Диплом-Центр.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Ответы на 18 заданий по 5 тестовых вопроса - Тест №30074

«Ответы на 18 заданий по 5 тестовых вопроса» - Тест

  • 15 страниц(ы)

Содержание
фото автора

Автор: тантал

Содержание

Занятие № 1 . оценка 4

Вопрос № 1. Субъекты конституционно правовых отношений:

1) государственность;

2) народ;

3) церковь;

4) предприятие;

5) конституция.

Вопрос № 2. Объекты конституционно правовых отношений:

1) территория государства;

2) мораль;

3) этические нормы;

4) инструкции;

5) подотрасли.

Вопрос № 3. Своими работами о правах человека известны:

1) Г. Н. Ивановский;

2) И. В. Гранкин;

3) И. А. Гордон;

4) И. И. Омельченко;

5) А. И. Иванов.

Вопрос № 4. Своими трудами в сфере федеративного устройства России известны:

1) О. Н. Кутафин;

2) И. И.Омельченко;

3) Н. Л. Пешинский;

4) Г. Н. Комков;

5) А. И. Ивановский.

Вопрос № 5. Система учебного курса «Конституционное право России» включает в себя:

1) подотрасли;

2) главную часть;

3) нормы;

4) правовые институты;

5) общую часть.

Занятие № 2 . оценка 5

Вопрос № 1. Предложения о поправках и пересмотре положений Конституции РФ не могут вносить:

1) Президент РФ;

2) Совет Федерации;

3) Государственная Дума;

4) религиозные организации;

5) Правительство РФ.

Вопрос № 2. Высшее должностное лицо субъекта РФ издает следующие правовые акты:

1) указы;

2) запросы;

3) представления;

4) наставления;

5) декларации.

Вопрос № 3. Не относится к функциям Конституции:

1) экономическая;

2) социальная;

3) политическая;

4) организаторская;

5) духовная.

Вопрос № 4. Субъекты конституционно правовых отношений — это:

1) материальные блага;

2) Российская Федерация;

3) окружающая среда;

4) континентальный шельф РФ;

5) национальные традиции.

Вопрос № 5. Конституционно правовые отношения не бывают:

1) регулятивные;

2) конкретные;

3) охранительные;

4) постоянные;

5) временные.

Занятие № 3 . оценка 4

Вопрос № 1. Не относятся к формам непосредственного волеизъявления граждан в РФ:

1) референдумы;

2) выборы;

3) съезды и конференции общественных объединений;

4) наказы избирателей;

5) нет правильного ответа.

Вопрос № 2. Признаки парламентской республики:

1) выборы президента парламентом;

2) выборы президента народом;

3) отсутствие должности президента;

4) возможность отставки президента;

5) все ответы верны.

Вопрос № 3. Не относятся к видам обращений граждан, упомянутых в Федеральном законе от 02.05.2006 № 59 ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»:

1) предложения;

2) заявления;

3) ходатайства;

4) жалобы;

5) все ответы верны.

Вопрос № 4. Демократия имеет следующие формы:

1) колониальную;

2) непосредственную;

3) виртуальную;

4) общественную;

5) все ответы верны.

Вопрос № 5. Важнейшими признаками государственной власти, присущими местному самоуправлению, являются:

1) наличие государственных функций;

2) наличие особого слоя людей, профессионально занимающихся управлением;

3) наличие территории, изменение границ которой возможно с учетом мнения населения соответствующей территории;

4) наличие территориального общественного самоуправления;

5) все ответы верны.

Занятие № 4 . оценка 5

Вопрос № 1. К местам, в которых проведение публичных мероприятий запрещается, относятся:

1) территории, непосредственно прилегающие к опасным производственным объектам и к иным объектам, эксплуатация которых требует соблюдения специальных правил техники безопасности;

2) Все ответы верны;

3) путепроводы, железнодорожные магистрали и полосы отвода железных дорог, нефте-, газо- и продуктопроводов, высоковольтных линий электропередачи;

4) территории, непосредственно прилегающие к резиденциям Президента Российской Федерации, к зданиям, занимаемым судами, к территориям и зданиям учреждений, исполняющих наказание в виде лишения свободы;

5) пограничная зона, если отсутствует специальное разрешение уполномоченных на то пограничных органов.

Вопрос № 2. Согласно Конституции РФ от 1993 года, к принципам экономической деятельности не относится:

1) свобода экономической деятельности;

2) запрет конкуренции;

3) единое экономическое пространство;

4) признание и защита равным образом различных форм собственности;

5) нет правильного ответа.

Вопрос № 3. Какой признак отсутствует в Российской Федерации:

1) президент главнокомандующий;

2) президент глава государства;

3) возможность роспуска президентом парламента;

4) избрание президента народом;

5) избрание президента парламентом.

Вопрос № 4. Автором слов «капитал пойдёт на любое преступление за 300 % годовых» является:

1) П. И. Новгородцев;

2) К. Маркс;

3) М. Вебер;

4) А. Смит;

5) Б. Н. Чичерин.

Вопрос № 5. Согласно ст. 11 Конституции РФ, государственную власть в России не осуществляют:

1) Президент РФ;

2) Правительство РФ;

3) Федеральное Собрание РФ;

4) местные органы самоуправления;

5) суды РФ.

Занятие № 5 . оценка 4

Вопрос № 1. В науке конституционного права отсутствует сфера жизнедеятельности человека, в которой реализуются права и свободы человека и гражданина:

1) нравственная сфера жизни общества;

2) сфера социальной жизни общества;

3) сфера экономической жизни общества;

4) сфера политической жизни общества;

5) нет правильного ответа;

Вопрос № 2. Что относится к индивидуальным правам и свободам человека и гражданина?

1) право на митинги;

2) свобода мысли;

3) пикетирование;

4) право на собрания;

5) забастовки.

Вопрос № 3. При демократических видах режима государственный аппарат функционирует на принципах:

1) разделения властей;

2) в обществе гарантируется политический плюрализм;

3) население реально влияет на состав государственных органов;

4) все ответы верны;

5) обеспечиваются права и свободы человека.

Вопрос № 4. Что относится к правам гражданина в сфере экономической жизни общества?

1) право на жилище;

2) право на социальное обеспечение;

3) право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной не запрещенной законом экономической деятельности;

4) право на участие в референдумах;

5) право переписки.

Вопрос № 5. Что относится к правам гражданина в социальной сфере общества?

1) право на охрану здоровья и медицинскую помощь;

2) свободный труд;

3) право частной собственности на землю;

4) свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества;

5) двойное гражданство.

Занятие № 6 . оценка 4

Вопрос № 1. Трудовые права индивида впервые получили закрепление в Конституции:

1) РСФСР 1937 г.;

2) РСФСР 1925 г.;

3) РСФСР 1918 г.;

4) РСФСР 1947 г.;

5) РСФСР 1978 г.

Вопрос № 2. Уполномоченный по правам человека назначается на срок:

1) 10 лет;

2) 6 лет;

3) 5 лет;

4) 4 года;

5) полномочий действующего Президента на момент назначения.

Вопрос № 3. К какой группе прав относится право на образование?

1) к социальным;

2) к экономическим;

3) к этическим;

4) все ответы верны;

5) к политическим.

Вопрос № 4. Конституция РФ не закрепляет:

1) право на защиту от безработицы;

2) право на индивидуальные и коллективные трудовые споры;

3) обязанность трудиться;

4) право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены;

5) право на отдых.

Вопрос № 5. В чем заключаются конституционные обязанности человека и гражданина?

1) в уплате налогов;

2) в обязанности трудиться;

3) в создании семьи;

4) в получении образования;

5) все ответы верны.

Занятие № 7 . оценка 4

Вопрос № 1. В России могут издаваться законы:

1) отменяющие права и свободы человека;

2) умаляющие права и свободы человека;

3) ужесточающие наказание за преступление;

4) отменяющие права и свободы гражданина другого государства;

5) умаляющие права и свободы гражданина другого государства.

Вопрос № 2. Арест, заключение под стражу и содержание под стражей иностранного гражданина допускаются:

1) только по судебному решению;

2) с санкции прокурора;

3) по судебному решению и с санкции прокурора;

4) по решению коллегии присяжных;

5) с разрешения государства, гражданином которого является задержанный.

Вопрос № 3. Право на объединение имеют:

1) граждане РФ;

2) граждане РФ, иностранные граждане, лица без гражданства;

3) иностранные граждане;

4) иностранные граждане и лица без гражданства;

5) лица без гражданства.

Вопрос № 4. Выдача Российской Федерацией другим государствам лиц, обвиняемых в совершении преступления, допускается на основе:

1) федерального закона и международного договора РФ;

2) федерального закона или международного договора РФ;

3) личного заявления обвиняемого;

4) международного договора РФ;

5) решения Президента РФ.

Вопрос № 5. Отмена решений по вопросам гражданства РФ возможна в случаях:

1) отказа гражданина от российского гражданства;

2) лишения гражданина российского гражданства;

3) если решение о предоставлении гражданства РФ было принято на основании представленных заявителем подложных документов или заведомо ложных сведений;

4) нелегального пересечения границы РФ;

5) получения гражданства другого государств.

Занятие № 8 . оценка 4

Вопрос № 1. Право на жизнь по Конституции РФ предполагает:

1) невозможность смертной казни;

2) невозможность смертной казни граждан других государств;

3) запрет самоубийства;

4) смертная казнь устанавливается федеральным законом за особо опасные преступления против жизни;

5) смертная казнь устанавливается федеральным законом за особо опасные преступления против жизни только иностранным гражданам и лицам без гражданства.

Вопрос № 2. В РФ политическое убежище предоставляется иностранным гражданам и лицам без гражданства, ищущим убежище и защиту от преследования или реальной угрозы стать жертвой преследования в стране своей гражданской принадлежности или в стране своего обычного местожительства за:

1) общественно политическую деятельность и убеждения, которые не противоречат демократическим принципам, признанным мировым сообществом и нормам международного права;

2) общественно политическую деятельность и убеждения, которые противоречат демократическим принципам страны своей гражданской принадлежности;

3) религиозные и политические взгляды;

4) принадлежность к определенной национальности;

5) принадлежность к определенной расе.

Вопрос № 3. Репатриация — это:

1) возвращение на родину военнопленных, перемещенных лиц, беженцев, эмигрантов с восстановлением в правах гражданства;

2) обмен населением между приграничными государствами;

3) принудительное переселение иностранного гражданина с территории одного субъекта РФ на территорию другого субъекта РФ;

4) принудительная высылка иностранного гражданина РФ в случае утраты или прекращения законных оснований его дальнейшего пребывания в Российской Федерации;

5) отказ иностранному гражданину в предоставлении государственной услуги содействия в поиске подходящей работы.

Вопрос № 4. Вынужденные переселенцы это:

1) граждане РФ, покинувшие место жительства вследствие совершенного в отношении них или членов их семьи насилия или преследования;

2) иностранные граждане, покинувшие место жительства вследствие совершенного в отношении них или членов их семьи насилия или преследования;

3) граждане, подвергшиеся принудительной высылке в связи с прекращением законных оснований их дальнейшего пребывания на территории государства;

4) граждане, участвующие в обмене населением между приграничными государствами;

5) граждане, принудительно переселенные с территории одного субъекта РФ на территорию другого субъекта РФ.

Вопрос № 5. Каково соотношение прав человека и права наций на самоопределение?

1) в случае их противоречия определяющее значение имеет право наций на самоопределение;

2) в случае их противоречия определяющее значение имеют права человека;

3) в случае их противоречия, решение остается за государством, в котором нарушены права человека;

4) в случае их противоречия, решение принимается согласно стандартам международного права;

5) в случае их противоречия, решение остается за Президентом и Государственной Думой.

Занятие № 9 . оценка 4

Вопрос № 1. Формы участия субъектов РФ в решении общефедеральных вопросов:

1) Совет Федерации;

2) государственный Совет;

3) государственное совещание в Москве;

4) Совет при Президенте РФ;

5) все ответы верны.

Вопрос № 2. В совместном ведении Российской Федерации и субъектов РФ находятся:

1) рекреация и туризм;

2) регулирование и защита прав и свобод человека и гражданина; регулирование и защита прав национальных меньшинств;

3) вопросы владения, пользования и распоряжения землей, недрами, водными и другими природными ресурсами;

4) метеорологическая служба и бухгалтерский учет;

5) все ответы верны.

Вопрос № 3. Автор слов Государственного гимна РФ:

1) Михалков;

2) Александров;

3) Пахмутова;

4) Добронравов;

5) Танич.

Вопрос № 4. В ведении Российской Федерации находятся:

1) федеральное коллизионное право;

2) судоустройство; прокуратура; правовое регулирование интеллектуальной собственности; уголовное, уголовно процессуальное и уголовно исполнительное законодательство; гражданское, гражданско процессуальное и арбитражно процессуальное законодательство;

3) административное, семейное, жилищное, земельное, водное, лесное законодательство;

4) установление общих принципов организации системы opгaнов местного самоуправления;

5) все ответы верны.

Вопрос № 5. В составе Российской Федерации находятся республики:

1) Улан Удэ;

2) Еврейская;

3) Адыгея;

4) Камчатская;

5) Биробиджан.

Занятие № 10 . оценка 5

Вопрос № 1. По состоянию на 1 января 2013 года Российской Федерации состоит из:

1) 7 федеральных округов и 89 субъектов Федерации;

2) 7 федеральных округов и 85 субъектов Федерации;

3) 8 федеральных округов и 86 субъектов Федерации;

4) 8 федеральных округов и 83 субъектов Федерации;

5) 9 федеральных округов и 84 субъектов Федерации.

Вопрос № 2. Государственные займы РФ выпускаются в порядке, определяемом:

1) указом Президента РФ;

2) федеральным законом;

3) федеральным конституционным законом;

4) распоряжением правительства РФ;

5) нормативным актом Сбербанка РФ.

Вопрос № 3. Национально культурная автономия это:

1) вид государственного объединения;

2) вид административно территориальной единицы;

3) форма государственного устройства;

4) форма национально государственного устройства;

5) форма национально культурного самоопределения.

Вопрос № 4. В составе Российской Федерации находятся края:

1) Алтайский;

2) Новосибирский;

3) Черкесский;

4) Волго Вятский;

5) Центрально Черноземный.

Вопрос № 5. Федеративное устройство РСФСР было установлено:

1) в феврале 1917 года;

2) в декабре 1917 года;

3) в январе 1918 года;

4) в ноябре 1919 года;

5) в марте 1921 года.

Занятие № 11 . оценка 5

Вопрос № 1. Полномочия законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта РФ могут быть прекращены досрочно в случае:

1) принятия указанным органом решения о самороспуске;

2) вступления в силу постановления Совета Федерации Федерального Собрания РФ;

3) если после представления в третий раз кандидатуры на должность высшего должностного лица субъекта РФ законодательный (представительный) орган государственной власти субъекта РФ принял решение о ее отклонении Президентом РФ;

4) вступления в силу решения соответственно верховного суда республики, суда края, области, города федерального значения, автономной области, автономного округа о правомочности данного состава депутатов законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта Российской Федерации, в том числе в связи со сложением депутатами своих полномочий;

5) все ответы верны.

Вопрос № 2. Споры между законодательным (представительным) органом государственной власти субъекта РФ и высшим исполнительным органом государственной власти субъекта РФ по вопросам осуществления их полномочий разрешаются:

1) Федеральным Собранием РФ;

2) Президентом РФ;

3) губернатором субъекта РФ;

4) Государственной Думой РФ;

5) в судебном порядке.

Вопрос № 3. По единому избирательному округу пропорционально числу голосов, поданных за списки кандидатов в депутаты законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов РФ, должны избираться:

1) не менее 25 % депутатов;

2) не менее 30% депутатов;

3) не менее 50% депутатов;

4) не менее 51 % депутатов;

5) не менее 70% депутатов.

Вопрос № 4. Полномочия законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта РФ могут быть прекращены досрочно в случае:

1) принятия указанным органом решения о самороспуске, при этом решение о самороспуске принимается в порядке, предусмотренном конституцией (уставом) или законом субъекта РФ;

2) роспуска указанного органа руководителем органов внутренних дел субъекта РФ;

3) указа Президента РФ;

4) постановления Федерального Собрания РФ;

5) распоряжения полномочного представителя президента.

Вопрос № 5. В течение срока своих полномочий депутат законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта РФ может быть:

1) депутатом Государственной Думы Федерального Собрания РФ;

2) членом Совета Федерации Федерального Собрания РФ;

3) судьей;

4) преподавателем, научным сотрудником;

5) председателем совета директоров ГАЗПРОМа.

Занятие № 12 . оценка 4

Вопрос № 1. На публичные слушания жителей муниципального образования могут вноситься:

1) проект местного бюджета и отчет о его исполнении;

2) обсуждения проектов муниципальных правовых актов по вопросам местного значения;

3) вопросы о досрочном отзыве выборных должностных лиц местного самоуправления;

4) вопрос выражения недоверия губернатору;

5) вопрос отмены результатов выборов мэра.

