«Экономика отрасли, вариант 7 (2 задачи)» - Контрольная работа

б) прибыль промышленного предприятия от реализации данного товара.
2. Составьте структуру свободной розничной цены.
Исходные данные:
1) себестоимость изделия, руб. — 17 руб.
2) НДС к отп.цене, % — 18 %
3) Отпускная цена (с НДС), руб. — 52 руб.
4) Торговая надбавка — 30 %
5) Оптовая надбавка — 2 %
Задача 2
Рассчитать стоимость объекта недвижимости (приватизированного предприятия) методом затрат.
Исходные данные:
- Площадь земельного участка, кв.км. – 5,0;
- Нормативная цена земли за м.кв., руб. – 0,45;
- Стоимость строительства главного сооружения по смете, млн. руб. – 105;
- Косвенные издержки, % - 20;
- Прибыль, которую предполагается получить на вложенный капитал, % - 20;
- Износ сооружения % от стоимости строительства главного сооружения – 7;
- Стоимость вспомогательных зданий и сооружений по смете, млн. руб. – 22;
- Износ вспомогательных зданий и сооружений % от стоимости – 7.

2. Песенный необрядовый фольклор: жанры, генезис, поэтика. Изучение в школе.
3. Синергетика как новый подход к построению современной образовательной парадигмы.

Вопросы к билету № 2
1. Дидактика и методика преподавания литературы: поиски соответствия. Основные дидактические теории (обзор с характеристикой 2-3 теорий по выбору).
2. Прозаический фольклор: сказки и несказочная проза (классификация, генезис, бытование). Изучение в школе.
3. Понятие о художественной деятельности в современной психологии и эстетике.

Вопросы к билету № 3
1. Образовательные компетенции. Профессиональная компетенция учителя-словесника и ее составляющие.
2. Жанровое многообразие древнерусской литературы. «Церковные» и «светские» жанры. Древнерусская литература в школьном изучении.
3. Художественное восприятие как процесс сотворчества.

Вопросы к билету № 4
1. Образование как социокультурный феномен. Цели и ценности в образовании. Национальная идея в образовании. Статус гуманитарных знаний.
2. «Слово о полку Игореве»: место произведения в современной ему словесности и в русской культуре. Идейное своеобразие «Слова…». Изучение в школе.
3. Философские и эстетические основы читательской деятельности.

Вопросы к билету № 5
1. Содержание образования как фундамент культуры личности. Концепции содержания образования (общий обзор). Научные основы отбора и построения содержания литературного образования.
2. Литература русского классицизма и сентиментализма: своеобразие, основные представители. Анализ одного из произведений (по выбору). Литература XVIII века в школьном изучении.
3. Коммуникативная культура личности и ее составляющие.
Вопросы к билету № 6
1. Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения и иные нормативные документы.
2. Поэзия русского романтизма: основные представители, эстетика, поэтика. Творчество одного из поэтов-романтиков (по выбору). Изучение в школе.
3. Художественная деятельность и коммуникативная культура личности.

Вопросы к билету № 7
1. Психологические закономерности и механизмы обучения литературе как учебному предмету. Активизация и формирование внимания школьников в процессе обучения. Мотивация учебной деятельности учащихся.
2. Своеобразие конфликта, жанра и языка комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Изучение в школе.
3. Понимание как междисциплинарная проблема.

Вопросы к билету № 8
1. Классно-урочная система обучения (на примере обучения литературе) и ее альтернативы. Формы обучения и возможности их использования на уроках литературы.
2. Проблемы свободы личности, человека и государства в поэтическом творчестве А.С. Пушкина. Значение творческих открытий поэта для отечественной поэзии. Изучение лирики А.С. Пушкина в школе.
3. Речевая деятельность и ее виды.

Вопросы к билету № 9
1. Понятие о методах обучения. Метод преподавания: дидактическая основа и предметная специфика. Методы обучения на уроках литературы: основные классификации.
2. Своеобразие жанра «романа в стихах» А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Роль образа «автора» в произведении. Основные комментарии к роману. Изучение «Евгения Онегина» в школе.
3. Понятие о конструкте. Основные конструкты содержания литературного образования.

Вопросы к билету № 10
1. Основные образовательные технологии и пути их возможного использования в процессе обучения литературе.
2. М.Ю. Лермонтов как выразитель романтического мировосприятия и как его исследователь: мир души романтика в поэтическом и прозаическом творчестве писателя. Изучение произведений М.Ю. Лермонтова в школе.
3. Типология творческих заданий. Творческие задания в современных УМК по литературе.

Вопросы к билету № 11
1. Диагностика и контроль обучения по предмету. Формы текущего и итогового контроля по литературе. Формат итогового экзамена: традиционные и новые формы. Основные подходы к проверке и оцениванию работ по литературе.
2. Поэма Н.В. Гоголя «Мертвые души»: своеобразие жанра, проблема замысла и воплощения произведения. Изучение в школе.
3. Чтение и грамотность как ключевые компетенции человека ХХI века.

Вопросы к билету № 12
1. Методика как научная дисциплина: ее предмет, содержание, методы исследования, подходы к определению статуса. Методика как теория и технология литературного образования. Методика преподавания литературы в кругу других наук.
2. «Отцы и дети» И.С. Тургенева как социально-психологический роман. Испытание героев любовью в творчестве писателя. Изучение романа в школе.
3. Современная концепция чтения: философский, психологический и методический аспекты.

Вопросы к билету № 13
1. Основные методические течения середины XIX – начала XX веков. Споры о методологических основах методики.
2. «Последние романы» патриархального уклада и судьба Катерины Кабановой в драме А.Н. Островского «Гроза». Смысл названия пьесы. Изучение пьесы в школе.
3. Чтение как феномен культуры.

Вопросы к билету № 14
1. Развитие методики преподавания литературы в XX веке: научные школы и направления, основные имена.
2. Традиции гражданской лирики в поэзии XIX века (1-2 автора по выбору). Изучение в школе.
3. Чтение как актуальная социокультурная и методическая проблема.

Вопросы к билету № 15
1. Проблема целеполагания, отбора и структурирования содержания в современной методике преподавания литературы. Этапы литературного образования в школе, их содержательное наполнение. Базовый и профильный уровень изучения предмета в старшей школе. Направления профилизации и структура профилей.
2. «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского как социально-психологический и философский роман. Проблема преступления и воздаяния в произведении. Изучение романа в школе.
3. Чтение как понимание. Чтение как труд и творчество.

Вопросы к билету № 16
1. Учебно-методический комплекс по литературе и его составляющие. Учебник литературы и его функции, дискуссии о современных вариативных учебниках.
2. «Истинное» и «ложное» как центральная проблема романа Л.Н. Толстого «Война и мир». Своеобразие психологизма творчества Л.Н. Толстого. Изучение романа-эпопеи в школе.
3. История и социология чтения: основные направления исследования.

