрос № 7. Что учитывает физиологический профессиональный отбор?
    1) уровень специальных знаний работника, его конкретные умения и практические профессиональные навыкои
    2) общий уровень состояния здоровья человека
    3) конкретное функциональное состояние человека: степень его усталости и работоспособности, подверженности стрессогенным факторам
    Вопрос № 8. При профессиональном отборе…
    1) человека подбирают к профессии
    2) профессию подбирают к человеку
    3) человека подбирают к человеку
    Вопрос № 9. Каким термином обозначается процесс индивидуального развития человека?
    1) филогенез
    2) онтогенез
    3) фотогенез
    Вопрос № 10. Когда начинается стадия вторичного объединения коллектива?
    1) когда подавляющим большинством сотрудников происходит принятие общей групповой морали
    2) когда происходит постепенная дифференциация социальных позиций каждого члена коллектива
    3) на начальных этапах развития формально существующей рабочей группы
    Вопрос № 11. Что относится к общим факторам, непосредственно влияющим на эффективность руководства в той или иной профессиональной сфере?
    1) образованние, возраст, пол
    2) ценностные ориентации, семейное положение
    3) навыки, умения, знания
    Вопрос № 12. Какой тип руководства относится к мягкому стилю управления?
    1) автократический
    2) демократический
    3) либеральный
    Занятие № 3 .
    Вопрос № 1. Как звучит первое правило этикета?
    1) в деловой сфере важно придерживаться норм служебной субординации
    2) в деловой сфере больше всего ценятся такие этические нормы деловых отношений, как честность и надежность
    3) преданность сотрудников своей организации, а также наличие системы деловых ценностей - важное условие эффективных деловых отношений
    Вопрос № 2. По какому поводу устраиваются презентации?
    1) по поводу закрытия фирмы
    2) по поводу открытия фирмы
    3) по поводу банкротства фирмы
    Вопрос № 3. Какой формы стол можно считать символом союза и объединения?
    1) треугольный
    2) прямоугольный
    3) круглый
    Вопрос № 4. Какое место за столом является почетным?
    1) против входной двери
    2) около входной двери
    3) на торце стола
    Вопрос № 5. Какую позицию занимает руководитель на переговорах?
    1) пассивную
    2) активную
    3) неопределенную
    Вопрос № 6. Какое из выражений неверно?
    1) позиционные переговоры угрожают отношениям
    2) позиционный торг эффективен
    3) при наличии множества переговорных сторон позиционный торг усугубляется
    Вопрос № 7. Какое из выражений верно?
    1) обвинять других - эффективно
    2) подозрительность - это иллюзия нападения и создания опасной ситуации
    3) критические суждения блокируют воображение и творчество
    Вопрос № 8. Как звучит второе правило организации коллективных решений?
    1) установка на понимание позиции и точки зрения другого работника
    2) человеческое общение имеет два уровня выражения: содержательный и личностный
    3) участники должны занимать определенные коммуникативные позиции
    Вопрос № 9. Кто такой докладчик?
    1) это человек, который подготавливает содержательные вопросы для совещания и предлагает их для коллективного обсуждения
    2) это человек, который фиксирует регламент совещания и выступает в роли нейтрального, центрового лидера
    3) это человек, который отслеживает развитие дискуссии: какие мнения были высказаны в начале и в конце обсуждения
    Вопрос № 10. Как называется воздействие на эмоциональную и бессознательную стороны психики людей?
    1) убеждение
    2) увещевание
    3) внушение
    Вопрос № 11. Что относится к преимуществам совещания?
    1) отстаивание сотрудниками собственных позиций
    2) то, что учитываются различные точки зрения и позиции, имеющиеся среди сотрудников
    3) то, что отсутствует авторство решений и ослабевает ственность за возможные последствия
    Вопрос № 12. Каково оптимальное количество участников совещания?
    1) 1 - 2 человека
    2) 7 - 15 человек
    3) 50 - 60 человек
    Семинар по предмету Психология и педагогика (для юристов)
    Занятие № 4 .
    Вопрос № 1. Какие категории конфликтных ситуаций различаются на основании их положительного или отрицательного влияния на коллектив?