Вопрос № 2. Представительный орган населения не формируется, если численность жителей поселения, обладающих избирательным правом, составляет менее:

1) 1000 человек;

2) 500 человек;

3) 300 человек;

4) 100 человек;

5) 50 человек.

Вопрос № 3. Границы территории, на которой осуществляется территориальное общественное самоуправление, устанавливаются представительным органом поселения по инициативе:

1) населения;

2) Президента РФ;

3) регионального отделения политической партии;

4) органов государственной власти субъекта РФ;

5) губернатора данного субъекта РФ.

Вопрос № 4. Изменение границ муниципального образования осуществляется по инициативе:

1) политической партии;

2) Президента РФ;

3) населения или органов местного самоуправления;

4) органов государственной власти субъектов РФ;

5) по инициативе всех перечисленных.

Вопрос № 5. Высшим должностным лицом субъекта РФ может быть гражданин РФ, достигший возраста:

1) 22 лет;

2) 25 лет;

3) 35 лет;

4) 30 лет;

5) 40 лет.

Занятие № 13 . оценка 5

Вопрос № 1. Центральная избирательная комиссия это:

1) государственный орган;

2) общественный орган;

3) муниципальный орган;

4) коммерческий орган;

5) территориальный орган.

Вопрос № 2. К типу избирательных систем не относится:

1) пропорциональная избирательная система;

2) смешенная избирательная система;

3) однополярная избирательная система;

4) мажоритарная избирательная система;

5) мажоритарная и смешанная избирательные системы.

Вопрос № 3. Право на агитацию не имеют:

1) избиратели;

2) кандидаты;

3) политические партии;

4) наблюдатели;

5) избиратели и кандидаты.

Вопрос № 4. На общественных началах работают члены избирательных комиссий:

1) участковых;

2) окружных;

3) территориальных;

4) муниципальных;

5) коммерческих.

Вопрос № 5. Для реализации инициативы проведения референдума количества подписей участников референдума и соответствующих им сведений об участниках референдума, содержащихся в подписных листах подлежит проверке не менее:

1) 5 %;

2) 10 %;

3) 40 %;

4) 20 %;

5) 25 %.

Занятие № 14 . оценка 5

Вопрос № 1. Участие в формировании ЦИК РФ не принимает:

1) Президент РФ;

2) Государственная Дума;

3) Совет Федерации;

4) Совет безопасности ООН;

5) муниципальные органы власти.

Вопрос № 2. Принципы российского избирательного права:

1) всеобщее избирательное право;

2) общественное избирательное право;

3) открытое голосование;

4) формальность выборов;

5) многостепенные выборы.

Вопрос № 3. К законным источникам средств избирательных фондов относятся:

1) собственные средства кандидата;

2) кредиты граждан;

3) добровольные пожертвования благотворительных фондов;

4) добровольные пожертвования органов местного самоуправления;

5) добровольные пожертвования иностранных граждан.

Вопрос № 4. Избирательные округа бывают:

1) одномандатные;

2) многотерриториальные;

3) территориальные;

4) производственные;

5) коммерческие.

Вопрос № 5. Обычное время голосования:

1) с 6 до 20 часов местного времени;

2) с 8 до 20 часов местного времени;

3) с 6 до 10 часов местного времени;

4) с 9 до 22 часов местного времени;

5) с 8 до 22 часов местного времени.

Занятие № 15 . оценка 5

Вопрос № 1. К полномочиям Президента РФ относятся:

1) объявление амнистии;

2) принятие решения об отставке Правительства РФ;

3) назначение выборов;

4) назначение на должность Председателя Счетной палаты РФ;

5) формирование совета директоров ГАЗПРОМа.

Вопрос № 2. Обвинение в государственной измене Президента РФ или совершении им иного тяжкого преступления выдвигает:

1) Генеральный прокурор РФ;

2) Государственная Дума РФ;

3) Совет Безопасности РФ;

4) Совет Федерации;

5) Конституционный Суд РФ.

Вопрос № 3. Голосование на повторных выборах президента проводится:

1) через два месяца со дня голосования на первоначальных выборах;

2) через четыре месяца со дня голосования на первоначальных выборах;

3) не позднее чем через два месяца со дня голосования на первоначальных выборах либо не позднее чем через два месяца со дня признания выборов несостоявшимися или недействительными;

4) не позднее чем через четыре месяца со дня голосования на первоначальных выборах либо не позднее чем через четыре месяца со дня признания выборов несостоявшимися или недействительными;

5) через девяносто дней со дня голосования на первоначальных выборах.

Вопрос № 4. Не присутствуют во время присяги Президента РФ:

1) члены Совета Федерации;

2) депутаты Государственной Думы;

3) судьи Конституционного Суда РФ;

4) мэры городов;

5) правильного ответа нет.

Вопрос № 5. Решение о назначении выборов Президента должно быть принято:

1) не ранее чем за 70 дней и не позднее чем за 60 дней до дня голосования;

2) не ранее чем за 80 дней и не позднее чем за 70 дней до дня голосования;

3) не ранее чем за 90 дней и не позднее чем за 80 дней до дня голосования;

4) не ранее чем за 100 дней и не позднее чем за 90 дней до дня голосования;

5) не ранее чем за 110 дней и не позднее чем за 100 дней до дня голосования.

Занятие № 16 . оценка 5

Вопрос № 1. Первая стадия избирательного процесса — это:

1) выдвижение кандидатов в депутаты;

2) создание избирательных округов и избирательных участков;

3) назначение даты голосования;

4) формирование избирательного фонда;

5) сбор добровольных пожертвований.

Вопрос № 2. Решение о назначении выборов депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации должно быть принято:

1) не ранее чем за 100 дней и не позднее чем за 80 дней до дня голосования;

2) не ранее чем за 110 дней и не позднее чем за 90 дней до дня голосования;

3) не ранее чем за 120 дней и не позднее чем за 100 дней до дня голосования;

4) не ранее чем за 130 дней и не позднее чем за 110 дней до дня голосования;

5) не ранее чем за 140 дней и не позднее чем за 120 дней до дня голосования.

Вопрос № 3. В соответствии с Конституцией Российской Федерации в Государственную Думу Федерального Собрания Российской Федерации избирается:

1) 400 депутатов;

2) 450 депутатов;

3) 500 депутатов;

4) 550 депутатов;

5) 600 депутатов.

Вопрос № 4. Днем голосования на выборах президента является:

1) первое воскресенье месяца, в котором проводилось голосование на предыдущих общих выборах президента;

2) второе воскресенье месяца, в котором проводилось голосование на предыдущих общих выборах президента;

3) третье воскресенье месяца, в котором проводилось голосование на предыдущих общих выборах президента;

4) четвертое воскресенье месяца, в котором проводилось голосование на предыдущих общих выборах президента;

5) первое воскресенье месяца, следующее за месяцем, в котором проводилось голосование на предыдущих общих выборах президента.

Вопрос № 5. Выборы президента РФ назначаются:

1) Государственной Думой;

2) Правительством РФ;

3) Советом Федерации;

4) Федеральным Собранием РФ;

5) Конституционным Судом РФ.

Занятие № 17 . оценка 5

Вопрос № 1. В основе института референдума в Российской Федерации лежат:

1) права государства;

2) политические права и свободы человека и гражданина;

3) права государственного гражданского и муниципального служащего;

4) права государственного гражданского служащего;

5) права личности.

Вопрос № 2. На референдумы может выноситься вопрос:

1) об изменении статуса субъекта (субъектов) Российской Федерации, закрепленного Конституцией Российской Федерации;

2) о досрочном прекращении или продлении срока полномочий Президента Российской Федерации, Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, а также о проведении досрочных выборов Президента Российской Федерации, депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации либо о перенесении сроков проведения таких выборов;

3) об избрании, о назначении на должность, досрочном прекращении, приостановлении или продлении полномочий лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации;

4) о персональном составе федеральных органов государственной власти, иных федеральных государственных органов;

5) отнесенные Конституцией Российской Федерации к ведению Российской Федерации, а также к совместному ведению Российской Федерации и субъектов Российской Федерации.

Вопрос № 3. Референдум важнейший институт:

1) представительной демократии;

2) суверенной демократии;

3) прямой демократии;

4) авторитарной демократии;

5) плебисцитарной демократии.

Вопрос № 4. Дату референдума Президент РФ обязан назначать с согласия:

1) Генеральной прокуратуры РФ;

2) Государственной Думы РФ;

3) Конституционного Суда РФ;

4) Совета Безопасности РФ;

5) Совета Федерации и Государственной Думы.

Вопрос № 5. Плебисцит – опрос граждан с целью:

1) определения политического режима территории;

2) определения судьбы территории;

3) определения наиболее популярной политической партии;

4) определения идеологии государства;

5) определения курса национальной политики.

Занятие № 18 . оценка 5

Вопрос № 1. Инициатива проведения референдума принадлежит:

1) не менее чем двум миллионам граждан Российской Федерации, имеющим право на участие в референдуме, при условии, что на территории одного субъекта Российской Федерации или в совокупности за пределами территории Российской Федерации находится место жительства не более 50 тысяч из них;

2) не менее чем пяти миллионам граждан Российской Федерации, имеющим право на участие в референдуме;

3) не менее чем пяти миллионам граждан Российской Федерации, имеющим право на участие в референдуме, при условии, что на территории одного субъекта Российской Федерации или в совокупности за пределами территории Российской Федерации находится место жительства не более 300 тысяч из них;

4) не менее чем десяти процентам от числа граждан Российской Федерации, имеющих право на участие в референдуме;

5) не менее чем десяти миллионам граждан Российской Федерации, имеющих право на участие в референдуме, при условии, что на территории одного субъекта Российской Федерации или в совокупности за пределами территории Российской Федерации находится место жительства не более 500 тысяч из них.

Вопрос № 2. К предмету референдума не относятся:

1) конституционные вопросы;

2) законодательные вопросы;

3) этические вопросы;

4) международные вопросы;

5) административные вопросы.

Вопрос № 3. Право на участие в референдуме имеют:

1) граждане от 18 до 60 лет;

2) все лица, обладающие активным избирательным правом;

3) все лица, в том числе и иностранные граждане, обладающие активным избирательным правом;

4) все население, независимо от возраста;

5) граждане, иностранные граждане, лица без гражданства, обладающие активным избирательным правом.

Вопрос № 4. Не запрещается в установленный законом период проводить агитацию за или против решений, выносимых на референдум:

1) религиозным организациям;

2) воинским частям, другим воинским организациям и учреждениям;

3) политическим партиям и движениям;

4) благотворительным организациям;

5) членам комиссий по подготовке и проведению референдума.

Вопрос № 5. Единственный, за всю историю существования, всесоюзный референдум по вопросу о сохранении Союза ССР как федерации равноправных республик СССР состоялся в Советском Союзе:

1) 27 декабря 1990 года;

2) 15 февраля 1991 года;

3) 17 марта 1991 года;

4) 12 июня 1991 года;

5) 27 декабря 1991 года.

Тема: «Ответы на 18 заданий по 5 тестовых вопроса»
Раздел: Право
Тип: Тест
Страниц: 15
Цена: 200 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы

  • Курсовая работа:

    Формы финансового посредничества на страховом рынке России

    27 страниц(ы) 

    Введение….4
    1 Понятие и формы страхового посредничества: российский и международный опыт….5
    1.1 Основы деятельности «связанного» страхового посредника – страхового агента.5
    1.2 Основы деятельности «несвязанного» страхового посредника – страхового брокера….7
    1.3 Государственное регулирование деятельности страховых агентов и страховых брокеров…9
    2 Страховые посредники как субъекты формирования и развития страхового рынка России….13
    2.1 Содержание и основные направления посреднической деятельности на национальном страховом рынке….13
    2.2 Проблемы совершенствования страхового посредничества на отечественном страховом рынке и пути их решения…18
    3 Роль и место страховых посредников на современном страховом рынке России.21
    Заключение…25
    Список использованных источников….26

  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…

  • Тест:

    Ответы на тестовые задания по дисциплине "Разработка управленческих решений"