Вопросы к билету № 17
1. Литературное развитие читателя-школьника. Специфика и этапы читательской деятельности. Критерии и этапы литературного развития учащихся.
2. Своеобразие жанра комедии А.П. Чехова «Вишневый сад». «Подводные течения», их роль в драматургии писателя. Изучение пьесы в школе.
3. Читательская деятельность и ее специфика. Фазы читательской деятельности.

Вопросы к билету № 18
1. Основные этапы изучения литературного произведения в школе.
2. «Серебряный век» русской литературы: временные границы, основные особенности, литературные течения и группы, представители. Изучение обзорной теме «Литература серебряного века» в школе.
3. Современные исследования по истории и социологии чтения: основные направления.

Вопросы к билету № 19
1. Восприятие и изучение художественных произведений в их родовой специфике: методические основы.
2. Творчество В. Маяковского или С. Есенина в контексте эпохи: дореволюционный и послереволюционный период. Эволюция лирического героя. Изучение лирики одного из поэтов (по выбору) в школе.
3. Российский и зарубежный опыт приобщения детей и подростков к чтению.

Вопросы к билету № 20
1. Чтение как социальная и методическая проблема. Обучение чтению как пониманию на уроках литературы: основные подходы.
2. Судьба казачества в романе М. Шолохова «Тихий Дон». Своеобразие жанра романа «Тихий Дон» в школьном изучении.
3. Современные стратегии и практики чтения.

Вопросы к билету № 21
1. Теория и история литературы в системе школьного литературного образования: традиционные и новые подходы.
2. Русская интеллигенция, ее историческая судьба, миссия и вина в творчестве М. Булгакова (на материале 1-2 произведений по выбору). Изучение произведений М. Булгакова в школе.
3. Современная модель детского чтения.

Вопросы к билету № 22
1. Интерпретация художественного текста как филолого-методическая проблема. Анализ и интерпретация. Виды интерпретаций. Обучение интерпретационной деятельности на уроках литературы.
2. Три волны русской литературной эмиграции: причины возникновения, основные представители и произведения. Литература русского зарубежья в школьном изучении.
3. Читательская грамотность, читательская культура, читательская самостоятельность.

Вопросы к билету № 23
1. Речевое развитие учащихся в системе литературного образования.
2. Проблема «свободы человека в условиях несвободы» в творчестве А. Солженицына (на материале 1-2 произведений – по выбору). Изучение произведений А. Солженицына в школе.
3. Чтение в системе социокультурного развития личности.

Вопросы к билету № 24
1. Внеклассная и внеурочная работа по литературе в современной средней школе.
2. Отечественная и зарубежная сказка. Своеобразие жанра. Ключевые произведения. Литературная сказка в школьном изучении.
3. Чтение и современные предметные учебники: поиски взаимного соответствия.

Вопросы к билету № 25
1. Руководство внеклассным и самостоятельным чтением в процессе обучения литературе: исторический и современный аспект, основные источники формирования круга чтения. Современная литература в круге чтения читателя-школьника.
2. Три рода литературы: эпос, лирика, драма. Продуктивность взаимодействия эпоса и лирики, драмы и лирики в отечественной и мировой литературе (1-2 примера, их анализ).
3. Чтение в системе литературного образования.

Через 4 года после заключения договора аренды прокурор Пермского края обратился в арбитражный суд с иском о применении последствий ничтожности этого договора в виде возврата предприятию незаконно переданного в аренду имущественного комплекса. Иск прокурора обосновывался тем, что МУП совершена сделка, выходящая за пределы его специальной правоспособности, указанной в уставе, согласно которому основной целью деятельности предприятия является теплоснабжение жителей г. Перми.
В судебном заседании Администрация г. Перми пояснила, что муниципальное образование обладает правом собственности на тепловые сети и ЦТП и может осуществлять это право по своему усмотрению, в том числе давать согласие на совершение сделок с имуществом муниципального предприятия.
ЗАО «Теплосбыт» заявило о применении исковой давности и обратило внимание суда на то, что заявленный прокурором иск представляет собой требование односторонней реституции, что не соответствует ст. 167 ГК РФ, общим правилом по которой при недействительности сделок является применение двухсторонней реституции.
Каким правом обладает МУП на закрепленное за ним имущество? Что входит в содержание этого права?
Каковы права муниципального образования в отношении имущества МУП?
Обоснованы ли требования прокурора?
Задача 2
ООО «Нефтепродукт» и предприниматель Быстрых решили осуществить совместную деятельность по строительству и дальнейшей эксплуатации автозаправочной станции. Ведение общих дел предлагалось поручить предпринимателю Быстрых. Чтобы не упускать летнее время, благоприятное для выполнения работ нулевого цикла, стороны, не оформив надлежащим образом свои взаимоотношения, приняли решение, что предприниматель возьмет кредит в банке под поручительство ООО. До заключения кредитного договора банком и ООО «Нефтепродукт» был подписан договор поручительства, содержащий следующие условия:
1) ООО «Нефтепродукт» ручается перед банком за исполнение предпринимателем Быстрых кредитного договора, который будет заключен с ним не позднее 3 мая 2007 года на сумму 5 млн. рублей под 18% годовых с условием возврата кредита и начисленных процентов единовременно 30 ноября 2007 года.
2) При неисполнении или ненадлежащем исполнении кредитного договора предпринимателем Быстрых ООО «Нефтепродукт» несет перед банком субсидиарную ответственность.
Поскольку выданный предпринимателю Быстрых кредит не был возвращен в установленный договором срок, банк обратился к ООО «Нефтепродукт» с требованием об уплате долга в полном объеме.
ООО претензии банка отклонило, указав:
а) основания, по которым ООО взяло на себя ручательство за предпринимателя Быстрых, отпали, поскольку совместная деятельность сторон не состоялась вследствие недобросовестного поведения Быстрых, заключившего договор на строительство и эксплуатацию АЗС с ЗАО «Эникс»;
б) банк не вправе обращаться к поручителю, несущему по договору субсидиарную ответственность до того, пока существует возможность удовлетворения требований за счет предпринимателя, который, насколько это известно ООО, достраивает АЗС на взятые в кредит деньги.
Соответствует ли закону заключенный банком с ООО «Нефтепродукт» договор поручительства?
Обоснованы ли возражения ООО против требований банка?
Изменится ли решение, если выяснится, что по кредитному договору банк предоставил предпринимателю Быстрых 5 млн. рублей под 20% годовых со сроком возврата кредита 30 ноября 2007 года и ежемесячной уплатой процентов?