    1) простые, сложные
    2) конструктивные, деструктивные
    3) кратковременные, затянувшиеся по времени
    Вопрос № 2. Распределением каких видов ресурсов занимаются менеджеры?
    1) топливно-энергетических
    2) человеческих, финансовых
    3) возобновляемых, невозобновляемых
    Вопрос № 3. Что не входит в текст "молитвы подчиненного"?
    1) шеф не переносит критики - шеф уважает слаженный коллектив
    2) кто приходит со своими убеждениями, выходит с убеждениями шефа
    3) если хочешь жить и работать спокойно - опережай шефа в делах
    Вопрос № 4. Сколько существует основных типов деловых конфликтов?
    1) 15
    2) 4
    3) 2
    Вопрос № 5. Какой конфликт возникает в тех случаях, когда конкретный сотрудник отказывается выполнять групповые требования или принимать групповые ценности?
    1) внутриличностный конфликт
    2) конфликт между личностью и группой
    3) межличностный конфликт
    Вопрос № 6. Сколько существует основных коммуникативных тактик в конфликтной ситуации?
    1) 5
    2) 3
    3) 8
    Вопрос № 7. Каковы могут быть последствия деловых конфликтов?
    1) позитивные, негативные
    2) легкие, тяжелые
    3) объективные, субъективные
    Вопрос № 8. Чем характеризуется подчинение при внутреннем протесте работника?
    1) работник настроен против распоряжений руководителя
    2) работник перестает подчиняться руководителю
    3) работник чувствует себя несчастным
    Вопрос № 9. К какому способу улаживания деловых конфликтов относится организация руководителем равноправного партнерства с подчиненным?
    1) к авторитарному
    2) к либеральному
    3) к демократическому
    Вопрос № 10. Сколько времени в среднем занимают переговоры по поводу возникшего в коллективе конфликта?
    1) 10-15 часов
    2) 1-2 минуты
    3) 2-3 часа
    Вопрос № 11. В чем заключается первая ошибка, которую следует избежать в процессе переговоров?
    1) в установке на то, что позиция оппонента двусмысленна
    2) в установке на победу или поражение
    3) в установке на консенсус
    Вопрос № 12. Что следует делать в конфликтной ситуации?
    1) оценивать ситуацию со стороны
    2) осмысливать позиции противоположных сторон
    3) четко и объективно высказать свою позицию по отношению к ожиданиям партнера
    Семинар по предмету Психология и педагогика (для юристов)
    Занятие № 5 .
    Вопрос № 1. Сколько существует стадий развития стрессового состояния?
    1) 10
    2) 3
    3) 8
    Вопрос № 2. Что не относится к правилам саморегуляции в условиях профессионального стресса?
    1) необходимо стремиться перевести свою энергию в другую форму деятельности
    2) необходимо думать об отвлеченных предметах
    3) полезно наблюдать за самим собой
    Вопрос № 3. Какова одна из главных причин раздражительности?
    1) несоствие ожидаемых результатов действительности
    2) неудовлетворенность собой на работе
    3) усталость и истощенность по причине производственной перегрузки работников
    Вопрос № 4. Каких людей называют альтруистами?
    1) тех, кто не мешает другим людям
    2) тех, кто всегда сохраняет спокойствие духа
    3) тех, кто стремится помогать другим, невзирая на собственные интересы
    Вопрос № 5. Каковы цели манипулятора?
    1) корысть, самоутверждение
    2) удовольствие, согласие
    3) устрашение, шантаж
    Вопрос № 6. Когда у человека появляется страх?
    1) когда существуют запреты или карательные санкции в случае ошибки
    2) когда он имеет слишком сильную внутреннюю установку только на успех
    3) содержание пунктов 1, 2
    Вопрос № 7. Чего можно достигнуть, обладая деньгами?
    1) крепости духа
    2) власти
    3) нравственных убеждений
    Вопрос № 8. Как называется следующий принцип: "Выбери из объективных возможностей то, что подходит тебе и действуй. Но вовремя остановись, если идет сопротивление"?
    1) принцип успеха и совершенствования
    2) принцип действия и развития
    3) принцип равновесия и баланса
    Вопрос № 9. В чем состоит одно из важнейших правил эффективного действия и достижения успеха?
    1) имей внутреннюю уверенность в себе
    2) выложись до конца в удачный для дела момент
    3) планируй свои шаги заранее
