Диплом-Центр.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Юридическая психология (2 задания) - Контрольная работа №24675

«Юридическая психология (2 задания)» - Контрольная работа

  • 46 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1. Дайте развернутый ответ на поставленные вопросы.

1. Приведите примеры законодательных норм, принятых в России и не выполняемых значительной частью населения. Почему с социально-психологической точки зрения это происходит?

2. Приведите 2-3 примера нарушения законодательных норм России лицами, занимающими высокие государственные должности (на основе анализа СМИ). К каким негативным социально-психологическим последствиям в обществе это приводит?

3. Проанализируйте взаимосвязь темперамента и характера, темперамента и способностей, характера и способностей человека. Что в большей степени определяет поведение человека – биологические особенности или особенности воспитания?

4. Проанализируйте четыре эпизода допроса очевидцев и определите преобладающий у них тип темперамента. На основе этого предложите тактику установления с каждым из них психологического контакта.

А. Это была ужасающая картина: раздался душераздирающий крик, хлынула кровь. Мне послышался треск ломаемых костей, эта картина стоит перед моими глазами, преследует меня, волнуя и тревожа.

Б. Раздавили женщину! Я давно говорил, что городское управление небрежно в исполнении своих обязанностей: можно ли поручать управление трамваем таким вагоновожатым, которые не умеют своевременно звонить и предупредить рассеянного или тугого на ухо прохожего. И вот результат. Судить таких надо!

В. При мне вагон трамвая раздавил несчастную женщину; и вот судьба людская: быть может, она спешила к любящему мужу, любимым детям под семейный кров. А теперь все разбито и уничтожено, семья осиротела.

Г. Ехал я на извозчике и вижу: трамвай, около него толпа народа, что-то смотрят; я привстал в пролетке и вижу: лежит какая-то женщина поперек рельсов – вероятно, наехали и раздавили. Я сел на свое место и поехал дальше.

5. Приведите 2-3 примера воспитания детей в криминогенных, амо-ральных или проблемных семьях (на основе анализа СМИ, литературы). К каким негативным психологическим последствиям такое воспитание может привести?

6. Потерпевшая А. показала следующее: когда она возвращалась из командировки поздно вечером 26 декабря, на нее было совершено разбойное нападение неизвестными лицами, отобравшими в числе вещей бывшими при ней, и ценную посылку, переданную для ее сослуживца. Место нападения, указанное потерпевшей, было плохо освещено, но она уверенно описала приметы грабителей: один их них – блондин, одетый в коричневое пальто с повязанным вокруг шеи красным шарфом с зелеными полосками; другой –

шатен, в темно-фиолетовом пальто и малинового цвета свитере.

Следователь усомнился в достоверности показаний потерпевшей. Объясните почему? Подкрепите свой ответ соответствующими положе-ниями общей психологии.

7. Поздней ночью около 23 часов, Николаев и Петров, поджидали попутную машину, стояли на обочине дороги. Место было неосвещенным. Николаев находился здесь около часа, Петров недавно вышел из дома. Мимо промчалась машина, водитель которой не остановился. В дальнейшем, на допросе в качестве свидетелей, Николаев дал показания, относящиеся к описанию машины и людей, находящихся в кабине. Петров же сказал, что ни машину, ни людей в ней описать не может, указав лишь, что машина была грузовая.

Какая из психофизиологических закономерностей зрительных ощуще-ний должна быть учтена следователем при допросе свидетелей?

8. Оперативный работник, привлеченный к дисциплинарной ответст-венности за срыв операции по задержанию преступника, пояснил: «Целый день я находился на службе и устал. Вечером мне дали задание в составе оперативной группы задержать особо опасного преступника. Мое место было в засаде, а объект наблюдения забор, несколько досок, которого отодвигались. Под утро, когда было уже довольно светло, я услышал за забором шаги. Вскоре доски отодвинулись, и я крикнул: «Стой, стрелять буду!». Однако в действительности преступник находился на расстоянии 50-100 метров от забора, а то, что доски отодвинулись, мне показалось».

Как объяснить причину искажения восприятия объекта наблюдения?

9. Приведите 2-3 примера совершения преступлений лицами, с выраженными психическими аномалиями (на основе анализа СМИ, литературы). Насколько вменяемыми были признаны данные лица в последующем.

10. Приведите 2-3 примера совершения преступлений против личности (на основе анализа СМИ, литературы), попробуйте определить мотивы, цели, способы и повод совершения преступления.

11. Приведите 2-3 примера совершения преступлений в сфере экономики (на основе анализа СМИ, литературы), попробуйте определить мотивы, цели, способы и повод совершения преступления.

12. Приведите 2-3 примера совершения преступлений против общественной безопасности и общественного порядка (на основе анализа СМИ, литературы), попробуйте определить мотивы, цели, способы и повод совершения преступления.

13. Приведите 2-3 примера совершения преступлений против государственной власти (на основе анализа СМИ, литературы), попробуйте определить мотивы, цели, способы и повод совершения преступления.

14. Приведите 2-3 примера совершения преступлений против военной службы (на основе анализа СМИ, литературы), попробуйте определить мотивы, цели, способы и повод совершения преступления.

15. Приведите 2-3 примера совершения преступлений по неосторожности (на основе анализа СМИ, литературы), попробуйте определить причины их совершения и отношение преступника к результату содеянного.

16. Обоснуйте, почему многие преступления совершаются в состоянии алкогольного опьянения (на основе анализа специальной литературы и Ваших предположений)?

17. На оперативном совещании в одном из подразделений ФСО России до сотрудников была доведена информация, что в подразделении вводится должность психолога. Реакция сотрудников была разной. Один сказал: «Что мы, психи?», второй: «Лучше бы добавили сотрудников в группу», третий: «Теперь мы службу будем нести лучше».

С какими ошибочными мнениями о себе и своей работе может столкнуться практический психолог в подразделении ФСО России.

Нужен ли, на ваш взгляд, психолог в практическом подразделении.

18. Ознакомьтесь с документом, приведенным ниже. К какой деятельности (поисковой, реконструктивной, коммуникативной, удостоверительной, социальной) слабо подготовлен автор этих строк? Безупречен ли документ в отношении норм русского языка? Внесите свои исправления.

19. Иногда для того, чтобы человек проговорился, достаточно сделать вид, что тебе хорошо известны какие-то факты, которые скрывает твой партнер или противник. В романе «Аквариум» В. Суворов пишет:

«Для этого есть только один путь: сделать вид, что я понимаю, о чем идет речь, и тогда в случайном разговоре кто-либо действительно знающий может сказать чуть больше положенного. А одной крупицы иногда достаточно, чтобы догадаться».

Раскройте сущность психологических механизмов, которые лежат в основе данного приема. Какие еще способы (приемы) «разговорить» собеседника Вы можете предложить.

20. Приведите примеры проведения экспериментов в местах лишения свободы (2-3 на основе анализа известных произведений литературы, кинофильмов). Какие, на ваш взгляд, результаты они дали.

21. В тюрьмах США довольно широко практикуется метод «знаковой экономии». Суть данного метода заключается в следующем. Осужденному первоначально определяются те виды поведения, которые нужно сформировать и закрепить (например, соблюдение распорядка дня, правил вежливого обращения с администрацией и др.). За каждый акт желаемого поведения администрация выдает осужденному «знак» (жетон, квитанцию и т.д.). Определенное количество знаков дает возможность их обладателю воспользоваться определенными благами (например, дополнительной прогулкой, свиданием с родственниками и т.д.).

Какие свойства и качества личности осужденных активизируются в процессе реализации «знаковой экономии»? Какое представление о природе человека и его психологии преобладает в данном направлении психологии? Можно ли применить данную методику в наших исправительных учреждениях?

22. Приведите примеры невербальных способов передачи информации, с которыми Вы наиболее часто сталкиваетесь во время выполнения должностных обязанностей на посту.

23. Проанализируйте изложенную ситуацию и сделайте заключение.

Вы входите в кабинет к начальнику отдела (отделения, группы), чтобы получить определенную информацию. После вашего прихода он несколько минут продолжает рассматривать бумаги у себя на столе. Затем смотрит на часы и говорит отчужденным невыразительным голосом: «Чем могу быть вам полезен?».

Прокомментируйте данную ситуацию по языку поз и жестов, по интонации и по смыслу слов. Приведите пример обратной ситуации.

24. В фильме «Место встречи изменить нельзя» Жеглов долго беседует с Шараповым перед направлением его на контакт с членами банды. Данный инструктаж является элементом психологической подготовки сотрудника к определенным действиям.

Приведите примеры того, как на практике происходит психологическая подготовка сотрудников перед заступлением на посты.

Задание 2.

Используя доступные методы изучения личности, составьте обобщенный психологический портрет (социально-демографические данные, уголовно-правовые данные, внешние (физические) данные, биография, образ жизни, поведение, психические свойства личности) следующих известных преступников:

1. С. Блювштейн – Сонька Золотая Ручка (мошенница).

Приведем несколько примеров совершенных мошенницей преступлений .


Выдержка из текста работы

19.

Этот прием часто используется следователями при проведении допросов подозреваемых и обвиняемых. Зачастую он оказывается весьма эффективным.

В юридической психологии данные методы получили общее название методов, создающих искаженное представление об осведомленности следователя . Данная группа методов объединяет большое количество разнообразных приемов, с помощью которых де-монстрируется повышенная осведомленность, профессиональная уве-ренность следователя в раскрытии преступления, доскональное изучение им обстоятельств дела. К ним можно отнести прежде всего приемы чисто поведенческого характера (уверенная манера держать себя и задавать вопросы, тон, которым ставятся эти вопросы, выжидательные, многозначительные паузы, перемежающие речь, улыбки, выражающие сомнение относительно того, о чем говорит лжесвидетель, прямой, от-крытый взгляд, соответствующие мимические реакции, уместная жес-тикуляция и пр.).