2. Две первых цифры из тринадцати цифр на упаковке, показывают из какой страны изделие.
3. Финляндия, например, имеет номер 64 на штрих-коде, все штрихи которого различны по толщине и оттенку.
4. Сканнер кассового аппарата считывает штрихи с помощью оптического устройства.
Задание 2
Выберите пожалуйста правильный вариант из пяти предложенных:
1. How much money have you got? (none, no one, no, nobody, nothing)
2. Will … a lot of work next year? (there, be there, there be, there is, there are)
3. He doesn’t like to move … in business. Bankruptcy is waiting for him (backward, through, down, sideways, ahead)
4. A person who makes secret plans is called … (builder, prisoner, plotter, rapist, smuggler)
5. Please … me to your family. I haven’t seen your parents for ages (send, meet, remember, remind, forget)
Задание 3
Вставьте пожалуйста правильные предлоги в пробелы.
1. He felt satisfied … all the work.
2. We are all looking … to seeing you.
3. We won’t start … everyone has arrived.
4. Can you get … … Mr. Smith about the report. Please ring him right now.
5. Could you please pay more attention … our instructions?

2) совокупность уголовно-правовых норм, устанавливающих круг и юридические признаки общественно опасных деяний, являющихся преступлениями, а также конкретные наказания, применяемые за их совершение;
3) составная часть системы права, представляющая собой систему установленных государством норм, которые определяют круг деяний, признаваемых преступлениями, вид и размер наказаний за их совершение, а также условия применения норм и назначения наказания.
Вопрос 2. Что понимается под декриминализацией в уголовно-правовой политике?
1) процесс изменения норм Особенной части путем исключения отдельных составов преступлений, переставших быть общественно опасными;
2) процесс изменения основных задач и принципов уголовного права;
3) процесс изменения норм Особенной части путем введения в нее новых составов преступлений как результат выявления новых общественно опасных форм индивидуального поведения.
Вопрос 3. Конкуренция уголовно-правовых норм - это:
1) совершение лицом одного общественно опасного деяния, содержащего признаки преступлений предусмотренных двумя и более нормами уголовного закона;
2) отношение между двумя нормами уголовного права, составы которых охватывают одно и то же деяние, являющееся единичным преступлением;
3) совершение лицом двух или более преступлений, предусмотренных уголовным законом.
Вопрос 4. Что положено в основу определенного расположения уголовно-правовых запретов в Особенной части УК РФ?
1) характеристика объективной стороны преступлений;
2) объект преступного посягательства;
3) характеристика субъективной стороны преступлений.
Вопрос 5. К какой разновидности составов преступлений относится ч.1 ст.105 УК РФ?
1) со смягчающими обстоятельствами;
2) с отягчающими обстоятельствами;
3) основной.
Вопрос 6. Как квалифицируется неосторожное причинение легкого вреда здоровью?
1) по ст. 116 УК РФ (побои);
2) по ст. 117 УК РФ (истязание);
3) не влечет уголовной ответственности.
Вопрос 7. Ответственность за заражение венерической болезнью (ст. 121 УК РФ) наступает …
1) только в случае, когда лицо знало о наличии у него этого заболевания;
2) независимо от того, знало ли лицо о наличии у него этого заболевания;
3) только вследствие ненадлежащего исполнения лицом своих профессиональных обязанностей.
Вопрос 8. Уголовная ответственность за незаконное производство аборта (ст. 123 УК РФ) наступает в случае, когда аборт осуществляется …
1) лицом, не имеющим высшего медицинского образования соответствующего профиля;
2) вне стационарного медицинского учреждения;
3) в нарушение сроков, установленных законодательством о здравоохранении.
Вопрос 9. Чем отличается похищение человека (ст. 126 УК РФ) от захвата заложника (ст. 206 УК РФ)?
1) объектом;
2) субъектом;
3) формой вины.
Вопрос 10. Могут ли родители или усыновители быть субъектами похищения ребенка?
1) нет;
2) да, если действуют из корыстной заинтересованности;
3) да, так как действуют вопреки указаниям Закона.
Вопрос 11. Как квалифицируются действия субъекта, сообщившего в правоохранительные органы заведомо ложные сведения о совершении лицом тяжкого преступления, с целью привлечения его к уголовной ответственности?
1) только по ч. 3 ст.129 УК РФ (клевета, соединенная с обвинением лица в совершении тяжкого преступления);
2) только по ч. 2 ст.306 УК РФ (заведомо ложный донос, соединенный с обвинением лица в совершении тяжкого преступления или особо тяжкого преступления);
3) по совокупности преступлений, предусмотренных ч.3 ст. 129 УК РФ (клевета, соединенная с обвинением лица в совершении тяжкого преступления) и ч.2 ст. 306 УК РФ (заведомо ложный донос, соединенный с обвинением лица в совершении тяжкого преступления).
Вопрос 12. Когда считается оконченным состав преступления, предусмотренный ст.127-1 УК РФ "Торговля людьми")?
1) с момента применения насилия к потерпевшим;
2) с момента наступления последствий;
3) с момента фактической купли-продажи человека.
Задание 2
Вопрос 1. Что понимается под преступлениями против половой неприкосновенности и половой свободы личности?
1) деяния, посягающие на честь и достоинство личности, выраженные в неприличной форме;
2) деяния, непосредственно посягающие на личную свободу человека, честь и достоинство личности, на наиболее ценные блага, принадлежащие любому человеку с рождения;
3) деяния, посягающие на половую свободу, половую неприкосновенность человека, условия нормального сексуального развития малолетних с применением насилия или без такового.
Вопрос 2. Что понимается под изнасилованием?
1) действия сексуального характера, направленные на удовлетворение сексуальных потребностей;
2) половое сношение мужчины с женщиной, осуществленное вопреки ее воле, в результате физического или психического насилия как в отношении самой потерпевшей, так и её близких либо с использованием беспомощного состояния потерпевшей;
3) половое сношение мужчины с женщиной, осуществленное вопреки ее воле, в результате шантажа, угрозы уничтожением, повреждением или изъятием имущества либо с использованием материальной или иной зависимости потерпевшей.
Вопрос 3. Как квалифицируются действия лица, содействовавшего изнасилованию советами, указаниями, устранением препятствий и т.п.?
1) по п. "б" ч. 2 ст. 131 УК РФ;
2) по ч. 5 ст. 33 и п. "б" ч. 2 ст. 131 УК РФ;
3) по ч. 4 ст. 33 и п. "б" ч. 2 ст. 131 УК РФ.
Вопрос 4. С какого возраста лицо может выступать в качестве потерпевшего в составе развратных действий (ст. 135 УК РФ)?
1) с 14 лет;
2) с 16 лет;
3) с 18 лет.
Вопрос 5. Какая разновидность преступлений включена в главу Х1Х УК РФ "Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина"?
1) преступления против политических прав и свобод человека и гражданина;
2) преступления против конституционных прав и свобод;
3) все ответы правильные.
Вопрос 6. Что является видовым объектом преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина?
1) право человека на нормальное существование;
2) право человека на жизнь;
3) основные конституционные права и свободы человека и гражданина.
Вопрос 7. Какие деяния относятся к объективной стороне состава преступления, предусмотренного в статье 137 УК РФ ("Нарушение неприкосновенности частной жизни")?
1) распространение сведений о частной жизни гражданина, составляющих его личную или семейную тайну;
2) подслушивание телефонных переговоров;
3) оглашение сведений о частной жизни гражданина, способствующее повышению его авторитета.
Вопрос 8. Какие действия могут рассматриваться как вовлечение несовершеннолетних в совершение преступлений?
1) возбуждение у несовершеннолетнего нездорового интереса к просмотру порнографических фильмов;
2) вовлечение несовершеннолетнего в пьянство;
3) привлечение несовершеннолетнего к совершению преступления.
Вопрос 9. Субъект состава разглашения тайны усыновления (удочерения) (ст. 155 УК РФ) …
1) только общий;
2) только специальный - лицо, обязанное хранить факт усыновления (удочерения) как служебную или профессиональную тайну;
3) специальный - лицо, обязанное хранить факт усыновления (удочерения) как служебную или профессиональную тайну, либо общий, если им деяние совершается из корыстных или иных низменных побуждений.
Вопрос 10. С субъективной стороны состав подмены ребёнка (ст. 153 УК РФ) характеризуется …
1) только прямым умыслом;
2) как прямым, так и косвенным умыслом;
3) только прямым умыслом, а также специальными мотивами совершения преступления.
Вопрос 11. Особо квалифицированный состав вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления (ч. 4 ст. 150 УК РФ) предусматривает ответственность за вовлечение несовершеннолетнего в совершение …
1) преступления небольшой тяжести;
2) преступления средней тяжести;
3) тяжкого преступления и особо тяжкого преступления.
Вопрос 12. Подлежит ли уголовной ответственности за злостное уклонение от уплаты алиментов (ч.1 ст. 157УК РФ) родитель, лишенный родительских прав?
1) нет, не подлежит;
2) подлежит;
3) не подлежит только в случае, если ребенок находится на полном государственном обеспечении.
Задание 3
Вопрос 1. Чем является предмет в преступлениях против собственности?
1) дополнительным объектом;
2) обязательным признаком состава преступления;
3) квалифицирующим признаком состава преступления.
Вопрос 2. В чем состоит объективная сторона хищения?
1) в действии или бездействии;
2) только в действии;
3) только в бездействии.
Вопрос 3. Является ли корыстная цель обязательным признаком субъективной стороны хищения?
1) да, является;
2) нет, это факультативный признак;
3) является только в составе разбоя.
Вопрос 4. В чем отличие между грабежом, соединенным с насилием, и разбоем?
1) по объекту преступления;
2) только по моменту окончания преступления;
3) по способу совершения преступления.
Вопрос 5. Как квалифицируются действия лица, который в процессе похищения чужого имущества угрожает заведомо негодным оружием без намерения использовать его для нанесения телесных повреждений, опасных для жизни и здоровья?
1) грабеж (ст.161 УК РФ);
2) разбой с применением оружия или предметов, используемых в качестве оружия (ч.2 ст.162 УК РФ);
3) простой разбой (ч.1 ст.162 УК РФ).
Вопрос 6. Как квалифицируется угроза применения насилия, выступающая средством принуждения потерпевшего к передаче имущества виновному?
1) вымогательство (ст. 163 УК РФ);
2) насильственный грабеж (п."г" ч.2 ст.161 УК РФ);
3) разбой (ст.162 УК РФ).
Вопрос 7. Как квалифицируются действия лица, который представил поддельную справку о наличии иждивенцев для уменьшения размера оплаты коммунальных платежей?
1) мошенничество (ст.159 УК РФ);
2) причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотреблением доверием (ст.165 УК РФ);
3) присвоение или растрата (ст.160 УК РФ).
Вопрос 8. В какой форме может быть совершено хищение предметов, имеющих особую ценность?
1) кража, грабеж, разбой;
2) кража, присвоение, растрата, мошенничество;
3) в любой форме хищения.
Вопрос 9. В чем выражается объективная сторона уклонения от уплаты налогов и (или) сборов с физического лица?
1) в действии;
2) в действии и бездействии;
3) в бездействии.
Вопрос 10. Что является мотивом совершения преступления предусмотренного ст. 201 УК РФ ("Злоупотребление полномочиями")?
1) ошибочное представление лица о цели деятельности организации;
2) корыстная заинтересованность;
3) неоправданный расчет на достижение общественно полезного результата.
Вопрос 11. Что является признаком превышения полномочий служащим частных, охранных или детективных служб?
1) соответствие деяния возможным правовым формам деятельности (использование полномочий, предоставленных лицу в связи с занимаемой им должностью);
2) противоречие выполняемых действий задачам организации;
3) причинение любого вреда.
Вопрос 12. Назовите признаки вымогательства коммерческого подкупа как условия освобождения от уголовной ответственности:
1) требование вымогателя о передаче вознаграждения;
2) действия (бездействие) вымогателя, требующего вознаграждение, могут быть либо правомерными, либо не правомерными;
3) предложение о коммерческом подкупе (передаче вознаграждения) может исходить от любого лица (взяткодателя или взяткополучателя).
Задание 4
Вопрос 1. Когда терроризм считается оконченным преступлением?
1) с момента причинения существенного вреда правоохраняемым интересам;
2) с момента наступления общественно опасных последствий;
3) с момента совершения взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность наступления общественно опасных последствий.
Вопрос 2. Назовите признак, не указанный в диспозиции преступления, предусмотренного ст. 209 УК РФ ("Бандитизм")?
1) создание устойчивой вооруженной группы;
2) руководство устойчивой вооруженной группой;
3) наличие цели на совершение тяжких и особо тяжких преступлений.
Вопрос 3. Когда считается оконченным основной состав бандитизма?
1) с момента нападения;
2) с момента наступления общественно опасных последствий деятельности банды;
3) с момента создания банды.
Вопрос 4. В каком качестве выступают оружие или предметы, используемые в качестве оружия при совершении хулиганства?
1) орудие преступления;
2) способ совершения преступления;
3) предмет преступления.
Вопрос 5. Когда хищение огнестрельного оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (ст. 226 УК РФ) следует считать оконченным?
1) когда виновный имеет реальную возможность распорядиться похищенным;
2) с момента передачи похищенного другим лицам;
3) с момента фактического распоряжения похищенным.
Вопрос 6. Лицо, похитившее неисправное или учебное оружие, ответственность за незаконный оборот оружия (ст.ст. 222, 226 УК РФ) …
1) несёт всегда;
2) не несёт;
3) несёт, но если такое оружие содержало пригодные для использования комплектующие детали или если лицо имело цель привести его в пригодное состояние и совершило какие-либо действия по реализации этого намерения.
Вопрос 7. Как квалифицируются действия лица, похитившего непригодное к функциональному использованию огнестрельное оружие, заблуждаясь относительно его качества и полагая, что оно исправно?
1) оконченное хищение оружия (ст. 226 УК РФ);
2) покушение на хищение оружия (ч. 3 ст. 30 и ст. 226 УК РФ);
3) не содержит признаков состава преступления.
Вопрос 8. Как квалифицируются действия лица, который вынес с охраняемой территории завода непригодное к функциональному использованию оружие, заблуждаясь относительно его качества и полагая, что оно исправно?
1) по ч. 1 ст. 226 УК РФ (хищение оружия);
2) по ч. 1 ст. 222 УК РФ (незаконное приобретение оружия);
3) по ч. 3 ст. 30 и ч. 1 ст. 226 УК РФ (покушение на хищение оружия).
Вопрос 9. Основание освобождения от уголовной ответственности, предусмотренное примечанием к ст. 222 УК РФ, является особым видом …
1) добровольного отказа от совершения преступления;
2) освобождения от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием;
3) освобождения от уголовной ответственности в связи с изменением обстановки.
Вопрос 10. Что является объектом преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ?
1) здоровье населения;
2) здоровье населения и общественная нравственность;
3) общественная безопасность и здоровье населения.
Вопрос 11. Что понимается под хранением наркотических средств?
1) умышленные действия, в результате которых получено готовое к потреблению наркотическое средство;
2) умышленные действия по перемещению наркотических средств, не предназначенных для личного потребления;
3) умышленные действия, связанные с нахождением наркотических средств во владении.
Вопрос 12. Что понимается под сбытом наркотических средств?
1) умышленные действия, в результате которых получено готовое к потреблению наркотическое средство;
2) умышленные действия, направленные на передачу наркотических средств во владение другому лицу;