    Вопрос № 10. Когда нужно пользоваться следующим правилом: "Не мечтать ни о чем заранее. Постепенно, шаг за шагом, двигаться в нужном направлении"?
    1) тогда, когда нужно направить свою энергию на достижение значимой цели
    2) тогда, когда нужно оценить свое внутренне состояние
    3) тогда, когда нужно достичь оптимального уровеня активности?
    Вопрос № 11. Закончите правило, которое помогает добиваться профессионального успеха: "Останавливаться на какое-то время, если идет сопротивление…
    1) но не отступать от своей цели, если она остается значимой
    2) и намечать более легкие для достижения цели
    3) и пересматривать свои поступки
    Вопрос № 12. Что нужно для того, чтобы успешно сделать карьеру?
    1) закалять характер
    2) вырабатывать навыки внимания
    3) тренировать память
    Семинар по предмету Психология и педагогика (для юристов)
    Занятие № 6 .
    Вопрос № 1. Как нужно воспринимать результаты психодиагностического обследования?
    1) как выявление надындивидуальных свойств личности
    2) как отражение и фиксацию индивидуальных качеств личности
    3) как отражение и фиксацию навыков и умений личности
    Вопрос № 2. Как называется опросник, который показывает, к какой профессиональной сфере человек испытывает склонности и проявляет интерес?
    1) опросник "СМ"
    2) дифференциально-диагностический опросник
    3) опросник К. Томаса
    Вопрос № 3. О чем свидетельствуют результаты дифференциально-диагностического опросника, если набрано 3-6 баллов?
    1) о том, что профессиональная направленность выражена довольно ярко и отчетливо
    2) о том, что интересы к данной профессиональной сфере не выражены
    3) о том, что профессиональная направленность и интересы выражены в средней степени
    Вопрос № 4. Какой психологический тип человека любит оперировать цифровыми данными и количественными характеристиками в своей работе?
    1) аналитик
    2) прагматик
    3) критик
    Вопрос № 5. Когда аналитики неэффективны?
    1) при принятии ственного решения
    2) при единоличном выполнении задания
    3) при наличии напряженности и конфликта
    Вопрос № 6. Про какой психологический тип человека говорят: "это новаторы и революционеры, как "ледоколы", прорубающие в непроходимых льдах новую дорогу для своей организации"?
    1) про аналитиков
    2) про идеалистов
    3) про прагматиков
    Вопрос № 7. Какое из приведенных выражений неверно?
    1) прагматики могут долго и кропотливо работать над одним и тем же вопросом
    2) аналитики не любят рисковать, они ориентируются на стабильность и постоянство
    3) реалисты говорят только о неотложных делах, событиях, фактах, цифрах
    Вопрос № 8. Когда реалисты эффективны?
    1) при построении личных отношений неделового характера
    2) при необходимости конструктивно уладить конфликт
    3) в деликатных ситуациях, в которых необходимо проявить тонкость и интуицию
    Вопрос № 9. Кто очень часто является инициатором конфликтов в коллективе?
    1) аналитики
    2) идеалисты
    3) критики
    Вопрос № 10. Какое из приведенных выражений верно?
    1) реалист уважает того, кто не знает, чего хочет и отказывается от выгодных предложений
    2) прагматик очень любит нравиться и легче других поддается на лесть
    3) чтобы завоевать расположение и доверие критика, нужно быть бюрократом
    Вопрос № 11. Когда идеалисты неэффективны?
    1) при улаживании конфликтов
    2) в переговорах, если нужно вызвать доверие партнеров
    3) при организации борьбы и противостояния
    Вопрос № 12. Кто такие экстраверты?
    1) люди открытые и общительные
    2) люди замкнутые и малообщительные
    3) люди, живущие как бы внутри своего мира
    Семинар по предмету Психология и педагогика (для юристов)
    Занятие № 7 .
    Вопрос № 1. Что такое гражданский брак?
    1) совместное проживание без регистрации
    2) юридическая и церковная регистрация брачных отношений
    3) юридическая регистрация брачных отношений
    Вопрос № 2. Какая характеристика относится к партнерскому браку?
    1) в этом браке нет согласия
    2) в этом браке четко разделены обязанности супругов
    3) в этом браке развиты взаимоподдержка и взаимопомощь
    Вопрос № 3. Что предполагает модель "Мы+Я+Я"?