Формирование преувеличенного представления об осведомленности следователя может целенаправленно проводиться и путем использования совершенно второстепенной информации, поступающей к нему из различных источников, нередко парадоксальным образом дезориен-тирующей допрашиваемого. Этого удается достичь, вводя в диалог с ним отдельные достоверно установленные факты из его жизни, упоминая о его каких-то занятиях, увлечениях, известных узкому кругу его близких знакомых. Подобного рода осведомленность следователя в этом ворохе, казалось бы, совсем ненужных по делу сведений нередко приводит к тому, что у допрашиваемого возникает мысль, что за ним ведут скрытое наблюдение и поэтому следователю известны эти подробности. Осведомленность следователя о прошлом допрашиваемого подсознательно формирует у последнего мнение и об осведомленности о его настоящем. Под влиянием этого он может склониться к тому, что в данной ситуации бессмысленно давать ложные показания.

Однако, как совершенно справедливо подчеркивает Г.Г. Доспулов, используемая следователем информация, должна быть абсолютно точ-ной . Иначе, сообщив допрашиваемому неверные сведения, следователь рискует показать свою неосведомленность и только лишь укрепит ре-шимость допрашиваемого продолжать давать ложные показания.

В качестве приема, создающего преувеличенное представление об осведомленности следователя, может быть использовано и заранее про-думанное размещение на его рабочем столе, в других местах служебного кабинета (в зоне видимости допрашиваемого) различного рода доку-ментов, таблиц, вещественных доказательств, изъятых с места проис-шествия, во время обыска и т.д.

Метод постановки косвенных вопросов. Основная задача следователя — получить сведения, позволяющие проверить причастность подозреваемого к расследуемому событию. При этом необходимо выделять такие обстоятельства, которые могут быть известны только лицу, совершившему преступление. Особенно чутко следователь должен реагировать на умолчание о фактах, уже выявленных следствием.

Большое значение в допросе подозреваемого имеет метод косвенных вопросов. Он состоит в том, что вопросы, существенные для расследования, маскируются среди внешне "безопасных", как бы далеких от интересующего следователя события. При этом анализируется осведомленность подозреваемого об участниках преступления, о времени, месте и способах его совершения, применявшихся орудиях и других обстоятельствах.

При допросе подозреваемого следователь еще не располагает необходимой совокупностью доказательств; в системе доказательств обычно имеются пробелы. По повышенному одностороннему интересу следователя к отдельным эпизодам события подозреваемый может догадаться о дефиците доказательственной информации. Поэтому косвенные, второстепенные вопросы уместны и как средство маскировки подлинных устремлений следователя.

Суть данного метода, именуемого некоторыми авторами методом «косвенного допроса», состоит в том, что допрашиваемому ставятся вопросы, имеющие второстепенное для него значение, но, отвечая на них, он вынужден сообщить именно те сведения, ради которых и были поставлены эти «второстепенные» вопросы.

Как пишет А.Р. Ратинов, «интересующие следователя вопросы зада-ются без всяких акцентов, в будничном, даже небрежном тоне, чтобы не подчеркивать их особого значения. При этом используются различные отвлекающие приемы, при помощи которых переключается внимание допрашиваемого с тех обстоятельств, которые подлежат выяснению, нарочито выделяются несущественные моменты, создается видимость того, что в них и заключен весь смысл допроса» .

Очень образно описан данный прием Ф.М. Достоевским в его романе «Преступление и наказание» в эпизоде, когда следователь Порфирий Петрович пытается изобличить Раскольникова в лжесвидетельстве, а затем и в совершении убийства:

— Да вот, кстати же! — воскликнул он, чему-то внезапно обрадовавшись, — кстати вспомнил, что же это я!. — начинает как бы издалека, между прочим свой монолог Порфирий Петрович, будто бы обеспокоенный судьбой двух маляров, подозреваемых в убийстве, которые вдень совершения преступления красили этажом ниже квартиру в том доме, в котором жили убитые Раскольниковым женщины.

Как известно из романа, последний отрицал факт своего нахождения в этом доме в день убийства. Признайся, что во время своего последнего визита к Алене Ивановне он был свидетелем ремонта этой посторонней квартиры, ему пришлось бы признаться и в том, что в день убийства он был на месте происшествия, а следовательно, и совершил преступление. Вот как далее «разворачивается» этот «косвенный вопрос» Порфирием Петровичем:

— Так проходя-то в восьмом часу-с, по лестнице-то, не видали ль хоть вы, во втором-то этаже, в квартире-то отворенной — помните? двух работников, или хоть одного из них? Они красили там, не заметили ли? Это очень, очень важно для них!.

20. Приведите примеры проведения экспериментов в местах лишения свободы (2-3 на основе анализа известных произведений литературы, кинофильмов). Какие, на ваш взгляд, результаты они дали.

1. «Электронные браслеты отечественного производства, используемые для контроля над осужденными гражданами, могут появиться в России к концу этого года, сообщил начальник управления исполнения наказаний, не связанных с лишением свободы, (ФСИН) генерал-майор внутренней службы Федор Ручкин.

Сейчас в России проходит эксперимент, в рамках которого более 200 осужденных в Воронежской области носят электронные браслеты, поступившие в страну в октябре 2008 года на средства, выделенные Евросоюзом. Браслеты французско-израильского производства используют четыре уголовно-исполнительные инспекции, а также одна колония-поселение. Часть устройств используется для контроля осужденных через городскую телефонную сеть, часть - по линии сотовой связи, оставшиеся предназначены для постоянного слежения посредством спутника. Браслет нельзя снять или перепрограммировать, устройство реагирует на разрыв или на прекращение тепла от тела. При попытке снятия браслета на экране монитора слежения появляется сигнал о нарушении. Для каждого осужденного операторы устанавливают радиус, за который человеку выходить нельзя. Пока применить такой браслет можно только с согласия осужденного и родственников.


Тема: «Юридическая психология (2 задания)»
Раздел: Психология
Тип: Контрольная работа
Страниц: 46
Цена: 500 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Правосознание с точки зрения юридической психологии

    31 страниц(ы) 

    ПЛАН:
    1. Правосознание с точки зрения юридической психологии….2
    2. Внимание и память в профессиональной деятельности юриста….4
    3. Установление психологического контакта и доверительных отношений в общении юриста: приёмы нейтрализации психологических барьеров, психологическое воздействие при установлении контакта, поиск взаимоприемлемого решения проблемы….7
    4. Понятие личности преступника, его психологическая характеристика. Психология индивидуальной приемлемости преступного деяния…13
    5.Задание №1…. 19
    6.Задание №2….23
    Список использованной литературы….31
  • Реферат:

    Предмет и задачи юридической психологии

    25 страниц(ы) 

    1. Место юридической психологии в системе научных знаний…3
    2. Предмет юридической психологии….9
    3. Принципы и методы юридической психологии….11
    4. Роль юридической психологии в повышении эффективности правоохранительной деятельности….18
    5. Библиография…25
  • Контрольная работа:

    Юридическая психология весь курс

    14 страниц(ы) 

    Игровая ситуация. Из мест лишения свободы совершил побег осужденный Н., ранее неоднократно судимый за грабежи разбойные нападения, 27 лет, лидер организованной разбойной группы. После побега Н. совершил очередное преступление – с целью получения выкупа, похитил жену генерального директора ИЧП «Нара». Сотрудники уголовного розыска и РУБОП определили местонахождения преступника и 3-х других членов ОПГ. В начале операции был захвачен один бандит. Однако Н. заявил, что в случае активных действий сотрудников РУБОП он убьет заложницу. В свою очередь он потребовал деньги, вертолет, оружие, наркотики.
    Задание. Вы находитесь в составе опергруппы в качестве психолога. Опираясь на полученные психологические знания, свой жизненный опыт, литературные источники, Вы должны дать психологическое обоснование деятельности РУБОП и обеспечить операцию по освобождению заложницы и задержания преступников. Индивидуально- психологические особенности Н., других бандитов и заложницы можете составить по своему усмотрению.
    Для полного и правильного выполнения контрольной работы Вам надлежит последовательно ответить на следующие вопросы.
    Вопрос 1. Что составляет предмет юридической психологии? Под каким ракурсом Вы будете исследовать личности преступников? Какие теоретические положения психологии Вам необходимо знать для этого?
    Вопрос 2. Составьте предполагаемый психологический портрет Н. Под влиянием каких факторов формировалась его криминальная направленность? Дайте оценку содержанию его личности и всем психическим свойствам: характеру, темпераменту, способностям, направленности. Опишите особенности криминальной мотивации, присущие Н. Сделайте вывод и оцените социальную опасность Н. Какие методы юридической психологии Вы использовали для составления портрета?
    Вопрос 3. Какие психологические трудности Вы ожидаете встретить при решении поставленной задачи? Какими личностными качествами Вам необходимо обладать для эффективной работы?
    Вопрос 4. Дайте психологическую характеристику организованной преступной группы возглавляемой Н. Опишите предполагаемые индивидуальные особенности его сообщников. Какие нормы, ценности, правила взаимоотношений господствуют в этой ОПГ? Какие социальные роли в ней играют Н. и его сообщники? В чем сила и в чем состоят уязвимые места ОПГ?
    Вопрос 5. Охарактеризуйте процесс общения. Какие социально-психологические явления могли возникнуть в процессе общения сотрудников РУБОП с захваченным бандитом? Что такое коммуникативная компетентность в общении юриста? Опишите избранную Вами тактику и способы ведения допроса члена ОПГ, захваченного в начале операции.
    Вопрос 6. Какие способы обмана применял задержанный? По каким признакам Вы определили ложность его показаний? Как Вы определили тактические приемы обмана, используемые допрашиваемым? Какие именно приемы обмана он применял?
    Вопрос 7. Дайте оценку эмоционального состояния членов ОПГ и заложницы? Что такое фрустрация членов ОПГ? Оцените степень фрустрации членов ОПГ. Какие эмоциональные реакции возможны у бандитов и заложницы, исходя из из предполагаемых личных качеств?
    Вопрос 8. Какие психологические особенности имеют переговоры с преступниками по освобождению заложников? Как, на Ваш взгляд, проходили эти переговоры в данной игровой ситуации? В чем их особенности, трудности? Какие средства психологического воздействия Вы применяли?
    Вопрос 9. На основе психологических характеристик Н., членов возглавляемой им ОПГ, заложницы, а так же исходя из возможных трудностей и своих личных качеств, составьте план психологических мероприятий по освобождению заложницы и задержанию преступников.
    Вопрос 10. Обоснуйте предполагаемый результат Ваших действий и действий сотрудников РУБОП. Каким образом Вам удалось устранить «стокгольмский синдром», возникший у заложницы?
  • Дипломная работа:

    Психологические особенности личности женщин-сотрудников органов внутренних дел МВД России

    79 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ ЖЕНЩИН-СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ 6
    1.1. Психологические особенности женщин как субъекта профессиональной деятельности 6
    1.2. Психологические особенности служебной деятельности женщин-сотрудников ОВД 17
    2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 29
    2.1. Общая характеристика выборки 29
    2.2. Характеристика методик исследования 30
    3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ ЖЕНЩИН-СОТРУДНИКОВ ОВД 43
    3.1. Анализ психологических особенностей личности женщин-сотрудников ОВД с разной успешностью служебной деятельности (на основе сравнительного анализа) 43
    3.2. Психологические особенности личности женщин-сотрудников ОВД и успешность их служебной деятельности (результаты корреляционного анализа)…. 62
    3.3. Факторная модель успешности служебной деятельности женщин-сотрудников ОВД 65
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
  • Контрольная работа:

    Юридическая психология код (ЮП96), вариант 2

    5 страниц(ы) 

    Задание 1.
    В одном из исследований правосознания молодежи были получены следующие данные.
    Вопросы и задания:
    1. Дайте определение понятия правосознания.
    2. Какова роль правового сознания в детерминации законопослушного и преступного поведения?
    3. Составьте ряд вопросов и заданий, направленных на познание уровня правовой осведомленности, оценочных суждений и мнений о праве и практике его применения, правовых установок и ориентации.
    4. Пользуясь приведенными в таблице данными, дайте сравнительную характеристику правосознания законопослушных граждан, правонарушителей и различных категорий преступников.
    5. В чем заключаются наиболее существенные деформации правового сознания?
    6. Какие выводы можно сделать на основе анализа указанных выше эмпирических данных, полученных в ходе исследования правосознания различных групп? Ответы обоснуйте.
    Задание 2.
    Возьмите любой из законодательных актов, ориентированный на широкие круги граждан, и попытайтесь его проанализировать психологически.
    Задания:
    1. Последовательно проанализируйте и оцените содержание законодательного акта по критериям:
    а) понятность для «среднестатистического» гражданина.
    б) оценка и отношение к отдельным положениям и всему акту (одобрительное, отрицательное, нейтральное).
    в) степень реального мотивирующего и регулирующего влияния (будет выполняться, не будет, трудно сказать).
    2. Проанализируйте и оцените тот же акт по психологичности оформления, используя те же критерии.
    3. Что, с Вашей точки зрения, необходимо изменить в анализируемом законодательном акте, подходя к нему с позиций юридической психологии?
    Задание 3
    В ходе работы по раскрытию убийства двух девушек в поле зрения оперативных работников попал государственный служащий П., которого они заподозрили в причастности к преступлению. Как способ оперативной проверки данного лица одним из оперативников был предложен следующий вариант: вечером, когда П. будет находиться дома, ему должен поступить звонок от неизвестного лица, которое в жесткой манере даст ему понять, что им известна его причастность к убийству и если он не хочет, чтобы эти сведения стали известны милиции, то должен принести в условленное время и указанное место крупную сумму денег.
    Задание: Укажите, какой психологический прием использован в данном замысле, на что при этом рассчитывал оперативный работник, адекватен ли данный прием цели проверки П. на причастность к преступлению. Обоснуйте свое мнение.

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Уголовное право (3 задачи)

Следующая работа

Трудовое право
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Курсовая работа:

    Теоретическая оценка возможности работы автомобиля в заданных условиях эксплуатации

    25 страниц(ы) 

    1.Исходные данные
    Краткая техническая характеристика УАЗ-469
    Принятые значения коэффициентов
    2.Расчет и построение внешней скоростной характеристики двигателя
    Оценка приспособляемости ДВС
    3.Расчет кпд и передаточных чисел трансмиссии
    4.Расчет показателей тяговой характеристики
    5.Расчет и построение динамического паспорта
    6. Расчет и построение графиков ускорений,времени пути разгона
    7.Топливно – экономическая характеристика автомобиля
    Вывод
    Литература
  • Задача/Задачи:

    Решение задания по экономике

    2 страниц(ы) 

    1. Проанализировать:
    • коэффициент текущей ликвидности;
    • коэффициент обеспеченности должника его активами.
    2. Сделать вывод о возможности введения внешнего управления.
    Исходные данные для аналитической части
    Баланс предприятия ОАО «СТРОИТЕЛЬ» за анализируемый год
    Показатели I кв. II кв. III кв. Год
    Актив
    Внеоборотные средства 5000 4800 4850 4700
    В том числе основные средства 4800 4700 4750 4500
    Оборотные активы – всего, в т.ч. 750 700 550 500
    Запасы 400 350 400 250
    Дебиторская задолженность 200 250 100 220
    Денежные средства 150 100 50 30
    Всего активов 5750 5500 5400 5200
    Пассив
    Собственный капитал 4900 4525 4355 4180
    Долгосрочные обязательства 200 275 295 220
    Краткосрочные обязательства 650 700 750 800
    Всего пассивов 5750 5500 5400 5200
    Отчет о прибылях и убытках предприятия ОАО «СТРОИТЕЛЬ»
    Показатели I кв. II кв. III кв. Год
    Выручка от реализации 650 670 500 320
    Себестоимость реализации 350 400 410 420
    Прибыль от реализации 300 270 90 -100
    Чистая прибыль 25 17 8 -
  • Контрольная работа:

    Земельное право (ЗП 93), вариант 4

    9 страниц(ы) 