3) умышленные действия, направленные на получение наркотического средства во владение, не связанные с хищением либо вымогательством наркотического средства.
Задание 5
Вопрос 1. Кто несет ответственность за подделку рецептов на получение наркотических средств или психотропных веществ?
1) общий субъект;
2) специальный субъект;
3) лицо, достигшее возраста 14 лет.
Вопрос 2. Посев запрещенных к возделыванию растений (ст. 231 УК РФ) признаётся оконченным преступлением с момента.
1) посева растений;
2) всхода растений;
3) всхода либо произрастания растений.
Вопрос 3. Как соотносятся между собой посев, выращивание и культивирование запрещенных к возделыванию растений (ст. 231 УК РФ)?
1) являются равнозначными непересекающимися понятиями;
2) посев входит в понятие выращивания, но выращивание не входит в понятие культивирования;
3) культивирование включает в себя посев и выращивание.
Вопрос 4. Как квалифицируются действия, связанные с незаконным оборотом наркотических средств или психотропных веществ, при незаконном перемещении этих средств или веществ через таможенную границу РФ?
1) только по ст. 188 УК РФ (контрабанда);
2) только по ст.ст. 228-229 УК РФ, предусматривающим ответственность за незаконный оборот наркотических средств или психотропных веществ;
3) по совокупности преступлений, предусмотренных ст. 188 УК РФ (контрабанда) и ст.ст. 228-229 УК РФ, предусматривающим ответственность за незаконный оборот наркотических средств или психотропных веществ.
Вопрос 5. Что является задачей природоохранительного законодательства?
1) сохранение среды обитания человека;
2) оздоровление и улучшение качества окружающей природной среды;
3) регулирование отношений в сфере взаимодействия общества и природы.
Вопрос 6. К каким видам относятся диспозиции статей экологических преступлений?
1) простым;
2) описательным;
3) бланкетным.
Вопрос 7. Какая разновидность ответственности за экологические преступления?
1) материальная;
2) уголовная;
3) административная.
Вопрос 8. Кто является субъектом экологического преступления?
1) юридическое лицо;
2) физическое лицо;
3) как юридическое, так и физическое лицо.
Вопрос 9. Что является предметом преступления, предусмотренного в статье 254 УК РФ ("Порча земли")?
1) только сельскохозяйственные угодья;
2) только земли заповедников, заказников, санитарно- курортных зон;
3) любые земли в ведении государственной собственности.
Вопрос 10. Что является родовым объектом транспортных преступлений?
1) общественный порядок и безопасность движения и эксплуатации транспорта;
2) безопасность движения и эксплуатации транспорта;
3) безопасность дорожного движения.
Вопрос 11. При наступлении каких последствий нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств (ст. 264 УК РФ) является уголовно наказуемым деянием?
1) наступление значительного материального ущерба по неосторожности;
2) умышленное причинение вреда здоровью человека;
3) причинение тяжкого вреда здоровью человека по неосторожности.
Вопрос 12. Кто является субъектом преступления, предусмотренного ст. 266 УК РФ ("Недоброкачественный ремонт транспортных средств и выпуск их в эксплуатацию с техническими неисправностями")?
1) лицо, ответственное за техническое состояние транспортных средств;
2) лицо, которое в силу занимаемой должности обязано следить за ходом ремонта транспортных средств;
3) только руководитель предприятия, где производился ремонт.
Задание 6
Вопрос 1. Как определяется крупный ущерб в статьях главы 27 ("Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта")?
1) по усмотрению собственника определенного транспортного средства;
2) в соответствии с примечанием к ст. 264 УК РФ;
3) это понятие оценочное.
Вопрос 2. Что не относится к транспортным средствам, указанным в ст.264 УК РФ?
1) гоночный автомобиль;
2) велосипед;
3) экскаватор.
Вопрос 3. Как квалифицировать действия пилота самолета, допустившего нарушения правил международных полетов, повлекших гибель людей?
1) по ст.271 УК РФ;
2) по ст.263 УК РФ;
3) по ст.263 и ст.271 УК РФ.
Вопрос 4. Что представляют собой деяния, относящиеся к преступлениям в сфере компьютерной информации?
1) неправомерный доступ к компьютерной информации;
2) изготовление или сбыт поддельных кредитных либо расчетных карт и иных платежных документов;
3) нарушение получения и разглашение сведений, составляющих коммерческую или банковскую тайну.
Вопрос 5. Какой из неправомерных доступов к компьютерной информации не образует объективную сторону преступления, предусмотренного ст.272 УК РФ?
1) просмотр компьютерной информации;
2) копирование информации с помощью компьютера;
3) уничтожение компьютерной информации без ее просмотра.
Вопрос 6. Кто является субъектом преступлений в сфере компьютерной информации?
1) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста;
2) юридические и физические лица, не имеющие разрешения для работы с информацией определенной категории;
3) вменяемое физическое лицо, достигшее 18-летнего возраста.
Вопрос 7. Кто является субъектом неправомерного доступа к компьютерной информации (ст. 272 УК РФ)?
1) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста;
2) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста, которое не имеет разрешения для работы с информацией определенной категории;
3) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста, имеющее разрешение для работы с информацией, охраняемой законом.
Вопрос 8. Что является объектом преступления, предусмотренного ст. 273 УК РФ?
1) отношения в сфере обеспечения компьютерной информации;
2) отношения в сфере охраны компьютерной информации;
3) отношения в сфере охраны компьютерных программ.
Вопрос 9. Что является предметом преступления, предусмотренного ст. 273 УК РФ?
1) компьютерные программы;
2) компьютерная информация;
3) информация на машинном носителе, в ЭВМ, системе ЭВМ, или их сети.
Вопрос 10. Что является объектом преступления, предусмотренного ст.274 УК РФ?
1) право на компьютерную информацию;
2) компьютерная безопасность;
3) исправная эксплуатация ЭВМ.
Вопрос 11. Кто является субъектом государственной измены по ст.275 УК РФ?
1) гражданин Российской Федерации;
2) иностранный гражданин;
3) лицо без гражданства.
Вопрос 12. Имеет ли значение при вменении лицу ст.283 УК РФ то обстоятельство, что он разгласил государственную тайну, ставшую ему известной при случайных обстоятельствах?
1) нет, не имеет;
2) да, это смягчает его вину;
3) да, это освобождает его от уголовной ответственности.
Задание 7
Вопрос 1. Как квалифицировать действия гражданина РФ, оказавшего содействие иностранному шпиону в собирании сведений, составляющих государственную тайну?
1) по ст.276 УК РФ;
2) по ст.275 УК РФ;
3) по п.5 ст.33 и ст.276 УК РФ.
Вопрос 2. Когда диверсия (ст. 281 УК РФ) считается оконченным преступлением?
1) с момента причинения существенного вреда правоохраняемым интересам;
2) с момента наступления общественно опасных последствий;
3) с момента совершения взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность наступления общественно опасных последствий.
Вопрос 3. Что понимается под посягательством на жизнь государственного или общественного деятеля (ст. 277 УК РФ)?
1) убийство государственного или общественного деятеля;
2) убийство или покушение на убийство государственного или общественного деятеля;
3) только покушение на убийство государственного или общественного деятеля.
Вопрос 4. Текст вопроса 4 7-ого семинара
1) по форме вины;
2) по объекту;
3) по объективной стороне состава преступления.
Вопрос 5. Определите форму вины при посягательстве на жизнь государственного или общественного деятеля (ст. 277 УК РФ):
1) только прямой умысел;
2) как умышленная, так и неосторожная форма вины;
3) как прямой, так и косвенный умысел.
Вопрос 6. Как называется состав преступления ст.278 УК РФ по конструкции объективной стороны?
1) материальный;
2) формальный;
3) усеченный.
Вопрос 7. Является ли субъектом преступления, предусмотренного ст.279 УК РФ, участник вооруженного мятежа?
1) не является;
2) является;
3) является только при наступлении тяжких последствий мятежа.
Вопрос 8. Что понимается под экстремистской деятельностью в ст.280 УК РФ?
1) деятельность организаций либо физических лиц, направленные на насильственное изменение конституционного строя, подрыв безопасности РФ, захват власти;
2) финансирование указанной деятельности;
3) все перечисленное.
Вопрос 9. Организация экстремистского сообщества (ч.1 ст.282-1 УК РФ) признается оконченным преступлением с момента…
1) совершения любых действий, результатом которых стало образование экстремистского сообщества;
2) совершения экстремистским сообществом хотя бы одного преступления экстремистского характера;
3) неоднократного совершения экстремистским сообществом преступлений экстремистского характера.
Вопрос 10. Может ли врач быть признан должностным лицом?
1) нет, не может;
2) может, если он выдает больничный лист;
3) любой врач всегда является должностным лицом.
Вопрос 11. Как выражается в ст.287 УК РФ признак "представление неполной информации"?
1) бездействием;
2) смешанным бездействием;
3) действием.
Вопрос 12. Образует ли объективную сторону преступления, предусмотренного ст.289 УК РФ, учреждение должностным лицом организации, осуществляющей предпринимательскую деятельность?
1) не образует;
2) образует;
3) образует только при наступлении определенных последствий.
Задание 8
Вопрос 1. Какие признаки должностного лица не указаны в законе?
1) лица, осуществляющие функции представителя власти;
2) материально ответственные лица;
3) лица, занимающие указанные должности постоянно или временно, либо по специальному полномочию.
Вопрос 2. Кто из перечисленных является должностным лицом?
1) лечащий врач;
2) директор коммерческого предприятия;
3) тренер.
Вопрос 3. Какие из перечисленных деяний нельзя квалифицировать по ст. 285 УК РФ ("Злоупотребление должностными полномочиями"), если установлено, что эти действия совершены должностным лицом?
1) попустительство в совершении преступления;
2) непринятие мер сотрудником милиции к задержанию преступника из личной заинтересованности;
3) неосновательное расходование государственного или муниципального имущества.
Вопрос 4. По какому из признаков нельзя отграничить хищение, совершенное лицом с использованием своего служебного положения, от злоупотребления должностными полномочиями (ст. 285 УК РФ)?
1) по объекту посягательства;
2) по субъективной стороне преступления;
3) по субъекту преступления.
Вопрос 5. Как квалифицируется получение должностным лицом взятки якобы за совершение действия (бездействия), которые он не может осуществить из-за отсутствия служебных полномочий или невозможности использовать свое служебное положение?
1) по ч.3 ст.30 и ст.290 УК РФ;
2) по ст.290 УК РФ;
3) по ст.159 УК РФ.
Вопрос 6. Согласно примечанию к ст.290 УК РФ, лицо, давшее взятку, освобождается от уголовной ответственности, если…
1) имело место вымогательство взятки со стороны должностного лица;
2) имело место вымогательство взятки со стороны должностного лица и лицо добровольно сообщило в орган, имеющий право возбудить уголовное дело о даче взятки;
3) имело место вымогательство взятки со стороны должностного лица или лицо добровольно сообщило органу, имеющему право возбудить уголовное дело о даче взятки.
Вопрос 7. Из каких основных элементов состоит объективная сторона халатности?
1) общественно опасное деяние и преступное последствие;
2) общественно опасное деяние, преступное последствие и причинная связь между ними;
3) общественно опасное деяние.
Вопрос 8. Что понимается под правосудием в нормах главы 31 УК РФ ("Преступления против правосудия")?
1) только суд;
2) судебные и правоохранительные органы;
3) суд и органы, способствующие осуществлению правосудия.
Вопрос 9. Чем отличается посягательство на жизнь лица, осуществляющего правосудие или предварительное расследование (ст. 295 УК РФ), от убийства лица или его близких в связи с осуществлением данным лицом служебной деятельности или выполнением общественного долга (п. «6»ч. 2 ст. 105 УК РФ)?
1) по форме вины;
2) по объекту;
3) по объективной стороне преступления.
Вопрос 10. Когда считается оконченным преступление, предусмотренное ст. 300 УК РФ ("Незаконное освобождение от уголовной ответственности")?
1) с момента отказа в возбуждении уголовного дела;
2) с момента отмены постановления о привлечении в качестве обвиняемого;
3) с момента отмены постановления об избрании меры пресечения в отношении обвиняемого.
Вопрос 11. Субъектом преступления, ответственность за которое предусмотрена ст. 317 УК РФ ("Посягательство на жизнь сотрудника правоохранительного органа"), является:
1) вменяемое физическое лицо, достигшее 14-летнего возраста;
2) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста;
3) вменяемое физическое лицо, достигшее 18-ти летнего возраста.
Вопрос 12. Как характеризуется субъективная сторона заведомо ложного доноса (ст.306 УК РФ)?
1) прямым умыслом;
2) косвенным умыслом;
3) неосторожной формой вины.
Задание 9
Вопрос 1. В каком случае оскорбление представителя власти не подлежит квалификации по ст.319 УК РФ?
1) когда оскорбление наносится с целью мести за ранее выполненные должностные обязанности;
2) когда оскорбление не носит публичного характера;
3) когда оскорбление наносится не непосредственно, а опосредованно.
Вопрос 2. Субъективная сторона преступления, предусмотренного ст.320 УК РФ, предполагает:
1) прямой и косвенный умысел;
2) прямой умысел;
3) косвенный умысел.
Вопрос 3. Как квалифицируется подделка официального документа, сопряженная с последующим его использованием тем же лицом?
1) по ч.1 ст.327 УК РФ;
2) по ч.3 ст.327 УК РФ;
3) по ч.1 и 3 ст.327 УК РФ.
Вопрос 4. Какой характер насилия, применяемого при сопротивлении начальнику, охватывается ч. 1 ст. 333 УК РФ?
1) побои и другие насильственные действия;
2) причинение легкого вреда здоровью и средней тяжести вреда здоровью;
3) побои, причинение легкого вреда здоровью, а также другие насильственные действия.
Вопрос 5. Кто является субъектом преступления, предусмотренного ст. 345 УК РФ ("Оставление погибающего военного корабля")?
1) командир военного корабля;
2) иное лицо, находящееся на военном корабле;
3) командир корабля вне зависимости от принадлежности к военному флоту.
Вопрос 6. Что может являться основанием освобождения военнослужащего от уголовной ответственности за дезертирство в соответствии с примечанием к ст. ЗЗ8 УК РФ?
1) совершение преступления, предусмотренного ч.1 ст. 338 УК РФ, впервые;
2) явка с повинной;
3) задержание дезертира в течение 10 суток после совершения данного преступления.
Вопрос 7. Что является непосредственным объектом посягательства в ст.353 УК РФ ("Планирование, подготовка, развязывание, ведение агрессивной войны")?
1) мир и безопасность человечества;
2) мир и безопасность человечества, жизнь и здоровье человека, сохранность материальных ценностей;
3) мир и мирное сосуществование государств и народов.
Вопрос 8. Кто является субъектом преступления, предусмотренного ст.353 УК РФ?
1) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста;
2) любые должностные лица, осуществляющие функции представителя власти;
3) лица, занимающие государственные должности государственной службы Российской Федерации, компетентные в соответствии с Конституцией РФ осуществлять ведение войны.
Вопрос 9. Субъективная сторона преступления, предусмотренного ст.357 УК РФ, предполагает:
1) косвенный умысел;
2) легкомыслие;
3) прямой умысел.
Вопрос 10. Субъектом преступления, предусмотренного ст.358 УК РФ, является:
1) лицо, достигшее возраста 16 лет;
2) лицо, достигшее возраста 14 лет;
3) лицо, достигшее возраста 18 лет.
Вопрос 11. Субъективная сторона ст.359 УК РФ предполагает:
1) косвенный умысел;
2) прямой умысел;
3) небрежность.
Вопрос 12. Кто является субъектом преступления, предусмотренного ст.354 УК РФ?
1) гражданин Российской Федерации;
2) иностранный гражданин либо лицо без гражданства;
3) любое физическое лицо, достигшее возраста 16 лет.

