«Методика работы социального педагога по профилактике детского алкоголизма»

Проблема исследования связана с изучением причин, особенностей детского алкоголизма, обоснованием на этой основе путей и методов профилактики.

Объект: детской алкоголизм в современном обществе.

Предмет: методы профилактики детского алкоголизма.

Цель: изучить специфику детского алкоголизма, определить методы социально-педагогической работы с детьми, склонными к употреблению алкоголя.

Задачи:

• изучить литературу, дать общую характеристику проблеме детского алкоголизма;

• изучить причины появления детского алкоголизма как социально - педагогической проблемы;

• изучить особенности работы с детьми, предрасположенными к употреблению алкоголя;

• определить формы и методы профилактики детского алкоголизма.

Методы исследования – анализ психолого-педагогической, социально-педагогической и методической литературы по проблеме исследования.

• интегрировать усилия школы, семьи и общественности, параллельное просвещение детей и родителей.

Рассмотрим принципы профилактики антиалкогольного воспитания :

1) системность – учет в профилактической работе всей совокупности личностных и социальных факторов, определяющих готовность детей, как к реализации безопасного поведения рискованного, девиантного – в их взаимосвязи и взаимодействии;

2) парциальность – представление о воспитании антиалкогольной устойчивости как о части общего воспитательного процесса, который направлен к тому, чтобы формировать психогигиенические основы поведения и обеспечивать устойчивость в отношении всей «суммы» факторов риска;

3) проблемная адекватность – максимальное отражение в содержании программы реальных жизненных проблем, актуальных для конкретной возрастной группы и имеющих непосредственное отношение к возможному приобщению к ПАВ (в том числе – в конкретном городе, районе, школе);

4) когнитивная адекватность — обязательное соответствие содержания учебных материалов и методических приёмов, языка общения с детьми во время занятий по их интеллектуальному развитию, особенностям возрастной психологии восприятия и усвоения материала, в том числе в игровой практике;

5) социально-культурная адекватность — учёт свойственных именно нашей культуре (и её местным формам) социальных ценностей и механизмов личностного развития, принятых форм обучения, а также поведения, общения, проведения досуга, включая ритуалы потребления алкоголя и других ПАВ;

6) наркологическая адекватность – учет типичных для России форм потребления различных ПАВ, видов «любимых» ПАВ, действующих механизмов вовлечения в их потребление, особенности «народного» отношения к злоупотребляющим ПАВ;

7) использовать феномены массового сознания, массовой культуры (с учётом их возрастного аспекта);

8) персонификация – при возможности обеспечивать прямое, личное, персональное воздействие на детей, с одной стороны, их любимых героев кино и эстрады, и с другой – победивших порок – бывших больных, имеющих личное право говорить о необходимости отказа от ПАВ, чем достигается подлинность, доверительность воздействия;

9) обязательный альтернативный выигрыш - побуждать к выбору - отказу от нежелательного поведения, представляющегося выигрышным в плане реализации значимых желаний и потребностей; при этом реестр альтернативных личностно – социальных ценностей должен бьпъ адекватен уровню развития конкретной возрастной группы (для младших детей: «Я не буду курить и тем более пить, потому что я хочу быть сильным, умным, красивым»);

10) опережающее обучение – заблаговременное начало профилактического обучения – минимум за три года до возникновения необходимости принимать проблемные решения в отношении тех или иных ПАВ.

Правовая основа антиалкогольного воспитания – юридически закрепленный принцип недопустимости употреблять алкоголь детьми и подростками. Закон предусматривает административную ответственность родителей и других лиц за вовлечение несовершеннолетнего в пьянство. Появление несовершеннолетних в пьяном виде в общественных местах влечет за собой наложение штрафа на их родителей. Продажа спиртных напитков лицам до 18 лет запрещена.