    1) в некоторых сферах существования муж и жена стремятся быть вместе, а в некоторых - раздельно
    2) это проживание по принципу "женской половины и мужской половины"
    3) супруги всегда стараются быть вместе: дома, на даче, в гостях
    Вопрос № 4. Когда наступает второй кризисный период в брачных отношениях?
    1) при брачном стаже 5-7 лет
    2) при брачном стаже 40-50 лет
    3) при брачном стаже 13-18 лет
    Вопрос № 5. Чем характеризуется первый кризисный период в семье?
    1) он связан с понижением психологического статуса партнера
    2) он связан с проявлением психологической усталости друг от друга
    3) он связан с тяготением к новизне в отношениях и образе жизни
    Вопрос № 6. В длительных и многолетних браках живут люди, которые…
    1) стремятся жить вместе с партнером
    2) могут жить в одиночестве
    3) не считают, что нужно заботиться о других
    Вопрос № 7. Что может быть причиной развода?
    1) то, что люди по свой натуре являются одиночками
    2) то, что люди не умеют пережить остроту и болезненность возникающих в браке проблем
    3) содержание пунктов 1, 2
    Вопрос № 8. Какое из приведенных выражений неверно?
    1) партнер для второго брака часто выбирается в противоположность первому
    2) повторный брак так или иначе связан с положительным опытом первого брака
    3) из трех повторных браков распадаются две семьи
    Вопрос № 9. В чем выражается первая ошибка семейного воспитания детей?
    1) родители часто спорят о том, как нужно любить и воспитывать ребенка
    2) родители не поддерживают со своим ребенком постоянный психологический контакт
    3) излишняя помощь, контроль и опека над ребенком на протяжении всей жизни родителей
    Вопрос № 10. Почему в российских семьях детей воспитывает преимущественно мать?
    1) так получается само собой
    2) жены сами вольно или невольно отстраняют своих мужей от воспитания детей
    3) мужчины считают, что воспитание - это сугубо женское дело
    Вопрос № 11. Почему необходимо активное участие отца в воспитании ребенка?
    1) ребенок станет физически крепким
    2) ребенок меньше болеет
    3) ребенок становится более способным руководствоваться чувством долга и обязательствами, а не только своими желаниями
    Вопрос № 12. В чем заключаются основные трудности в отношениях матери и сына?
    1) для сына - суметь вовремя отойти от матери на дистанцию взрослости и обрести самостоятельность
    2) для матери - это признать за сыном право на свою собственную самостоятельную жизнь
    3) содержание пунктов 1, 2
    Семинар по предмету Психология и педагогика (для юристов)
    Занятие № 8 .
    Вопрос № 1. В чем выражается поисковая деятельность следователя?
    1) приведение всей добытой информации в специальную, предусмотренную законом форму
    2) собирание следователем информации о событии преступления
    3) получение необходимой информации посредством общения
    Вопрос № 2. На чем основывается престиж профессии следователя?
    1) на "романтическом ореоле" профессии
    2) на уровне материальной обеспеченности
    3) на стремлении к торжеству справедливости
    Вопрос № 3. Что можно отнести к внешним конфликтам?
    1) личностные конфликты между чувствами и рассудком
    2) конфликты между профессиональным долгом и личными желаниями
    3) конфликт между следователем и недобросовестным свидетелем, потерпевшим, подозреваемым
    Вопрос № 4. Как в психологии называется ситуация, когда смысл высказывания одного участника конфликта не находит точек соприкосновения со смыслом высказывания другого?
    1) "смысловая непроницаемость"
    2) "смысловой барьер"
    3) "смысловая двусмысленность"
    Вопрос № 5. Какой задачей определяется политическая направленность работы следователя?
    1) искоренения всяких нарушений правопорядка
    2) борьбы с нарушениями норм морали
    3) искоренения мотивов преступления
    Вопрос № 6. Что относится к нравственным ценностям следователя?
    1) ценности-нормы, ценности-качества
    2) ценности-цели
    3) содержание пунктов 1, 2
    Вопрос № 7. В чем выражаются ценности-цели?
    1) в нравственных ориентациях и устремлениях следователя - на добросовестную деятельность на благо общества