2.1. юрист
Задание 3. Определите логические отношения между понятиями и выразите их с помощью круговых схем (кругов Эйлера):
3.1. правонарушение, преступность, кража, хищение государственного имущества, понятие кражи
3.2. допрос, допрос свидетеля, допрос подозреваемого
Задание 4. Произведите последовательную многоступенчатую операцию обобщения и ограничения понятий:
4.1. министр
Задание 5. Установите вид операции с понятием: деление или определение. Проведите полный анализ деления или определения (в примере деления установите вид деления, делимое понятие, члены деления и основание деления, в примере определения укажите вид определения, проведите анализ определения через род и видовое отличие). Определите, является ли операция правильной, если нет – укажите, какие правила нарушены.
5.1. Видами искусства являются художественная литература, музыка, театр и деревянное зодчество.
5.2. Атеист – человек, не верящий в бога.
Задание 6. В данных высказываниях найдите субъект, предикат, кванторное слово и связку. Определите количество и качество суждений. Приведите суждение к явной логической форме, дайте объединенную классификацию суждений. Установите распределенность субъекта и предиката и изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера.
6.1. Некоторые свободомыслящие люди начала ХХ века не были революционерами.
6.2. Авторское право на произведение, созданное в порядке служебного задания, принадлежит его автору.
Задание 7. Установите вид сложного сужения, составьте его символическую запись.
7.1. Если убийство совершено с целью сокрытия другого преступления, то оно признается совершенным при отягчающих обстоятельствах.
7.2. Исправительные работы могут назначаться как с лишением свободы, так и без него.
Задание 8. Определите вид демонстративного умозаключения (или непосредственное умозаключение, или простой категорический силлогизм, или умозаключение из сложных суждений), если необходимо сделайте заключение. Проверьте правильность умозаключения.
8.1. Любая столица является административным центром государства, поэтому любой административный центр государства не является не столицей.
8.2. Доказательство, полученное с нарушением закона, не имеет юридической силы. Следовательно, данное доказательство не имеет юридической силы, так как оно получено с нарушением закона.
8.3. Все юристы имеют высшее образование. Некоторые юристы работают в судебно-следственных органах. Следовательно, …
8.4. Договор заключен, если между договаривающимися сторонами достигнуто соглашение. Однако, договор между данными сторонами не заключен, значит, соглашение между договаривающимися сторонами не достигнуто.
8.5. Если N. - подозреваемый, значит, он или задержан по подозрению в совершении преступления, или является лицом, к которому применена мера пресечения до предъявления обвинения. N. не был задержан по подозрению в совершении преступления и он не является лицом, к которому применена мера пресечения до предъявления обвинения. Следовательно, …