    Задание 1
    В Конституциях субъектов Российской Федерации установлено, что: А) «земля, недра, природные богатства, другие ресурсы на территории республики являются достоянием (собственностью) ее многонационального народа»; Б) «земля, ее кедра, другие природные ресурсы на территории республики являются ее собственностью»; В) «в ведении республики находятся установление порядка владения, пользования и распоряжения землей, недрами, лесами и водами, охрана окружающей среды»;
    Г) «вопросы владения, пользования и распоряжения землей, недрами, природными богатствами, другими ресурсами регулируются законодательством республики; соглашения с федеральными органами власти Российской Федерации по этим вопросам заключаются на добровольной основе»; Д) «земля и другие природные ресурсы могут находиться в государственной, муниципальной, коллективной и иных формах собственности в порядке и на условиях, предусмотренных законодательством республики; граждане и их объединения вправе владеть, пользоваться и распоряжаться землей, ее недрами и другими природными ресурсами в соответствии с законом республики». Соответствуют ли Конституции Российской Федерации указанные положения Конституций субъектов? Аргументируйте свой ответ.
    Задание 2
    В процессе приватизации было реорганизовано государственное предприятие и созданы три акционерных общества - АО «Авангард», АО «Новатор», АО «Нева» - на земельном участке площадью 5 га. Имущество, переданное в собственность АО «Нева», расположено в центре территории и не имеет свободного выхода на улицу. АО «Авангард» имеет свободный оборудованный выход на улицу (со зданием для охраны, проходной, расширенными воротами для въезда автотранспорта), обременении на земельном участке нет. АО «Новатор» на своем земельном участке имеет зону особого режима - охранную зону электрического кабеля, а также отдельный выход на улицу (ранее используемый в качестве запасного выхода для сотрудников и автотранспорта). Руководство АО «Нева» полагало, что его сотрудниками могут быть использованы оба выхода с территории и потребовало наложение обременения в виде свободного прохода и проезда на оба выезда с территории бывшего государственного предприятия. Однако, АО «Новатор», полагало, что нет необходимости обременять его участок, так как на нем уже имеются обременения, а территория АО «Авангард» не обременена сервитутами, поэтому для обеспечения равноправия необходимо наложить обременение на участок АО «Авангард». В каком порядке и на какой земельный участок возможно наложение обременения в данном случае? Изменится ли решение, если участки, принадлежащие каждому обществу, на момент принятия судебного решения будут огорожены? Аргументируйте свой ответ.
    Задание 3
    Гражданка Грицацуева является собственником земельного участка и расположенного на нем жилого дома. Право собственности зарегистрировано в установленном порядке. Администрация поселка известила Грицацуеву, что часть ее земельного участка попадает в зону прокладки магистрали трубопровода и подлежит изъятию для государственных нужд, а ей будет предоставлена квартира в соответствии с нормами жилищного законодательства. Гражданка не согласилась с изъятием участка и предоставлением ей квартиры, и потребовала возмещения стоимости жилого дома и земельного участка по рыночной цене, а также иных затрат, в т.ч. на переезд, или предоставления ей нового дома и земельного участка равной площади и равной стоимости. Как и в каком порядке, должно быть решено дело? Аргументируйте свой ответ.
    Задание 4
    Гражданин Трифонов, являясь собственником земельного участка, разрешил гражданину Иванову на половине своего участка построить жилой дом. За это Иванов обязался пристроить к дому Трифонова веранду. Правомерно ли такое соглашение? Какие юридические последствия оно породит для сторон? Аргументируйте свой ответ.
    Задание 5
    Группа граждан Германии обратилась в мэрию г. Немана Калининградской области с просьбой предоставить им земельные участки для строительства жилых домов и дач на землях, находящихся в ведении города. Решением администрации просьба была удовлетворена: земельные участки были предоставлены на условиях аренды. Такое решение не устроило заявителей, изъявивших желание стать собственниками земельных участков, и они обжаловали его в судебном порядке. Прокурор города также опротестовал решение администрации, считая, что под видом аренды фактически произошел возврат земли бывшим ее собственникам-иностранцам. Дайте правовую оценку действиям и позициям сторон. Какое решение примет суд? Аргументируйте свой ответ.
    Задание 6
    АО «Фортуна» приобрело по договору мены у гражданина Петрова земельный участок площадью 0,48 га для жилищного строительства. На земельном участке произрастали вековые сосны и ели, которые сотрудники АО «Фортуна» спилили и использовали для возведения нескольких беседок на земельном участке. Затем расположенный на земельном участке жилой дом был снесен, участок разделен на шесть частей и на каждой был возведен деревянный жилой дом. Земельный участок планировалось использовать как базу отдыха и сдавать в аренду на весенне-летний период. В соответствии с градостроительным регламентом разрешенное использование данного земельного участка - жилищное строительство. Дайте правовую оценку действиям АО «Фортуна». Какие юридические последствия повлекли эти действия? Изменилось ли целевое назначение земельного участка? Аргументируйте свой ответ.
    Задание 7
    Из-за неправильного применения ядохимикатов на полях фермерского хозяйства погибло 169 диких гусей. Обработку полей по договору проводила специализированная организация. Судебно-химическая экспертиза установила, что гибель гусей произошла в результате попадания в организм птиц фосфида цинка, которым производилась обработка полей, в том числе, и на расстоянии ближе, чем 500 м от водоема, где остановились дикие гуси. Кто, за какие нарушения, и какую понесет ответственность? Аргументируйте свой ответ.
    Задание 8
    ООО «Арнольд» обратилось в арбитражный суд с иском о признании недействительным постановления администрации района, в соответствии с которым занимаемый истцом земельный участок предоставлен ответчиком третьему лицу по договору аренды. Истец счел, что заключенный им ранее с администрацией договор на право временного пользования земельным участком остается действующим, поскольку по истечении определенного им срока он продолжал пользоваться землей на оговоренных в договоре условиях. Является ли в данном случае истечение срока договора основанием для прекращения права землепользования? Требуется ли изъятие земельного участка? Какое решение примет суд? Аргументируйте свой ответ.
    Задание 9
    Гражданин Сидоров получил земельный участок в собственность для ведения крестьянского хозяйства. Часть участка он решил подарить брату для ведения личного подсобного хозяйства, а часть продать коммерческой фирме для организации туристического центра. Вправе ли Сидоров совершить указанные действия? Аргументируйте свой ответ.
    Задание 10
    ООО «Лота» обратилось с иском к акционерному коммерческому банку о признании недействительным договора о залоге нежилого помещения, поскольку в нем отсутствуют сведения об одновременной ипотеке принадлежащего истцу на праве собственности земельного участка, на котором находится данное помещение. Дайте правовую оценку позиции истца. Какое решение примет суд? Изменится ли решение суда, если на момент заключения договора о залоге права на земельный участок ООО «Лота» не были оформлены (если, да, то как)? Аргументируйте свой ответ.
  • Задача/Задачи:

    Инвестиции

    2 страниц(ы) 

    Валовые инвестиции I=16,2, трансфертные платежиTr=4, личный подоходный налог=2,6, чистый экспорт Xn=1,1, нераспределенная прибыль корпораций=2,8, косвенные налоги=7, амортизация=7,9, потребительские расходы С=77,2, налог на прибыль=1,4, взносы на соц. страхование =0,2, государственные закупки G= 8,5. Найти ВВП, располагаемый личный доход, частные сбережения, запас капитала в экономике.
  • Контрольная работа:

    Понятие и признаки юридического лица. Гражданское право, вариант 2 (ДВГТУ)

    22 страниц(ы) 

    1. Вопросы
    Понятие и признаки юридического лица
    1) Концепции юридического лица
    2) Легальное понятие юридического лица по российскому законодательству
    3) Характеристика отдельных признаков юридического лица
    4) Органы юридического лица
    2. Задачи
    №1. Гражданка Анисимова и ее бывший муж обратились к нотариусу с просьбой удостоверить достигнутое между ними соглашение, согласно которому разведенные супруги взаимно отказываются от предъявления друг другу каких-либо требований по содержанию малолетних детей, муж обязуется не претендовать на раздел общего супружеского имущества, а жена не вступить в новый брак до достижения детьми совершеннолетия. Нотариус отказался удостоверить подобную сделку.
    Правильно ли поступил нотариус?
    №2. Андреева и Дворкин поручили Сечкарь за вознаграждение заложить в ломбарде принадлежащие им вещи: мужское и дамское пальто и получить по ним ссуду. Оба пальто были заложены, а затем они были выкуплены на деньги, данные Андреевой и Дворкиным, однако, последним не возвращены. В связи с этим Андреева и Дворкин предъявили иск к Сечкарь о взыскании стоимости пальто. Суд на основании норм о виндикационном иске обязал ответчика возвратить истцам пальто, либо возместить их стоимость.
    Правильно ли решение суда?
  • Тест:

    Экологическое право, вариант 2 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)