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Иерархия аппарата управления находит свое конкретное отражение в .
    1) схеме управления предприятием;
    2) методах управления предприятием;
    3) служебных и должностных инструкциях;
    4) Уставе организации;
    5) учетной политике предприятия.
    Вопрос 2. При помощи каких вопросов возможно сопоставление существующего положения предприятия с желаемым?
    1) "какой путь лучший" и "как его выбрать?";
    2) "что надо сделать?";
    3) "где мы?" и "куда идем?";
    4) "зачем нам это нужно?";
    5) "куда мы в действительности пришли и что из этого следует?".
    Вопрос 3. Какой процесс помогает профессионально подготовленным специалистам формировать организации и управлять ими путем постановки целей и разработки способов их достижения?
    1) планирование;
    2) прогнозирование;
    3) интеграционный процесс;
    4) процесс построения организационной структуры;
    5) процесс управления людьми.
    Вопрос 4. Основателем какой школы управления является Ф.Тейлор?
    1) Административной школы;
    2) Школы научного управления;
    3) Школы психологии и человеческих отношений;
    4) Количественной школы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. На что направлен менеджмент, рассматриваемый как вид деятельности человека?
    1) разработка способов достижения целей организации;
    2) достижение определенных целей;
    3) реализация функций управления;
    4) эффективное использование всех ресурсов организации;
    5) координация всех ресурсов организации для достижения целей.
    Задание 2
    Вопрос 1. С именами каких ученых связывают появление доктрины "человеческих отношений"?
    1) Д.Муни и Алфред П.Слоун;
    2) Генри Гантт и Френк Гилбрет;
    3) Г.Черч и Г.Эмерсон;
    4) Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергер;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Назовите одно из основных направлений количественной школы, использующее математические методы и ЭВМ?
    1) рассмотрение производства как "социальной системы;
    2) исследование проблем управления на основе системного анализа;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) теория человеческого поведения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником административной школы управления?
    1) Линдвал Урвик;
    2) Генри Форд;
    3) М.Вебер;
    4) Ф.Тейлор;
    5) Анри Файоль.
    Вопрос 4. Что составляет философскую основу системы Тейлора?
    1) идея о том, что управлять можно "научно";
    2) методика, согласно которой можно усовершенствовать многие операции ручного труда;
    3) расчленение процесса физического труда и его организации на составные части;
    4) концепция "экономического человека";
    5) отделение управленческих функций от фактического выполнения работ.
    Вопрос 5. Какой из основных недостатков школы научного управления устранила школа психологии и человеческих отношений?
    1) в полной мере не осознавалась роль и значение человеческого фактора;
    2) передача команд и распоряжений сверху вниз;
    3) единство распорядительства;
    4) справедливое для всех вознаграждение;
    5) неотделимость власти от ответственности.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие реформы Петра I оказали существенное влияние на развитие российской теории управления?
    1) изменение летоисчисления;
    2) судебная реформа;
    3) реформы по совершенствованию управления экономикой;
    4) реформа сельского хозяйства;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Кто из российских деятелей предложил такую оригинальную управленческую идею, как разделение богатства на вещественное и невещественное?
    1) М.М.Сперанский;
    2) А.А.Богданов;
    3) А.И.Елистратова;
    4) И.Т.Посошков;
    5) П.М.Керженцев.
    Вопрос 3. Какая теория положила начало развитию управленческой науки в России?
    1) теория Дарвина;
    2) теория государственного управления;
    3) теория мотивации Герцберга;
    4) теория научного управления;
    5) теория самоуправления.
    Вопрос 4. В чем заключалась цель преобразований в государственном управлении, предлагаемых М.М.Сперанским?
    1) в управлении финансовой политикой;
    2) в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
    3) во всесословном самоуправлении;
    4) в децентрализации управления Россией;
    5) в придании самодержавию внешней формы анархии.
    Вопрос 5. Чему была посвящена работа И.Е.Андриевского "О наместниках, воеводах и губернаторах"?
    1) военному делу;
    2) земской реформе в рамках вопросов государственного управления;
    3) судебной реформе;
    4) структурным отношениям;
    5) распределению властных полномочий.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какие доводы выдвигала директор Государственного института техники управления, отрицая проблему "человеческих отношений" в управлении?
    1) "ничего не остается для администрирования и руководства коллективом";
    2) "здесь только всеопределяющее влияние техники и сам администратор только техник и ничего более;
    3) появляются большие возможности для администрирования и управления коллективом;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какое из направлений исследования вопросов управления начала 60-х годов ХХ века можно обозначить современным названием "производственный менеджмент"?
    1) общая теория социального управления;
    2) государственное управление;
    3) управление производством;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) термин "производственный менеджмент" не может быть применим на к одному из направлений той эпохи.
    Вопрос 3. Какая организация в 20-е годы ХХ века осуществляла руководство работы по научной организации труда и управления в России?
    1) Государственный институт техники управления;
    2) Таганрогский институт научной организации производства;
    3) Центральный институт труда;
    4) Совет научной организации труда;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какое из преобразований в центральном и местном управлении в эпоху Петра I можно отнести к направлению современного финансового менеджмента?
    1) развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
    2) содействие развитию сельского хозяйства;
    3) укрепление финансовой системы;
    4) активизация развития внешней и внутренней торговли;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая задача была поставлена перед Государственным институтом техники управления, созданным в 1926 году?
    1) выявление альтернатив управления;
    2) задача проведения научного прогнозирования в сфере управления;
    3) задача научной организации труда работников предприятий;
    4) задача проведения научного анализа роли и значения планирования, учета и организации в сфере управления;
    5) задача постановки целей развития науки управления.
    Задание 5
    Вопрос 1. Чему отдается приоритет в подходах, принципах и методах управления?
    1) планированию и прогнозированию.
    2) экономико-математическим методам решения управленческих задач;
    3) экономическим средствам и методам управления;
    4) человеку, его потребностям, интересам, мотивам, ценностям, установкам.
    5) потребностям и условиям рыночной экономики.
    Вопрос 2. Что или кто является исходным моментом организации управления и его осуществления?
    1) человек и его потребности;
    2) человек и его интересы;
    3) мотивы человеческого поведения;
    4) ценности и установки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является основой для интеграции концепций, разработанных и предложенных ранними школами с концепциями новых теорий?
    1) современный менеджмент как тип управления;
    2) фазы управления;
    3) теории хаоса и сложности;
    4) теория систем;
    5) концепция практического управления.
    Вопрос 4. В чем заключается возможность диалога между практикой управления и наукой, успешного использования достижений науки в практике?
    1) в признании социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом;
    2) в методах, с помощью которых сложные системы могут эффективно справляться с неопределенностью и быстрыми изменениями;
    3) в формировании "теории хаоса";
    4) в применении ситуационного подхода;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что означает интеграция в менеджменте?
    1) интеграция производства;
    2) интеграция производства и науки, хозяйственных и исследовательских организаций;
    3) объединение, согласование производства и социального развития, а также организации и личности;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 6
    Вопрос 1. Назовите такую функцию управления, которая имеет своей целью активизировать деятельность сотрудников для достижения поставленных перед ним задач?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 2. Что такое система управления?
    1) способ реализации технологии управления, предполагающий воздействие на объект с целью изменения его состояния и процессных характеристик;
    2) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои функции;
    3) совокупность субъектов управления, обладающих определенными полномочиями, ответственностью, задачами и связей между ними;
    4) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои цели, закономерности, методы, технические приемы управленческой деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Какая из функций управления включает в себя сбор, обработку и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 4. Назовите характерные черты нового типа менеджера - организатора?
    1) единоличное управление производством;
    2) расширение функций по работе с людьми, в том числе общение с лидерами разнообразных общественно-политических организаций и принятие решений с учетом управленческих советов;
    3) управление предприятием осуществляет только основатель производства или его наследник;
    4) оборотистость и качества люди, умеющих сбывать продукцию и тем самым двигать производство;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что представляют собой относительно самостоятельные, специализированные и обособленные участки управленческой деятельности?
    1) фазы управления;
    2) принципиальные положения современной системы взглядов на менеджмент;
    3) функции управления;
    4) подразделения фирмы;
    5) нововведения (инновации), интеграция, интернационализация.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие две стороны образуют единство управления?
    1) процесс и структура;
    2) содержание и процесс;
    3) функция и ее содержание;
    4) функция управления и функция процесса управления;
    5) процесс и структура функции.
    Вопрос 2. Что подразумевает под собой гибкая организация управления?
    1) организация, способная быстро перестраиваться в соответствии с изменяющимися условиями;
    2) организация инновационного типа;
    3) организация, трудно поддающаяся внедрению нововведений;
    4) верны ответы 1,2.
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какие системы управления вышли вперед благодаря высоким темпам научно-технического и социального прогресса?
    1) системы управления, которые с трудом осваивают результаты научно-технической революции;
    2) системы управления, которые оказались в состоянии быстро и эффективно осваивать результаты научно-технической революции;
    3) системы управления, которые рассматриваются как живой организм, состоящий из людей, объединяемых совместными ценностями;
    4) верны ответы 2,3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой вопрос позволяет раскрыть содержание функции управления?
    1) как или каким образом формально связаны между собой действия, составляющие данную функцию?
    2) что за чем должно следовать, чтобы функция выполнялась?
    3) чем определен данный набор действий в составе функции?
    4) какие действия (набор действий) осуществляются в рамках данной функции?
    5) какова логическая последовательность осуществляемых в рамках функции действий?
    Вопрос 5. Что является направлением разделения труда и представляет собой предписанную задачу или совокупность задач, которые должны быть выполнены заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки?
    1) работа;
    2) управленческая задача;
    3) фаза управления;
    4) этап управления;
    5) все ответы верны.
    Задание 8
    Вопрос 1. Назовите компоненты сложной структуры предприятия, в условиях которой действует менеджер:
    1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
    2) постановка целей, определение исходных предпосылок, выявление альтернатив.
    3) работник, формальная и неформальная организация, трудовой коллектив, корпорация;
    4) это человек, индивид, индивидуальность, личность;
    5) верны ответы 3, 4.
    Вопрос 2. В чем заключается сила современного менеджмента?
    1) он берёт своё начало от человека;
    2) он берёт своё начало от превращения знаний, опыта и достижений научно технического прогресса в производительную силу;
    3) в созидательном применении различных стилей и методов, инноваций;
    4) в использовании эффективных и комплексных инструментов управления и информационных технологий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается реализация функции организации?
    1) упорядочение деятельности менеджера и исполнителей;
    2) оценка менеджером своих возможностей;
    3) изучение менеджером подчиненных;
    4) определение потенциальных возможностей каждого работника, расстановка сил;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите один из этапов планирования как функции управления, для которого может быть применим метод Дельфы?
    1) выявление альтернатив;
    2) выбор наилучшей альтернативы;
    3) определение исходных предпосылок;
    4) ввод и исполнение плана;
    5) постановка целей.
    Вопрос 5. С чем связана практически реализация функций управления на конкретном экономическом объекте?
    1) с выполнением задач, которые призван решать соответствующий аппарат управления;
    2) с выполнением функции-задачи аппарата управления;
    3) с объектом управления;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Назовите причину, по которой концепция процессного подхода на современном этапе не реализована в полной мере?
    1) четко не определено число основных функций управленческого процесса;
    2) подход не имеет четкого и ясного алгоритма эффективного управления;
    3) нет четкого мнения о том, какие функции являются наиболее существенными в процессе управления;
    4) нет действенных и научно обоснованных способов решения проблемы мотивации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что лежит в основе современного процессного подхода?
    1) взгляд на предприятие как на совокупность функциональных подразделений;
    2) взгляд на предприятие как на совокупность ключевых бизнес-процессов;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) исследование любого объекта как сложной системы;
    5) верно все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Как называется одно из направлений методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной системы?
    1) подход на основе выделения различных школ управления;
    2) процессный подход;
    3) "теория хаоса";
    4) системный подход;
    5) ситуационный подход.
    Вопрос 4. Решение какой важной проблемы при процессном подходе позволит наиболее эффективно реализовать концепцию процессного подхода?
    1) интеграции производства;
    2) мотивации;
    3) планирования;
    4) организации и контроля;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какие преимущества дает внедрение процессного подхода к управлению предприятием?
    1) сокращение издержек;
    2) снижение рисков;
    3) увеличение эффективности управления персоналом;
    4) упрощение процесса управления;
    5) верны все ответы.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что представляет собой теория систем в ее современном состоянии?
    1) многоуровневую понятийную схему, включающую разнообразные модели систем различных форм;
    2) одноуровневую понятийную схему, наиболее упрощенную с отсутствием моделей;
    3) целостность, состоящую из взаимосвязанных частей;
    4) образ произвольной системы, имеющей необходимое сходство с самой системой;
    5) совокупность закрытой и открытой систем.
    Вопрос 2. Что представляет собой системный подход по отношению к организации и управлению?
    1) способ мышления;
    2) набор руководств и принципов для управляющих;
    3) алгоритм составления должностной инструкции;
    4) совокупность подсистем;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что Вы можете назвать недостатками системного подхода?
    1) он не указывает руководителю наиболее важные элементы организации;
    2) люди в организации рассматриваются как элемент, равный среди прочих;
    3) не учитывается человеческий фактор;
    4) неспособность конструктивно влиять на эффективность управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Что из перечисленных вариантов можно отнести к подсистеме?
    1) предприятие;
    2) отдел бухгалтерии;
    3) дочернее предприятие;
    4) инфраструктура предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Назовите один из принципов системного подхода?
    1) контроль;
    2) однозначность;
    3) целостность;
    4) реструктуризация;
    5) единичность.
    Задание 11
    Вопрос 1. Назовите ограничения, которые могут существовать внутри организации при использовании ситуационного подхода?
    1) технократическое, производственное и ограничение в постановке целей;
    2) технологическое, человеческое и ограничение в постановке задачи;
    3) технологическое, человеческое и ограничение в постановке целей;
    4) производственное, финансовое и ресурсное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем проявляется недостаточность теоретического обоснования ситуационного подхода?
    1) недостаточная прогностическая способность;
    2) отсутствие базы для познания;
    3) недостаточная инициативность;
    4) имеет тенденцию к универсальным принципам;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Какая из ситуационных моделей поведения руководителя предполагает, что стиль того или иного руководителя всегда постоянен, несмотря на то, что каждой ситуации соответствует свой стиль руководства?
    1) подход "путь-цель" Митчелла и Хауса;
    2) ситуационная модель руководства Фидлера;
    3) теория жизненного цикла Поля Херси и Кена Бланшара;
    4) модель принятия решений В.Вурма и Ф.Йеттона;
    5) модель ситуационного лидерства.
    Вопрос 4. Что должен сделать менеджер при применении ситуационного подхода к управлению организацией?
    1) определить наиболее оптимального подхода к конкретной ситуации для достижения управленческих целей;
    2) сфокусировать внимание на отношениях между внутренней и внешней средой организации;
    3) использовать знания и информацию о взаимодействии внешней и внутренней среды организации;
    4) знать и использовать знания об ограничивающих или сдерживающих факторах, которые существуют внутри организации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что является центральным моментом ситуационного подхода?
    1) ситуация;
    2) система;
    3) организация;
    4) конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
    5) верны ответы 1, 4.
    Задание 12
    Вопрос 1. Укажите положение, характеризующее модель ситуационного лидерства:
    1) наиболее эффективные стили лидерства зависят от зрелости исполнителя;
    2) наиболее эффективные стили лидерства зависят от способности исполнителей нести ответственность за свое поведение;
    3) наиболее эффективные стили лидерства зависят от желания исполнителей осуществлять поставленную цель;
    4) наиболее эффективные стили лидерства зависят от образования и опыта исполнителей в решении конкретных задач;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какие преимущества имеет стиль руководства, ориентированный на человеческие отношения?
    1) увеличение возможности руководителя влиять на подчиненных;
    2) стимулируется личная заинтересованность исполнителей;
    3) забота о подчиненных улучшает отношения между руководителем и подчиненными;
    4) уменьшается необходимость в строгом надзоре, минимизируется риск потери контроля;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Какой уровень зрелости имеют сотрудники, применяющие вид лидерства, который может быть охарактеризован термином "продавать" (согласно модели ситуационного лидерства)?
    1) низкий;
    2) высокий;
    3) очень высокий;
    4) средний;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите автора ситуационной модели принятия решений руководителем, предполагающей ранжирование стилей в зависимости от степени участия подчиненных в принятии решений?
    1) В.Вурм;
    2) Ф.Йеттон;
    3) Поль Херси;
    4) Кен Бланшар;
    5) В.Вурм и Ф.Йеттон.
    Вопрос 5. Назовите один из стилей руководства в модели "путь-цель", который аналогичен стилю, ориентированному на работу и на задачу?
    1) стиль поддержки;
    2) инструментальный стиль;
    3) стиль, поощряющий участие;
    4) стиль, ориентированный на достижения;
    5) либеральный стиль.
    Задание 13
    Вопрос 1. Назовите главный признак организации?
    1) определение ее характера кадрами и менеджментом;
    2) единство рабочих процессов;
    3) наличие цели;
    4) объединение процессов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Как называются хозяйственные организации, имеющие численность персонала - 6 человек?
    1) микроорганизация;
    2) малое предприятие;
    3) среднее предприятие;
    4) частное предприятие;
    5) подразделение.
    Вопрос 3. Какой из признаков классификации организаций предполагает их разделение на торговые, машиностроительные, строительные, научные и т.п.?
    1) масштабу производства;
    2) сезон активного действия;
    3) номенклатура выпуска;
    4) сфера деятельности;
    5) степень формализации.
    Вопрос 4. Назовите один из критериев разделения хозяйственных организаций на малые, средние, крупные?
    1) численность персонала;
    2) стоимость транспортного парка;
    3) масштабы выпускаемой продукции;
    4) доля уставного капитала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Каким термином можно обозначит пространственно-временную структуру производственных факторов и их взаимодействие, имеющее целью получения результатов при минимальных затратах?
    1) фирма;
    2) концерн;
    3) предприятие;
    4) организация;
    5) верны все ответы.
    Задание 14
    Вопрос 1. Что является учредительным документом производственного кооператива?
    1) декларация;
    2) устав;
    3) протокол;
    4) решение учредительного совета;
    5) должностная инструкция.
    Вопрос 2. Как называется общество, в котором другое хозяйственное общество в силу преобладающего участия в его уставном капитале имеет возможность определять решения, принимаемое таким обществом?
    1) зависимое хозяйственное общество;
    2) кооператив производственный;
    3) дочернее хозяйственное общество;
    4) акционерное общество;
    5) хозяйственное товарищество.
    Вопрос 3. Что такое формальная организация?
    1) организация, не прошедшая государственную регистрацию, возникшая спонтанно;
    2) организация, занимающаяся добычей сырья;
    3) организация, прошедшая государственную регистрацию в налоговых органах;
    4) организация, удовлетворяющая потребности человека и общества во внешней среде;
    5) государственное предприятие.
    Вопрос 4. К какому типу отрасли относится предприятие автомобилестроения?
    1) отрасль первичного цикла;
    2) отрасль вторичного цикла;
    3) отрасль третьего цикла;
    4) отрасль четвертого цикла;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. На какие два типа делятся акционерные общества?
    1) полное; на вере;
    2) с ограниченной ответственностью; с дополнительной ответственностью;
    3) открытое; закрытое;
    4) дочернее; зависимое;
    5) хозяйственного ведения; оперативного управления.
    Задание 15
    Вопрос 1. Как называется фирма, скупающая отдельные крупные партии товаров для быстрой перепродажи?
    1) ассоциация;
    2) консорциум;
    3) синдикат;
    4) джоббер;
    5) картель.
    Вопрос 2. Как называется обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции?
    1) представительство;
    2) филиал;
    3) дочерняя компания;
    4) фирма;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите западный аналог акционерного общества?
    1) трест;
    2) кооператив;
    3) консорциум;
    4) холдинг;
    5) корпорация.
    Вопрос 4. Какие из предлагаемых ниже предприятий могут быть созданы в форме унитарных?
    1) коммерческие фирмы;
    2) государственные;
    3) муниципальные;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны ответы 2, 3.
    Вопрос 5. Назовите минимально возможное количество членов кооператива?
    1) десять;
    2) сто;
    3) пять;
    4) пятьдесят;
    5) количество не ограничено.
    Задание 16
    Вопрос 1. Какой из перечисленных ниже элементов можно отнести к внутренней среде предприятия?
    1) кадры;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) таможенные тарифы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. На какие категории подразделяется окружение организации, образуемое ее внешней средой?
    1) деловое и фоновое;
    2) микро- и макро-;
    3) внешнее и внутреннее;
    4) простое и сложное;
    5) первичное и вторичное.
    Вопрос 3. От каких из нижеперечисленных организаций зависят возможность существования организаций, их управленческая, руководящая работа и деятельность их управляющих?
    1) общественные организации;
    2) организации финансовой и налоговой служб;
    3) организации конкурентов;
    4) организации правовой и разрешительной системы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Какими факторами определяется управление фирмой?
    1) особенностью производственного процесса;
    2) характером внешней среды фирмы;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) рабочей силой;
    5) конкурентами и поставщиками.
    Вопрос 5. Что является реакцией на внешнюю среду:
    1) внутренняя среда;
    2) производство;
    3) маркетинг;
    4) финансовое и общее управление;
    5) верны все ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что называется объектом управления?
    1) люди;
    2) часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс,
    3) предприятие;
    4) менеджмент;
    5) структура предприятия.
    Вопрос 2. Что выступает объектом инновационного управления?
    1) различные направления практической деятельности предприятия;
    2) службы, подразделения и направления деятельности предприятия;
    3) создание и внедрение новшеств в технологию или номенклатуру выпускаемой продукции;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите одно из главных условий эффективного взаимодействия между управляющей и управляемой подсистемами:
    1) несовместимость управляющей и управляемой подсистем;
    2) соответствие друг другу и тем задачам, которые они должны решать;
    3) отсутствие самостоятельности управляемой подсистемы с целью единства с управляющей;
    4) наличие обратной связи;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой из типов управления заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития?
    1) идеологическое;
    2) государственное;
    3) социальное;
    4) хозяйственное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. В чем состоит суть перспективного планирования?
    1) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    2) в формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах;
    3) в постановке конкретных задач и обеспечении их необходимыми ресурсами;
    4) в постановке долгосрочных целей и определением основных путей их достижения;
    5) в постановке краткосрочных целей и поиске путей их реализации.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что означает реализация стратегии?
    1) изменения;
    2) постоянство;
    3) процесс выработки стратегической цели;
    4) формирование миссии;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем состоит суть организационного управления?
    1) в постанове долгосрочных целей и определении путей их достижения;
    2) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    3) в формировании механизма функционирования структуры управления;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какой вид управления позволяет обеспечить конкурентоспособность выпускаемых организацией товаров или услуг в долгосрочной перспективе?
    1) стратегическое управление;
    2) оперативное управление;
    3) управление кадрами;
    4) финансовое управление;
    5) антикризисное управление.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор, отличающий стратегически управляемую компанию от компании, не ориентированной на перспективу?
    1) совершенство технологии планирования;
    2) связь между стратегическим планированием и принятием оперативных управленческих решений;
    3) осторожность;
    4) тщательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что позволяет провести качественную диагностику системы управления фирмой и выработать рекомендации по совершенствованию ее отдельных подсистем?
    1) деление планов по периоду упреждения на перспективное, текущее и оперативно-календарное планирование;
    2) глубокая проработка базовых элементов стратегии;
    3) детализация базовых элементов стратегии;
    4) верны ответы 2, 3;
    5) верны все ответы.