Таблица.
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Y 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3
X 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Y 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5
Задание 2. Рассчитайте, чему равны сумма квадратов, объясненная моделью ESS , если полная сумма квадратов TSS = 0,204705, а остаточная сумма квадратов RSS = 0,161231?
Задание 3. Для данных Задания 1 рассчитайте коэффициент корреляции.
Задание 4. Мы получили оценку изменения зависимой переменной (предположим расходов) от независимых переменных (дохода DPI и цен P) в виде: ,
ESS = 0,097577, RSS = 0,02567 , R2 = 0,9744.
как могут быть проинтерпретированы коэффициенты при независимых переменных?
Задание 5. Гауссовское распределение симметрично относительно нуля, и это предполагает, что положительные ошибки столь же вероятны, как и отрицательные; при этом, малые ошибки встречаются чаще, чем большие. Если случайная ошибка имеет гауссовское распределение с параметром , то с вероятностью 0,95 ее значение будет заключено в пределах от до . В каких интервалах будет располагаться случайная ошибка при том же значении вероятности, если ?
Задание 6. Когда и на основании чего можно говорить (утверждать) о предпочтительности одностороннего критерия по сравнению с двухсторонним при использовании в качестве альтернативной гипотезы?
Задание 7. Для данных о размерах совокупного располагаемого дохода и совокупных расходах на личное потребление в США в период с 1970 по 1979 год (в млрд. долларов, в ценах 1972 года), оцененная модель линейной связи имеет вид .
Представим себе, что мы находимся в 1979 году и ожидаем увеличения в 1980 году совокупного располагаемого дохода (в тех же ценах) до млрд. долларов. Тогда прогнозируемый по подобранной модели объем совокупных расходов на личное потребление в 1980 году равен
,
Так что если выбрать уровень доверия 0,95, то