    16 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ №1 .
    Вопрос № 1. Экологизированные нормы других отраслей права включают в себя:
    1) нормы УК РФ;
    2) нормы ТК РФ;
    3) нормы СК РФ;
    4) нормы УПК РФ;
    5) нормы ЖК РФ.
    Вопрос № 2.
    1) угрозы жизни;
    2) угрозы здоровью людей;
    3) причинения существенного вреда состоянию окружающей среды;
    4) причинение существенного вреда качеству окружающей среды;
    5) во всех перечисленных случаях.
    Вопрос № 3. Источниками природоресурсного права является:
    1) Уголовный кодекс РФ;
    2) Кодекс административных правонарушений РФ;
    3) Земельный кодекс РФ;
    4) Трудовой кодекс РФ;
    5) Семейный кодекс РФ.
    Вопрос № 4. Экологическое право включает в себя:
    1) природоохранное право;
    2) природоресурсное право;
    3) экологизированные нормы;
    4) природоохранное, природоресурсное и экологизированные нормы других отраслей права;
    5) природоохранное право и природоресурсное право.
    Вопрос № 5. Природоохранное право включает нормы Федеральных законов:
    1) об охране окружающей среды;
    2) об экологической экспертизе;
    3) о радиационной безопасности населения;
    4) об отходах производства и потребления;
    5) все вышеперечисленные нормы.
    ЗАДАНИЕ №2 .
    Вопрос № 1. Термин "экология" в переводе с греческого означает:
    1) "наука о доме";
    2) наука о земле;
    3) наука о человеке;
    4) наука о природе;
    5) наука о животном мире.
    Вопрос № 2. Выделяются следующие методы экологического права:
    1) административно-правовой;
    2) административно-правовой, гражданско-правовой, историко-правовой, прогностический;
    3) прогностический, философский, математический, экологический;
    4) философский, гражданско-правовой;
    5) математический.
    Вопрос № 3. В Общей части экологического права содержатся:
    1) основополагающие начала экологического права;
    2) рассматривают виды прав на природные объекты и ресурсы;
    3) формы ответственности за экологические правонарушения;
    4) система государственного регулирования экологических требований при осуществлении хозяйственной деятельности;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 4. Объектами экологического права являются:
    1) растительность на земле;
    2) слой поверхности на земной коре;
    3) недра, почвы;
    4) поверхностные и подземные растения;
    5) человек.
    Вопрос № 5. В Особенной части экологического права рассматриваются:
    1) экологические требования конкретных объектов охраны;
    2) виды прав на природные объекты и ресурсы;
    3) формы ответственности за экологические правонарушения;
    4) правовые формы использования природных ресурсов;
    5) нормирование природопользования, экономическое регулирование в области охраны окружающей среды.
    ЗАДАНИЕ №3 .
    Вопрос № 1. Экологические правоотношения - это:
    1) возникающее в соответствии с требованиями норм права общественные отношения;
    2) общественные отношения, возникающие в сфере взаимодействия общества и природы и урегулированные нормами экологического права;
    3) участники отношений, имеющие субъективные права и юридические обязанности;
    4) гарантируемые государством правоотношения;
    5) гарантируемые государством правоотноешния в сфере экосистемы.
    Вопрос № 2. Субъектами экологических правоотношений являются:
    1) государство;
    2) государство - в лице компетентного органа; юридические лица, физические лица;
    3) граждане, иностранные граждане и лица, без гражданства воздействующие на природную среду с целью ее потребления, использования, воспроизводства либо охраны;
    4) предприятия, учреждения, организации, воздействующие на природную среду;
    5) граждане, занимающиеся предпринимательской деятельностью.
    Вопрос № 3.
    1) Первый этап охватывал с 1903 -1917 г.;
    2) Первый этап - с 1968 по 1987 г.;
    3) Первый период - с 1988 - 1993 г.;
    4) Первый период - с1917- 1968 г.;
    5) Первый этап с 1917 -1993 г.
    Вопрос № 4. Экологические императивные нормы по своему содержанию подразделяются на:
    1) предупредительные;
    2) запретительные;
    3) восстановительные (компенсационные);
    4) карательные;
    5) на все вышеперечисленные.
    Вопрос № 5. Нормы экологического права делятся на три группы:
    1) подотраслевые;
    2) комплексные;
    3) межотраслевые;
    4) комбинированные;
    5) специальные.
    ЗАДАНИЕ №4 .
    Вопрос № 1. Бассейн водного объекта представляет собой:
    1) территорию, сток вод с которой осуществляется в недра;
    2) территорию, сток вод с которой через систему водоемов и водоток осуществляется в море или озеро;
    3) территорию водного пространства;
    4) территорию поверхностных и внутренних вод;
    5) отвечает всем вышеперечисленным определениям.
    Вопрос № 2. По содержанию прав и обязанностей все субъекты экологического правоотношения подразделяются на четыре категории, к которым относятся:
    1) органы представительной и исполнительной власти, специально уполномоченные органы государства, имеющие право на регулирование использования природных ресурсов и на контроль за охраной природной среды;
    2) органы законодательной власти;
    3) общественные объединения;
    4) трудовые коллективы;
    5) все вышеперечисленные органы.
    Вопрос № 3. Новый Водный кодекс Российской Федерации.
    1) вступит в силу 1.01.2008 г.;
    2) вступит в силу 1.01.2009 г.;
    3) вступил в силу 1.01.2006 г.;
    4) вступил в силу 1.01.2007 г.;
    5) вступил в силу 30.12.2006 г.
    Вопрос № 4. Объектами экологических правоотношений являются:
    1) природные объекты;
    2) природные объекты и комплексы;
    3) природные комплексы;
    4) природа в целом;
    5) экологические комплексы.
    Вопрос № 5. Источники экологического права являются:
    1) международные прецеденты;
    2) Конституция РФ; конституционные законы; федеральные законы;
    3) Постановления Верховного Суда;
    4) судебные решения Высшего Арбитражного Суда РФ;
    5) все вышеперечисленные нормативно-правовые акты.
    ЗАДАНИЕ №5 .
    Вопрос № 1. Основной единицей управления в области использования и охраны водных объектов признан:
    1) речной бассейн;
    2) бассейноавый округ;
    3) водный бассейн;
    4) озерный бассейн;
    5) речной округ.
    Вопрос № 2. Государственный контроль и надзор за использованием и охраной водных объектов осуществляются:
    1) в форме плановых и внеплановых проверок;
    2) в форме лицензирования;
    3) в форме аттестаций;
    4) в форме выездных заседаний;
    5) во всех вышеуказанных формах.
    Вопрос № 3. С 1 января 2007 года ставки платы за изъятие водных ресурсов из поверхностных водных объектов установлены:
    1) в пределах от 246 до 576 рублей за 1 тыс. куб. м - для рек;
    2) в пределах от 4,32 до 14,88 рублей за 1 тыс. куб. м - для рек;
    3) в размере 70 рублей за 1 тыс. куб. м водных ресурсов для рек;
    4) от 4,8 до 13,7 рублей за 1 тыс. куб. м. - для рек;
    5) на 1 января 2007 года ставки платы за изъятие водных ресурсов из поверхностных вод не установлены.
    Вопрос № 4. Пруды и, так называемые, обводненные карьеры, расположенные в границах земельного участка могут находится в собственности:
    1) субъекта Российской Федерации, муниципального образования, физического или юридического лица;
    2) только Российской Федерации;
    3) федеральной собственности или собственности субъекта РФ;
    4) физического лица;
    5) в любой из перечисленных форм собственности.
    Вопрос № 5. Речной бассейн, как правило, охватывает территории нескольких субъектов Федерации, поэтому Водный Кодекс разделил территорию Российской Федерации без привязки к конкретным регионам на:
    1) 20 бассейновых округов;
    2) 10 бассейновых округов;
    3) 15 бассейновых округов;
    4) 5 бассейновых округов;
    5) 3 бассейновых округа.
    ЗАДАНИЕ №6 .
    Вопрос № 1. Лесные участки, находящиеся в государственной или муниципальной собственности, могут предоставляться юридическим лицам:
    1) в аренду;
    2) в постоянное (бессрочное) пользование;
    3) безвозмездное срочное пользование;
    4) в аренду и бессрочное пользование;
    5) в аренду, постоянное пользование и безвозмездное срочное пользование.
    Вопрос № 2. Резервирование источников питьевого водоснабжения на основе защищенных от загрязнения и засорения подземных водных объектов осуществляется:
    1) в целях обеспечения граждан питьевой водой в случае возникновения чрезвычайной ситуации;
    2) в целях обеспечения граждан водой;
    3) в целях обеспечения граждан водой в летнее время года;
    4) в целях обеспечения граждан водой в засушливое время года;
    5) в целях обеспечения граждан водой при необходимости.
    Вопрос № 3. Лесной кодекс вводит новую классификацию лесов - в зависимости от их целевого назначения. Леса, расположенные на землях лесного фонда, подразделяются:
    1) на защитные леса;
    2) эксплуатационные леса;
    3) эксплуатационные и резервные леса;
    4) резервные леса;
    5) все подразделения верны.
    Вопрос № 4. Как следует из статьи 31 Водного кодекса Российской Федерации, государственный водный реестр представляет собой:
    1) систематизированный свод сведений о водных объектах, находящихся в федеральной собственности, собственности физических лиц, юридических лиц, об их использовании, о речных бассейнах, о бассейновых округах;
    2)
    3) систематизированный свод сведений о водных объектах, об их использовании, о речных бассейнах, о бассейновых округах;
    4) институт экологического права, который представляет собой систему норм, регулирующих использование природных ресурсов, совокупность прав и обязанностей, возникающих в связи с использованием природных ресурсов;
    Вопрос № 5. Универсальным инструментом коммерческого использования лесов по новому Кодексу является договор аренды. На основании указанного договора может осуществляться:
    1) заготовка древесины, живицы;
    2) недревесных лесных ресурсов;
    3) пищевых ресурсов и лекарственных растений;
    4) ведение охотничьего хозяйства;
    5) все вышеперечисленное.
    ЗАДАНИЕ №7 .
    Вопрос № 1. Право на жизнь в целом:
    1) можно рассматривать как естественное экологическое право граждан;
    2) нельзя рассматривать как естественное экологическое право граждан;
    3) можно рассматривать, как право жить в добром здравии и плодотворно трудиться в гармонии с природой;
    4) нельзя рассматривать как право жить в добром здравии и плодотворно трудиться в гармонии с природой;
    5) соответствует всем перечисленным вариантам.
    Вопрос № 2. Глава 2 Конституции РФ полностью посвящена правам и свободам человека и гражданина, среди которых к правам человека (гражданина) в области экологического законодательства относятся:
    1) право на благоприятную окружающую среду;
    2) право на достоверную информацию о состоянии окружающей среды;
    3) право на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением;
    5) на все вышеперечисленное.
    Вопрос № 3. Существуют следующие способы рекультивации земель:
    1) технический и биологический;
    2) механический и экологический;
    3) экологический;
    4) механический и технический;
    5) экологический и биологический.
    Вопрос № 4. Комплексным нормативным документом в области охраны окружающей среды является Федеральный закон "Об охране окружающей среды", в котором определено, что каждый гражданин имеет право на:
    1) благоприятную окружающую среду;
    2) на возмещение вреда окружающей среде;
    3) на защиту окружающей среды от негативного воздействия, вызванного хозяйственной и иной деятельностью, чрезвычайными ситуациями природного и техногенного характера;
    4) на достоверную информацию о состоянии окружающей среды;
    5) на все вышеперечисленное.
    Вопрос № 5. Права граждан в Российской Федерации в рамках норм природоохранительного законодательства содержатся в п. 2 ст. 11 Федерального закона "Об охране окружающей среды". Среди имеющихся прав можно выделить следующие основные группы прав:
    1) общественные права граждан в области охраны окружающей среды;
    2) информативные права граждан в области охраны окружающей среды;
    3) права по защите прав граждан в области охраны окружающей среды;
    4) создавать общественные объединения, фонды и иные некоммерческие организации, осуществляющие деятельность в области охраны окружающей среды;
    5) в перечень прав вошли все вышеизложенные.
    ЗАДАНИЕ №8 .
    Вопрос № 1. Ограничиваются в обороте находящиеся в государственной или муниципальной собственности следующие земельные участки:
    1) в пределах особо охраняемых природных территорий, не указанные выше среди изъятых из оборота земель;
    2) в пределах лесного фонда, за исключением случаев, установленных федеральными законами;
    3) занятые находящимися в государственной или муниципальной собственности водными объектами в составе водного фонда;
    4) занятые особо ценными объектами культурного наследия народов Российской Федерации, объектами, включенными в Список всемирного наследия, историко-культурными заповедниками;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 2. Водный объект - это:
    1) сосредоточение вод на поверхности суши в формах ее рельефа либо в недрах, имеющее границы, объем и черты водного режима;
    2) сосредоточение вод на поверхности суши в формах ее рельефа;
    3) сосредоточение вод в недрах, имеющее границы, объем и черты водного режима;
    4) запасы поверхностных и подземных вод, которые используются или могут быть использованы;
    5) поверхностные и подземные вод, которые используются или могут быть использованы.
    Вопрос № 3. Земельный кодекс РФ выделяет следующие категории земель:
    1) земли сельскохозяйственного назначения;
    2) земли поселений;