  • Задача/Задачи:

    Задачи по химии

    20 страниц(ы) 


    Задание 1. Из школьного курса химии хорошо известно, что близость химических свойств щелочных металлов обусловлена сходством электронного строения их атомов. Поэтому если в какой-нибудь химической реакции в качестве одного из реагентов требуется использовать, например, раствор щёлочи, мы обычно не задумываемся над тем, будет ли это гидроксид натрия или калия. Тем не менее, есть примеры реакций, направление которых существенным образом зависит от того, какой именно катион (натрий или калий) будет входить в состав исходного реагента. Одним из таких примеров является реакция Кольбе–Шмидта, широко используемая в промышленности для синтеза самых разных соединений. Ниже Вашему вниманию предлагается схема получения известного лекарственного препарата (соединение Х) и консерванта (соединение Y).

    Дополнительно известно:
    • Соединение B является неустойчивым промежуточным продуктом;
    • C является ценным растворителем, используется для хранения и транспортировки ацетилена (в 1 л C растворяется до 250 л ацетилена), молекулярная масса C меньше, чем D;
    • Соединения E и F являются изомерами, причём в молекуле E образуется внутримолекулярная водородная связь, а в молекуле F – нет.
    Приведите структурные формулы соединений А–F, Х и Y.
    Задание 2. Азотистая кислота – малоустойчивое соединение, однако её можно генерировать in situ (в реакционной колбе) добавлением сильной кислоты к нитриту натрия или другого щелочного металла. Неустойчивость азотистой кислоты во многом связана с тем, что в условиях её генерации она может протонироваться далее с образованием катиона H2NO2+, который реагирует с нуклеофильными частицами как источник катиона NO+. С другой стороны, именно эта способность является основой использований азотистой кислоты.
    В трёх колбах находились водно-метанольные растворы триметиламина (колба А), диметиламина (колба В) и метиламина (колба С). В каждую добавили раствор нитрита натрия и соляную кислоту. Протекание реакции в одной колбе было видно невооружённым глазом, однако при исследовании её содержимого после окончания реакции никаких продуктов найти не удалось. Анализ содержимого другой колбы после проведения эксперимента показал наличие соединения D, содержащего, по данным элементного анализа, 37,8 % азота. В третьей колбы никаких следов протекания реакции поначалу обнаружено не было. Однако когда анализ повторили через несколько дней, в ней, наряду с исходным субстратом, было найдено некоторое количество соединения D, а также новое соединение Е.
    1. Объясните полученные результаты. Напишите уравнения реакций, протекавших в каждой колбе.
    Не все первичные амины ведут себя одинаково в реакциях с азотистой кислотой. Например, при обработке нитритом натрия и соляной кислотой этилового эфира глицина образуется соединение F, содержащее 42,1 % С.
    Задание 3. Соединения, содержащие связь С=О, чрезвычайно важны как в крупнотоннажной химической промышленности, так и в тонком органическом синтезе, а также играют огромную роль в химии живого. Это обусловлено высокой реакционной способностью карбонильных соединений по отношению к различным нуклеофильным реагентам. Так, при взаимодействии альдегидов и многих кетонов с цианидом натрия или калия образуются так называемые циангидрины. Например, из уксусного альдегида с помощью этой реакции можно получить широкоиспользуемый полимер P и молочную кислоту М:

    1. Напишите структурные формулы соединений А, В и М. Укажите мономерное звено полимера P.
    Однако некоторые альдегиды при действии цианид-иона не образуют циангидрины. Так, при нагревании бензальдегида с NaCN образуется соединение С, содержащее 72,4 % углерода, 5,2 % водорода и 13,8 % кислорода по массе.
    2. Напишите структурную формулу С, учитывая, что при действии на С периодата натрия образуется только исходный бензальдегид, а при обработке 1 г С гидридом натрия выделяется 96,6 мл водорода.
    В 1850 г. Штрекер хотел получить молочную кислоту, проведя вышеупомянутую реакцию уксусного альдегида с цианид-ионом, используя в качестве источника последнего HCN и водный аммиак. Однако после гидролиза первичного продукта он, к своему удивлению, получил не молочную кислоту, а соединение D (C = 40,45 %), хорошо растворимое в воде и играющее важную роль в жизнедеятельности человека.
    3. Напишите структурные формулы частиц, в виде которых соединение D присутствует в водных растворах при pH 0, рН 7 и рН 12.
    Задание 4. Жили-были однажды муж с женой – молодые химики, и был у них сынишка Иванушка. Уехала однажды мама в командировку и оставила молодого папу на хозяйстве. Квартиру убери, поесть приготовь, в магазин сходи, да ещё студентам контрольную приготовить надо. Плачет брошенный Иванушка, надрывается. И тут осенило химика: соски-пустышки сыну не хватает! А из чего пустышки делают? Или из латекса натурального каучука, или из каучука синтетического.
    1. Приведите структурную формулу мономерного звена натурального каучука. 2. Напишите схемы реакций, протекающих при вулканизации ди-трет-бутилпероксидом синтетического бутадиенстирольного каучука. 3. Приведите структуру мономерного звена силиконового каучука, если его брутто-формула (C2H6O3Si)n.
    Изготовили Иванушке пустышку по спецзаказу, а он всё равно плачет. Осмотрел его папаша – ба, а пелёнки-то мокрые! Раз постирал, два постирал – надоело! Надо бы подгузник сынишке сделать. А из чего? 4. Для изготовления впитывающих материалов раньше использовались доступные природные материалы, такие как хлопок или высушенный мох. Из какого полимера построены эти материалы? К какому классу органических веществ он относится?
    Задание 5. Определите, какие два вещества вступили в химические реакции, если в результате их протекания получены следующие продукты (указаны без коэффициентов):
    А) ; Б) ;
    В) ; Г) ;
    Д) .
    Напишите уравнения этих реакций.
    Задание 6. При крекинге предельного углеводорода образовалась смесь двух углеводородов, содержащих одинаковое число атомов углерода. Плотность смеси по водороду равна 28,5.
    1. Установите строение исходного углеводорода и продуктов крекинга.
    2. Напишите уравнения крекинга алкана.
    3. Ответьте на следующие вопросы:
    • С какой целью в промышленности осуществляется крекинг высококипящих нефтяных фракций?
    • Какие виды крекинга осуществляют в промышленности?
    • Какой еще способ переработки нефти применяют в промышленности? Что лежит в основе этого метода?
    Задание 7. При хлорировании алкана получена смесь двух монохлорпроизводных и трех дихлорпроизводных.
    1.Установите возможное строение алкана и назовите его.
    2.Напишите структурные формулы продуктов хлорирования.
    3. Назовите продукты реакции.
    4. Ответьте на следующие вопросы:
    • К какому типу реакций относится реакция хлорирования алканов и в каких условиях проводят эту реакцию?
    • Имеются ли различия в реакционной способности различных СН- связей данного алкана в реакции хлорирования?

    Задание 8. К 1,12 л бесцветного газа (н.у.), полученного из карбида кальция и воды, присоединили хлороводород, образовавшийся при действии концентрированной серной кислоты на 2,93г поваренной соли. Продукт присоединения хлороводорода полимеризовался с образованием 2,2 г полимера. Написать уравнения протекающих реакций.
    1. Какое соединение было получено из карбида кальция?
    2. Какой полимер был получен и какие названия этого полимера вам известны?
    3. Каков выход превращения мономера в полимер (в % от теоретического)?
    4. Какими свойствами обладает и где находит применение данный полимер?
    Задание 9. Органическое стекло представляет собой термопластичный полимер, полученный из метилового эфира метакриловой кислоты – простейшей непредельной карбоновой кислоты с разветвленным скелетом.
    1. Напишите уравнение реакции образования оргстекла.
    2. Дайте название полимера.
    3. Может ли оргстекло использоваться повторно после его термической переработки?
    4. Где используется оргстекло?
    5. Какие свойства оргстекла обуславливают его широкое применение?
    6. В чем отличие свойств оргстекла от свойств силикатного стекла?
    Задание 10. Этиловый эфир n-аминобензойной кислоты применяется в медицине под названием анестезин.
    1. Какими способами можно синтезировать это соединение, исходя из n-нитротолуола?
    2. Обоснуйте последовательность стадий предложенных способов синтеза.
    Дайте названия всех представленных реакций и продуктов этих реакций.
    Задание 11. Сегодня нашу жизнь невозможно представить без пластмассовых изделий и синтетических волокон: корпус ручки, которой Вы сейчас пишете, яркая кофточка на симпатичной девушке, что Вы встретили вчера, жевательная резинка, которую усердно жует сосед слева, клавиатура ноутбука автора этой задачи – все это сделано из высокомолекулярных продуктов крупнотоннажной химической промышленности. Ниже приведена некоторая информация о пяти распространенных синтетических полимерах I V.
    Поли-мер Название или аббревиатура Промышленная схема получения
    I ПВХ
    II ПС
    III ПЭТ, лавсан
    IV, V ?, ?
    1. Приведите структурные формулы промежуточных продуктов А – З, а также структурные формулы элементарных звеньев полимеров I IV (без учета стереоизомеров).
    2. Расшифруйте аббревиатуры названий полимеров I III. От каких слов образовано название "лавсан"? Укажите названия полимеров IV и V. Как называется процесс превращения IV в V под действием серы? Какой из полимеров I IV образовался в результате реакции поликонденсации?
    Задание 12. Рассмотрите цепочку превращений:
    1) А = Б + В
    2) Б + С2Н5Cl = Г
    3) Г + С2Н5Cl = Д + А
    4) Б + TiCl4 = А + Е
    5) Б + С4Н8Cl2 = А + Ж
    6) Б + N2O4 = И + NO
    1. Расшифруйте вещества А – И, если известно, что вещество А придает
    горький вкус морской воде, Б, В, и Е являются простыми веществами. Реакции 1 и 4 проходят при высокой температуре. Реакция 1 идет под действием постоянного электрического тока. Реакцию 2 проводят в диэтиловом эфире.
    1. Напишите уравнения реакций 1 – 6.
    Что может представлять собой вещество Ж? Назовите его.
    Задание 13. При исследовании присоединения бромистого водорода к соединению А (в соотношении 1 : 1) образуются 2 изомерных продукта В и С, содержащих 79,2% брома, а также углерод и водород, причем В содержит асимметрический атом углерода, а С имеет в спектре ПМР два сигнала от двух типов протонов. Реакция была исследована различными группами ученых, которые получили разное соотношение продуктов. Обнаружено, что в присутствии гидрохинона (1,4-дигидроксибензола) образуется преимущественно изомер В.
    1. Установите структуру соединений А, В, С. Объясните однозначность вашего
    выбора.
    2. Объясните, почему различными группами ученых были получены разные
    результаты. Какие условия необходимо соблюдать в данной реакции для преимущественного получения С ?

  • Контрольная работа:

    Кейс Управление человеческими ресурсами. Вариант 2 (Витте). Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании.

    10 страниц(ы) 

    Ситуация 1
    Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании. Три года Анастасия находилась в отпуске по уходу за ребенком. По истечении этого срока она вышла на работу. За время декрета в коллективе появились новые сотрудники, а ее коллега Марина стала руководителем отдела. Изменился порядок и алгоритм работы, компания внедрила новые программы кадрового учета. Марине удалось создать хорошую команду, заразить всех любовью к общему делу.
    Вопросы и задания: Помогите Марине найти выход из сложившейся ситуации, то есть предложите решение кейса, ответив на следующие вопросы:
    1. С какими проблемами может столкнуться женщина после выхода из декрета?
    2. Что нужно было предпринять руководителю отдела, чтобы помочь Анастасии адаптироваться в новом коллективе и войти в курс дел?
    3. Проанализируйте ситуацию на предмет необходимости в данной компании психологического отдела.
    Ситуация 2
    Профиль деятельности: компания, предоставляющая услуги в области информационных технологий, включая разработку специализированного программного обеспечения, сопровождение его внедрения, организацию дистанционного обучения и разработку курсов для онлайн-обучения
    Численность персонала: 120 человек
    Срок работы на рынке: 7 лет
    Общая ситуация: Последние три года стали для компании прорывными, она существенно расширилась, в основном за счет выпускников собственных обучающих программ. В компании наблюдается высокий уровень технической подготовки специалистов.
    Продвижением услуг каждое направление занимается самостоятельно, совмещая эту работу с основной по профилю. Сегодня конкуренция в данном секторе повысилась. У руководства компании возникла идея о формировании внутреннего подразделения, которое будет заниматься только продвижением услуг. Также рассматривается вариант сохранения существующей структуры в каждом подразделении с закреплением функции продвижения услуг за конкретным работником.
    Службе управления персоналом поручили провести оценку сотрудников и выявить среди них наиболее способных к данной работе, а также подготовить предложения по проведению обучения. У компании уже был опыт проведения оценки методом «360 градусов». Эффект от этого мероприятия оказал негативное влияние на социально психологический климат в компании: персонал стал возмущаться, настороженно относиться друг к другу, повысился уровень недоверия, участились конфликты. Да и результаты проведенной оценки не были использованы в компании, поскольку на тот момент руководством была поставлена задача «проверить и оценить, как у нас обстоят дела».
    Вопросы и задания:
    1. Сформулируйте цели оценки персонала.
    Цель оценки персонала выявить наиболее подходящего кандидата, исходя из его профессиональных и личностных качеств, на определенную должность в новом внутреннем подразделении
    2. Почему проведение оценки персонала методом «360 градусов». оказало негативное влияние на социально-психологический климат в компании? Какие ошибки, на Ваш взгляд, могли быть совершены?