Чему будет равен и доверительный интервал для соответствующего DPI* =1030 значения ?
Задание 8. Рассмотрим три варианта прогноза потребления (y) электробытовых приборов от доходов (x). Мы имеем:
• наблюдавшиеся значения
• значения
,
получаемые по модели, построенной без учета автокоррелированности ошибок;
• значения
,
получаемые по модели, параметры которой скорректированы с учетом автокоррелированности ошибок;
• значения
,
какому варианту модели для прогноза следует отдать предпочтение, если средние квадраты расхождений при использовании указанных трех методов вычисления значений . Эти средние квадраты равны, соответственно, MSE1=14.583, MSE2=37.025, MSE3=4.533 ?
Задание 9. Администрация страховой компании приняла решение о введении нового вида услуг – страхование на случай пожара. С целью определения тарифов по выборке из 10 случаев пожаров анализируется зависимость стоимости ущерба, нанесенного пожаром от расстояния до ближайшей пожарной станции:
№ п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Общая сумма ущерба, млн. руб. 26,2 17,8 31,3 23,1 27,5 36,0 14,1 22,3 19,6 31,3
Расстояние до ближайшей станции, км 3,4 1,8 4,6 2,3 3,1 5,5 0,7 3,0 2,6 4,3
9.1. Построить диаграмму рассеяния результирующей величины (общая сумма ущерба) и независимой переменной (расстояние до ближайшей станции).
9.2. Определить параметры a и b уравнения парной линейной регрессии.
9.3. Рассчитать линейный коэффициент корреляции.
9.4. Проверить статистическую значимость коэффициента регрессии «b» с помощью t-критерия Стьюдента.
9.5. Оценить статистическую значимость построенной модели в целом с помощью F-критерия Фишера.
Задание 10. Имеются следующие данные о ценах и дивидендах по обыкновенным акциям, также о доходности компании.
№ цена акции (доллар США) доходность капитала % уровень дивидендов %
1 25 15,2 2,6
2 20 13,9 2,1
3 15 15,8 1,5
4 34 12,8 3,1
5 20 6,9 2,5
6 33 14,6 3,1
7 28 15,4 2,9
8 30 17,3 2,8
9 23 13,7 2,4
10 24 12,7 2,4
11 25 15,3 2,6
12 26 15,2 2,8
13 26 12 2,7
14 20 15,3 1,9
15 20 13,7 1,9
16 13 13,3 1,6
17 21 15,1 2,4
18 31 15 3
19 26 11,2 3,1
20 11 12,1 2
1. построить линейное уравнение множественной регрессии и пояснить экономический смысл его параметров
2. определить стандартизированные коэффициенты регрессии
3. рассчитать частные коэффициенты эластичности
4. сделать вывод о силе связи результата с каждым из факторов
5. определить парные и частные коэффициенты корреляции, а также множественный коэффициент корреляции.

