«Управление творческим потенциалом (на примере ООО «Эко-лайн»)»

Творческая обстановка прямым образом связана с увеличением производительности труда и улучшением качества выпускаемой продукции в силу того, что ее наличие позволяет решить ряд важных проблем:

- существенным образом повышает качество организационных решений;

- помогает внедрять выгодные, перспективные, многообещающие новшества;

- приводит к повышению производительности труда в силу оживления производственной деятельности.

Данные факты говорят о том, что тема исследования управления творческим потенциалом является крайне важной для выживания любого предприятия в современных рыночных условиях. Этим и объясняется актуальность рассматриваемой темы.

Объектом исследования в данной курсовой работе является ООО «Эко-лайн».

Роль ведущего при проведении мозгового штурма многозначна и трудна. Если бы Вам доводилось хоть раз наблюдать за этой процедурой, то Вы, должно быть, были ошарашены странным видом людей, старающихся порой перекричать друг друга, иногда хохочущих, с раскрасневшимися лицами. То, что называется "творческий кураж" со стороны больше напоминает новогоднюю елку в сумасшедшем доме. Здесь бушуют страсти, перехлестывающие через край нормального понимания. Вероятно, именно поэтому Осборн предлагал выбирать ведущих среди лиц, обладающих высокой творческой активностью в сочетании с доброжелательностью по отношению к идеям, высказанным другими людьми. Кроме того, ведущий должен органично сочетать в себе качества генератора и аналитика идей. Важнейшими его качествами являются скорость реакции, богатство ассоциативных связей, легкость генерирования идей в сочетании с хорошими аналитическими способностями, чувством юмора. Важнейшая обязанность ведущего - фиксировать выдвигаемые идеи - на бумаге, доске или с помощью технических средств записи.

"Мозговой штурм" применяется, прежде всего, там, где требуется выработка новых концепций, не применим логический, рутинный подход.

Успешное применение метода зависит, однако, от готовности участников отказаться от привычных схем мышления и "высвободить" свою творческую энергию. Часто проявляется уход участников в собственный опыт решения проблем, что не позволяет им встать на творческий путь.

Нередко возникает ситуация, когда творческое совещание превращается в профессиональную дискуссию.

Реализация творческого потенциала каждого сотрудника находится внутри человека и выносится вовне через самореализацию личности. Творческий потенциал каждого сотрудника реализуется в полной мере только в том случае, если он идентичен потребностям организации в целом.

В данной курсовой работе был проведен анализ и оценка существующей системы управления творческим потенциалом ООО «Эко-лайн».

По результатам анализа можно сказать, что в целом, как творческий потенциал ООО «Эко-лайн», так и управление им на предприятии можно оценить удовлетворительно, однако, выполнение предложенных автором работы рекомендаций в части оценки и отбора персонала, применения специальных методов развития творческого потенциала, а так же внедрении некоторых мероприятий в части работы в команде позволит использовать имеющийся потенциал сотрудников компании на максимальном уровне, что естественным образом будет способствовать развитию компании и росту прибыли.

6. Бутурлин М. А. Актуальные направления работы служб персонала // Деньги и кредит. - 2006. - №7 - с. 58-61.

7. Вачугов Д.Д., Веснин В.Р. Менеджер и стиль руководства. // Социально- политические науки.- 2004.- 295 с.

8. Дуракова И.Б. Управление персоналом: отбор и найм. Исследование зарубежного опыта. – Воронеж : Изд – во Воронежского гос. университета, 2004. – 379 с.

9. Журавлев П.В., Кулапов М.Н., Сухарев С.А. Мировой опыт в управлении персоналом. Обзор зарубежных источников. – М.: Изд-во РЭА; Екатеринбург: Деловая книга, 2006. – 415 с.

10. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. М.:ЛТД.- 2006.-246 с.

11. Нестандартные решения при работе с персоналом// Управление персоналом – 2004 - № 12 (54). – с. 17-25.

12. Орлова А., Хухрин А. Стратегия управления: теория и реальность. // Вопросы экономики. – 2005. -№12. -с. 24-29.