  • Шпаргалка:

    Ответы к экзамену По истории Древнего мира, часть II (Античность, Древний Рим)

    28 страниц(ы) 


    1. Характерные особенности античной цивилизации.
    2. Характеристика источников по истории Древней Греции.
    3. Минойская цивилизация о. Крит (III-II тыс. до н.э.).
    4. Ахейская цивилизация (II тыс. до н.э.).
    5. Гомеровский период в истории Греции (XI-IX вв. до н.э.).
    6. Великая греческая колонизация. Причины и последствия.
    7. Архаическая эпоха в истории Греции (8-6 вв. до н.э.).
    8. Формирование полисного строя в Аттике. Солон, Писистрат, Клисфен.
    9. Эллинский полис – общая характеристика.
    10. Греко-персидские войны. 1-й Афинский морской союз.
    11. Экономика и социальная структура Эллады в V-IV вв. до н.э.
    12. Расцвет Афинской демократии при Перикле.
    13. Древняя Спарта. Конституция Ликурга.
    14. Пелопонесская война и её последствия.
    15. Кризис классического полиса. Эллада во 2-й половине IV в. до н.э.
    16. Возвышение Македонии и установление её гегемонии в Элладе. Филипп II.
    17. Восточный поход Александра Великого и его последствия.
    18. Сущность эллинизма. Особенности эллинизма в экономике, политике, культуре.
    19. Эллинистические государства: Египет, царство Селевкидов, Пергам.
    20. Эллада и Македония в эллинистический период.
    21. Эллинская культура классического периода.
    22. Греческая культура эпохи эллинизма.
    1. Источники и историография истории Древнего Рима.
    2. Природа и население древней Италии. Этруски. Рим в царский период.
    3. Ранняя Республика: борьба патрициев и плебеев.
    4. Завоевание Римом Италии. Образование Римско-италийской конфедерации.
    5. Борьба Рима с Карфагеном за господство в Западном Средиземноморье.
    6. Экспансия Рима в Восточном Средиземноморье.
    7. Кризис Республики. Реформы братьев Гракхов. Восстания рабов в Сицилии.
    8. Кризис Республики на рубеже II-I вв. до н.э. Реформы Мария. Союзническая война.
    9. Кризис Республики в начале I в. до н.э. Гражданская война 80-х гг. Диктатура Суллы.
    10. Кризис Республики в середине I в. до н.э. Восстание Спартака. 3-я Митридатова война. Заговор Катилины. Первый триумвират.
    11. Гражданские войны 40-30-х гг. I в. до н.э. Диктатура Цезаря. Падение Республики.
    12. Римская культура эпохи Республики
    13. Социально-экономический строй Рима во II-I вв. до н.э.
    14. Принципат Августа.
    15. Римская империя в I в. н.э. Династия Юлиев-Клавдиев. Гражданская война 68-69 гг. Династия Флавиев.
    16. Римская империя во II в. н.э. «Золотой век Антонинов».
    17. Возникновение и ранняя история христианства.
    18. Культура Ранней Римской империи (I-II вв. н.э.).
    19. Кризис III в. Династия Северов. Распад и воссоздание империи.
    20. Поздняя Римская империя. Доминат. Реформы Диоклетиана и Константина.
    21. Римская империя в IV в. Разделение империи на Западную и Восточную.
    22. Падение Западной Римской империи.
    Составил проф. А.И. Попов (Самара, ПГСГА)

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

История государства и права России РИ 96 (3), Ответы на 3 задания

Следующая работа

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТАпо дисциплине «Русский язык и культура речи» РУК 96 (2)Ответы на 3 задания
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Все услуги и цены
Другие работы автора

  • Контрольная работа:

    Земельное право. (код ЗПР00). Ответы на 10 вопросов

    8 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Что такое земли сельскохозяйственного назначения?
    Вопрос 2. Что представляет собой личное подсобное хозяйство?
    Вопрос 3. Что понимается под землями поселений?
    Вопрос 4. Что представляют собой земли специального назначения?
    Вопрос 5. Что такое земли железнодорожного транспорта?
    Вопрос 6. Каково понятие и особенности использования и охраны недр, предоставленных для разработки?
    Вопрос 7. Каков состав земель природоохранных территорий?
    Вопрос 8. Какие земли считаются землями лесного фонда?
    Вопрос 9. Что представляют собой земли водного фонда?
    Вопрос 10. Каковы виды лесопользования?

  • Контрольная работа:

    Экономика отрасли, вариант 5

    16 страниц(ы) 

    1. Наблюдение за рабочим временем. Фотография рабочего времени. Хронометраж. Их разновидности и порядок проведения
    2. Организация буровых работ. Состав буровой бригады
    3. Износ основных фондов, понятие, виды износа. Порядок определения суммы износа “амортизации” основных фондов.
    4.Задача
    За квартал пробурено 11 скважин, средняя глубина которых 2770 метров. Стоимость 1 метра проходки – 18200 рублей. Определить показатель оборачиваемости оборотных средств, если остатки оборотных средств за квартал составили 128280,0 тыс. руб.
    5.Задача
    Рассчитать стоимость основных производственных фондов по следующим данным, заполнить таблицу и указать какая группа основных фондов является активной и что это значит.
    № п/п Наименование основных фондов Стоимость /в тыс. руб./ На начало 2004 г. в %
    1 Здания 39,4
    2 Силовое оборудование 50,6
    3 Машины и оборудование 5
    4 Хозяйственный инвентарь 5
    Итого 410368 100
    Список литературы

  • Контрольная работа:

    Логистика (контрольная)

    14 страниц(ы) 

    Введение
    1. Взаимосвязь закупочной и распределительной логистики.
    2. Понятие распределительной логистики.
    Заключение
    Тесты
    1. Задачи, которые решает распределительная логистика на уровне предприятия, — это:
    а) организация сети складов
    б) определение количества распределительных центров
    в) организация отгрузки продукции.
    2. К физическому распределению относятся такие логистические операции, как погрузка, разгрузка, перевозка, экспедирование:
    а) да
    б) нет.
    3. К функциям логистического менеджмента дистрибуции относится:
    а) дислокация дистрибутивных центров
    б) управление запасами
    в) снабжение предприятия сырьем и
    материалами.
    4. К услугам посредников в распределительном процессе прибегают:
    а) при прямых поставках
    б) при отгрузке крупных партий
    в) при закупке мелких партий грузов.
    5. Одна из главных предпосылок организации сбыта товаров:
    а) наличие договора поставок
    б) качество продукции
    Список использованной литературы

  • Контрольная работа:

    Трудовое право ТП 96 (ответы ан 3 задания)

    7 страниц(ы) 

    Задание 1
    Особенности регулирования труда лиц, работающих по совместительству.
    Задание 2
    Слесарь 6-го разряда был переведен без его согласия на срок 10 дней для замещения временно отсутствующего работника на работу, требующую более низкой квалификации.
    Слесарь отказался от данного перевода и обратился по этому вопросу за консультацией к юрисконсульту предприятия.
    Какова должна быть консультация юрисконсульта?
    Задание 3
    Технолог Н. в день, предшествующий своему отпуску, отсутствовал на работе в течении 3-х часов. Обнаружив это на 3-й день его отпуска, работодатель, не дожидаясь выхода работника из отпуска и не потребовав от него объяснений, уволил технолога Н. по п.п. А, п. 6, ст. 81 ТКРФ. Возвратившись после отпуска технолог Н. подал исковое заявление в районный суд о восстановлении на работе.
    Будет ли работник восстановлен на работе?

  • Контрольная работа:

    30 задач по экономике (решение)

    5 страниц(ы) 

    Задача 1. Банковский мультипликатор (Бм) равен 10, максимально возможное количество денег, которое может создать банковская система (М) - 70 млрд. руб. Определить: а) норму обязательных резервов (r), б) сумму первоначального депозита (Д).
    Задача 2.Денежная база (ДБ) на конец года составила 3 800 млрд. руб., наличные деньги вне банков (М0) – 2 500 млрд. руб., рублевые депозиты (до востребования, срочные, сберегательные) – 6 000 млрд. руб., депозиты в иностранной валюте – 1 500 млрд. руб. Рассчитать: а) объем денежной массы в национальном определении (М2); б) объем широкой денежной массы (М2Х); в) величину денежного мультипликатора (Дм).
    Задача 3. Объем широкой денежной массы (М2Х) за год вырос с 8,2 до 10,7 трлн. руб., денежной массы в национальном определении (М2) – с 7 до 9 трлн. руб. Требуется определить динамику доли депозитов в иностранной валюте (dДин.в).
    Задача 4. Объем широкой денежной массы (М2Х) увеличился за год с 14 трлн. руб. до 15 трлн., наличных денег (М0) – с 3,5 до 4 трлн., рублевых депозитов (до востребования, срочных, сберегательных) - с 9,2 до 9,5 трлн. руб. Определить: а) динамику денежной массы в национальном определении (М2), б) динамику доли наличных денег в М2 (dМ0).
    Задача 5. Объем ВВП составляет 50 трлн. руб., а денежной массы (М) –10 трлн. руб. Определить: а) коэффициент монетизации экономики (Км), б) скорость оборота денег (V).
    Задача 6. ВВП составляет 18 трлн. руб., а денежная масса (М) – 2,5 трлн. руб. Рассчитать показатели оборачиваемости денежной массы:а) скорость оборота (количество оборотов) денежной массы (V); б) продолжительность одного оборота в днях (t).
    Задача 7. Норма обязательных резервов (r) равна 2%. Коэффициент депонирования (Кд), определяемый как отношение наличность (М0)/депозиты (Д), – 36% объема депозитов. Сумма обязательных резервов (R) – 60 млрд. руб. Определить объем денежной массы (М) в обороте (сумму депозитов и наличных денег).
    Задача 8.Средний уровень цен (P) вырос за год на 12%, объем производства (Q) снизился на 6%, скорость оборота денег (V) снизилась с 4,8 до 4,2 оборота. Определить объем денежной массы (М) на конец года, если в начале года он составлял 8 трлн. руб.
    Задача 9. Объем производства (Q) увеличился за год на 7%, средний уровень цен (Р) – на 6%, денежная масса (М) выросла с 5 до 7 трлн. руб. Определить скорость оборота денег (V) в данном году, если известно, что в прошлом году она составляла 4 оборота.
    Задача 10. Определить, удалось ли выполнить целевой ориентир роста денежной массы (М) в пределах 20-30%, если объем ВВП вырос с 22 до 27 трлн. руб., а скорость обращения денег (V) снизилась на 10%.
    .
    .
    .
    .
    .
    Задача 27.Заемщик берет ссуду на сумму 240 тыс. руб. сроком на 3 месяца. Через 3 месяца заемщик погашает ссуду и выплачивает 3 тыс. руб. процентов по ней. Определить годовую ставку простых процентов по ссуде (r).
    Задача 28.Определить срок владения обязательством (t), приобретенным по цене 95 тыс. руб., погашаемым по номиналу 100 тыс. руб., если требуемая норма доходности для инвестора равна 13%.
    Задача 29.Вексель на сумму 500 тыс. руб. был предъявлен к учету в банк за 6 месяца до погашения и был учтен по учетной ставке 5%. Рассчитать: а) сумму дохода (дисконта) банка; б) сумму, выплаченную владельцу векселя.
    Задача 30. Приведены данные баланса банка, млрд. руб.
    № п/п Показатели Сумма
    1 Обязательства банка до востребования 3 700
    2 Обязательства сроком до 30 дней 2 600
    3 Высоколиквидные активы 600
    4 Ликвидные активы 3 600
    Требуется: а) рассчитать коэффициент мгновенной ликвидности (Н2), сравнить с нормативным значением; б) рассчитать коэффициент текущей ликвидности (Н3), сравнить с нормативным значением.

  • Контрольная работа:

    Местное самоуправление

    12 страниц(ы) 

    Введение
    1. Возникновение и развитие местного самоуправления
    2. Роль и функции местного самоуправления в обществе
    Тесты
    1. Из перечисленных положений общественной теории местного самоуправления уязвимым является:
    а) муниципальное образование должно иметь право на самостоятельное и независимое от государства решение вопросов местного значения
    б) полное невмешательство государства в дела местного самоуправления
    в) должностные лица местного самоуправления не являются государственными служащими.
    2. Местное самоуправление - это…
    а) право населения муниципального образования на самостоятельное решение вопросов местного значения
    б) нижнее звено в системе органов государственной власти
    в) одна из основ конституционного строя РФ
    г) собрание жителей для обсуждения какого либо вопроса.
    Заключение
    Список использованных источников

  • Тест:

    Социология (ответы на 32 задания по 5 тестовых вопроса)

    12 страниц(ы) 