    3) земли промышленности, энергетики, транспорта, связи, радиовещания, телевидения, информатики, земли для обеспечения космической деятельности, земли обороны, безопасности и иного специального назначения;
    4) земли особо охраняемых территорий и объектов;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 4. Предметом регулирования водного законодательства являются:
    1) водные ресурсы;
    2) поверхностные и подземные воды, находящихся в водных объектах;
    3) вода;
    4) вода, а также ледники;
    5) вода, ледники и снежники.
    Вопрос № 5. Согласно законодательству РФ к землям водного фонда относят:
    1) земли, которые заняты самими водными объектами;
    2) земли заповедных зон;
    3) земли, занятые сельскохозяйственными сооружениями;
    4) земли, занятые иными хозяйственными сооружениями;
    5) все вышеуказанные категории земель.
    ЗАДАНИЕ №9 .
    Вопрос № 1. В пределах водоохранных зон запрещается:
    1) проведение авиационно-химических работ;
    2) распашка земель;
    3) применение удобрений;
    4) складирование отвалов размываемых грунтов;
    5) все вышеперчисленное.
    Вопрос № 2. Обособленные водные объекты:
    1) являются государственной собственностью и не могут принадлежать гражданам и юридическим лицам;
    2) могут принадлежать на праве собственности только муниципальным образованиям;
    3) могут принадлежать на праве собственности гражданам и юридическим лицам;
    4) могут принадлежать на праве собственности муниципальным образованиям, гражданам и юридическим лицам;
    5) в соответствии с гражданским законодательством не могут принадлежать на праве собственности муниципальным образованиям, гражданам и юридическим лицам.
    Вопрос № 3. Внутренние морские воды РФ:
    1) все водные объекты на территории РФ, за исключением территориального моря РФ;
    2) воды, расположенные в сторону берега от исходных линий, от которых отмеряется ширина территориального моря РФ;
    3) порты РФ и акватория РФ;
    4) запасы поверхностных и подземных вод, находящихся в водных объектах, которые используются или могут быть использованы;
    5) сосредоточение вод на поверхности суши в формах ее рельефа либо в недрах, имеющее границы, объем и черты водного режима.
    Вопрос № 4. В пределах прибрежных защитных полос также запрещается: проведение авиационно-химических работ;
    1) применение химических средств борьбы с вредителями;
    2) размещение складов минеральных удобрений и горюче-смазочных материаловскладирование навоза и мусора;
    3) выпас и организация летних лагерей скота;
    4) установка сезонных стационарно-палаточных городков, размещение дачных и садово-огородных участков и выделение участков под индивидуальное строительство;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 5. Водный кодекс:
    1) кодификационный законодательный акт водного законодательства, регулирующий водные общественные отношения;
    2) не кодифицированный нормативно-правовой акт, содержащий нормы водного права, которые имеются в различных нормативных правовых актах;
    3) система нормативных правовых актов, состоящая из Экологического кодекса РФ, законодательных и иных нормативных правовых актов РФ, законов и иных нормативных правовых актов субъектов РФ, регулирующих водные общественные отношения;
    4) система правовых норм и правовых институтов, регулирующих морские и связанные с ними общественные отношения;
    5) составная часть Земельного Кодекса РФ.
    ЗАДАНИЕ №10 .
    Вопрос № 1. За нарушения законодательства об охране атмосферного воздуха ответственность закреплена в:
    1) КоАП РФ и УК РФ;
    2) ГК РФ и ГПК РФ;
    3) УПК РФ и ГК РФ;
    4) ЗК РФ и ВК РФ;
    5) во всех перечисленных кодексах.
    Вопрос № 2. Основными функциями, которые связаны с атмосферным воздухом, являются:
    1) защитная;
    2) производственная;
    3) транспортная;
    4) биологическая и биосферная;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 3. Озоновый слой:
    1) это часть воздуха, расположенная на высоте от 10 до 20 км, предохраняющая живые организмы от радиационного и ультрафиолетового воздействия;
    2) это часть атмосферного воздуха, расположенная на высоте от 20 до 50 км, предохраняющая живые организмы от радиационного и ультрафиолетового воздействия;
    3) это часть воздуха, расположенная на высоте от 0 до 60 км, предохраняющая живые организмы от радиационного и ультрафиолетового воздействия;
    4) это регулирование и изменения целостности воздушного слоя, температурного режима и т.п.;
    5) это атмосферный воздух, озоновый слой атмосферы и околоземное космическое пространство.
    Вопрос № 4. Юридические и физические лица, виновные в совершении правонарушений в области использовании животного мира, несут:
    1) гражданскую ответственность;
    2) дисциплинарную ответственность;
    3) административную ответственность;
    4) уголовную ответственность;
    5) все виды юридической ответственности.
    Вопрос № 5. Озоновый слой имеет важное значение для:
    1) поддержания температурного баланса на Земле;
    2) для формирования погоды;
    3) для преобразования энергии, вносимой в атмосферу волновым излучением Солнца;
    4) для поддержания температурного баланса на Земле, сочетая в себе парниковые и антипарниковые свойства.
    5) поддержания температурного баланса на Земле, сочетая в себе парниковые и антипарниковые свойства, для формирования погоды, для аккумулирования и преобразования энергии, вносимой в атмосферу волновым излучением Солнца.
    ЗАДАНИЕ №11 .
    Вопрос № 1. Основными государственными мерами, обеспечивающими рациональное использование и охрану животного мира, являются:
    1) ведение государственного учета и государственного кадастра объектов животного мира;
    2) ведение государственного реестра объектов животного мира;
    3) осуществление государственного надзора в области охраны животных и среды их обитания;
    4) установление правил использования животных;
    5) все вышеуказанные меры.
    Вопрос № 2. В целях предотвращения гибели объектов животного мира запрещается:
    1)
    2) установление любых сооружений на путях миграции животных;
    3) устройство в реках или протоках запаней или установление орудий лова, размеры которых превышают одну треть ширины водотока;
    4) расчистка просек;
    5) все вышеперечисленные мероприятия.
    Вопрос № 3. Пользование животным миром осуществляется гражданами на основании:
    1) именных разовых лицензий на добычу определенного количества объектов животного мира в определенном месте или на конкретный срок;
    2) охотничьего билета на одной территории и акватории;
    3) удостоверениия различных видов для пользования животным миром;
    4) именных разовых квитанций на добычу определенного животного в определенном месте;
    5) разовых охотничьих билетов на добычу животных на конкретный срок.
    Вопрос № 4. принципами в области охраны и использования животного мира являются:
    1) обеспечение существования животных;
    2) поддержка деятельности, направленной на охрану животного мира и среды его обитания;
    3) осуществление пользования животными миром любыми способами;
    4) бесплатность пользования животным миром;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 5. Для предотвращения гибели объектов животного мира от воздействия вредных веществ и сырья, находящихся на производственной площадке, необходимо:
    1) хранить материалы и сырье только в огороженных местах на бетонированных и обвалованных площадках с замкнутой системой канализации;
    2) максимально использовать безотходные технологии и замкнутые системы водопотребления;
    3) обеспечивать полную герметизацию систем сбора, хранения и транспортировки добываемого жидкого и газообразного сырья;
    4) снабжать емкости и резервуары системой защиты в целях предотвращения попадания в них животных;
    5) соблюдать все вышеуказанные мероприятия.
    ЗАДАНИЕ №12 .
    Вопрос № 1. Объекты животного мира, изъятые из среды обитания в установленном порядке, могут находиться:
    1) в частной;
    2) государственной;
    3) муниципальной;
    4) или иных формах собственности;
    5) в любой из вышеперечисленных.
    Вопрос № 2. К российским объектам всемирного природного наследия относятся:
    1) Девственные леса Коми;
    2) озеро Байкал;
    3) вулканы Камчатки;
    4) "Золотые горы Алтая";
    5) все вышеперечисленные объекты.
    Вопрос № 3. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения растения, животные занесены в:
    1) Красную книгу РФ и Красные книги субъектов РФ;
    2) Красную книгу почв РФ и Красной книги почв ее субъектов;
    3) Красную книгу земель РФ и Красные книги земель ее субъектов;
    4) Красную книгу вод РФ и Красные книги вод ее субъектов;
    5) во все вышеуказанные Красные книги.
    Вопрос № 4. Пользование животным миром осуществляется посредством:
    1) изъятия объектов животного мира из среды их обитания;
    2) изъятия объектов животного мира из среды их обитания либо без такового;
    3) только посредством изъятия объектов из среды их обитания;
    4) без изъятия из среды обитания;
    5) любым из вышеуказанных способов.
    Вопрос № 5. К федеральной собственности могут быть отнесены следующие объекты животного мира:
    1) очень редкие, обитающие на территориях федерального значения;
    2) населяющие территориальные озера подпадающие под действие международных договоров РФ;
    3) отнесенные к особо охраняемым, ценным в хозяйственном отношении;
    4) естественно мигрирующие по территории одного субъекта РФ;
    5) все вышеуказанные.
    ЗАДАНИЕ №13 .
    Вопрос № 1. Охраняемые природные территории, развитие которых началось:
    1) в начале 18 века, и к его концу в стране сложилась уникальная сеть различных охраняемых природных территорий, основой которой стали особо охраняемые природные территории;
    2) в начале 19 века, и к его концу в стране сложилась уникальная сеть различных охраняемых природных территорий, основой которой стали особо охраняемые природные территории;
    3) в начале 20 века, и к его концу в стране сложилась уникальная сеть различных охраняемых природных территорий, основой которой стали особо охраняемые природные территории;
    4) в начале 21 века, и к его концу в стране сложится уникальная сеть различных охраняемых природных территорий, основой которой станут особо охраняемые природные территории;
    5) в начале 17 века, и к его концу в стране сложилась уникальная сеть различных охраняемых природных территорий, основой которой стали особо охраняемые природные территории.
    Вопрос № 2. Общая часть экологического права включает в себя:
    1) науковедческие вопросы о предмете, системе, методах экологического права, его соотношении с иными отраслями, понятии, структуре и месте экологического законодательства в правовой системе;
    2) иерархию права, его систематизацию и кодификацию, вопросы о понятии, принципах, функциях, статусе и компетенции, правах и обязанностях;
    4) проблемы юридической ответственности за правонарушения;
    5) проблемы информации и информационного обеспечения охраны экологии с помощью таких правовых инструментов, как мониторинг и проч.; вопросы экологического разграничения или чрезвычайных экологических ситуаций.
    Вопрос № 3. В особенную часть входят:
    1) правовая охрана земель, воздуха, вод, лесов, недр, животного и растительного мира, особо охраняемых природных территорий и объектов;
    2) законодательство о правовой охране окружающей среды в сельском хозяйстве и промышленности, в том числе - по отраслям промышленности, на транспорте, на урбанизированных территориях, т.е. в городах и иных населенных пунктах;
    3) законодательство о борьбе с загрязнением окружающей среды (по его видам - биологическое, радиационное, химическое и т.п.);
    4) о правовом регулировании обращения с отходами, с опасными веществами, о правовом регулировании генно-инженерной деятельности;
    5) все вышеперечисленные предметы правового регулирования.
    Вопрос № 4. Федеральный закон "Об особо охраняемых природных территориях" различает следующие категории особо охраняемых природных территорий (далее - ООПТ):
    1) ООПТ федерального значения - государственные природные заповедники, в том числе биосферные; национальные парки;
    2) ООПТ федерального либо регионального значения - государственные природные заказники; памятники природы; дендрологические парки; ботанические сады;
    3) ООПТ федерального, регионального либо местного значения - лечебно-оздоровительные местности;
    4) ООПТ федерального, регионального, местного значения - курорты;
    5) все вышеперечисленные категории.
    Вопрос № 5. Государственный кадастр ООПТ включает в себя сведения:
    1) о статусе этих территорий;
    2) об их географическом положении;
    3) о границах, режиме особой охраны этих территорий;
    4) о природопользователях, эколого-просветительской, научной, экономической, исторической и культурной ценности;
    5) все вышеуказанные сведения.
    ЗАДАНИЕ №14 .
    Вопрос № 1. Мониторинг - это:
    1) совокупность организационных структур, методов, способов и приемов наблюдения за состоянием окружающей среды, происходящими в ней изменениями, их последствиями;
    2) совокупность знаний о потенциальной опасности для окружающей среды, здоровья людей и контролируемой территории;
    3) совокупность видов деятельности за соблюдением производственными и иными объектами обязательного соблюдения экологической безопасности;
    4) наблюдение за окружающей средой, "точками напряжения", которые могут породить экологический конфликт;
    5) выявление случаев негативного воздействия на окружающую среду, негативных изменений ее состояния.
    Вопрос № 2. Могут ли иностранные граждане, лица без гражданства и иностранные юридические лица иметь в собственности земельные участки на территории Российской Федерации?
    1) Иностранные граждане, лица без гражданства и иностранные юридические лица могут приобретать в собственность расположенные на территории Российской Федерации земельные участки без каких-либо ограничений;
