«Самостоятельная учебная деятельность учащихся при овладении иностранным языком»

Актуальность проблемы самостоятельной учебной деятельности учащихся при овладении иностранным языком широко освещалась в советских методиках и продолжает волновать молодых методистов, т.к. самостоятельная работа, осознанная и правильно организованная, является залогом успешного обучения, становиться стимулом к познанию чего - то нового и, как следствие, повышает мотивацию и эффективность обучения.

Привитие учащимся навыков самостоятельной работы (в частности, по иностранному языку) является ещё более актуальной задачей школы в современных условиях быстрого накопления и обновления информации, расширения международных связей. Обучить человека на всю жизнь невозможно, важно культивировать в нём интерес к накоплению знаний, обучить его приёмам самостоятельной учебной работы.

Исследование, проведённое для написания данной курсовой работы, позволило определить, самостоятельная деятельность ученика – это цельный механизм со своей «технологией», организацией и управлением. Из всего выше изложенного ясно, что система формирования навыков самостоятельной деятельности учащихся основывается на педагогических и психологических закономерностях. Она определяется содержанием, методами, организацией обучения, возрастными психологическими особенностями учащихся и представляет собой совокупность приёмов, осуществляемых на этапах достижения целей, мотивации, определения содержания, характера, степени трудности учебных задач, способов действий, контроля и самоконтроля.

1. Артёмов В.А. Психология обучения иностранным языкам. – М.: Просвещение, 1969.

2. Асеев В.Г. Проблема мотивации и личность: Сб. Теоретические проблемы в психологии личности. – М.: Наука, 1974.

3. Афасижева Д.А., Кузнецова С.А. Организация самостоятельной работы учащихся. – М., 1988.

4. Бим И.Л. Методика обучения иностранному языку и проблемы школьного учебника. – М.: Русский язык, 1977.

5. Богоявленский Д.Н., Менчинская Н.А. Психология усвоения знаний в школе. – М., 1959.

6. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. – М.: Просвещение, 1988.

7. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. – М., 1960.