    Задание
    Вопрос 1. Кто был одним из основоположников социологии?
    1. О. Конт;
    2. К. Поппер;
    3. Л. Мечников.
    Вопрос 2. Сколько основных групп теоретико-методологических концепций предмета социологии Вы знаете?
    1. 1;
    2. 2;
    3. 3.
    Вопрос 3. Сколько основных моментов отличают социологический взгляд на мир от обыденных представлений о нем?
    1. 1;
    2. 2;
    3. 3.
    Вопрос 4. По уровню и характеру знаний социология может быть:
    1. теоретической;
    2. прикладной;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Кто разработал теорию этнометодологии?
    1. Дж. Хоманс;
    2. Г. Гарфинкель;
    3. Э. Гоффман.
    Задание 2
    Вопрос 1. Что характерно для сторонников символического интеракционизма?
    1. они анализируют поступки людей в повседневной жизни;
    2. они выделяют значения, которые люди придают своим поступкам;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Кто из ученых назвал социологию «социальной физикой»?
    1. Н. Михайловский;
    2. А. Гидденс;
    3. О. Конт.
    Вопрос 3. Какие методы использует социология?
    1. методы сбора и первичной обработки социальных фактов;
    2. методы теоретического анализа и обобщения;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Сколько выделяют функций социологии?
    1. две;
    2. четыре;
    3. шесть.
    Вопрос 5. Что включает в себя понятие «социальное»?
    1. социальную систему, социальную структуру;
    2. социальную группу;
    3. все перечисленное.
    Задание 3
    Вопрос 1. Идейной основой социологической концепции О. Конта является:
    1. «закон двух стадий»;
    2. «закон трех стадий»;
    3. «закон четырех стадий».
    Вопрос 2. Кто является родоначальником «органисцистской школы»?
    1. Г. Спенсер;
    2. К. Маркс;
    3. Ф. Теннис.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником формально-аналитической школы социологии?
    1. К. Маркс;
    2. Г. Спенсер;
    3. Ф. Теннис.
    Вопрос 4. Что относил Э. Дюркгейм к «социальным фактам»?
    1. традиции, обряды;
    2. правила поведения человека;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Какими оригинальными исследованиями известен К. Зиммель?
    1. социального конфликта;
    2. феномена моды, городской жизни;
    3. все перечисленное.
    Задание 4
    Вопрос 1. Социологию какого ученого называют «интерпретативной»?
    1. М. Вебера;
    2. Г. Зиммеля;
    3. Г. Риккерта.
    Вопрос 2. Сколько типов социальных действий выделяет М. Вебер?
    1. два;
    2. три;
    3. четыре.
    Вопрос 3. Какой фактор, по мнению В. Парето, был решающим в изменении общества?
    1. «резидуи»;
    2. «дериваты»;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Сколько направлений сложилось в западничестве?
    1. два;
    2. три;
    3. четыре.
    Вопрос 5. Кто был создателем первой в истории социологии антиэволюционистской модели общественного прогресса?
    1. Н.Я. Данилевский;
    2. М.Н. Катков;
    3. К.П. Победоносцев.
    Задание 5
    Вопрос 1. Сколько периодов в истории цивилизации выделял Л.И. Мечников?
    1. два;
    2. три;
    3. пять.
    Вопрос 2. Кто первым ввел в социологическое знание термин «субъективная точка зрения»?
    1. Л.И. Мечников;
    2. П.И. лавров;
    3. Н.И. Кареев.
    Вопрос 3.Какая наука, по мнению Н.К. Михайловского, тесно связана с социологией?
    1. этика;
    2. философия;
    3. психология.
    Вопрос 4. Что, по мнению Г.Б. Струве, может преобразовать общество?
    1. образованный индивид;
    2. классовая борьба;
    3. революции.
    Вопрос 5. Сколько типов социальной адаптации выделял А.А. Богданов?
    1. один;
    2. два;
    3. три.
    Задание 6
    Вопрос 1. Кто положил начало юридической социологии в России?
    1. Н.М. Коркунов;
    2. А.А. Богданов;
    3. П.А. Сорокин.
    Вопрос 2. В каком году был открыт социологический факультет в Петроградском университете?
    1. в 1918 г.
    2. в 1920 г.
    3. в 1925 г.
    Вопрос 3. С какого периода начинается новый этап развития социологии?
    1. 20-е годы 20 в.
    2. 30-е годы 20 в.
    3. 40-е годы 20 в.
    Вопрос 4. С какого года стали регулярно проводиться международные социологические конгрессы?
    1. с 1940 г.
    2. с 1950 г.
    3. с 1960 г.
    Вопрос 5. В каком году начинает выходить в свет журнал «Социологические исследования»?
    1. в 1968 г.
    2. в 1974 г.
    3. в 1978 г.
    Задание 7
    Вопрос 1. Каждый социологический институт характеризуется:
    1. наличием цели своей деятельности;
    2. конкретными функциями, обеспечивающими достижение этой цели;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Сколько форм существования социальных институтов выделяют исследователи?
    1. одну;
    2. две;
    3. три.
    Вопрос 3. Какая может быть семья в зависимости от формы брака?
    1. моногамная;
    2. полигамная;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Чем могут характеризоваться ролевые отношения в семье?
    1. ролевым согласием;
    2. ролевым конфликтом;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Сколько функций, с точки зрения социологии, можно выделить в религии?
    1. две;
    2. три;
    3. четыре.
    Задание 8
    Вопрос 1. Когда мир пережил первую волну глобальной интеграции?
    1. в конце 19 – начале 20 века;
    2. в середине 20 века;
    3. в конце 20 века.
    Вопрос 2. Где была разработана теория зависимости?
    1. в Европе;
    2. в Латинской Америке;
    3. в Африке.
    Вопрос 3. Кто был разработчиком теории конвергенции?
    1. Дж. Голбрейт;
    2. У. Ростоу;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Какие государства можно отнести к государствам полупериферии?
    1. Бразилия, Чили;
    2. Мексика, Китай;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Какие государства можно отнести к государствам периферии?
    1. бедные и отсталые государства Африки;
    2. бедные и отсталые государства Латинской Америки;
    3. все перечисленное.
    Задание 9
    Вопрос 1. Кто является разработчиком группы метатехнологии?
    1. почти исключительно США;
    2. частично Великобритания;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Что является новым ресурсом, от которого зависят власть и богатство?
    1. земля;
    2. рабочая сила и капитал;
    3. знания и информация.
    Вопрос 3. Сколько процентов новых технологий создаются ТНК?
    1. 60%;
    2. 80%;
    3. 100%.
    Вопрос 4. На каком рынке действуют современные ТНК?
    1. на информационном;
    2. на финансовом;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Сколько ТНК принадлежит США?
    1. 35;
    2. 40;
    3. 45.
    Задание 10
    Вопрос 1. Сколько групп противоречий, возникающих в мировом сообществе, можно выделить?
    1. одну;
    2. две;
    3. три.
    Вопрос 2. Чем будет определяться место России в мировом сообществе в ближайшие несколько лет?
    1. внутренним ослаблением;
    2. усилиями, направленными на преодоление внутренней слабости;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Что должно стать ответом на системный кризис?
    1. системная стратегия;
    2. частные, пусть даже правильные решения;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Что, по мнению либералов, должно способствовать выживанию и развитию России?
    1. Россия должна во все следовать Западу;
    2. ценность национального суверенитета;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Что, по мнению державников, должно способствовать выживанию и развитию России?
    1. Россия во всем должна следовать Западу;
    2. ценность национального суверенитета;
    3. все перечисленное.
    Задание 11
    Вопрос 1. Какое условие необходимо для того, чтобы совокупность считалась группой?
    1. наличие взаимодействия между ее членами;
    2. появление разделяемых ожиданий каждого члена группы относительно других ее членов;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Что понимается под аудиторией?
    1. социальная общность людей, объединенных взаимодействием с коммуникатором;
    2. временное собрание людей, объединенных в замкнутом физическом пространстве общностью интересов;
    3. спонтанно образованная группа.
    Вопрос 3. Что понимается под толпой?
    1. социальная общность людей, объединенных взаимодействием с коммуникатором;
    2. временное собрание людей, объединенных в замкнутом физическом пространстве общностью интересов;
    3. спонтанно организованная группа.
    Вопрос 4. Какой из приведенных примеров можно отнести к типу случайной толпы?
    1. обычное собрание людей на улице, где произошло неординарное событие;
    2. толпа, собравшаяся на представление;
    3. религиозные собрания, рок-фестиваль.
    Вопрос 5. Кто разработал теорию «возникающих норм»?
    1. Г. Лебон;
    2. Р. Тернер;
    3. Я. Щепаньский.
    Задание 12
    Вопрос 1. Контактные круги – это:
    1. социальные общности, члены которых собираются для обмена информацией исключительно по профессиональному признаку;
    2. социальные общности людей, постоянно встречающихся на спортивных состязаниях, в транспорте, в очередях;
    3. социальные общности по обмену информацией, возникающие среди индивидов, объединенных отношениями дружбы.
    Вопрос 2. Какие группы считаются ингруппами?
    1. те, к которым индивид чувствует свою принадлежность и расценивает членов группы как «мы»;
    2. те, к которым индивид не принадлежит и расценивает членов группы как «не мы», «другие»;
    3. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Какие группы считаются аутгруппами?
    1. те, к которым индивид принадлежит и расценивает членов группы как «мы»;
    2. те, к которым индивид не принадлежит и расценивает членов группы как «не мы», «другие»;
    3. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Кто разработал концепцию социальной дистанции?
    1. Р. Парк и Э. Берджес;
    2. Э. Богардус;
    3. все перечисленные.
    Вопрос 5. Кто впервые ввел термин «референтная группа»?
    1. М. Шериф;
    2. Э. Берджес;
    3. Э. Богардус.
    Задание 13
    Вопрос 1. Стереотип может быть:
    1. позитивным и негативным;
    2. смешанным;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. В какой группе наиболее четко заметно различие во взаимоотношениях между индивидами?
    1. в первичной;
    2. во вторичной;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Какая группа стала постоянным, необходимым атрибутом всех видов социологических исследований?
    1. малая группа;
    2. большая группа;
    3. вторичная группа.
    Вопрос 4. Малая группа может быть:
    1. первичной;
    2. вторичной;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Большая группа может быть:
    1. первичной;
    2. вторичной;
    3. все перечисленное.
    Задание 14
    Вопрос 1. Сколько условий определяют значения гетерогенности в обществе;
    1. два;
    2. три;
    3. пять.
    Вопрос 2. Повышение гетерогенности в обществе приведет:
    1. к значительным изменениям в системе связей между индивидами;
    2. к изменениям в системе культурных норм, составляющих субкультуры групп;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Перевод номинальных параметров в ранговые параметры:
    1. отрицательно сказывается на взаимоотношениях людей в обществе;
    2. положительно сказывается на взаимоотношениях людей в обществе;
    3. никак не сказывается на взаимоотношениях людей в обществе.
    Вопрос 4. В соответствии с теорией П. Сорокина каждый индивид:
    1. занимает в обществе один статус;
    2. занимает в обществе несколько статусов;
    3. не занимает ни одного статуса.
    Вопрос 5. Статусные профили являются характеристиками:
    1. равенства;
    2. неравенства;
    3. нет верного ответа.
    Задание 15
    Вопрос 1. По мнению П. Сорокина, стратификация в обществе может быть:
    1. одного вида;
    2. двух видов;
    3. трех видов.
    Вопрос 2. Какую теорию стратификации в настоящее время считают наиболее влиятельной?
    1. теорию К. Дэвиса и У. Мура;
    2. теорию П. Сорокина;
    3. теорию Т. Парсонса.
    Вопрос 3. Согласно теории К. Дэвиса и У. Мура, сколько путей мотивации может избрать общество?
    1. один;
    2. два;
    3. три.
    Вопрос 4. По теории У. Уотсона, «высший-высший» класс составляют:
    1. представители влиятельных и богатых династий, обладающих значительными ресурсами власти;
    2. банкиры, владельцы крупных фирм, достигших высших статусов в ходе конкурентной борьбы;
    3. инженеры, преподаватели, научные работники.
    Вопрос 5. Модель У. Уотсона неприемлема для:
    1. стран Восточной Европы и России;
    2. США;
    3. Стран Латинской Америки.
    Задание 16
    Вопрос 1. Если человек перешел из низшего класса в средний и повысил свои доходы, то он:
    1. переместился в экономической сфере;
    2. переместился в политической сфере;
    3. переместился в профессиональной сфере.
    Вопрос 2. П. Сорокин придерживался концепции:
    1. «многоизмеримой стратификации;
    2. «неизмеримой стратификации»;
    3. нет верного ответа.
    Вопрос 3. Флуктуация – это:
    1. увеличение высоты экономической пирамиды доходов;
    2. уменьшение высоты экономической пирамиды доходов;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Крупный цикл флуктуации составляет:
    1. 7-8 лет;
    2. 10-12 лет;
    3. 40-60 лет.
    Вопрос 5. Из какой науки пришло в социологию понятие «стратификация»?
    1. из геологии;
    2. из биологии;
    3. из географии.
    Задание 17
    Вопрос 1. Сколько критериев существует в изучении проблем социально стратификации?
    1. один;
    2. два;
    3. три.
    Вопрос 2. Какой принцип лежит в основе социальной стратификации?
    1. равенства;
    2. неравенства;
    3. нет верного ответа.
    Вопрос 3. Стратификация может быть:
    1. индивидуальной;
    2. групповой;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. В групповой стратификации оцениваются:
    1. отдельные индивиды;
    2. целые группы;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Какие статусы называются «предписанными»?
    1. данные от рождения;
    2. которые приобретаются человеком прижизненно;
    3. все перечисленные.
    Задание 18
    Вопрос 1. Существует:
    1. один вид социальной мобильности;
    2. два вида социальной мобильности;
    3. три вида социальной мобильности.
    Вопрос 2. Восходящая мобильность существует:
    1. в форме индивидуального подъема или инфильтрации индивидов из низшего слоя в высший слой;
    2. в форме создания новых групп индивидов с включением их в высший слой наряду с существующими группами этого слоя;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Нисходящая мобильность существует:
    1. в форме выталкивания отдельных индивидов с высоких социальных статусов на более низкие;
    2. в форме понижения социальных статусов целой группой;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. По мнению Т.И. Заславской, современное российское общество состоит из:
    1. двух слоев;
    2. трех слове;
    3. четырех слоев.
    Вопрос 5. Формированию какого класса уделяется в отечественной социологии особенно большое внимание?
    1. верхнего
    2. среднего;
    3. нижнего.
    Задание 19
    Вопрос 1. Почему необходимо учитывать биологический фактор в развитии личности?
    1. он создает ограничения для социальных общностей;
    2. он создает разнообразие темпераментов, характеров, способностей;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Физическое окружение может:
    1. незначительно влиять на формирование личности;
    2. совсем не влиять на формирование личности;
    3. сильно влиять на формирование личности.
    Вопрос 3. Главным фактором, определяющим процесс формирования личности, является:
    1. групповой опыт;
    2. субъективный личностный опыт;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. В ходе какого процесса индивид превращается в человеческую личность?
    1. социализации;
    2. демократизации;
    3. урбанизации.
    Вопрос 5. Кому принадлежит открытие «зеркального Я»?
    1. Ч. Кули;
    2. К. Дьюбойс;
    3. Дж. Мид.
    Задание 20
    Вопрос 1. Сколько направлений в определении организации можно выделить?
    1. два;
    2. три;
    3. четыре.
    Вопрос 2. Что является центральным элементов любой организации?
    1. социальная структура;
    2. цели организации;
    3. члены организации.
    Вопрос 3. Кто является основателем научной теории управления?
    1. Г. Файоль;
    2. К. Барнард;
    3. П. Блау.
    Вопрос 4. Организации могут быть:
    1. административные;
    2. общественные;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Кто впервые сформулировал социологическую концепцию бюрократии?
    1. М. Вебер;
    2. Э. Мэйо;
    3. Р. Мертон.
    Задание 21
    Вопрос 1. Сколько основных сфер проявления культуры выделяет социология?
    1. две;
    2. три;
    3. пять.
    Вопрос 2. Элементы культуры могут быть:
    1. материальные;
    2. нематериальные;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Что является основными ценностями американской культуры?
    1. личный успех;
    2. активный и упорный труд;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Что относится к культурным элементам, четко выполняющим функцию социального контроля?
    1. нравы и законы;
    2. знания;
    3. чувства.
    Вопрос 5. Что можно отнести к элементам культуры?
    1. привычки и обычаи;
    2. традиции и обряды;
    3. все перечисленное.
    Задание 22
    Вопрос 1. Сколько существует наиболее распространенных способов изучения социальных движений?
    1. два;
    2. три;
    3. четыре.
    Вопрос 2. Какие движения можно отнести к экспрессивным?
    1. хиппи и рокеры;
    2. лабухи и «рокеры»;
    3. все перечисленные.
    Вопрос 3. Сколько стадий в процессе своего развития проходят социальные движения?
    1. одну;
    2. три;
    3. четыре.
    Вопрос 4. Чем обычно заканчивается стадия возбуждения социальных движений?
    1. активными действиями;
    2. потерей у людей всякого интереса к движениям;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Что придает социальным движениям институционализация?
    1. законченность;
    2. определенность;
    3. все перечисленное.
    Задание 23
    Вопрос 1. Кто разработал концепцию культурных течений?
    1. М. Герсковитц;
    2. Р. Мертон;
    3. Д. Стокдейл,
    Вопрос 2. В каком направлении развивались культурные течения в прошлом веке?
    1. в направлении движения равных прав мужчин и женщин;
    2. в направлении движения равных прав религиозных, политических, национальных меньшинств;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Какое общество подвержено дезорганизации?
    1. изменяющееся;
    2. не изменяющееся;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Какое явление становится широко распространенным в дезорганизованном обществе?
    1. отчуждение;
    2. аномия;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Когда наиболее вероятны революции?
    1. когда прерываются периоды улучшения условий жизни;
    2. когда создается разрыв между увеличением потребностей и падением возможностей для их реализации;
    3. все перечисленное.
    Задание 24
    Вопрос 1. Из скольких компонентом состоит социальная неудовлетворенность?
    1. одного;
    2. двух;
    3. трех.
    Вопрос 2. Кто разработал теорию относительной неудовлетворенности?
    1. С. Стоффер;
    2. Д. Стокдейл;
    3. Дж. Кубер.
    Вопрос 3. Относительная неудовлетворенность широко проявляется:
    1. в слаборазвитых странах;
    2. в высокоразвитых странах;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Сколько структурных предпосылок возникновения социальных движений отметил Д. Стокдейл?
    1. две;
    2. три;
    3. пять.
    Вопрос 5. Кто впервые разработал концепцию маргинальности?
    1. Р. Парк;
    2. Дж. Кубер;
    3. Г. Шибутани.
    Задание 25
    Вопрос 1. Какой процент населения приходится на отрицательную мотивацию?
    1. 5-10%;
    2. 10-12%;
    3. 30-40%.
    Вопрос 2. Сколько этапов проходит становление личности девианта?
    1. один;
    2. два;
    3. три.
    Вопрос 3. Какое свойство личности не всегда приводит к социальной поддержке?
    1. «сверхинтеллектуальность»;
    2. твердый характер;
    3. практическая ориентация.
    Вопрос 4. Что порождает трудности возможного выбора линии индивидуального поведения?
    1. существование в реальной жизни большого числа противоречащих друг другу норм;
    2. неопределенность социального контроля;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Какую функцию выполняет социальный контроль?
    1. охранительную;
    2. стабилизирующую;
    3. все перечисленное.
    Задание 26
    Вопрос 1. Власть существует и функционирует:
    1. на одном уровне социальной структуры общества;
    2. на двух уровнях социальной структуры общества;
    3. на трех уровнях социальной структуры общества.
    Вопрос 2. Социальные нормы вырабатываются с учетом:
    1. социальной структуры общества и содержания общественных отношений;
    2. интересов, представлений, стереотипов восприятия групп и организаций о допустимом, возможном и т.д.;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Нормы – это:
    1. правила поведения;
    2. абстрактные понятия;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Ценности – это:
    1. правила поведения;
    2. абстрактные понятия;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Санкция – это:
    1. только наказание;
    2. поощрение;
    3. все перечисленное.
    Задание 27
    Вопрос 1. Сколько типов санкций выделяют?
    1. два;
    2. три;
    3. четыре.
    Вопрос 2. Социальный контроль осуществляется за счет самоконтроля:
    1. на 50%;
    2. на 70%;
    3. на 100%.
    Вопрос 3. К конфликтам приводит:
    1. неоднородность общества;
    2. различия в уровне доходов, власти, престижа;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Какую модель описания конфликта выработала конфликтология?
    1. процессуальную;
    2. структурную
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Сколько стадий выделяют в социальном конфликте?
    1. две;
    2. четыре;
    3. пять.
    Задание 28
    Вопрос 1. На каком уровне происходят изменения в обществе?
    1. на микроуровне;
    2. на макроуровне;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Какую форму циклического процесса считают наиболее простой?
    1. по типу маятника;
    2. волновые движения;
    3. спиралевидные движения.
    Вопрос 3. Какой тип общества представил в своей книге «Община и общество» Ф. Теннис?
    1. крестьянскую, деревенскую общину;
    2. городское общество;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Кто является автором теории индустриального общества?
    1. Р. Арон и У. Ростоу;
    2. Г. спенсер;
    3. Ф. Теннис.
    Вопрос 5. Что является основной ценностью в постиндустриальном обществе?
    1. знания, интеллект;
    2. информация, творческая деятельность;
    3. все перечисленное.
    Задание 29
    Вопрос 1. Развитие человеческого общества проходит:
    1. две стадии;
    2. три стадии;
    3. пять стадий.
    Вопрос 2. Кто создал концепцию революции как форму перехода от одного состояния общества к другому?
    1. К. Маркс;
    2. Ф. Энгельс;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Какой тип революции выделил К. Маркс?
    1. социальную;
    2. политическую;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. В какое время получила широкое распространение теория модернизации?
    1. в 50-60-е годы;
    2. в 70-е годы;
    3. в 80-90-е годы.
    Вопрос 5. Что понимают под социокультурным фактором?
    1. тип личности;
    2. национальный характер;
    3. все перечисленное.
    Задание 30
    Вопрос 1. Социологические исследования в зависимости от поставленной цели могут быть:
    1. теоретическими;
    2. эмпирическими;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Повторные исследования могут быть:
    1. панельными;
    2. лонгитюдными;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. По виду социологические исследования могут быть:
    1. разовые;
    2. повторные;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Сколько этапов социологического исследования выделяют?
    1. два;
    2. три;
    3. пять.
    Вопрос 5. На каком этапе социологического исследования составляется программа?
    1. на первом;
    2. на втором;
    3. на третьем.
    Задание 31
    Вопрос 1. Сколько функций в социологическом исследовании выполняет программа?
    1. одну;
    2. две;
    3. три.
    Вопрос 2. Разработка программы начинается:
    1. с формулировки и обоснования проблемы;
    2. с определения цели исследования и его задачи;
    3. с определения объекта и предмета исследования.
    Вопрос 3. Документальная информация может быть:
    1. официальной;
    2. неофициальной;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Какие документы относятся к иконографическим?
    1. кинодокументы, фотографии;
    2. картины, гравюры;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. По источнику информации документы могут быть:
    1. первичными;
    2. вторичными;
    3. все перечисленное.
    Задание 32
    Вопрос 1. Какой метод используют при работе с документами?
    1. неформализованный;
    2. формализованный;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Какие виды наблюдения Вам известны?
    1. включенные и невключенные;
    2. контент-анализ;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Какой метод в социологии является основным?
    1. опрос;
    2. наблюдение;
    3. контент-анализ.
    Вопрос 4. Какой вид опроса является основным?
    1. письменный;
    2. устный;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Какой метод сбора информации М. Вебер назвал «королевским»?
    1. анкету;
    2. интервью;
    3. все перечисленное.