    2) в устойчивых элементах его морального сознания и поведения - и профессионального, и повседневного
    3) в определенных, сложившихся на основе нравственных принципов нашего общества правилах поведения следователей
    Вопрос № 8. На какие типы подразделяет Н.Л. Гранат проблемные ситуации?
    1) на простые, сложные
    2) на открытые, закрытые
    3) на основные, второстепенные
    Вопрос № 9. К какой разновидности, по мнению Н.Л. Гранат, относятся простые следственные задачи?
    1) "а"
    2) "б"
    3) "в"
    Вопрос № 10. Какие виды мотивов присущи сознанию?
    1) внутриличностные, межличностные
    2) специфически-познавательные, неспецифические
    3) эффективные, неэффективные
    Вопрос № 11. В чем выражается широта мышления следователя?
    1) в способностях ставить цели и задачи, в умении находить их решение без посторонней помощи
    2) в способностях понимать людей, разбираться в мотивах и побуждениях, движущих ими
    3) в умении мысленно охватить большой круг вопросов, привлекая знания из различных областей жизни
    Вопрос № 12. В чем выражается настойчивость следователя?
    1) в длительном удерживании в сознании цели действия, в постоянном стремлении к ее достижению, не отвлекаясь на какие-либо посторонние цели
    2) в быстром, часто немедленном проведении отдельных следственных действий, что находит отражение в нормах УПК
    3) в подчинении деятельности следователя основной цели - борьбе за торжество добра над злом, закона над беззаконием
    Семинар по предмету Психология и педагогика (для юристов)
    Занятие № 9 .
    Вопрос № 1. Какие виды планов могут составляться при подготовке к допросу?
    1) письменные, мысленные
    2) развернутые, краткие
    3) содержание пунктов 1, 2
    Вопрос № 2. Какой вид вопросов направлен на оживление памяти допрашиваемого?
    1) уточняющий
    2) напоминающий
    3) изобличающий
    Вопрос № 3. Что относится к объективным факторам выбора времени допроса?
    1) состояние готовности к допросу следователя и допрашиваемого
    2) обстоятельное изучение следователем материалов дела
    3) изучение личности допрашиваемого
    Вопрос № 4. На сколько стадий подразделяется допрос свидетелей и потерпевшего?
    1) 9
    2) 4
    3) 6
    Вопрос № 5. Какие применяются приемы для "оживления" памяти свидетеля или потерпевшего?
    1) допрос с использованием ассоциативных связей
    2) повторный допрос по ограниченному кругу обстоятельств
    3) содержание пунктов 1, 2
    Вопрос № 6. Какие тактические воздействия приходится оказывать следователю, если обвиняемый в начальной стадии расследования отказывается от дачи каких-либо показаний?
    1) убеждение обвиняемого в правильности занятой им позиции
    2) использование факта дачи показаний соучастниками обвиняемого
    3) использование согласованности в интересах соучастников
    Вопрос № 7. Что относится к мотивам дачи ложных показаний подозреваемыми?
    1) нежелание в дальнейшем выступать в качестве свидетеля
    2) стремление выгородить или смягчить вину соучастников
    3) опасение испортить отношения с другими лицами, проходящими по делу
    Вопрос № 8. Какой прием изобличения подозреваемого и обвиняемого в дачи ими ложных показаний по своему характеру противоположен "внезапности"?
    1) убеждение
    2) последовательность
    3) снятие напряжения
    Вопрос № 9. Какой прием характеризуется тем, что следователь, беседуя с обвиняемым, незаметно переводит разговор из сферы постороннего разговора в сферу разговора по существу?
    1) отвлечение внимания
    2) снятие напряжения
    3) инерция
    Вопрос № 10. Какой структурный компонент не присущ защитительной деятельности?
    1) удостоверительный
    2) познавательный
    3) конструктивный
    Вопрос № 11. В чем проявляется воспитательная направленность деятельности адвоката?
    1) в понимании и осуществлении защитником своих процессуальных обязанностей
    2) в планировании защиты, в принятии решения об избрании той или иной стратегии
    3) в подготовке к процессу, в составлении плана защиты
    Вопрос № 12. Каков профессиональный долг адвоката?
    1) быть спокойным и неинициативным в защите
    2) быть принципиальным и последовательным в защите
    3) быть дисциплинированным и гибким в защите
  • Контрольная работа:

    Отечественная история (ИР93)

    22 страниц(ы) 

    Задание 1. Назовите и кратко охарактеризуйте этапы развития Древнерусского государства.
    Задание 2. В чем причина удельной раздробленности Древней Руси? Ответ аргументируйте.
    Задание 3. Как складывалось крепостное право в России и в чем его отличие от аналогичных процессов в странах Западной Европы.
    Задание 4. Что нового появилось в хозяйственно-экономическом развитии России во второй половине 17 века?
    Задание 5. Проведите сравнительный анализ Конституции Н. Муравьева и «Русской правды» П.Пестеля. Сделайте вывод.
    Задание 6. Охарактеризуйте основные политические партии в 1907-1912 гг.
    Задание 7. В чем суть разногласий среди большевиков по вопросу заключения сепаратного мира 1917 г.
    Задание 8. Назовите и кратко охарактеризуйте важнейшие причины общественно-политического кризиса 1921 г.
    Задание 9. Какие теоретические выводы и установки конца 50-х – начала 60-х гг. привели к серьезным коррективам курса экономического, политического и социального развития СССР? Чем это можно объяснить? К каким результатам они привели?
    Задание 10. Проанализируйте общественно-политическую атмосферу в России, выявите динамику изменений, произошедших с 1991 года, и дайте общую оценку принимаемых руководством России мер по переходу России к гражданскому обществу и правовому государству. Материал сведите в таблицу.
  • Контрольная работа:

    Немецкий, вариант 3

    5 страниц(ы) 

    Примечание: Обучение проводилось по учебному пособию "Туризм. Определение понятия и виды туризма", часть 1. ИИТ, 2008 /авторы Коплякова Е.С., Дорошенко И.В. и Уффманн Л./

    А. Повторите тему "Времена действительного залога" (см. стр. 20–23 пособия) и выполните следующие задания:

    1. Назовите предложение, в котором имеется неопределенная форма сильного глагола:
    а) Boris hat im Sommer Hamburg besucht.
    б) Boris will im Sommer Hamburg besuchen.
    в) Boris möchte im Sommer nach Hamburg fahren.

    2. Укажите предложение, в котором действие не завершилось:
    а) Ich wußte, dass das Wort "Tourismus" aus dem Englischen "tourism" entstanden ist.
    б) Die Definition dieses Begriffes von dem deutschen Professor Harry Rudolph war ausführlicher und genauer.
    в) Ich fahre in diesem Jahr nach Deutschland.

    3. Назовите предложение, действие которого уже закончилось:
    a) Es gibt verschiedene Bestimmungen des Begriffs "der Tourismus" in der deutschen Fachliteratur.
    б) Unter dem "Einreiseverkehr" hat H. Rudolph Ausländer verstanden, die aus dem Ausland in ein gegebenes Land reisen.
    в) Der Binnenreiseverkehr bezieht sich auf Inländer, die nur innerhalb ihres Landes reisen.

    4. Поставьте вместо точек подходящую форму глагола-сказуемого:
    Unsere Verwandten . mit dem Auto nach Tula . .
    а) bin gefahren;
    б) sind gefahren;
    в) ist gefahren.

    Б. Повторите склонение имен существительных в немецком языке (см. стр. 23–24 указанного выше пособия) и приступайте к выполнению следующих заданий:

    5. Выберите соответствующую форму существительного:
    Dieser Fachmann verstand unter dem Ausreiseverkehr Inländer des gegebenen ., sie reisen in ein anderes Land.
    а) Land;
    б) Länder;
    в) Landes.

    6. Назовите существительное, стоящее в родительном падеже единственного числа:
    а) des Ausländers;
    б) die Reise;
    в) der Reisende.

    7. Скажите, какое из перечисленных слов употребляется в дательном падеже множественного числа:
    а) dem Verkehr;
    б) dem Touristen;
    в) den Inländern.

    8. Скажите, какое из названных имен существительных склоняется по слабому типу склонения:
    а) der Flug;
    б) der Reisende;
    в) der Name.

    В. Повторите предлоги, требующие дательного падежа в немецком языке (см. Учебное пособие "Немецкий язык" часть 1, М., МГИУ /авторы Веселова Т.В., Коплякова Е.С. и Фишера Р./, 2007, стр. 207–209) и выполните следующие задания:

    9. Выберите подходящий предлог:
    Unsere Touristengruppe fährt (в) . Deutschland.
    а) zu;
    б) nach;
    в) von.

    10. Укажите, какой из перечисленных вариантов соответствует русскому предлогу:
    Er fährt (из) . dieser Stadt nach Berlin.
    а) von;
    б) seit;
    в) aus.

    11. Назовите подходящий предлог:
    . den sonstigen Reisemotiven zählen vor allem Kultur-, Sport- und
    Abendteuer-Tourismus.
    а) von;
    б) aus;
    в) zu.

    12. Выберите предложение, в котором существительное с предлогом "mit" переводится на русский язык творительным падежом без предлога:
    а) Anna spricht mit dem Reisenden.
    б) Anna fährt mit dem Zug.
    в) Anna schreibt mit dem Bleistift.

    13. Напишите знак (а, б или в) предложения, в котором слово "аls" имеет значение "чем":
    а) Als die Touristen in Berlin waren, besuchten sie viele Museen.
    б) Diese Definition ist viel genauer als jene.
    в) Der deutsche Fachmann Walter Freyer nennt als konstitutive Elemente des Tourismus drei Kriterien.

    14. Укажите соответствующее значение подчеркнутого слова:
    Unserem Haus gegenüber ist ein Reisebüro.
    а) возле;
    б) около;
    в) напротив.

    15. Напишите, какой из указанных переводов соответствует немецкому варианту:
    Der Reiseverkehr erfordert mindestens eine Übernachtung und dauert nicht länger als ein Jahr.
    а) Туризм требовал минимум один ночлег и длился дольше одного года.
    б) Туризм требует минимум один ночлег и длится не дольше одного года.
    в) Туризм требует минимум один ночлег и может длиться дольше одного года.

