«Оценка деятельности муниципального учреждения - управления образования»

- анализ налоговой отчетности и налоговых платежей предприятия;

- формирование финансовой отчетности предприятия в соответствие с МСФО.

База исследования – муниципальное учреждение управления образования ст. Каневской Краснодарского края.

Объектом прохождения производственной практики явилась финансовая деятельность предприятия.

Теоретико-методологической базой для написания работы явились труды ученых и исследователей, таких как: Абрютина М.С., Бочаров В.В., Ковалев В.В., Малькова Т.Н., Котова Е.В., Шеремет А.Д. и др.

Период прохождения производственной практики: 02.07. – 16.08.2009 г.

Программы разрабатываются на основе решения, принимаемого главой администрации Каневского района, исходя из Программы социально-экономического развития муниципального образования, анализа социально-экономического развития муниципального образования и тенденций его изменения и других необходимых статистических и аналитических данных.

Муниципальные программы развития образования составляются в соответствии с требованиями, предъявляемыми к целевым программам. В ряде муниципальных образований эти требования оформлены соответствующим законодательным актом.

Для реализации Федеральной целевой программы в муниципальном образовании Каневский район принимаются аналогичные целевые программы, предусматривающие муниципальные мероприятия по осуществлению Федеральных целевых программ. Федеральная и муниципальная целевая программа реализуются на принципах взаимодополнения. Основные направления муниципальных целевых программ могут конкретизироваться и дополняться соответствующими программами муниципального уровня, которые учитывают социально-экономические, культурные, демографические и другие особенности конкретной территории.

Отсутствие методологического единства в подходах к решению проблем, связанных с развитием системы образования, находит свое отражение в отсутствии необходимой увязки формирования и реализации федеральных и муниципальных программ, направленных на развитие системы образования:

― каждая программа решает в первую очередь и главным образом задачи "своего" уровня;

― количество целевых программ возрастает, что увеличивает риск их несогласованности и приводит к раздробленности ресурсов;

― проблемы развития образования решаются в значительной степени формально, снижается учет региональных особенностей и проблем;

― системный эффект от реализации множества программ не оценивается и не анализируется.

Принятие управленческих решений на всех уровнях сферы образования связано с проблемой получения полной, актуальной и достоверной информации. Технология управления развитием сферы образования, включающая процедуры, методы, механизмы, регламент, фиксирует необходимость создания системы оценки процессов ее развития. Системообразующим элементом должен стать состав показателей деятельности образовательных учреждений. Эт

― средние показатели предметной обучаемости, несмотря на постепенный рост качества образования, продолжают снижаться. Так, показатели начальной школы снизились на 12,9%, основной школы – на 12,8%, а средней школы – на 7,2%.

― отсутствие методических рекомендаций по формированию муниципальных программ развития образования является одной из основных причин того, что примерно только третья часть муниципальных образований имеет эти программы. Это свидетельствует о недостаточно эффективном использовании важнейшего инструмента муниципальной политики.

― совершенствованию системы питания в образовательных учреждениях Каневского района уделяется достаточно большое внимание; ежегодно проводятся семинары по соответствующей тематике.

― совершенствование системы обеспечения учащихся необходимыми средствами для обучения остается приоритетным направлением в деятельности управления образованием Каневского района.

Изучение поставленных в работе проблем, выводы, к которым привели полученные результаты, дают основания нам сформулировать следующие рекомендации:

― продолжать работу по подключению к системе «Internet» всех муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы общего образования (начальные школы и школы-сады).

― повысить социальную защищенность учителей в связи с ухудшением демографической ситуации в стране, низкой наполняемостью классов, снижением контингента учащихся и неизбежным сокращением педагогических кадров (правильно направить политику повышения заработной платы и выплаты субвенций).

― повысить качество и усилить контроль над предоставлением питания в сети образовательных учреждений Каневского района.

Реализация указанных рекомендаций, по нашему мнению, будет способствовать эффективности управления системой образования на территории муниципального образования Каневский район.

6. Балабанов И.Т. Основы финансового менеджмента: Учеб. Пособие. - М.: Финансы и статистика, 2004.

7. Бочаров В.В. Финансовый анализ. Краткий курс. – СПб.: Питер, 2007.

8. Васильев А.А. Муниципальное управление: Курс лекций. Изд. 5-е, испр. и доп.– Н.Новгород, 2005.

9. Вахрушина М.А. Управленческий анализ. / М.А. Вахрушина. – М.: Омега-Л, 2008.

10. Ибрагимов И.И. Правовая основа управления системой образования в РФ. // Вестник ТИСБИ. - 2006. - № 2.

11. Ковалев В.В. Введение в финансовый менеджмент. – М.: Финансы и статистика, 2005.

12. Ковалев В.В. Финансовый анализ: методы и процедуры. – М.: Финансы и статистика, 2007.

13. Матвеева Г.С. Обновление управления образованием в условиях муниципализации как приоритетное направление в создании единого информационного пространства. // Вестник образования. – 2002. - № 7.

14. Методика формирования, реализации и мониторинга исполнения бюджета развития системы образования. // Университетское управление. - 2002. - № 3 (22). С. 5-12.

15. Назин Г.И. Муниципальная политика в сфере образования и социальное положение молодёжи: социологические аспекты. – Сургут, 2001.

16. Овсянников А.А. Система образования в России и образование России // Мир России. - 2004. - № 3. С. 73-132.

17. Официальный сайт ЮНЕСКО / Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры.

18. Павлова Л.Н. Финансовый менеджмент. Управление денежным оборотом предприятия: Учебник для вузов – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2007.

19. Финансы. Учебник. / Под ред. проф. В. В. Ковалева. – М.: Проспект, 2006.

20. Экономика. / Под ред. Булатова А.С. – М.: Юристъ, 2006.