  • Шпаргалка:

    Налоговое право. 48 вопросов (ответы)

    13 страниц(ы) 

    1. Экономическое содержание налога. Признаки налога.
    2. Функции налогов в экономической системе.
    3. Принципы налогообложения и их реализация в налоговой системе.
    4. Налоговое бремя экономики и оценка его уровня.
    5. Методы расчета уровня налоговой нагрузки организации.
    6. Налоговая политика: сущность и инструменты ее реализации в РФ.
    7. Налоговая система и этапы ее становления в Российской Федерации.
    8. Система налогов и сборов в РФ и их классификация.
    9. Определение налога, сбора. Общие и отличительные признаки налога и сбора.
    10. Элементы налогообложения и их характеристика.
    11. Виды налоговых ставок и их применение в налогообложении.
    12. Права и обязанности налогоплательщиков и налоговых агентов.
    13. Налоговые и таможенные органы РФ как участники налоговых отношений.
    14. Права налоговых органов. Обязанности налоговых органов и их должностных лиц.
    15. Камеральная налоговая проверка: сущность, содержание.
    16. Выездная налоговая проверка: сущность, содержание.
    17. Мероприятия налогового контроля, осуществление при проведении выездной налоговой проверки.
    18. Виды ответственности за налоговые правонарушения и основные нормы по НК РФ.
    19. Обжалование актов налоговых органов и действий или бездействия их должностных лиц.
    20. Пеня: сфера его применения и порядок расчета суммы платежа по нему с организаций и с банков.
    21. Регистрация лиц (юридических, физических), их постановка на учет в налоговых органах и присвоение ИНН.
    22. Налоговая декларация и ее значение. Возможности внесения изменений в налоговую декларацию.
    23. Отсрочка (рассрочка) уплаты налога: условия и порядок его предоставления.
    24. Инвестиционный налоговый кредит: условия и порядок его предоставления.
    25. Способы обеспечения исполнения обязанности по уплате налогов и сборов.
    26. Элементы акцизного налогообложения и их характеристика.
    27. Элементы налога на добавленную стоимость и их характеристика.
    28. Элементы налога на прибыль и их характеристика.
    29. Налог на прибыль: характеристика доходов и расходов.
    30. Ставки налогообложения отдельных видов доходов физических лиц в РФ.
    31. Стандартные вычеты по налогу на доходы физических лиц.
    32. Социальные вычеты по налогу на доходы физических лиц.
    33. Имущественные вычеты по налогу на доходы физических лиц.
    34. Профессиональные вычеты по налогу на доходы физических лиц.
    35. Элементы налога на добычу полезных ископаемых и их характеристика.
    36. Элементы налога на игорный бизнес.
    37. Элементы налога на имущество организаций и их характеристика.
    38. Элементы транспортного налога и их характеристика.
    39. Элементы налога на имущество физических лиц и их характеристика.
    40. Элементы земельного налога и их характеристика.
    41. Упрощенная система налогообложения и условия перехода к ней организаций (критерии и показатели).
    42. Элементы упрощенной системы налогообложения: объекты налогообложения и ставки. Условия предпочтительности выбора объекта налога.
    43. Упрощенная система налогообложения индивидуальных предпринимателей на основе патента.
    44. Единый налог на вмененный доход для отдельных видов деятельности и его характеристика.
    45. Корректирующие коэффициенты и их применение при расчете единого налога на вмененный доход.
    46. Единый сельскохозяйственный налог и его характеристика.
    47. Налоги и сборы и их роль в формировании налоговых доходов бюджетной системы РФ.
    48. Региональные и местные налоги и их роль в формировании налоговых доходов консолидированного бюджета субъекта РФ.

  • Контрольная работа:

    Налоги (решение 2 задач)

    5 страниц(ы) 

    Контрольная работа 2
    Задача 1.Хлебокомбинат в текущем налоговом периоде отгрузил покупателям продукцию собственного производства на сумму 46 500 000 руб. В текущем налоговом периоде приобретено материалов и полуфабрикатов для промышленно-производственных нужд и принято к учету на сумму 18 100 000 руб. (ставка НДС 10%) и на сумму 1 270 000 руб. (ставка НДС 18%). В текущем налоговом периоде приобретено оборудование для основного производства, первоначальная стоимость которого 3 400 000 руб., стоимость монтажа 500 000 руб. Оборудование в этом же налоговом периоде смонтировано и введено в эксплуатацию. Также оплачено 3 670 000 руб. (в том числе НДС 18%) за оборудование, которое по договору поставки будет доставлено покупателю в следующем налоговом периоде.
    Задание: определить размер налога на добавленную стоимость, подлежащего внесению в бюджет.
    Задача 2. На балансе организации числятся транспортные средства: легковой автомобиль с мощностью двигателя 249 л.с. и два грузовых автомобиля с мощностью двигателей 230 л.с. и 296 л.с. В мае организацией был приобретен и зарегистрирован еще один грузовой автомобиль с мощностью двигателя 98 л.с.
    Задание: рассчитайте транспортный налог, который должна уплатить организация за налоговый период, используя ставки, установленные в Тульской области на текущий год.

  • Тест:

    Социальное и экономическое прогнозирование (код СЗ), ответы на 22 задания по 5 тестовых вопроса