С помощью справочно-правовой системы «Гарант» (других аналогичных справочно-правовых систем) оперативно скомпонуйте в электронном формате:
(1) краткий словарь, в котором раскройте содержание этих понятий;
(2) структурированный по законодательной силе список законодательных и подзаконных нормативных правовых актов, которые регулируют правоотношения, связанные с данными категориями. При этом учтите, что во многих правовых актах содержится определение употребляемых в нем понятий. Оформите полученный информационный массив в форме справки.
Тестовое задание
/отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /
Обязательная сторона в обязательстве называется:
А). Должников;
Б). Истцом;
В). Кредитором;
Г). Третьим лицом.
С помощью КОПР по дисциплине «Правоведение» ответьте на тестовое задание. Помимо формального, дайте развернутый аргументированный ответ. Осуществите поиск необходимой информации в Интернете. Охарактеризуйте найденные источники с точки зрения их достоверности и сроков актуализации. Приведите примеры поиска ответов в диалоговом режиме (форумы, блоги, специализированные сайты и т.п.). Укажите интернет-ресурсы, которые могут быть использованы при подготовке к Интернет-экзамену по содержанию теста. Аргументируйте свой выбор.
Список использованной литературы

3. В суждении определить субъект, предикат и связку, а также привести его к канонической форме
Внедрение новых технологий – основа повышения эффективности производства.
4. Выделить в сложном суждении простые исходные суждения и привести сложное суждение к символической форме.
Двери были либо с витражами, либо без них.
5. Построить таблицу истинности для сложного суждения, представленного в символической форме.
(а v b) → (c → b)
6. Сделать вывод посредством превращения, обращения, противопоставления предикату и противопоставления субъекту из посылки.
Арест заключается в содержании осужденного в условиях строгой изоляции от общества.
7. Сделать вывод по правилам простого категорического силлогизма (если это возможно) из следующих посылок, если вывод сделать невозможно, то указать причину.
Ни одна булавка не имеет человеколюбивых намерений. Ни одна иголка не булавка.