    16. Переведите письменно со словарем на русский язык следующий текст:
    Ich reise durch verschiedene deutsche Städte mit Vergnügen. Ich zähle Städtereisen zu den wichtigsten Reiseformen in der Freizeit der Ausländer. Dabei spielt der Kulturaspekt als bedeutendes Motiv für meine Auswahl eine entscheidende Rolle. Deutschland ist weltweites Kulturreiseziel Nummer zwei der Europäer hinter Frankreich. Für verschiedene Interessen von Kulturreisenden bietet Deutschland eine große Anzahl an Angeboten in Europa. Hier sind 6000 Mussen und 500 Austellungen, viele Burgen, Schlösser, Theater, Parks, Gärten und andere Sehenswürdigkeiten. Die Reisenden aus dem Ausland besuchen solche Städte wie Berlin, Frankfurt, München, Dresden, Köln und Hamburg mit großem Interesse. Aber auch die kleinen Städte sind für mich sehr interessant. Deutsche Kleinstädte sind sehr schön und gemütlich.
  • Контрольная работа:

    Уголовный процесс, вариант 2 (ТюмГУ)

    17 страниц(ы) 

    Теоретический вопрос….
    Задача….
    Список использованных источников и литературы….
  • Контрольная работа:

    Социология (ответы на 10 вопросов)

    9 страниц(ы) 

    1. Как социология соотносится с философией и другими науками? В чем выражается ее роль в современном научном знании.
    2. Почему О. Конта называют отцом-основателем социологии? Каких еще мыслителей XIX – XX вв. следует отнести к родоначальникам социологии.
    3. Как осуществляется в обществе процесс взаимодействия материальной и нематериальной культуры?
    4. Какие критерии и подходы существуют в социологии для дифференциации социальных групп? Как трактуется в социологии понятие «класс»?
    5. Социальный конфликт. Почему конфликты являются неотъемлемой частью общественной жизни?
    6. В чем выражается значение религии как социального института. Какова роль в обществе и культуре секуляризации?
    7. Какова структура социальной организации? Какую роль в процессе функционирования организации имеет управленческая деятельность?
    8. На каком этапе исследовательской работы составляется программа социологического исследования, какова ее структура, какие функции она реализует? Почему ошибки, допущенный в программе социологического исследования трудно исправить впоследствии?
    9. Какие положения и идеи содержит творчество Питирима Сорокина? Какое место в истории социологии он занимает?
    10. Концептуальные подходы к пониманию общества как научной категории. Какие теории общества сложились в западной социологической мысли во второй половине XIX-XX вв.?
  • Контрольная работа:

    Криминалистика, вариант 5

    13 страниц(ы) 

    Задание 1
    Дайте определение криминалистической версии, классифицируйте криминалистические версии по различным основаниям: субъекту выдвижения, объему объясняемых фактов, степени определенности, отношению к предмету доказывания, иным основаниям.
    Задание 2
    Назовите принципы планирования расследования.
    Задание 3
    Ознакомьтесь с предложенной фабулой уголовного дела, обоснуйте выдвижение на ее основе общих и частных следственных версий.
    11 мая в отдел внутренних дел Промышленного района г. Н обратился директор АО «Рембыттехника» Нефедов с заявлением об исчезновении его сотрудника Марьина.
    Сослуживцы и соседи Марьина по квартире пояснили, что видели его последний раз 3 мая. Марьин жил один в двухкомнатной квартире. Намерений уехать куда-либо у него не было. Кроме этого было установлено, что в квартиру Марьина 5 мая самовольно вселился Хитрин со своей семьей.
    Вызванный в отдел внутренних дел Хитрин пояснил, что с Марьиным он знаком около двух лет и поддерживает с ним приятельские отношения. Марьин прячется от своих кредиторов, которые требуют возврата 300 тысяч рублей долга. Последний раз Хитрин видел Марьина 4 мая. Тот приходил к нему на работу, взял в долг 30 тысяч рублей и оставил ключи от своей квартиры, попросив присмотреть за ней. Уходя, он сказал, что уезжает к своим родственникам в г. Орск.
    В ходе проведения осмотра квартиры Марьина сотрудниками отдела внутренних дел были обнаружены его документы: паспорт, военный билет, водительское удостоверение.
    21 мая по факту безвестного исчезновения Марьина было возбуждено уголовное дело по ч. I ст. 105 УК РФ.
    Задание 4
    По одной из выдвинутых вами следственных версий составьте план расследования, используя следующую форму.
    Версии
    Марьин убил Хитрина с целью завладения квартиры