    2) иностранные граждане, лица без гражданства и иностранные юридические лица не могут обладать на праве собственности земельными участками, находящимися на территориях РФ;
    3) в собственность участки земель сельскохозяйственного назначения указанным лицам не могут быть предоставлены;
    4) иностранным гражданам, лицам без гражданства и иностранным юридическим лицам земельные участки предоставляются в собственность только за плату и за исключениями, установленными Федеральными законами РФ;
    5) иностранным гражданам, лицам без гражданства и иностранным юридическим лицам земельные участки предоставляются в собственность бесплатно и за исключениями, установленными Федеральными законами РФ.
    Вопрос № 3. Что является основанием для государственной регистрации права собственности на земельные участки Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований?
    1) это признание земельного участка федеральной собственностью, собственностью субъекта РФ или муниципальной собственностью федеральным законом;
    2) приобретение земельного участка по основаниям, предусмотренным гражданским законодательством (купля-продажа, переход по наследству и т.д.);
    3) возникновение права собственности на земельный участок при разграничении государственной собственности на землю;
    4) возникновение в результате заключения сделки или по иным основаниям, предусмотренным гражданским законодательством (например, конфискации);
    5) все вышеперечисленные основания.
    Вопрос № 4. В экологической литературе материальными объектами эколого-правового воздействия принято считать:
    1) отдельные природные ресурсы, территории, деятельность тех или иных субъектов взаимодействия с природой, а также определенные временные ситуации;
    2) общественно значимые природные ценности, по поводу которых складываются и регулируются в праве общественные отношения;
    3) окружающая среда и ее составная часть - человек, природа, природные ресурсы, природные комплексы;
    4) человек, его права, окружающая среда и природные ресурсы, экологически значимая деятельность, ее последствия, способы и средства;
    5) все вышеперечисленные материальные объекты.
    Вопрос № 5. Какие земельные участки не могут быть предоставлены в частную собственность (собственность граждан или юридических лиц)?
    1) занятые государственными природными заповедниками и национальными парками (за исключением случаев, предусмотренных ст. 95 ЗК РФ);
    2) это земельные участки, изъятые или ограниченные в обороте в соответствии со ст. 27 ЗК РФ;
    3) занятые зданиями, строениями и сооружениями, в которых размещены для постоянной деятельности Вооруженные Силы Российской Федерации, войска Пограничной службы Российской Федерации, другие войска, воинские формирования и органы;
    4) занятые зданиями, строениями и сооружениями, в которых размещены военные суды;
    5) занятые объектами организаций Федеральной службы безопасности, объектами организаций федеральных органов государственной охраны.
    ЗАДАНИЕ №15 .
    Вопрос № 1. Лица, причинившие вред водным объектам, возмещают его:
    1) добровольно или в судебном порядке;
    2) только в судебном порядке;
    3) только в административном порядке;
    4) добровольно или в административном порядке;
    5) в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.
    Вопрос № 2. ФЗ "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" определяет понятие чрезвычайной ситуации - это:
    2)
    Вопрос № 3. На землях заказника установлен "заказ":
    1) это ограниченный запрет;
    2) это постоянный запрет;
    3) это временный запрет;
    4) запрещается любая деятельность;
    5) это разрешение на конкретный вид деятельности.
    Вопрос № 4. В соответствии с законодательством в области охраны окружающей среды и законодательством по защите населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера зонами экологического бедствия, зонами чрезвычайных ситуаций могут объявляться:
    1) реки и озера, в которых в результате техногенных и природных явлений происходят изменения, представляющие угрозу здоровью или жизни человека, объектам животного и растительного мира, другим объектам окружающей среды;
    2) водные объекты и речные бассейны, в которых в результате техногенных и природных явлений происходят изменения, представляющие угрозу здоровью или жизни человека, объектам животного и растительного мира, другим объектам окружающей среды;
    3) Собственные воды РФ, находящихся в федеральной собственности, собственности субъектов Российской Федерации, собственности муниципальных образований;
    4) территорий, подверженных затоплению и подтоплению;
    5) реки, болотистые территории, подверженные затоплению.
    Вопрос № 5. Лица, виновные в нарушении водного законодательства, несут:
    1) административную, дисциплинарную, гражданско-правовую ответственность;
    2) уголовную ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации;
    3) административную, уголовную ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации;
    4) привлекаются только к материальной ответственности за нарушение водного законодательства;
    5) дисциплинарную и гражданско-правовую ответственность в соответствии с законодательством РФ.
    ЗАДАНИЕ №16 .
    Вопрос № 1. Живые ресурсы исключительной экономической зоны:
    1) все виды рыб, морских млекопитающих, моллюсков, ракообразных, а также другие водные биологические ресурсы;
    2) живые организмы "сидячих видов" морского дна и его недр, использование которых регулируется Федеральным законом "О континентальном шельфе Российской Федерации";
    3) живые и неживые ресурсы исключительной экономической зоны;
    4) все природные объекты исключительной экономической зоне Российской Федерации;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 2. Животный мир:
    1) природный объект, имеющий важное экологическое значение и охраняемый в качестве составной части природы;
    2) природный ресурс, используемый и охраняемый в РФ как основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующих территориях;
    3) объект права собственности и иных прав на животный мир;
    4)
    5) все вышеперечисленные определения верны.
    Вопрос № 3.
    1) в том числе: экспозиционную, научную и рабочую;
    2) в том числе: экспозиционную, экспериментальную и научно-исследовательскую;
    3) в том числе: экспозиционную, научно-экспериментальную, административную;
    4) в том числе: научно-экспериментальную, научно-исследовательскую и административную;
    5) в том числе: экспозиционную, научную и административную.
    Вопрос № 4. Дендрологические парки и ботанические сады являются природоохранными учреждениями, в задачи которых входит:
    1) создание специальных питомников в целях сохранения разнообразия и обогащения животного мира, а также осуществление научной, учебной и просветительской деятельности;
    2) создание специальных коллекций растений в целях сохранения разнообразия и обогащения растительного мира, а также осуществление научной, учебной и просветительской деятельности;
    3) создание специальных сооружений в целях сохранения разнообразия и обогащения природы, а также осуществление научной, учебной и лечебной деятельности;
    4) создание специальных помещений, в том числе опытных полей и парников в целях сохранения разнообразия и обогащения растительного мира, а также осуществление научной, учебной и оздоровительной деятельности;
    5) создание специальных коллекций растений в целях сохранения разнообразия и обогащения флоры и фауны, а также осуществление воспитательной, учебной и иной деятельности.
    Вопрос № 5. Находясь в дендрологических парках и ботанических садах, посетители должны соблюдать установленные в них правила посещения:
    1) не заходить на куртины, где расположены экспозиции растений, не кормить зверей, не повреждать кустарники и деревья, не купаться в водоемах;
    2) не заходить на куртины, где расположены экспозиции растений, не рвать цветы, не ходить по газонам и не курить;
    3) заходить на куртины, где расположены экспозиции растений, но не рвать цветы, не лазить по деревьям, не загрязнять территорию;
    4) не заходить на куртины, где расположены экспозиции растений, не рвать цветы, не повреждать кустарники и деревья, не загрязнять территорию;
    5) заходить только на куртины, где расположены экспозиции растений, не рвать цветы с кустарников и деревьев, не загрязнять водоемы и не курить.
    ЗАДАНИЕ №17 .
    Вопрос № 1. Почвы наряду с землями, недрами, поверхностными и подземными водами, атмосферным воздухом, растительным и животным миром включены в перечень компонентов и объектов окружающей среды, подлежащих охране от:
    1) загрязнения и иного негативного воздействия хозяйственной и сельскохозяйственной деятельности;
    2) загрязнения, истощения, уничтожения и иного негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности;
    3) истощения, уничтожения и негативного воздействия хозяйственной и сельскохозяйственной деятельности;
    4) истощения, уничтожения, заболочивания, засоления и иного негативного воздействия;
    5) истощения, уничтожения и иного повреждения от любой деятельности.
    Вопрос № 2. Государственные природные заказники могут иметь различный профиль:
    1) ландшафтный, биологический, биотехнический, археологиечский;
    2) палеонтологический, гидрологический, геологический;
    3) ландшафтный, биологический, палеонтологический, гидрологический, геологический;
    4) ландшафтный, экологический, исторический, биотехнический;
    5) ландшафтный, исторический, зоологический, архитектурно-геодезический, мемориальный.
    Вопрос № 3. Государственное и муниципальное регулирование в области охраны почв, включает в себя:
    1)
    3) правовые основы государственного регулирования деятельности в области охраны почв как компонента природной среды, обеспечивающего гармонизацию земельного законодательства и законодательства в области охраны окружающей среды;
    4) совершенствованию правового механизма защиты законных прав собственников земли с одновременным повышением их ответственности за нарушение требований по охране почв;
    5) меры организационного, экономического и воспитательного характера направленные на предотвращение дальнейшее развитие процессов деградации и загрязнения почв и обеспечит реализацию конституционных прав граждан на благоприятную окружающую среду.
    Вопрос № 4. Государственный экологический мониторинг выполняет следующие функции:
    1) экологической и социальной, государственную и природоохранную информационную функции;
    2) экологической и государственную, природоохранную и информационную функции;
    3) экологической и социальной, предупредительную и информационную функции;
    4) социальную, государственную, экологическую, защитную;
    5) социальную, государственную, экономическую, запретную.
    Вопрос № 5. Лечебно-оздоровительные местности и курорты выделяются:
    1) в целях их рационального использования;
    2) обеспечения сохранения их природных лечебных ресурсов и оздоровительных свойств;
    3) для.деятельности, которая не может привести к ухудшению качества и истощению природных ресурсов и объектов, обладающих лечебными свойствами;
    4) для лечебно-оздоровительной деятельности и курортов;
    5) в целях их рационального использования и обеспечения сохранения их природных лечебных ресурсов и оздоровительных свойств.
    ЗАДАНИЕ №18 .
    Вопрос № 1. Государственные кадастры природных ресурсов:
    1) Государственный водный кадастр и Государственный земельный кадастр;
    2) Государственный кадастр месторождений и проявлений полезных ископаемых;
    3) Государственный кадастр объектов животного мира;
    4) Государственный кадастр особо охраняемых природных территорий и Государственный лесной кадастр;
    5) родовой термин, охватывающий государственные кадастры соответствующих природных ресурсов.
    Вопрос № 2. Природные заповедники РФ - это:
    1) категория особо охраняемых природных территорий, отнесенная к таковым с учетом особенностей их режима и статуса находящихся на них природоохранных учреждений;
    4) учреждаемые постановлением Правительства РФ при условии согласия субъектов РФ на отнесение его территории к объектам федеральной собственности природные объекты, имеющие государственное значение;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 3. Экологическая политика РФ - это:
    1)
    3) Национальный план действий по охране окружающей среды;
    4) документ экологического планирования, определяющий цели, направления, задачи и принципы проведения в Российской Федерации экологической деятельности;
    Вопрос № 4. Государственный водный кадастр:
    1) государственный кадастр природных ресурсов;
    2) систематизированный документированный свод данных о водных объектах, об их водных ресурсах, использовании водных объектов, о водопользователях;
    3) государственный учета вод и водопользователей;
    4) государственное управление в области использования и охраны водных объектов;
    5) ведение реестра охраны водного фонда по поверхностным водным объектам и по подземным водным объектам.
    Вопрос № 5. Природные заказники РФ - это:
    2) категория особо охраняемых природных территорий, отнесенная к таковым с учетом особенностей их режима и статуса находящихся на них природоохранных учреждений;
    3) акватории, имеющие особое значение для с восстановления природных комплексов или их компонентов и поддержания экологического баланса;
    4) ландшафтные территории, предназначенные для сохранения и восстановления природных ресурсов;
    5) территории, предназначенные для сохранения и восстановления редких и исчезающих видов растений и животных, в т.ч. ценных видов в хозяйственном, научном и культурном отношениях.
  • Контрольная работа:

    Порядок и формы уплаты Таможенных пошлин Таможенного союза

    26 страниц(ы) 

    Введение….3
    Порядок и формы уплаты Таможенных пошлин Таможенного союза…4
    1. Единый таможенный тариф….4
    2. Тарифные квоты….5
    3. Тарифные преференции…6
    4. Тарифные льготы….8
    5. Льготные таможенные процедуры….11
    6. Свободный склад….12
    7. Процедура "таможенный склад"….12
    8. Завершение процедуры таможенного склада….13
    9. Свободные таможенная и экономическая зоны….14
    10. Таможенная процедура "Свободная таможенная зона"….15
    11. Завершение процедуры свободной таможенной зоны…16
    12. Исчисление и уплата таможенных платежей….17
    Заключение…23
    Список использованных источников и литературы….25
  • Контрольная работа:

    Экономика (10 вопросов)

    6 страниц(ы) 

    Задание 1
    Результаты социологических исследований показывают, что в экономически развитых странах выше удельный вес нематериальных потребностей. Как вы можете объяснить этот факт?
    Задание 2
    Как вы считаете, осуществим ли на практике принцип распределения «от каждого по способностям, каждому по потребностям»?
    Задание 3
    Разграничьте материальные, духовные и социальные потребности: а) обувь; б) ремонт видеоаппаратуры; в) участие в университетском субботнике; г) консультация нотариуса; д) квартира; е) потребность фирмы в компьютерной технике; ж) спонсорство; з) хирургическая операция; и) посещение лекций по экономической теории; к) концерт рок-группы.
    Задание 4
    Назовите критерии, характеризующие: а) свободные блага; б) экономические блага.
    Задание 5
    Что из нижеперечисленного является свободным благом? а) реактивный самолет; б) досуг и развлечения; в) солнечная энергия; г) информация.
    Задание 6
    Можно ли говорить о полезности всех экономических благ?
    Задание 7
    Какая из групп включает три составляющих экономических ресурсов? а) воздух, ученые, автомобиль; б) предприниматели, деньги, рента; в) рабочие, станки, здания; г) нефть, газопровод, ювелирные изделия.
    Задание 8
    Разграничьте средства и предметы труда: а) инвентарь, машины, сооружения; б) сырье, материалы; в) передаточные устройства, материалы; г) оборудование, транспорт, здания; д) полуфабрикаты.
    Задание 9
    Разрешима ли проблема редкости ресурсов через их разумное ограничение?
    Задание 10
    Если принять во внимание, что ресурсы ограничены, а потребности безграничны, существует ли опасность снижения степени удовлетворения потребностей с течением времени?
  • Задача/Задачи:

    Задание 2

    5 страниц(ы) 

    Российская судостроительная компания изготовила грузовое судно. После проведения необходимых экономических расчетов она подготовила коммерческое предложение (оферту) по продаже судна исходя из следующих расчетных составляющих:
    Себестоимость изготовления, 5,5млн. руб.
    Капиталоемкость изготовления, 6,6млн. руб.
    Экспортная цена судна, 46млн. долл.
    Валютная выручка от использования судна в качестве российского внешнеторгового перевозчика, 1,7млн. долл.
    Валютные расходы по эксплуатации судна, 0,6млн. долл.
    Примечание. В расчетах использовать текущий валютный курс по продаже и покупке американского доллара.
    Задание.
    1) Рассмотреть оптимальное решение исходя из возможности продажи судна на внутреннем рынке и зарубежной компании в случае экспорта, подтвердив его необходимыми расчетами.
    2) Определить перечень документов, необходимых для совершения внешнеторговой сделки.
  • Задача/Задачи:

    Электротехника. Задача (решение)

    2 страниц(ы) 

    Используя ЭВМ, вычислить напряженность Е электростатического поля на боковой поверхности бесконечного цилиндра радиусом R, заряженного с объемной плотностью заряда ρ=Аехр(-r3/R3). Конкретные числовые значения для RиАприведены в таблице 1.
    Дано:

    А=8,5 нКл/м3=8,5•10-9-Кл/м3
    R=0,85 м
    Найти:
    Е=?