    14 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Изучить главу 1.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что в переводе с греческого означает слово «прогноз»:
    1. планирование;
    2. предвидение;
    3. предположение;
    4. поиск;
    5. изучение.
    Вопрос 2. Какие виды прогнозов охватывают движение народонаселения и воспроизводство трудовых ресурсов, уровень занятости трудоспособного населения и его квалификационный состав:
    1. экономические;
    2. природных ресурсов;
    3. научно-технические;
    4. демографические;
    5. социального развития.
    Вопрос 3. Что является целью организационно-производственной системы:
    1. идеальный результат деятельности в будущем;
    2. учет временных периодов прогнозирования;
    3. оценка жизненного цикла товара;
    4. формулирование текущих планов и программ;
    5. учет изменений внешней среды.
    Вопрос 4. Какое понятие полностью отражает способ исследования объекта прогнозирования, направленный на разработку прогнозов:
    1. предсказание;
    2. поисковый прогноз;
    3. прием прогнозирования;
    4. программирование;
    5. метод прогнозирования.
    Вопрос 5. Что включает в себя термин «прогнозный эксперимент»:
    1. модель объекта прогнозирования;
    2. промежуток времени, на базе которого строится ретроспекция;
    3. реализацию прогноза на объекте прогнозирования или его модели;
    4. документ, определяющий цели и задачи прогноза;
    5. модель объекта прогнозирования.
    Задание 2.
    Продолжить изучение главы 1.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. В чем заключается сущность поискового прогнозирования:
    1. в распределении ресурсов между различными направлениями;
    2. в определении желаемых состояний в будущем и вероятностей их достижения;
    3. в качественном или количественном отражении какого-либо свойства объекта прогнозирования;
    4. определении временной последовательности ретроспективных значений переменной объекта прогнозирования;
    5. в установлении основных положений, используемых при разработке конкретных мероприятий по реализации планов.
    Вопрос 2. Какой вид прогнозирования состоит в определении путей достижения желаемых состояний в будущем (целей ОПС):
    1. перспективный;
    2. поисковый;
    3. оперативно-календарный;
    4. нормативный;
    5. ретроспективный.
    Вопрос 3. Какой принцип социально-экономического прогнозирования позволяет более полно и упорядоченно выполнять исследование количественных и качественных закономерностей в экономике страны:
    1. научной обоснованности;
    2. адекватности прогноза объективным закономерностям;
    3. альтернативности;
    4. целенаправленности;
    5. системности.
    Вопрос 4. По скольким этапам осуществляется научный анализ:
    1. двум;
    2. трем;
    3. четырем;
    4. пяти;
    5. шести.
    Вопрос 5. Какой принцип социально-экономического прогнозирования предопределяет активный характер прогнозирования:
    1. системности;
    2. научной обоснованности;
    3. адекватности;
    4. целенаправленности;
    5. альтернативности.
    Задание 3.
    Продолжить изучение главы 1.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется философская концепция, признающая объективную закономерность и причинную обусловленность всех явлений природы и общества:
    1. детерменизм;
    2. альтруизм;
    3. динамизм;
    4. футуризм;
    5. объективизм.
    Вопрос 2. Какой общенаучный подход в прогнозировании заключается в рассмотрении каждого явления и процесса во взаимосвязи его исторических форм:
    1. комплексный;
    2. исторический;
    3. альтернативность;
    4. адекватность;
    5. целенаправленность.
    Вопрос 3. Какой подход по своему определению предполагает рассмотрение объекта исследования в его связи и взаимозависимости с другими процессами и явлениями.
    1. адекватный;
    2. альтернативный;
    3. исторический;
    4. комплексный;
    5. целенаправленный.
    Вопрос 4. При каком подходе конечной целью является определение возможных состояний объекта прогнозирования в перспективе:
    1. историческом;
    2. комплексном;
    3. генетическом;
    4. адекватном;
    5. альтернативном.
    Вопрос 5. Какой подход принимает в качестве цели определение путей и сроков достижения возможного состояния объекта прогнозирования в будущем:
    1. нормативный;
    2. исторический;
    3. комплексный;
    4. генетический;
    5. альтернативный.
    Задание 4.
    Изучить главу 2.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сколько методов прогнозирования разработано специалистами в мире:
    1. 50;
    2. 70;
    3. 100;
    4. 120;
    5. свыше 150.
    Вопрос 2. Какое требование является определяющим при оптимальном выборе методов теории прогнозирования на практике:
    1. определения периодов упреждения;
    2. установления характера внешних связей;
    3. достоверности прогноза;
    4. степени охвата;
    5. изменения основных факторов.
    Вопрос 3. Какой вид прогноза указывает наиболее желательное состояние:
    1. оперативный;
    2. краткосрочный;
    3. среднесрочный;
    4. долгосрочный;
    5. целевой.
    Вопрос 4. Какой вид прогноза заключается в определении объективно существующих тенденций развития путем анализа исторических тенденций:
    1. оперативный;
    2. нормативный;
    3. поисковый;
    4. программный;
    5. проектный.
    Вопрос 5. Какой прогноз позволяет определить приоритетность образцов того или иного явления в будущем:
    1. оперативный;
    2. нормативный;
    3. поисковый;
    4. программный;
    5. проектный.
    Задание 5.
    Продолжить изучение главы 2.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какие методы социально-экономического прогнозирования направлены на то, чтобы выявлять сходство в закономерностях развития процессов и на этом основании строить прогнозы:
    1. статистические;
    2. аналогий;
    3. опережающие;
    4. интуитивные;
    5. эвристические.
    Вопрос 2. Что означает в переводе с латинского слово «эксперт»:
    1. опытный;
    2. эрудированный;
    3. грамотный;
    4. специалист;
    5. умный.
    Вопрос 3. При использовании какого метода экспертных оценок осуществляется логический анализ какой-либо прогнозируемой ситуации:
    1. «интервью»;
    2. написания сценария;
    3. Дельфи;
    4. аналитического;
    5. морфологического анализа.
    Вопрос 4. Какой метод экспертных оценок представляет собой упорядоченный способ рассмотрения объекта и получения систематизированной информации по всем возможным вариантам его развития:
    1. «интервью»;
    2. написания сценария;
    3. Дельфи;
    4. логический;
    5. морфологического анализа.
    Вопрос 5. Как называется метод научного исследования, заключающийся в распространении выводов, полученных из наблюдения над одной частью явления, на другую его часть:
    1. математического моделирования;
    2. экстраполяция;
    3. интерполяция;
    4. логический;
    5. Дельфи.
    Задание 6.
    Продолжить изучение главы 2.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. С использованием какого метода прогнозирования решается задача, заключающаяся в нахождении наиболее оптимальных способов создания более эффективных систем:
    1. оперативный;
    2. нормативный;
    3. поисковый;
    4. логический;
    5. эвристический.
    Вопрос 2. Сущность какого метода прогнозирования заключается в минимизации суммы квадратических отклонений между наблюдаемыми и расчетными величинами:
    1. моделирования;
    2. скользящей средней;
    3. наименьших квадратов;
    4. оперативного;
    5. логического.
    Вопрос 3. Какой аппарат предпочтительнее использовать для описания моделей прогнозирования:
    1. логический;
    2. математический;
    3. статистический;
    4. бухгалтерского учета;
    5. нормативный.
    Вопрос 4. Какая наука изучает конкретные количественные взаимосвязи экономических процессов с помощью экономико-математических методов и моделей:
    1. статистика;
    2. логистика;
    3. бухгалтерский учет;
    4. эконометрия;
    5. философия.
    Вопрос 5. Как называется модель, отражающая зависимость потребности в материалах от количества изделий и норм расхода материалов:
    1. дескриптивной;
    2. агрегированной;
    3. оптимизационной;
    4. многофакторной;
    5. корреляционной.
    Задание 7.
    Изучить главу 3.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какой орган исполнительной власти разрабатывает и представляет прогноз социально-экономического развития страны в Правительство РФ:
    1. Министерство труда РФ;
    2. Центральный банк РФ;
    3. Министерство экономики РФ;
    4. Министерство финансов РФ;
    5. Госстрой РФ.
    Вопрос 2. Из скольких разделов состоит прогноз социально-экономического развития РФ:
    1. 10;
    2. 12;
    3. 13;
    4. 14;
    5. 15.
    Вопрос 3. На каком уровне использование частных научно-технических прогнозов позволит сформулировать задания и мероприятия по внедрению научно-технических программ и контрактов для предприятий, выпускающих родственную продукцию:
    1. макроэкономическом;
    2. общегосударственном;
    3. республиканском;
    4. предприятия;
    5. отраслевом.
    Вопрос 4. Какой метод планирования НТП является основным:
    1. программно-целевой;
    2. балансовый;
    3. нормативный;
    4. логический;
    5. экспертный.
    Вопрос 5. Роль каких органов государственной власти возрастает при переходе к преимущественно экономическим методам государственного регулирования НТП:
    1. законодательных;
    2. исполнительных;
    3. региональных;
    4. местных;
    5. отраслевых.
    Задание 8.
    Продолжить изучение главы 3.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какие методы исследования являются определяющими в работе эксперта:
    1. эвристические;
    2. логические;
    3. нормативные;
    4. экспертные;
    5. статистические.
    Вопрос 2. Как называется вопрос анкеты, ответ на который не регламентирован:
    1. закрытый;
    2. прямой;
    3. косвенный;
    4. открытый;
    5. общий.
    Вопрос 3. Что является недостатком метода интервью:
    1. заданность вопросов;
    2. некорректное поведение эксперта;
    3. психологическое давление на эксперта;
    4. трудности в использовании индивидуальных особенностей эксперта;
    5. длительный срок обработки информации.
    Вопрос 4. Какой метод прогнозирования позволяет наиболее полно отразить суждение специалистов по какому-либо вопросу:
    1. эвристический;
    2. логический;
    3. нормативный;
    4. Дельфи;
    5. коллективных экспертных оценок.
    Вопрос 5. Какой метод прогнозирования служит для определения вероятности наступления тех или иных событий и оценки вероятного времени их наступления:
    1. Дельфи;
    2. программный;
    3. «Перт»;
    4. интервью;
    5. экспертных оценок.
    Задание 9.
    Продолжить изучение главы 3.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется набор заполненных экспертами таблиц и анкет при разработке прогнозов методом эвристического прогнозирования:
    1. информационный массив;
    2. база данных;
    3. исходная информация;
    4. информационное поле;
    5. первичная информация.
    Вопрос 2. В качестве какого условия прогнозов выступает определение возможного круга вариантов развития прогнозируемого процесса:
    1. точности;
    2. обоснованности;
    3. качества;
    4. соблюдения нормативных требований;
    5. требования по срокам.
    Вопрос 3. Как протекает процесс выдвижения новых идей при мозговой атаке:
    1. медленно;
    2. постепенно;
    3. активно;
    4. лавинообразно;
    5. пропорционально.
    Вопрос 4. Что предусматривает представлять методика проведения сессии коллективной генерации идей за несколько дней до ее начала участникам о подлежащем обсуждению вопросе:
    1. предварительные результаты;
    2. мнение вышестоящего органа управления;
    3. проектные данные;
    4. результаты предыдущего обсуждения;
    5. информацию.
    Вопрос 5. Какое количество группы участников сессии коллективной генерации идей считается оптимальным:
    1. 5 - 7 человек;
    2. 10 – 15 человек;
    3. 16 – 20 человек;
    4. 20 – 23 человека;
    5. 25 – 27 человек.
    Задание 10.
    Изучить главу 4.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Каким решением в процессе прогнозирования является выбор вида метода прогнозирования:
    1. заключительным;
    2. самым важным;
    3. вспомогательным;
    4. косвенным;
    5. принципиальным.
    Вопрос 2. Как называется матрица наличия или отсутствия связи между типовым представлением и методом прогнозирования объекта:
    1. общая;
    2. основная;
    3. косвенная;
    4. вспомогательная;
    5. логическая.
    Вопрос 3. Какой вид менеджмента использует прогноз реакции персонала на соответствующие воздействия:
    1. традиционный;
    2. системный;
    3. ситуационный;
    4. морально-этический;
    5. стабилизационный.
    Вопрос 4. Кто выбирает вид метода прогнозирования, разрабатывает свой метод или модифицирует уже известный:
    1. руководитель группы прогнозистов;
    2. руководитель предприятия;
    3. прогнозист;
    4. главный специалист;
    5. начальник планового отдела.
    Вопрос 5. Какой вид менеджмента предполагает необходимость в прогнозе последствий принимаемых решений для субъекта решений:
    1. традиционный;
    2. ситуационный;
    3. системный;
    4. социально-этический;
    5. стабилизационный.
    Задание 11.
    Изучить главу 5.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какой метод устанавливает логическую последовательность событий с целью демонстрации, как исходя из существующих ситуаций, может развиваться будущее состояние объектов:
    1. логического анализа;
    2. написание сценария;
    3. экспертных оценок;
    4. морфологический анализ;
    5. функционально-логическое прогнозирование.
    Вопрос 2. Преимущество какого метода прогнозирования заключается в том, что он осуществим при наличии малого объема информации об изучаемой проблеме:
    1. логического анализа;
    2. написания сценария;
    3. экспертных оценок;
    4. морфологического анализа;
    5. функционально-логического прогнозирования.
    Вопрос 3. Как называется граф-дерево, выражающее отношение между вершинами, являющимися этапами или проблемами, подлежащими решению при достижении некоторой цели:
    1. прогнозным графом;
    2. сценарием решения проблемы;
    3. деревом цели;
    4. критерием оценки;
    5. итоговой таблицей.
    Вопрос 4. Использование каких методов прогнозирования используют при предотвращении скачка в развитии объекта, изменении функции или структуры:
    1. логического анализа;
    2. написания сценария;
    3. экспертных оценок;
    4. морфологического анализа;
    5. функционально-логических.
    Вопрос 5. Какие методы прогнозирования применяются, если величина времени упреждения укладывается в рамках одного из циклов объекта прогнозирования:
    1. логического анализа;
    2. написания сценария;
    3. математические;
    4. морфологического анализа;
    5. функционально-логические.
    Задание 12.
    Продолжить изучение главы 5.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сущность какого метода состоит в отыскании коэффициентов модели тренда, минимизирующих ее отклонение от точек исходного временного ряда:
    1. наименьших квадратов;
    2. вариации произвольных постоянных;
    3. индексирования;
    4. написания сценария;
    5. морфологического анализа.
    Вопрос 2. Что является наиболее важной особенностью прогноза с применением метода наименьших квадратов:
    1. возможность оценки достоверности исходных данных;
    2. возможность оценки точности и достоверности полученного результата;
    3. наличие математического аппарата;
    4. получение требуемой статистической отчетности;
    5. точность выполненных расчетов.
    Вопрос 3. Какой метод дает возможность прогнозировать процессы, динамика которых содержит колебательные или гармонические составляющие:
    1. наименьших квадратов;
    2. математические;
    3. факторный анализ;
    4. спектральный анализ;
    5. морфологический анализ.
    Вопрос 4. Использование какого метода дает возможность проводить учет совокупности переменных, характеризующих объект и взаимосвязи между ними:
    1. наименьших квадратов;
    2. математические;
    3. факторный анализ;
    4. спектральный анализ;
    5. морфологический анализ.
    Вопрос 5. Что является основой языка прогнозирования:
    1. прогнозные модели;
    2. формулы;
    3. математический аппарат;
    4. формальная логика;
    5. графические построения.
    Задание 13.
    Продолжить изучение главы 5.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какому принципу должны соответствовать ожидаемая точность результатов моделирования и сложность модели:
    1. наглядности;
    2. компромисса;
    3. достоверности используемой информации;
    4. адекватности;
    5. вариативности.
    Вопрос 2. Какой принцип построения моделей говорит о предпочтении использования системы малых, условных подмоделей вместо одной агрегированной:
    1. универсальности;
    2. оптимальности;
    3. адекватности;
    4. специализация;
    5. компромисса.
    Вопрос 3. Как называется в теории моделирования устойчивость результата моделирования к неточности и ошибкам исходных данных:
    1. наглядность;
    2. достоверность;
    3. рабастность;
    4. адекватность;
    5. сходимость.
    Вопрос 4. При каком виде менеджмента, в основном используется метод прогнозирования по аналогии:
    1. традиционном;
    2. системном;
    3. ситуационном;
    4. стабилизационном;
    5. морально-этическом.
    Вопрос 5. Наиболее простым и доступным методом качественного доказательства аналогии и идентификации состояний объектов прогнозирования является логика:
    1. предсказаний;
    2. предложений;
    3. вероятностей;
    4. достоверности;
    5. результативности.
    Задание 14.
    Изучить главу 6.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. При разработке и анализе каких систем прогнозирования определяется состав и процедура сингулярных методов прогнозирования:
    1. простых;
    2. сложных;
    3. комплексных;
    4. достоверных;
    5. результативных.
    Вопрос 2. Какой метод прогнозирования разработан группой специалистов института кибернетики в г. Киеве под руководством академика Глушкова В.М:
    1. прогнозного графа;
    2. ПАТТЕРН;
    3. наименьших квадратов;
    4. факторного анализа;
    5. спектрального анализа.
    Вопрос 3. В какой стране разработана система прогнозирования ПАТТЕРН:
    1. России;
    2. Франции;
    3. Германии;
    4. США;
    5. Великобритании.
    Вопрос 4. Для прогнозирования какой деятельности, в основном, применяется система комплексного прогнозирования:
    1. производства;
    2. обмена;
    3. маркетинговой;
    4. инновационной;
    5. строительной.
    Вопрос 5. Сколько уровней интерпретации облика товара предусматривают методические основы комплексной системы прогнозирования маркетинговой деятельности:
    1. два;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять;
    5. шесть.
    Задание 15.
    Изучить главу 7.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какой орган федеральной исполнительной власти в агропромышленном комплексе является ведущим:
    1. Министерство финансов РФ;
    2. Министерство экономики РФ;
    3. Министерство строительства РФ;
    4. Министерство сельского хозяйства и продовольствия;
    5. Министерство водного хозяйства.
    Вопрос 2. В условиях перехода к рыночным отношениям кто становится субъектом управления в предприятиях агропромышленного комплекса:
    1. трудовой коллектив;
    2. руководство предприятия;
    3. руководство объединения, концерна;
    4. руководство министерства;
    5. собственник предприятия.
    Вопрос 3. Какая структура рынка является наиболее целесообразной для развития свободной конкуренции:
    1. простая;
    2. сложная;
    3. многоукладная;
    4. комплексная;
    5. результативная.
    Вопрос 4. Как целесообразно внедрять рыночные отношения на предприятиях агропромышленного комплекса:
    1. быстро;
    2. медленно;
    3. с учетом региональных особенностей;
    4. поэтапно;
    5. одновременно на всех предприятиях.
    Вопрос 5. Какая политика предусматривает сочетание свободных рыночных цен, регулируемых гарантированных цен и дотаций по отдельным видам сельскохозяйственной продукции:
    1. инвестиционная;
    2. инновационная;
    3. промышленная;
    4. налоговая;
    5. ценовая.
    Задание 16.
    Продолжить изучение главы 7.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какие заказы на сельскохозяйственное сырье и продовольствие призваны обеспечить эффективность закупок для федеральных и государственных нужд.
    1. коммерческие;
    2. акционерных предприятий по переработке сельскохозяйственного сырья;
    3. местных органов власти;
    4. государственные;
    5. зарубежных фирм.
    Вопрос 2. Какая политика в агропромышленном комплексе базируется на взимании основных налогов:
    1. ценовая;
    2. инновационная;
    3. промышленная;
    4. инвестиционная;
    5. налоговая.
    Вопрос 3. Проведение какой реформы обусловило перераспределение земли между государственной собственностью и частным землевладением:
    1. финансовой;
    2. промышленной;
    3. земельной;
    4. инвестиционной;
    5. торговой.
    Вопрос 4. Направления какой деятельности различных слоев и групп населения формируют действующие модели прогнозирования:
    1. социальной;
    2. предпринимательской;
    3. экономической;
    4. социально-экономической;
    5. производственной.
    Вопрос 5. Какая экономика способна провести анализ адекватности классических экономических категорий и институтов, охарактеризовать их границы:
    1. социально-ориентированная;
    2. директивная;
    3. понимающая;
    4. рыночная;
    5. инновационная.
    Задание 17.
    Продолжить изучение главы 7.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какая категория отражает вклад социальной организации общества в общественное производство:
    1. достижение;
    2. социальный капитал;
    3. базис;
    4. надстройка;
    5. человеческий капитал.
    Вопрос 2. Какая категория включает такие понятия как умение, мастерство, общее или специальное образование:
    1. достижение;
    2. опыт;
    3. базис;
    4. надстройка;
    5. человеческий капитал.
    Вопрос 3. Без становления какого образа трудно рассчитывать на становление органичной динамично развивающейся рыночной экономики:
    1. социальной справедливости;
    2. социального равенства;
    3. социальной нормы;
    4. общественного восприятия;
    5. человеческой культуры.
    Вопрос 4. Какая модель социальной динамики может реально базироваться лишь на социальном порядке:
    1. буржуазная;
    2. демократическая;
    3. либерально-демократическая;
    4. коммунистическая;
    5. националистическая.
    Вопрос 5. На каком этапе в России произойдет адаптация к общепринятым в развитых странах социально-экономическим условиям:
    1. буржуазного;
    2. демократического;
    3. цивилизованного;
    4. хаотичного;
    5. социального.
    Задание 18.
    Продолжить изучение главы 7.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какое решение населением стран Центральной и Восточной Европы собственных социально-экономических проблем стало определяющим в нахождении оптимальных путей выхода из кризиса:
    1. индивидуальное;
    2. коллективное;
    3. общественное;
    4. семейное;
    5. коллегиальное.
    Вопрос 2. Какая политика государства, в первую очередь, направлена на ослабление дифференциации доходов и имущества населения, предотвращение социальных конфликтов:
    1. инвестиционная;
    2. инновационная;
    3. промышленная;
    4. социальная;
    5. экономическая.
    Вопрос 3. Кому отводится ведущая роль в разработке и реализации региональных социальных программ:
    1. отраслям народного хозяйства;
    2. предприятиям;
    3. местным органам власти;
    4. развитым зарубежным странам;
    5. субъектам РФ.
    Вопрос 4. На сколько процентов снизился уровень реальных доходов населения в 1996 г. по сравнению с 1991 г.:
    1. 10-20;
    2. 20-30;
    3. 30-40;
    4. 40-60;
    5. свыше 60.
    Вопрос 5. Что является одной из главных негативных проблем в сфере социальных пособий:
    1. безадресность выплат;
    2. большое количество нуждающихся в пособиях;
    3. отсутствие действенного контроля;
    4. недостаточность выделяемых средств;
    5. неэффективный учет.
    Задание 19.
    Продолжить изучение главы 7.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как в настоящее время характеризуется ситуация с пенсионным обеспечением в нашей стране:
    1. удовлетворительной;
    2. плохой;
    3. хорошей;
    4. кризисной;
    5. обнадеживающей.
    Вопрос 2. Какой вид потребления используется при разработке социальных программ на долгосрочную перспективу:
    1. денежные доходы;
    2. минимальный потребительский бюджет;
    3. рациональный потребительский бюджет;
    4. натуральные доходы;
    5. прожиточный минимум.
    Вопрос 3. Во сколько раз в 1996 г. по сравнению с 1991 г. увеличилось отношение доходов 10% наиболее богатых к доходам 10% самых бедных?
    1. пять;
    2. семь;
    3. десять;
    4. двенадцать;
    5. пятнадцать.
    Вопрос 4. Разработка каких стандартов имеет наиболее важное значение для объективной оценки уровня жизни населения:
    1. социальных;
    2. строительных;
    3. жилищных;
    4. коммунальных;
    5. экологических.
    Вопрос 5. Какой уровень определяется способностью индивидов и всего населения рационально и эффективно использовать свои профессионально-квалификационные ресурсы:
    1. восприимчивости;
    2. отторжения;
    3. адаптации;
    4. агрегирования;
    5. интеграции.
    Задание 20.
    Изучить главу 8.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. В рамках какой экономики складывается развитая система социальных программ, направленная на блокирование социальных конфликтов и поддержание приемлемого уровня социальной дифференциации:
    1. либеральной;
    2. патерналистской;
    3. интегральной;
    4. социально ориентированной;
    5. директивной.
    Вопрос 2. Какая политика ориентирована на снижение вмешательства государства в решение индивидуальных проблем граждан:
    1. демократическая;
    2. социал-демократическая;
    3. националистическая;
    4. патриотическая;
    5. либеральная.
    Вопрос 3. Какой механизм реализации социальной политики должен учитывать специфику переходного периода:
    1. агрегированный;
    2. интегральный;
    3. либеральный;
    4. адаптационный;
    5. восприимчивый.
    Вопрос 4. Какой подход к более эффективному использованию хозяйственных ресурсов заложен в концепциях либеральной рыночной экономики и социально ориентированной:
    1. нормативный;
    2. активный;
    3. оптимизационный;
    4. общий;
    5. индивидуальный.
    Вопрос 5. На основе каких критериев решаются оптимизационные задачи эффективного использования хозяйственных ресурсов в рамках социально ориентированной рыночной экономики:
    1. неэкономических;
    2. экономических;
    3. технических;
    4. либеральных;
    5. апроксимации.
    Задание 21.
    Продолжить изучение главы 8.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Суть какого принципа заключается в возможности меньшинства населения вести себя в соответствии с собственными предпочтениями:
    1. представительства групп;
    2. компетентности и информированности;
    3. защиты меньшинств;
    4. приоритетности социальной защиты;
    5. контроля за распределением бюджетных средств.
    Вопрос 2. Как влияет на общий уровень экономической эффективности народного хозяйства страны высокий уровень изъятия и перераспределения через госбюджет прибыли, возникающей на рынке:
    1. влияет несущественно;
    2. практически не влияет;
    3. позитивно;
    4. снижает;
    5. увеличивает.
    Вопрос 3. Может ли выдержать развитая рыночная экономика длительное следование концепции социально ориентированной рыночной экономики:
    1. теоретически;
    2. да;
    3. только в интеграции с другими государствами;
    4. в зависимости от зрелости общества;
    5. практически нет.
    Вопрос 4. Какая доля услуг в ВВП в 1996 г. была в России:
    1. 30%;
    2. 35%;
    3. 40%
    4. 45%;
    5. 50%.
    Вопрос 5. На каком уровне в России находится производство общественных благ по существующим в экономически развитых странах стандартам:
    1. отвечает;
    2. на одном уровне;
    3. не соответствует;
    4. соответствует;
    5. превышает.
    Задание 22.
    Продолжить изучение главы 8.
    Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какое изменение в 2000 г. прогнозируется по уровню налоговых платежей для высокодоходных групп населения:
    1. возрастание уровня;
    2. снижение;
    3. не изменится;
    4. незначительно увеличится;
    5. резко возрастет.
    Вопрос 2. К каким последствиям привел в России опыт концентрации в руках государства значительной части ресурсов для организации производства общественных благ:
    1. позитивным;
    2. отрицательным;
    3. никак не повлиял;
    4. значительно улучшилось материальное положение населения;
    5. положительным.
    Вопрос 3. Какими соображениями, в первую очередь, руководствуются при определении объема и структуры затрат, используя патерналистскую модель экономики:
    1. рациональными;
    2. практическими;
    3. идеологическими;
    4. экономическими;
    5. социальными.
    Вопрос 4. Какой класс является несущей конструкцией современного западного общества в социально ориентированной экономике:
    1. сверхбогатых;
    2. богатых;
    3. бедных;
    4. средний;
    5. людей с очень низким уровнем доходов.
    Вопрос 5. Какая политика служит мощным инструментом уравнительности, социальной однородности:
    1. либеральная;
    2. патерналистская;
    3. интегральная;
    4. социальная;
    5. государственных гарантий.